L`afpa au cœur de la région Languedoc-Roussillon

L’afpa au cœur de la région
Languedoc-Roussillon
rapport d’activité
2003
1
,
sommaire
A C C U E I L L I R
O R I E N T E R
,
F O R M E R
,
C E R T I F I E R
L’offre de services
Introduction
Carte d’identité régionale
p.4
p.5
1.1. Accueil et orientation
Des parcours adaptés à tous les publics
Des publics spécifiques :
- demandeurs d’emplois / salariés, répartition hommes / femmes
- des publics prioritaires
p.8
p.6
p.7
1.2. La formation
Pour tous publics
L’origine des stagiaires
Classement des formations par secteurs d’activité
Les niveaux de qualification par secteurs d’activités
Les résultats
p.9
p.10
p.11
p.12
p.13
1.3. Les services associés
L’accompagnement
La restauration et l’hébergement
La rémunération des stagiaires
p.14
p.15
p.16
1.4. La certification
La validation des acquis de l’expérience (VAE)
La certification suite à la formation
Les titres ouverts à la VAE en région pour 2004
p.17
p.17
p.18
1.5. L’ingénierie / conseil
Trois niveaux d’intervention
p.19
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
Ressources humaines
2.1. Structure des emplois
- par âge
- par catégorie
p.20
p.21
Les infrastructures
3.1. Les implantations
Echanges inter-régions
Les sites de l’ AFPA dans la région
Les formations, site par site
Les capacités de formations par secteurs d’activité
p.22
p.23
p.24
p.25
3.2. L’hébergement et la restauration
Les capacités de restauration
Les capacités d’hébergement
p.26
p.27
3.3. Le patrimoine
Présentation
Les données régionales
Les investissements nécessaires
Tableau des investissements 2202 / 2003
p.28
p.29
p.30
p.31
Les données financières
4.1 Les principaux clients de l’AFPA en région
p.32
3
A C C U E I L L I R
,
O R I E N T E R
,
F O R M E R
,
C E R T I F I E R
Un réseau national
L’afpa : une mission d’intérêt général
La mission d’intérêt général de l’AFPA, au titre de l’orientation professionnelle de la formation
et de la certification des qualifications, se matérialise dans l’action publique menée en faveur de
l’emploi et de la formation professionnelle :
• Par son action permanente au sein du service public de l’emploi et sa coordination opérationnelle avec l’Anpe et les acteurs du champ de l’accueil, l’information et de l’orientation.
• Par sa présence sur l’ensemble du territoire (246 centres et sites de formation, 188 services
locaux d’orientation professionnelle) qui permet d’assurer en tout point du territoire un égal
accès à la formation qualifiante quelle que soit l’origine géographique des personnes.
• Par sa contribution à l’aménagement et au développement du territoire : L’AFPA accompagne
la mobilité professionnelle et géographique de près de 170 000 personnes chaque année.
L’accueil en formation de personnes issues d’autres régions augmente le potentiel pour l’emploi local et le retour dans la région d’origine des personnes formées hors région, renforce le
potentiel de compétences disponibles.
• Par la création, la maintenance et la modernisation des dispositifs de formation conçus pour
accompagner l’évolution des qualifications au plus près des besoins des entreprises (le taux
de retour à l’emploi des personnes formées qui atteint en moyenne 80 % tout secteur confondu
en est un très bon indicateur).
• Par sa mission d’ingénierie pour le compte de l’État, au titre de la politique nationale de certification du Ministère en charge de l’emploi : l’AFPA anime son propre réseau ainsi que celui
des centres agréés pour la modernisation permanente des référentiels et outils pédagogiques
en lien direct avec des professionnels de chaque secteur d’activité.
L’afpa intervient donc a la fois :
• En accompagnement de politiques nationales sur des publics ou dispositifs spécifiques (lutte
contre les exclusions, égalité des chances, travailleurs handicapés, accueil ressortissants des
DOM/TOM, réinsertion des détenus…).
• Au niveau régional et local par l’analyse des situations et des besoins des territoires, la conception et la mise en œuvre de plans d’action en accompagnement des politiques territoriales
« emploi / formation » : accompagnement des mutations économiques, difficultés de recrutement
des entreprises, diagnostic territorial.
4
l’offre de services
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
L’afpa en
Languedoc Roussillon
les chiffres clés 2003
Implantations
Centres de formation
Centre régional d’orientation professionnelle (CROP)
Services(s) d’Orientation Professionnelle (SOP)
Effectif régional
Formateurs
Psychologues
Personnes dédiées à l’accompagnement des stagiaires
Orientation Nombre de prestations réalisées
Formation
Nombre d’entrées en formation
Demandeurs d’emploi
Salariés
Taux de réussite aux examens
16
7
1
8
407
161
30
52
22 944
5 926
xxxxx
4 515
1 411
88,9 %
Taux d’accès à l’emploi
au cours des 6 premiers mois après la formation
70,5 %
Hébergement-Restauration
Capacité d’hébergement
267 762
XXXX
Prestations d’accompagnement
4 729
Repas servis en 2003
Accompagnement pendant la formation, accompagnement vers l’emploi…
5
A C C U E I L L I R
,
O R I E N T E R
,
F O R M E R
,
C E R T I F I E R
Accueil et Orientation
Construire des parcours
adaptés à tous les publics
L’AFPA accueille et oriente 10 % des
DEMANDEURS
D ’ EMPLOI
SALARIÉS
11 274
259
Accès à la formation suite au S2
8 026
241
ECAP : évaluation des compétences
1 879
31
demandeurs d’emploi de la région :
72 % d’entre eux ont pu accéder à une
formation qualifiante après avoir
construit et validé leurs parcours de
formation.
S2 : construction et validation
d'un parcours de formation (aboutis)
et des aptitudes professionnelles
ECCP : évaluation des compétences
1 512
-
242
-
11
-
et des capacités professionnelles
BCA : bilan de acompétences approfondi
et bilan de compétences
OPG : objectif projet en groupe (prestation ANPE)
Les champs d’intervention de l’AFPA
L’AFPA travaille en partenariat avec les autres acteurs
de l’accompagnement
L’AFPA, en complémentarité avec l’ANPE, propose un projet de formation
Appui
à la construction
d’une offre de service
en région
Professionnalisation
des acteurs
Définition
d’un parcours d’accès
à la qualification
Suivi pendant
pour tout public
le parcours
en lien avec
les structures
spécialisées dans
l’accompagnement
social
Relais
dans l’accès
à la VAE
6
adapté au projet professionnel de la personne.
Cette prestation permet une orientation, non seulement au sein du
dispositif de l’AFPA mais également
sur l’ensemble de l’offre de formation professionnelle.
Des collaborations sont développées, également, avec les autres
acteurs du champ de l’accueil, de
l’information et de l’orientation :
Missions locales, CAP Emploi,
Points relais conseils, CIO…
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
Les demandeurs d’emploi
représentent la population
la plus importante
Suod si tam Graecis novitas. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset
vetus. Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim. Ut primum positis
nugari graecia bellis coepit et in vitium fortuna labier aequa.
Répartition par âge demandeurs d’emploi/salariés
DEMANDEURS D ’ EMPLOI
SALARIÉS
VOLUME
%
NATIONAL
VOLUME
%
NATIONAL
Moins de 26 ans
2 771
24,6 %
29,2 %
38
14,7 %
17,2 %
De 26 à 45 ans
6 905
61,2 %
57,8 %
195
75,3 %
72,8 %
Plus de 45 ans
1 598
14,2 %
13 %
26
10 %
10 %
TOTAL
11 274
100 %
100 %
259
100 %
100 %
Répartition hommes / femmes (%)
■
■
Femmes
Hommes
A
N O T E R
L’AFPA conduit, au sein de la région,
34,97 %
un plan ambitieux pour favoriser
42,18 %
65,03%
l’égalité d’accès à la formation entre
les femmes et les hommes.
57,82%
Salariés
Demandeurs d'emploi
Demandeurs d’emploi
Salariés
%
DE FEMMES
RÉFÉRENCE
NATIONALE
11 274
40,5 %
37,8 %
259
24,7 %
26,3 %
HOMMES
FEMMES
TOTAL
6 703
4 571
195
64
7
A C C U E I L L I R
,
O R I E N T E R
,
F O R M E R
,
C E R T I F I E R
Accueil et Orientation
Des publics spécifiques
ou prioritaires
L’ A F PA d i s p o s e d ’ u n s a v o i r - f a i r e
%
reconnu, notamment en direction
2003
(par rapport
aux demandeurs
d’emploi accueillis)
Jeunes chômeurs de longue durée
394
3,5 %
Adultes chômeurs de longue durée
2 385
21,2 %
Allocataires du RMI
1 442
12,8 %
Travailleurs handicapés
1 538
13,6 %
Militaires
49
-
Détenus
7
-
de publics spécifiques, souvent très
éloignés de l’emploi.
O P É R AT I O N S M E N É E S AV E C N O S PA R T E N A I R E S
Exemple de partenariat
Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod
legeret tereretque viritim. Ut primum positis nugari graecia bellis. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod legeret
tereretque viritim quid nunc esset vetus.
Exemple de partenariat
Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod
legeret tereretque viritim. Ut primum positis nugari graecia bellis. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod legeret
tereretque viritim quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod legeret tereretque
viritim quid nunc esset vetus.
Exemple de partenariat
Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod
legeret tereretque viritim. Ut primum positis nugari graecia bellis. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod legeret
tereretque viritim quid nunc esset vetus.
8
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
Formation
Des formations
pour tous les âges
Jeunes
A l’origine l’AFPA était spécifiquement positionnée sur un public d’adultes.
Pour répondre aux besoins nouveaux, elle s’est progressivement ouverte à
un public jeune : un quart de ses stagiaires a aujourd’hui moins de 26 ans.
Femmes
Afin de renforcer l’égalité homme/femme, l’AFPA a mis en place un programme spécifique pour promouvoir l’égalité professionnelle.
Seniors
L’AFPA développe également un savoir-faire reconnu en direction des seniors
■
■
Femmes
Hommes
en deuxième partie de carrière (l’un des grands chantiers des années à
venir) au travers notamment de la validation des acquis de l’expérience.
43,27 %
56,73 %
Répartition hommes / femmes (%)
%
DE FEMMES
RÉFÉRENCE
NATIONALE
4 515
39,9 %
35,6 %
347
1 411
24,6 %
25,7 %
2 152
5 926
36,3 %
32,5 %
HOMMES
FEMMES
TOTAL
Demandeurs d’emploi
2 710
1 805
Salariés
1 064
TOTAL
3 774
Demandeurs d'emploi
28,56 %
71,44 %
Salariés
Répartition par âge demandeurs d’emploi/salariés
DEMANDEURS D ’ EMPLOI
SALARIÉS
VOLUME
%
NATIONAL
VOLUME
%
NATIONAL
Moins de 26 ans
1 122
24,9 %
30 %
342
24,2 %
23,9 %
De 26 à 45 ans
2 646
58,6 %
56 %
876
62,1 %
55 %
Plus de 45 ans
747
16,5 %
12 %
193
13,7%
23,1 %
4 515
100 %
100 %
1
100 %
100 %
TOTAL
9
,
A C C U E I L L I R
O R I E N T E R
,
F O R M E R
,
C E R T I F I E R
Formation
76% des stagiaires sont
originaires de la région
Si veteres ita miratur laudatque poetas.
Sur l’ensemble des stagiaires originaires de la région et accueillis en formation à l’AFPA, 75,79 % se forment en Languedoc-Roussillon ; les autres
se dirigent (pour moitié) vers les régions limitrophes.
(Texte à venir )
■ Si veteres ita miratur laudatque poetas.
Suod si tam Graecis novitas. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset
vetus. Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim. Ut primum positis
nugari graecia bellis coepit et in vitium fortuna labier aequa. Roscius egit;
vel quia nil rectum, nisi quod placuit sibi, ducunt, vel quia turpe putant
parere minoribus, et quae imberbes didicere. Indignor quicquam.
Suod si tam Graecis novitas. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset
vetus. Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim. Ut primum positis
nugari graecia bellis coepit et in vitium fortuna labier aequa. Roscius egit;
vel quia nil rectum, nisi quod placuit sibi, ducunt, vel quia turpe putant
parere minoribus, et quae imberbes didicere. Indignor quicquam. Suod si
tam Graecis novitas. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus.
Suod si tam Graecis novitas.
L’origine des stagiaires
SECTEUR RÉGIONAL
405
SECTEUR NATIONAL
189
2 626
34 000
1 142
84
40
1 202
1 226
1 145
7 617
6 378
24 000
24 420
4 498
1 606
18 000
16 000
65
367
439
200
Bâtiment Industrie Tertiaire Tertiaire PréAutres
admin. services qualif.
■
■
10
Provenant d'autres régions
Originaires de la région
Bâtiment Industrie Tertiaire Tertiaire Préadmin. services qualif.
■
■
Provenant d'autres régions
Originaires de la région
19
45
Autres
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
La qualification d’abord
Lorem Ipsum dolores et quaecque laudat
FINALITÉ DES FORMATIONS
RÉPARTITION PAR TYPE DE PUBLIC ET
PRÉ-
PAR NATURE D’ACTION DE FORMATION
QUALIFICATION
Demandeurs
d’emploi
Nb entrées
TOTAL
SPÉCIFIQUE
TOTAL
ENSEIGNEMENT
FLUX DES STAGIAIRES
À DISTANCE (EAD)
A*
B*
682
2 877
956
4 515
-
75,79 %
24,21 %
178 495
2 123
214
2 516
282 664
-
-
Nb entrées
-
343
1 068
1 411
-
-
-
HTS
-
197 862
57
255
-
-
-
Nb entrées
682
3 220
2 024
5 926
-
-
-
HTS
682
3 220
2 024
5 926
-
-
-
HTS
Salariés
QUALIFICATION
*A : Stagiaires originaires de la région et se formant dans la région (en HTS)
*B : Stagiaires de la région se formant hors région (en HTS)
A
Secteurs d’activités : les services et le bâtiment
Suod si tam Graecis novitas. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset
vetus. Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim. Ut primum positis
nugari graecia bellis coepit et in vitium fortuna labier aequa. Roscius egit; vel
quia nil rectum, nisi quod placuit sibi, ducunt, vel quia turpe putant parere
minoribus, et quae imberbes didicere. Indignor quicquam. Si vete res ita
N O T E R
Si veteres ita miratur laudatquo
poetas, ut nihil anteferat, nihil illis
comparet, compositum illepedeve
putetur, patres, ea cum reprehendere
coner, eos. Si credit eos.
miratur laudatque poetas.
■ Si veteres ita miratur laudatque
poetas quod legeret que viritim
ut primum
817 068
Suod si tam Graecis novitas.
750 922
Invisa fuisset quam nobis, quid
626 666
nunc esset vetus. Aut quid
haberet quod legeret tereretque
viritim. Ut primum positis nugari
graecia bellis coepit et in vitium
261 613
275 404
fortuna labier aequa. Roscius
egit; vel quia nil rectum, nisi
40 314
quod placuit sibi, ducunt, vel quia
turpe putant parere minoribus, et
quae imberbes didicere. Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim.
Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim, suod si tam novitas.
Bâtiment et travaux publics (41 formations)
Industrie (14 formations)
■ Tertiaire administratif
■ Tertiaire service
■ Pré-qualification (4 formations)
■ Autre (1 formation espaces verts)
■
■
11
,
A C C U E I L L I R
O R I E N T E R
,
F O R M E R
,
C E R T I F I E R
Formation
Une majorité de
stagiaires de niveau 5
Lorem ipsum dolores
36,6 %
5%
Les niveaux de qualification des stagiaires
58,4 %
par secteurs d’activité
Suod si tam Graecis novitas. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset
vetus. Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim. Ut primum positis
Laudatque
■ Quaecque primum
■ Lorem ipsum
■
nugari graecia bellis coepit et in vitium fortuna labier aequa. Roscius egit;
vel quia nil rectum, nisi quod placuit sibi, ducunt, vel quia turpe putant
parere minoribus, et quae imberbes didicere. Indignor quicquam.
SECTEUR / NIVEAUX
BÂTIMENT
HTS
Niveau 2 et 3
INDUSTRIE
STAGIAIRES
HTS
STAGIAIRES
TERTIAIRE
TERTIAIRE
ADMINISTRATIF
SERVICE
HTS
STAGIAIRES
HTS
STAGIAIRES
-
-
-
-
123
74
525
3
Niveau 4
89 825
88
92
88
563
629
153
214
Niveau 5
661
1 243
169
344
129
583
472
1 330
TOTAL
750
1 331
261
432
817
1 286
626
1
S I
Q U A E D A M
N I M I S
A N T I Q U E
Veteres ita miratur laudatque poetas.
Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod
legeret tereretque viritim. Ut primum positis nugari graecia bellis. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus. Aut quid haberet quod legeret
tereretque viritim quid nunc esset vetus.
12
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
L’objectif :
le retour à l’emploi
79 % des stagiaires satisfaits
L’accès à une qualification et à un métier reconnu facilite l’insertion
et le retour dans l’emploi, ce qui constitue l’une des composantes d’un
parcours réussi. Le savoir faire de l’AFPA se place au service de cet objectif :
« le retour à l’emploi ».
Pour cela, L’AFPA offre une approche généraliste, avant de développer une
gamme de services, très spécialisés au plus près des besoins de chaque
public.
Un questionnaire remis aux stagiaires après la formation indique que 79 %
d’entre eux sont satisfaits des services rendus.
Le suivi du placement des stagiaires après la fin de leur formation et les
bons résultats en terme de retour à l’emploi attestent de la bonne adéquation entre les formations et les besoins des employeurs.
Le bilan
• 70.5 % des stagiaires accèdent à un emploi au cours des six premiers
mois suivant la formation.
• 58.3 % des stagiaires occupent toujours un emploi six mois après la fin de
leur formation.
•
88,9 % : Taux de réussite aux examens (en vue de l’accès à un titre
du ministère du travail).
13
A C C U E I L L I R
,
O R I E N T E R
,
,
F O R M E R
C E R T I F I E R
Les services associés
La rémunération
des stagiaires
A
N O T E R
Nb de personnes affectées à la
gestion de la rémunération des
Si veteres ita miratur
Près de la moitié des stagiaires accueillis à l’AFPA perçoivent une rémunération au titre du livre IX du code du travail.
stagiaires en ETP : à remplir par la
région
Cette forte proportion atteste de la typologie particulière de nos publics qui
ne bénéficient pas de la convention assurance-chômage.
La période qui précède leur entrée en formation qualifiante à l’AFPA se
caractérise donc par de grandes difficultés face à l’emploi.
Légende du tableau svp
BÉNÉFICIAIRES
VOLUME
%
• PAP
1 590
35,2 %
• AFR
133
2,9 %
-
-
2 064
45,7 %
CNASEA
248
5,5 %
RÉGION
137
3%
AUTRES
142
3,1 %
STAGIAIRES NON RÉMUNÉRÉS
201
4,5 %
ASSEDIC
• Autres
AFPA
(état livre 9)
TOTAL
16
4 515
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
La certification
La validation des acquis
de l’expérience (VAE)
Lorem ipsum et viriti quaecque
Utilisant une pédagogie axée sur l’apprentissage par la mise en situation
aide au montage du dossier 630
de travail, l’AFPA a immédiatement intégré les nouvelles dispositions sur la
certification des compétences et la validation des acquis de l’expérience.
Les titres professionnels sont désormais accessibles par la voie de la formation, de l’expérience ou les deux. Ce sont ainsi des blocs de compétences
• Certificat de compétences
professionnelles (présentés)
Admis
189
acquis ou repérés qui permettent à des personnes peu ou non qualifiées
d’accéder à un titre professionnel reconnu.
Refusés
TOTAL
97
843
La certification suite à la formation
Texte région explications sur certification suite à la formation + commentaire
sur tableau accès au titre professionnel (valorisation du titre)
Si veteres ita miratur laudatquo
• Accès au titre professionnel
Présentés
Admis
Refusés
poetas, ut nihil anteferat, nihil illis
comparet, compositum illepedeve
1 649
• Accès au titre (présentés)
Admis
Refusés
TOTAL
102
0
102
putetur, patres, ea cum reprehen-
1 466
88,9 %
dere coner, eos. Si credit eos.
183
11,1 %
Veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat, nihil illis
comparet, compositum illepedeve
putetur, patres, ea cum reprehendere copositis nugari ner, quae
gravis aesopus, quaeut quid habe-
88,9 %
ret quod legeret tereretque viritim.
11,1 %
Ut primum positis nugari graecia
bellis. Si credit eos. Si veteres ita
miratur laudatquo poetas, ut nihil
anteferat, nihil illis comparet, com-
Admis
■ Refusés
■
positum illepedeve putetur, patres,
ea cum reprehendere coner, eos.
Si credit eos. Veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat, nihil illis
comparet, compositum illepedeve putetur, patres, ea cum reprehendere
copositis nugari ner, quae gravis aesopus, quaeut quid haberet quod legeret tereretque viritim.
17
A C C U E I L L I R
O R I E N T E R
F O R M E R
,
,
ressources humaines
C E R T I F I E R
20
,
Structure
des emplois
Par âge
Suod si tam
Suod si tam Graecis novitas. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset
vetus. Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim. Ut primum positis
nugari graecia bellis coepit et in vitium fortuna labier aequa. Roscius egit; vel
quia nil rectum, nisi quod placuit sibi, ducunt, vel quia turpe putant parere
minoribus, et quae imberbes didicere. Indignor quicquam.
■ Si vete res ita miratur laudatque poetas.
Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure dicere credit eos,Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil
anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis antique, si peraque dure
dicere credit eos. Ut primum positis nugari graecia bellis.
Si veteres ita miratur laudatquo poetas, ut nihil anteferat, nihil illis comparet, compositum illepedeve putetur, patres, ea cum reprehendere coner,
eos. Si credit eos. Veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat, nihil
illis comparet, compositum illepedeve putetur, patres, ea cum reprehendere copositis nugari ner, quae gravis aesopus, quaeut quid haberet quod
legeret tereretque viritim. Ut primum positis nugari graecia bellis. Si credit
eos.
1,5 %
60 ans et +
19,9 %
55 - 59 ans
27 %
50 - 54 ans
19,7 %
45 - 49 ans
14,7 %
40 - 44 ans
11,3 %
35 - 39 ans
4,4 %
30 - 34 ans
1,5 %
18 - 19 ans
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
par catégorie
Lorem Ipsum
Suod si tam Graecis novitas. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset
vetus. Aut quid haberet quod legeret tereretque viritim. Ut primum positis
nugari graecia bellis coepit et in vitium fortuna labier aequa. Roscius egit; vel
quia nil rectum, nisi quod placuit sibi, ducunt, vel quia turpe putant parere
minoribus, et quae imberbes didicere. Indignor quicquam. Suod si tam
Graecis novitas. Invisa fuisset quam nobis, quid nunc esset vetus. Aut quid
haberet quod legeret tereretque viritim. Ut primum positis nugari graecia bellis coepit et in vitium fortuna labier aequa. Roscius egit; vel quia nil rectum,
nisi quod placuit sibi, ducunt, vel quia turpe putant parere minoribus, et
quae imberbes didicere. Indignor quicquam.
143
Administratifs -Services - Maintenance
Cadres hiérarchiques
Cadres fonctionnels, administratifs et de service
Autres techniques
33
18
92
21
Cadres fonctionnels techniques
Ingénieur de formation – Ingénieur d’affaire
Autres
6
15
243
Services directs aux bénéficiaires
Formateurs
Psychologues
Animateurs de vie collective et Animateurs socio-éducatifs
Personnels de l’hébergement et de la restauration
Agents d’accueil et assistants techniques de l’orientation
161
30
6
30
16
21
A C C U E I L L I R
O R I E N T E R
F O R M E R
Les implantations
,
,
,
Échanges inter-régions
les infrastructures
C E R T I F I E R
Ut primum positis nugari graecia bellis. Si credit eos. Si veteres ita miratur
laudatquo poetas, ut nihil anteferat, nihil illis comparet, compositum illepedeve
putetur, patres, ea cum reprehendere coner, eos. Si credit eos.
Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure dicere credit eos,Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil
anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis antique, si peraque dure
dicere credit eos. Ut primum positis nugari graecia bellis. Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure
dicere credit eos. Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat,
nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis antique, si peraque dure dicere
credit eos. Ut primum positis nugari graecia bellis.
Répartition des établissements Afpa
sur la zone immédiate d’échanges
ALLIE R
Clermont-Ferrand
Beaumont
Clermont La Sarre
LO IRE
Annecy
Lyon-Rillieux
Lyon-Vénissieux
Lyon-St-Priest
Chambéry
SAVO I E
Saint-Etienne
I SE RE
H AU TE - LO I RE
CANTA L
Grenoble Pont de Claix
Le Puy-en-Velay
Romans
Valence
Saint-Flour
Aurillac
ARDE C H E
St-Chély-d'Apcher
LOT
HAUTES-ALPES
Gap
DRO ME
Decazeville
Le Teil
LO Z E RE
Cahors
Rodez
La Grand' Combe
Golfech
Montauban
TARN
ET-GARONNE
AVE Y RO N
Alès
Avignon
Montpellier
Castres
H E RAU LT
Foix
Nice
Cannes
B O U C H E S- DU -RH O N E
Istres
Vitrolles
Béziers
Carcassonne
Narbonne
AUDE
● Directions régionales
Perpignan
PY RENEES-ORIEN TALE S
● CFPA
A L PES - M A R I T I M ES
ALP E S- DE H AU TE - P RO VE N C E
Nîmes
TARN
HAUTE-GARONNE
Malijai ?
VAU C LU SE
GARD
Albi
ARIEGE
22
AIN
P U Y - DE - DO ME
Toulouse
Bordelongue
Demoiselles
Palays
H AUTES-PYRENEES
H AU TE - SAVO I E
Roanne
RH O N E
GERS
Tarbes
Bourg-en-Bresse
Vichy
VAR
Les Aygalades
Marseille-LaTreille
Marseille st-Jérôme Fréjus
Pointe-Rouge
Toulon
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
Les sites de l’afpa
dans la région
Si veteres ita miratur laudatque poetas
Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure dicere credit eos,Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil
anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis antique, si peraque dure
dicere credit eos. Ut primum positis nugari graecia bellis. Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure
dicere credit eos. Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat,
nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis antique, si peraque dure dicere
credit eos. Ut primum positis nugari graecia bellis.
■ CFPA
Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure dicere credit eos,Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil
Répartition des établissements Afpa
dans la région Languedoc-Roussillon
anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis antique, si peraque dure
dicere credit eos.
■ CROP
Ut primum positis nugari graecia bellis. Ut nihil anteferat, nihil illis comparet,
St-Chély-d'Apcher
errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure dicere credit eos.
LO Z E RE
■ SOP
Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat, nihil illis comparet,
La Grand' Combe
errat. Si quaedam nimis antique, si peraque dure dicere credit eos. Ut primum
Alès
positis nugari graecia bellis.
GAR D
■ LOREM IPSUM
Nîmes
Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant
Montpellier
ique, si peraque dure dicere credit eos. Si veteres ita miratur
H E RAU LT
laudatque poetas, ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si petrus quaedam nimis antique,
Béziers
si peraque dure dicere credit eos.
Carcassonne
Narbonne
AU DE
● Direction régionale
● 7 CFPA
Perpignan
P YRE N E E S-O RIE N TALE S
3 sites détachés de formation
1 centre régional
d’orientation professionnelle
8 services d’orientation
professionnelle
23
A C C U E I L L I R
,
O R I E N T E R
,
F O R M E R
,
C E R T I F I E R
Les implantations
Les formations,
site par site
Ut primum positis nugari graecia
Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si per-
bellis. Si credit eos. Si veteres ita
aque dure dicere credit eos,Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil
miratur laudatquo poetas, ut nihil
dicere credit eos. Ut primum positis nugari graecia bellis. Ut nihil antefe-
anteferat, nihil illis comparet,
rat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure
c o m p o s i t u m i l l e p e d e v e p u t e t u r,
dicere credit eos. Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat,
nihil illis comparet, errat.
patres, ea cum reprehendere.
SPÉCIALITÉS DES FORMATIONS
BÂTIMENT
- TRAVAUX PUBLICS
• Gros œuvre
• Sd œuvre : équipement maintenance
• Second œuvre
• Métall. et const.métalliques
• Métiers du bois
• Electricité
• Réseaux
MÉTALLURGIE - TRANSF. DES MÉTAUX
• Métaux en feuilles : soudage
Mécanique Générale
• Fabrication montage
Information industrielle Electr.- électronique - Automat.
• Industries électrique-informatique
• Maintenance
Froid-climatisation
Fonctions du secteur tertiare
• Secrétariat-comptabilité-gestion
•Informatique de gestion
Transport routier
Tourisme et Loisir
Commerce - Distribution - Export
Réparation de véhicules et d’engins
• auto., cycles et moto., véh. indus.
•Mach.agr., engins de TP et manut.
Préqualification
•Consolidation du projet de formation
•Préprofessionnalisation techniciens
•Préprofession. bâtiment - niveau V
•Préprofession. industrie - niveau V
•Préprofession. tertiaire - niveau V
Formation ouverte et enseign. à distance
24
anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis antique, si peraque dure
Alès
Béziers
Carcassonne
La
Montpellier
Grand Combe
Narbonne
Nîmes
Perpignan
St
Chély
U N E
D Y N A M I Q U E
D E
P R O G R È S
Les capacités
de formation
par secteurs d’activité
Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure dicere credit eos,Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil
anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis antique, si peraque dure
dicere credit eos. Ut primum positis nugari graecia bellis. Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure
dicere credit eos. Si veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat,
nihil illis comparet, errat.
Lorem ipsum
Ut primum positis nugari graecia bellis. Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure dicere credit eos. Si
veteres ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat, nihil illis comparet,
errat. Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant
ique, si peraque dure dicere credit eos.
Répartition par âge demandeurs d’emploi / salariés
DURÉE MOYENNE
CAPACITÉ MAX.
DES FORMATIONS
D’ACCEUIL
750 922
564
-
432
261 613
605
-
-
1 286
817 068
635
-
-
-
1 547
626 666
405
-
-
-
-
1 266
275 404
217
-
Autres
-
-
-
64
40 314
630
-
TOTAL
-
-
-
5 926
2 711
467
-
NB DE
NB DE
NB DE POSTES
NB DE STAGIAIRES
FORMATEURS
FORMATIONS
DE FORMATIONS
ACCEUILLIS
Bâtiment
-
-
-
1 331
Industrie
-
-
-
Tertiaire administratif
-
-
Tertiaire service
-
Pré-qualification
HTS
25
les données financières
A C C U E I L L I R
O R I E N T E R
F O R M E R
,
C E R T I F I E R
32
,
,
Les principaux
clients de l’afpa
en région
(données 2003 en Millions d’euros)
• État (Programme d’Action Subventionné)
• État hors P.A.S et organismes parapublics (Assedic, ANPE, Agefiph,…)
28,47 M €
2,25 M €
• Collectivités locales
- Conseils Régionaux
- Conseils Généraux
• Union européenne
0,49 M €
0,57 M €
1,37 M €
• Entreprises
- Plan de formation des entreprises
- Alternance
- Congés individuels de formation
1,27 M €
0,63 M €
1,09 M €
Commentaire de la région
Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure dicere credit eos. Si veteres
ita miratur laudatque poetas, ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Ut
nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure dicere credit eos.Ut primum positis nugari graecia bellis. Ut nihil
anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque
dure dicere credit eos. Ut primum positis nugari graecia bellis. Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure
dicere credit eos. Ut primum positis nugari graecia bellis. Ut nihil anteferat, nihil illis comparet, errat. Si quaedam nimis ant ique, si peraque dure
dicere credit eos.