journal1- version finale

Les Caractères
Caractères
de
La Bruyère
Le journal du collège reprend vie grâce au
Club Journal
qui se réunit une fois tous les 15 jours le mardi midi.
Voici le premier numéro.
Bonne lecture !
Edito
Nous sommes fières de vous présenter ce premier numéro réalisé au cours du premier
trimestre par les élèves qui se sont inscrits au Club Journal. Ils se sont montrés
sérieux, curieux et motivés. Ce journal est le fruit d’un travail important : nos
journalistes en herbe (et en bruyère !) se sont intéressés à tout ce qui touchait de loin
ou de près au collège. Il est vrai que rien que pour ce premier trimestre, les
événements n’ont pas manqué !
Nous espérons que nos « Caractères» sauront vous distraire…
Mesdames Brard et Wilkie
Sommaire
LES EVENEMENTS DU COLLEGE
COLLEGE .......................................... 5
LE DEFI-LECTURE EN 6EME.................................................. 5
VOUS AVEZ DIT « RECREATIONS LITTERAIRES » ?................... 7
ENTRONS DANS L'UNIVERS DU CLUB THEATRE. ................... 10
LES SORTIES ........................................................................... 12
LES ELEVES DE 5EME EN SORTIE A PROVINS ......................... 12
CHOISIR SON ORIENTATION................................................ 14
LES AUTEURS ........................................................................ 16
RENCONTRE AVEC MOLIERE ............................................. 16
UN AUTEUR A L’HONNEUR : MR SENGHOR ......................... 20
SANTE ..................................................................................... 24
CETTE NUIT, JE DORS …. COMME UNE MARMOTTE !!! .......... 24
INTERVIEW DE MME EGAULT, ASSISTANTE SOCIALE ........... 30
CIVILISATION
33
CIVILISATION.........................................................................
ATION
LES TATOUAGES : TOUTE UNE CULTURE ............................. 33
QUAND LES ELEVES SE LANCENT ...................................... 35
DANS L’ECRITURE.................................................................
35
L’ECRITURE
RACONTE-MOI UN CONTE… .............................................. 35
L'ECOLE .......................................................................... 38
SPORT ...................................................................................... 39
LE FOOT POUR LES NULS ................................................... 39
LES JEUX ................................................................................ 41
CINQ IDEES DE JEUX VIDEO POUR LES ANNIVERSAIRES........ 41
MOTS MELES................................................................... 43
LES EVENEMENTS DU COLLEGE
Le DéfiDéfi-lecture en 6ème
Tous les élèves de 6ème du collège participent au défi-lecture.
En quoi cela consiste-t-il ? Quel en est l'intérêt ? Le but ?
L’avantage du défi lecture est de faire étudier aux élèves des œuvres
dans leur totalité : biographie de l’auteur, analyse de l’œuvre,
ressemblances avec d’autres œuvres… et motiver les élèves à lire !
Les professeurs de français ont établi une liste de 5 livres qui sont les
mêmes pour toutes les classes. Chaque élève achète un livre et ensuite, on
se les prête, ce qui évite de trop investir financièrement.
Le professeur de français nous donne un délai pour lire un livre ( 3
semaines environ) puis nous devons réaliser un carnet de lecture. Pour
cela nous devons :
- réaliser une première de couverture originale
- faire une courte biographie de l’auteur
- faire un résumé de l’histoire
- rédiger un portrait physique et moral du personnage principal
- donner son avis et justifier
- faire une rubrique libre, cela peut être un poème étudié ou que
l’on crée soi-même, un dessin, un collage, des citations, on peut
dire que le livre nous fait penser à une chanson ou à un film.
En juin, des ateliers seront organisés : les petites épreuves auront lieu
autour des différents romans lus durant le défi lecture. Les élèves
s'affronteront dans des ateliers par groupes et ils
tenteront de remporter le défi !
Voici les livres du défi-lecture :
Marie des grenouilles, Jean-Claude Grumberg
Il faut sauver Saïd, Brigitte Smadja
La sixième, Susie Morgenstern
L’affaire Caïus,Henry Winterfeld
L’enfant océan,Jean-Claude Mourlevat
Bonne chance et bonne lecture à tous les 6e.
Juliana 6ème D
Vous avez dit « récréations littéraires » ?
Les récréations littéraires sont des moments au cours desquels certains
élèves présentent de manière originale, des auteurs, des artistes ou lisent
des extraits d’oeuvres.
Qui en est à l'initiative?
Madame Brard (professeur de français) et Madame Félix (professeur
documentaliste) ont mis en place les récréations littéraires.
En quoi cela consisteconsiste-t-il ? Quel est l'intérêt?
Des élèves volontaires décident de présenter au CDI, un auteur, un
artiste ou des œuvres selon la thématique donnée par Mesdames Brard et
Félix.
Ainsi, au mois de décembre, des élèves volontaires chez les quatrièmes,
ont raconté les différents moments importants de la vie de Victor Hugo,
d’autres élèves ont lu ou récité des extraits des œuvres de Victor Hugo.
Des sixièmes ont récité ou lu des contes.
Ces moments permettent de diffuser des textes littéraires, de présenter
des auteurs ou des artistes et d'enrichir notre culture. Mais, ils
permettent également de nous évader, de nous faire rêver et surtout de
partager un moment agréable avec nos camarades.
Quand peutpeut-on assister à ces récréations?
Les récréations littéraires se passent au CDI pendant les récréations du
matin et de l'après-midi, les lundis, les mardis, les jeudis et les vendredis.
Des affiches annoncent le programme des récréations littéraires. Soyez
donc attentifs !
Assister à une récréation littéraire : quelle expérience !
Il est 10h25. Nous décidons d’assister à une récréation littéraire. Au
programme, ce matin, la récitation d’un conte. Direction, le CDI. Nous
attendons calmement que Mme Félix nous fasse entrer. Une vingtaine
d’élèves est présente. Enfin, nous rentrons. Nous déposons nos sacs dans
les casiers et nous nous installons dans les fauteuils prévus à cet effet.
Soudain, les conteurs arrivent : deux élèves appartenant à la sixième A
nous saluent et nous annoncent ce qu’elles vont réciter : il s’agit d’un
conte arabe intitulé « Pourquoi les lapins ont-ils de longues oreilles ? »
Deux coups de tam-tam résonnent dans le CDI. Les deux conteurs
commencent la récitation. Tous les élèves sont attentifs et le temps
s’écoule. Cinq minutes plus tard, les conteurs ont achevé l’histoire. Des
applaudissements retentissent au CDI. Les deux élèves nous saluent de
nouveau et s’en vont. La récréation littéraire est finie.
Nous avons beaucoup apprécié ce moment magique et nous conseillons
vivement à nos camarades d’assister au moins une fois à l’une des
différentes récréations littéraires.
Devant le succès des récréations littéraires, elles sont reconduites en
janvier et en février : d’autres thèmes seront abordés ! Venez donc
nombreux !!!!!!!!
Nafissa et Astrid (6ème A)
Victor Hugo
Entrons dans l'univers du club théâtre.
Qu'est-ce que le club théâtre?
C’est un club qui est composé d’élèves des classes allant de la 6ème à la
3ème. Les cours se déroulent au collège La Bruyère tous les lundis de 17 à
18h. Les séances, dirigées par Mmes Félix et Dherbecourt sont
dynamiques: tout le monde est motivé pour donner vie à la pièce qui est
étudiée.
La pièce de l'année.
La pièce qui sera jouée cette année s’appelle «Le chapeau
de paille d’Italie» d’Eugène Labiche. C’est une comédie
dans laquelle un jeune bourgeois se voit contraint, le jour
de son mariage, de trouver un chapeau de paille d’Italie
pour sauver l’honneur d’une femme mariée. Les comédiens
seront amenés à interpréter des scènes de quiproquos
comiques en musique dans les rues de Paris.
Le spectacle.
Après un an de séances toutes les semaines, les élèves du club proposeront
cette pièce sous forme de spectacle qui sera présenté aux parents. Ils auront
participé à la création des décors (rues de Paris, boutiques, maisons
bourgeoises…) et des costumes d’époque ainsi qu’à la mise en scène de la
pièce.
Le spectacle aura lieu au collège au mois de juin, vers la fin de l’année
scolaire.
Mon avis
Cette pièce qui s’annonce très joyeuse ne manquera pas de ravir le public
par ses scènes très mouvementées et énergiques. Nous sommes donc tous
impatients de voir tous les comédiens nous divertir à travers cette pièce
pour marquer la fin de l’année scolaire.
(6C) Chiara
LES SORTIES
Les élèves de 5ème en sortie à Provins
Toutes les classes de 5ème sont allées visiter Provins, une ville
médiévale située au sud-est de Paris :
Le matin du 23 novembre 2012, tous les élèves de 5ème volontaires sont
partis à PROVINS en bus.
Il y avait 2 heures de trajet entre Osny et Provins.
L'histoire de Provins :
Dès les premiers siècles de notre ère,
. Elle est composée d'une
Ville-Haute et d'une Ville-Basse respectivement appelées: le Châtel et le
Val.
Mais ce n'est qu'en 802 que les textes nous confirment que PROVINS est
un lieu important puisque Charlemagne y envoyait ses représentants.
Les constructions religieuses se multiplient sur le site, alors le marais est
entièrement asséché et la cité s’agrandit. Elle devient très vite une cité
marchande dont l'opulence est convoitée, cité des trouvères, protégée par
des remparts, brille de mille feux tout au long des XIIe et XIIIe siècles,
époque des célèbres Foires de Champagne.
Au XIIe siècle, un passage du Roman de Renart est composé non loin de
Provins.
De nombreux écrivains de passage évoquent cette cité à l'ombre de ses
ruines : Victor Hugo, Honoré de Balzac, Prosper Mérimée, Jules Cousin,
Marcel Proust, Paul Fort et Umberto Eco.
Le déroulement de notre visite :
Nous sommes arrivés le matin sur le site et les professeurs nous ont divisés
en 2 groupes : un groupe est parti visiter la cité médiévale en compagnie
d’un guide. Les autres élèves ont participé à deux ateliers : l’un consacré à
la calligraphie, l’autre sur l’architecture médiévale. Nous avons piqueniqué tous ensemble : les demi-pensionnaires avaient leurs paniers prévus
par le collège, les autres avaient apporté leurs repas. L’après-midi, c’était
l’inverse. Nous sommes rentrés vers 18h30, tous fatigués mais heureux de
notre sortie.
Une exposition résume ce qui a été fait lors de cette sortie : photos,
calligraphie, exposés. Elle se trouve au 1er étage, en direction du CDI.
Un concours d’écriture a été lancé dans les classes de 5ème. Nous vous en
reparlerons dans le prochain numéro.
Eïna, Jessy et Alicia (5eme)
Choisir son orientation
Quelles études choisir ? Pour quel(s) métier(s) ? Pour travailler dans quel
secteur professionnel ? Tous les ans, le magazine : «L’express », rubrique
Etudiant vous invite à participer au salon de l’étudiant à Paris, porte de
Versailles.
Nous, Clara et Wafaa, élèves de 3ème, avons
décidé de nous y rendre, voici ce que nous avons
pu y découvrir.
Les stands présents à ce salon :
Enormément d’écoles connues, telles que « L’American Business School »
qui est une école de commerce se trouvant à Paris, ont présenté leur stand.
Tous les cours sont en anglais. Il existe plusieurs écoles dans le monde
entier. Mais ce n’était pas les seuls : de grandes Universités de toute la
France étaient aussi présentes, ainsi que les universités françaises se
trouvant à l’étranger.
Il y avait aussi les stands suivants :
- Le parlement européen : « La place de L’Europe »,
-des stands de conseillers\ères d’orientation-psychologues,
-des stands santé social etc. …
S’amuser au salon de l’étudiant ? C’est possible
Avant d'entrer dans ce salon, nous nous attendions à quelque chose d'assez
scolaire. Finalement, nous avons passé un agréable moment. Différentes
personnes faisaient des animations, par exemple des quizz sur la
biodiversité ou sur d'autres thèmes. Quelques stands présentaient des
activités comme celui du parlement européen qui proposait un petit
questionnaire, et à la clé de toutes ses activités, des cadeaux ! Les supports
étaient variés : ordinateurs, livres, tableaux numériques...
On pouvait assister à des conférences, discuter avec des professionnels, des
enseignants, des étudiants, acheter des livres de l'Onisep en lien avec
l’orientation que l’on souhaite, etc….
Nous avons gagné beaucoup de lots mais surtout nous sommes sorties avec
plein d'idées pour notre avenir !
Le prochain salon de l'étudiant rouvrira ses portes du 15 au 17 février
2013 de 10h à 18h. N’hésitez pas y aller !!!
Wafaa et Clara (élèves de 3ème)
LES AUTEURS
Rencontre avec Molière
Molière
Deux envoyés spéciaux, élèves de 6ème B,
Maxime et Fanny, ont absorbé une potion
magique aux pouvoirs surprenants : ils ont
remonté le temps et ont pu rencontrer
Molière.
Voici l’échange qu’ils ont eu avec lui :
Fanny et Maxime : Bonjour Molière, enchantés de faire votre
connaissance ! Nous vous remercions d'avoir accepté de répondre à nos
questions. Pouvons-nous commencer ?
Molière : Tout à fait, je vous écoute.
Fanny et Maxime: En quelle année êtes-vous né ?
Molière : Je suis né le 15 janvier 1622 à Saint -Eustache à Paris dans
le quartier des Halles
Fanny et Maxime:
Maxime: « Molière », est-ce votre véritable nom ?
Molière : Non bien sûr ! En vérité, je m'appelle Jean-Baptiste Poquelin.
J’ai pris ce pseudonyme pour honorer un village provincial.
« Molière » est un verbe qui voulait dire « approuver »,ou bien un
auteur peu connu et tragiquement assassiné.
Fanny et Maxime:
Maxime: Votre père était-il écrivain comme vous ?
Molière : Non pas du tout, il était marchand tapissier tout comme
l'étaient mes deux grands-pères. Mon père fut même nommé tapissier
du roi.
Fanny et Maxime:
Maxime: Y a- t-il eu une femme qui a beaucoup compté pour
vous ?
Molière : Ma vie privée a été assez compliquée mais la femme qui a le
plus compté pour moi et qui est celle qui m’a fait le plus souffrir est
celle que j’ai épousée:Madeleine Béjart. Elle partage aujourd’hui ma
vie et ma carrière car nous avons le même goût pour le théâtre, nous
avons créé une troupe de comédiens dans laquelle nous jouons.
Fanny et Maxime: Quel est le nom de la première troupe de théâtre que
vous avez fondée et comment l'avez-vous vécu ?
Molière : Ma première troupe de théâtre, je l'ai
montée avec la famille Béjart et nous l'avons
baptisée " l'Illustre Théâtre" en janvier 1644. Mon
ambition était de créer la troisième troupe du roi, la
plus belle, la plus grande ; ce qui était une expérience
belle à vivre. Mais malheureusement nous avons
connu des difficultés financières et nous avons dû arrêter en mai
1645, car nous n’avons pas eu le succès que nous attendions. Ce fut
un échec et donc la faillite. Je fus emprisonné pour cause de dettes non
payées.
Fanny et Maxime: Louis XIV a joué un rôle important dans votre
carrière, qu'est ce qui a changé pour vous alors?
Molière : En effet, en 1658 je suis revenu à Paris pour jouer devant le roi
Nicomède et le dépit amoureux, mais c'est la pièce Les Précieuses ridicules
qui m’a apporté la célébrité. Louis XIV m’a alors pris sous sa protection et il
a décerné à ma troupe le nom de «troupe du roi » et nous a donné de l’argent.
Grâce à cela, nous avons enfin connu le succès. J’ai pu alors jouer mes pièces
dans la salle du Petit Bourbon puis au Palais Royal où j’ai remporté
beaucoup de succès entant qu'auteur, acteur et directeur de troupe.
Parfois mes pièces ont fait scandale, comme Tartuffe,
et j’ai été interdit de jouer car les dévots que je
critique dans cette pièce ont fait pression sur le roi.
Mais malgré cela je continue à être apprécié par le roi
qui me laisse jouer d'autres pièces à succès et grâce à
lui je suis maintenant célèbre. Je lui suis
reconnaissant et lui dois mon succès.
Fanny et Maxime: Quels sont les noms de vos pièces les plus connues ?
Molière : Il y a Les Précieuses Ridicules, Les femmes savantes, le
Misanthrope, le Médecin malgré lui, l'Avare, le Bourgeois gentilhomme, Les
Fourberies de Scapin, et en ce moment je joue le Malade imaginaire.
Fanny et Maxime : Pourquoi écrire des comédies plutôt que des tragédies qui
ont des sujets plus nobles ?
Molière : J'ai écrit des comédies car lors de mes débuts, j'ai beaucoup joué de
tragédies qui n'ont pas eu vraiment de succès. Il faut dire que je n'étais pas
vraiment fait pour jouer ce style de pièces contrairement aux comédies où là je
me sentais à l'aise. Et puis surtout je me suis aperçu que c’était un excellent
moyen pour me moquer de certains traits de caractère et défauts des hommes
qui m’entourent. C’est une façon efficace de dénoncer les travers de mes
contemporains.
Fanny et Maxime : Comment êtes-vous perçu par le public ?
Molière : Au début, j’avais envie de plaire au public avec un style
nouveau, car il y a quelques années, le théâtre se résumait surtout à des
tragédies. Moi je voulais faire de la comédie avec des événements de la vie
de tous les jours. Au début, le public n’appréciait pas ma façon de me
moquer « des hommes et femmes »de la société. Mais avec le temps j'ai
réussi à faire venir au théâtre des gens plus cultivés et le succès populaire a
été au rendez-vous.
Fanny et Maxime : Et bien je vous remercie beaucoup mon cher Molière du
temps que vous nous avez accordé et grâce à cet interview nous avons
appris à mieux vous connaître.
Molière : Merci à vous et j'espère que cela donnera envie à tous de venir me
voir au théâtre afin de découvrir mes pièces et j'espère que vous y prendrez
goût.
Rassurez-vous, Fanny et Maxime ont fini par trouver un antidote
et ont réintégré le collège ! Mais peut-être que cette expérience leur
a donné envie de remonter dans le temps une autre fois….
Un auteur à l’honneur : Mr Senghor
Léopold Sédar Senghor est né à Joal en 1906 au
Sénégal et mort à Vernon en 2001en France.
Son père Basile Diogoye Senghor est un
commerçant catholique. Sa mère Gnilane Ndiémé
Bakhoum vient d’une famille noble : ils ont eu 6
enfants dont deux garçons.
Des études pour une grande carrière littéraire
Léopold Senghor commence ses études au Sénégal pendant six ans ; il y
apprend le catéchisme et les premiers rudiments de la langue française, Il
poursuit ses études à Dakar au collège français Libermann puis au cours
secondaire de la rue Vincent. Senghor arrive en France en 1928. Cela
marquera le début de « seize années d’errance », selon ses dires. Il sera tout
d’abord étudiant à la Sorbonne mais très vite découragé, il poursuivra en
hypokhâgne et khâgne à Louis-le-Grand où il prépare le concours d’entrée
à l’École normale supérieure.
En 1937, il est nommé professeur de lettre grammaire au lycée Descartes à
Tours, puis professeur au lycée Marchelin Berthelat à Saint Meure des
Fosses. Il se met à écrire et finit par être écrivain et poète à plein temps.
Voici quelques-unes de ses œuvres :
• Chants d'Ombre (1945)
• Hosties Noires (1948)
• Anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache (1948)
• Langage et poésie négro-africaine (1954)
• Ethiopiques (1956)
• Nocturnes (1961)
• Élégie majeures (1979)
C’est le premier africain à siéger à l’Académie Française en 1983.
L’engagement de Senghor
1. Pendant la seconde guerre mondiale
En 1939, Senghor est enrôlé comme fantassin de 2e classe dans un régiment
d'infanterie coloniale. Le 20 juin 1940, il est arrêté et fait prisonnier par
les Allemands.
Il est ensuite transféré dans un camp de prisonniers réservé aux troupes
coloniales. En 1942, il est libéré, pour cause de maladie. Au total, Senghor
passera deux ans dans les camps de prisonniers, temps qu'il consacrera à la
rédaction de poèmes. Il reprend ses activités d'enseignant et participe à la
résistance.
2. Après la seconde guerre mondiale
En 1945, Senghor est élu député de la
circonscription Sénégal-Mauritanie à
l'Assemblée nationale française. Réélu
député en 1951 comme indépendant
d'Outre-mer, il est secrétaire d'État à la présidence du Conseil du 1er mars
1955 au 1er février 1956). Il devient ministre conseiller du 23 juillet 1959
au 19 mai 1961. Il fut aussi membre de la commission chargée d’élaborer la
constitution de la Cinquième République, conseiller général du Sénégal,
membre du Grand Conseil de l'Afrique occidentale française et membre de
l'Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe. Le 20 août 1960, le
Sénégal proclame son indépendance et Senghor est élu le 5septembre1960,
président de la République du Sénégal. Il est l'auteur de l'hymne national
sénégalais, le Lion rouge.
Mon paysle Sénégal
Le drapeau de la République du Sénégal est composé de trois bandes vertes,
or, rouge, verticales et égales. Une étoile verte à cinq branches se trouve au
centre de la bande or.
La couleur verte représente la couleur du prophète pour les
musulmans, de l'espérance pour les chrétiens ou de la fécondité pour les
animistes.
La couleur or est signe de richesse et le fruit du travail et en même
temps, couleur des Arts et des Lettres ; couleur de l'Esprit.
La couleur rouge rappelle la couleur du sang, de la vie, du sacrifice
par toute la Nation et la lutte contre le sous-développement.
L'Étoile verte est un signe panafricain et d'ouverture vers les cinq
continents avec ses cinq branches. Cette étoile est verte pour signifier
l'espoir de la Jeune Indépendance de la République du Sénégal. Elle
représente aussi les cinq piliers de l'islam pour les musulmans.
Le Sénégal se trouve sur la côte ouest de l’Afrique .Dakar, la plus
Grande ville, en est la capitale .4 fleuves principaux coulent dans le
pays : le Sénégal, le Saloum, la Casamance et la Gambie. Le climat est
très chaud toute l’année. Le sud reçoit plus de pluies que le nord. Le
Sénégal comprend plusieurs grands groupes ethniques (Ouolofs, Peuls
etc.). Les Ouolofs sont plus nombreux. Le français est la langue
officielle, mais les sénégalais parlent souvent la langue de leur ethnie.
Ils sont pour la plupart musulmans. Plus de la moitié d’entre eux vivent
à la campagne.
Population : (Estim.2006) 10 971 000
Superficie : 196 722 km2
Capital : Dakar
Régime politiques : république
Villes principales : Dakar, Thiès,
Kaolack, Saint-Louis, Mbour, Ziguinchor
Nilufer et Hajar( 6ème A)
SANTE
Cette nuit, je dors …. Comme une marmotte !!!
Grâce à cet article épate tes amis et tes parents en apprenant plein de
choses sur le sommeil !
En chiffre :
25 : C’est le nombre d’années que tu passes à dormir dans toute ta vie.
30 : C’est le nombre de fois où tu bouges la nuit.
25% :c’est le pourcentage d’adultes qui ronflent la nuit.
10 : C’est le nombre de jours que tu peux passer sans dormir avant
d’être en danger de mort.
Que se passe-t-il pendant le sommeil ?
Pendant ton sommeil ton corps est au repos tout en gardant tes sens en
alerte pour te réveiller en cas d’urgence !
Une nuit complète est constituée de 4 ou 5 cycles d’environ 1h30, où se
succèdent plusieurs phases :
- il y a le sommeil léger,
- puis le sommeil profond où ton corps est complètement au repos,
- et puis vient le sommeil paradoxal. Pendant cette phase tes yeux
bougent sous tes paupières : tu rêves.
Après tu retombes dans un sommeil léger, et soit tu te réveilles soit… tu
repars pour un tour !
Mais pourquoi je ne rêve pas ?!
Pendant ton sommeil, bien sûr que tu rêves ! Tu fais environ 4 à 7 rêves
par nuit ! Hélas, 5 minutes après ton réveil, 95% sont oubliés…La
plupart des rêves sont influencés par nos expériences personnelles. Mais
d’autres sont universels : comme tomber, voler, arriver en retard ou
encore se retrouver nu(e) en public !
Mais quand on dort notre corps perd du temps ?!
Non ! Ton cerveau travaille 24 heures sur 24, et 7 jours sur 7! Quand
toi tu dors, ton cerveau travaille encore ! Il donne des ordres pour
éliminer les courbatures, réparer d’éventuelles blessures, prendre soin de
ta peau, nourrir ta créativité, calmer ton stress, faire le ménage dans tes
émotions, etc…
Attention : Le sommeil est très important, ne le néglige pas ! Ton corps
en a besoin !!!
Loramay (6ème A)
Suite à cet article nous avons décidé d’interviewer, l’infirmière du collège,
Mme TRIGAUX pour en savoir plus sur son métier…
Mme TRIGAUX répond à nos questions sur le sujet de notre article
Quelles sont les études que vous avez suivies pour devenir infirmière ?
J’ai fait pendant 3 ans des études pour obtenir un diplôme d’état
d’état d’infirmière
d’infirmière
(infirmier).
Quelles sont vos missions ?
Ce sont des missions données par l’Education Nationale. Je dois accueillir et
accompagner les élèves, les écouter, organiser tout en rapport avec les soins et
suivre les élèves.
Quels sont les motifs de visite des élèves ? EstEst-ce seulement médical ?
Ce n’est pas toujours médical. Les élèves viennent aussi quand ils sont dans
des situations difficiles.
Pourquoi avezavez-vous choisi ce métier ?
Je pense que je l’ai choisi parce que j’avais envie de m’intéresser
m’intéresser aux
autres personnes et à l’Education Nationale et aussi parce que cela me
plaît de faire autre chose que des soins.
A quel genre de personne pourriezpourriez-vous conseiller ce métier ?
Je pourrais
pourrais conseiller ce métier à des garçons qui veulent être à l’écoute
l’écoute
des autres car ce métier est trop féminin.
Pour poursuivre notre article sur le sommeil, nous avons décidé de lui
poser quelques questions sur le sommeil…
Combien de temps devrionsdevrions-nous dormir, nous les collégiens ?
Je pense que vous devriez dormir pendant environ 10 heures.
Quels sont les horaires pour se coucher et se lever sans être en retard ni
être fatigués, selon vous ?
Je pense que ce serait entre 21h et 21h30 jusqu’à 07h00 si vous
commencez à 08h30 car le déjeuner est très important et il faut
faut avoir
du temps pour le prendre.
prendre.
RencontrezRencontrez-vous beaucoup de jeunes qui viennent vous voir et qui sont
en manque de sommeil ?
Oui, j’en rencontre beaucoup, même avec mes CM2 en primaire.
Quelle
Quelles
les sont les conséquences du manque de sommeil chez les collégiens
collégiens ?
Ils sont en manque d’attention quand ils sont en classe, ils sont fatigués,
ils ont souvent des maux de tête ou de ventre.
Quels conseils pourriezpourriez-vous nous donner pour retrouver de bonnes
habitudes ?
Je dirais
dirais qu’ils se couchent et se lèvent à la bonne heure mais ça vous le
savez déjà. Donc, je dirai de ne faire ni d’activités excitantes ni faire de
sport ou regarder la télé passer 20h.
20h. Je conseillerais
conseillerais plutôt la lecture ou
les jeux de société calmes. Et le matin, le petit déjeuner est vital pour le
corps et je dirais
dirais qu’on peut le faire par petit bout, par exemple, vous
prenez une tasse de lait ou un yaourt puis un quart d’heure plus tard un
peu de pain.
Pour vous, que signifie le manque de sommeil ?
Pour moi le manque de sommeil signifie que vous
vous n’avez pas votre
compte de sommeil c’estc’est-à-dire 10h pour les collégiens.
A quoi sert le sommeil ?
Grâce au sommeil, toutes les fonctions de notre corps peuvent récupérer. Le
sommeil sert à évacuer des choses par les rêves et à emmagasiner tout ce qu’on
a appris la journée. Et la nuit, on grandit plus que le jour donc le sommeil
sert aussi à faire grandir.
Nous remercions Mme Trigaux de bien avoir voulu nous recevoir et d’avoir
répondu à nos questions.
Maintenant, vous savez tout ce qu’il faut savoir sur le sommeil
Loramay et Emilie 6ème A
Interview de Mme Egault, assistan
assistante sociale
Nous avons rencontré Mme Egault, assistante sociale au collège, pour lui
poser quelques questions.
Soraya:
Soraya: Depuis quand êtes-vous au collège la Bruyère?
Madame Egault:
Egault: Je suis au collège La Bruyère depuis 7 ans. J’ai
commencé mon métier ici.
Océane:
Océane: Quels sont vos horaires de présence au collège ?
Madame Egault : Je suis ici le lundi après-midi, le mardi après-midi, le
jeudi toute la journée et le vendredi après-midi.
Soraya : Comment travaillez-vous avec les élèves ? Quelles sont vos
méthodes ?
Madame Egault:
Egault: J’utilise des entretiens psycho-sociaux, je discute
énormément avec les élèves afin d’établir d’abord un contact avec eux, les
rassurer et les amener à me parler de ce qui les touche, les soucie.
Océane : Quelles sont vos missions au sein du collège ?
Madame Egault:
Egault: Mes missions sont d’accompagner des personnes dans
leur scolarité, dans leur milieu familial et de les orienter vers des
professionnels. Je m’occupe de l’absentéisme et des élèves qui ne sentent
pas bien dans le collège ou dans leur vie. Bref, j'accompagne les élèves
pour réussir leur scolarité et favoriser leur bien-être.
Soraya : Combien d’années faut-il pour devenir assistante sociale ?
Madame Egault
Egault : Il faut étudier durant trois ans après le bac puis il
faut obtenir un diplôme d’état d’assistant de service social ( DEASS). *
Soraya : Où vous trouve-t-on en général ?
Madame Egault : On me trouve souvent en salle des professeurs, dans
mon bureau ou encore au secrétariat de direction.
Soraya et Océane : Nous vous remercions Mme Egault.
* Ses études:
Elle a fait un baccalauréat économique et social:
-psychologie*(de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte)
- sociologie *
-ethnologie *
-droits (de la famille, des étrangers et des financiers)
Elle a été diplômée en 2005.
Nous vous rappelons les horaires de présence de Mme Egault :
Pour tous les élèves qui souhaitent la rencontrer, vous pouvez prendre
rendez-vous avec elle :
•
•
•
•
le lundi après-midi
le mardi après-midi
le jeudi toute la journée
le vendredi après-midi
N'hésitez pas si vous avez besoin !
CIVILISATION
Les tatouages : toute une culture
La symbolique des tatouages.
Avant de se moderniser, les tatouages étaient traditionnels. Ils
représentaient les épreuves endurées par la personne qui les portait. En
Chine, ils étaient souvent très colorés et indiquaient si la personne était un
guerrier, un roi, un seigneur...Les tatouages étaient principalement portés par
des hommes. Mais en Nouvelle Zélande, les femmes en avaient sur le menton:
on les appelait des «mokos». Dans ce pays, les tatouages étaient tirés des
éléments de la nature, ce qui était la culture locale. Ils n'avaient pas la même
signification qu'en Chine. Les hommes qui les portaient, avaient subi une ou
plusieurs épreuves physiques ou morales (la mort d'un enfant, une blessure
lors d'un combat …).
La technique.
Mais se faire tatouer était une grosse épreuve en soi, car cela se pratiquait
sans anesthésie et la procédure était très douloureuse. On se munissait de
petits os sculptés pointus et on les enfonçait dans la peau. Après, on les
retirait et à l'aide de petits tubes, on injectait l'encre. L'encre utilisée pour
les tatouages était fabriquée à base d'insectes, de plantes et de soufre. Cette
encre est éternelle : aujourd'hui encore, certaines momies néo-zélandaises en
portent encore les traces.
Le tatouage aujourd'hui.
Aujourd'hui, se faire tatouer est beaucoup moins douloureux, et l'encre est
une encre artificielle, parfaitement adaptée à notre peau. Les tatouages
traditionnels ont quasiment tous disparu. Les motifs des gens qui se font
tatouer aujourd'hui, sont plus en lien avec l'apparence esthétique qu'en
rapport avec la religion ou les épreuves endurées.
Margaux (5° D)
QUAND
QUAND LES ELEVES SE LANCENT
DANS L’ECRITURE
RaconteRaconte-moi un conte…
Les élèves de la 6ème A ont travaillé en classe sur les contes explicatifs :
mais qu’est-ce qu’un conte explicatif, me direz-vous ?
C’est un court récit dans lequel le conteur explique de manière
imaginaire, un phénomène naturel ou une particularité végétale ou
encore animale.
Lors des récréations littéraires du mois de décembre, deux élèves de la 6ème
A ont raconté par exemple, le conte explicatif «Pourquoi le lapin a-t-il de
longues oreilles ?»
Voici deux contes explicatifs :
La Rose au charme piquant
Une rose, la reine des fleurs se sentait seule... abandonnée. Elle se dit
« Pourquoi n'ai-je pas d'amis ? Parce que je ne suis pas belle ? » La jolie fleur
qui n'était pas gentille, va alors voir le dieu des fleurs et lui dit :
« -Mon dieu, pourquoi personne ne vient me voir ? Je ne règne pas bien, estce cela ?
-Non ma fille, c'est parce que tu es méchante. Sois plus gentille !rétorqua le
dieu.
-Je vais essayer. »
Une pâquerette arrive au palais et demande à la reine des fleurs, une
augmentation d'eau ;
« Tenez madame, mais pas une seule goutte de plus ».
Plus tard, une tulipe exige une empreinte de feuille pour son formulaire ;
« Tenez voilà ».
Mais une nouvelle fleur demanda du pollen et la rose se mit en colère :
« Ah non pas question ! Tout sauf ça ! »
Mais la fleur qui était en fait le dieu déguisé en rose lui dit :
«Tu n'as pas été gentille avec ton dieu, je te punis ! Mais je te donne un
bienfait. Ta punition sera que toi, tes frères et sœurs et tous tes descendants
auront des épines très piquantes et ton bienfait est que ta famille, du passé
au futur, sera d'une magnifique beauté.»
Et c'est ainsi que toutes les roses piquent à cause de leurs épines, sont et
restent les plus belles fleurs au monde.
Emilie, 6èmeA
Zèbr’à rayures
Il y a bien longtemps, en Afrique, vivait un peuple d’animaux dont le
lion était le roi. Un jour, le lion organisa une petite fête. Il invita tous
les animaux de la savane. Tous les animaux acceptèrent de venir parce
qu’ils savaient qu’il y avait un atelier maquillage et les animaux
adoraient se maquiller. Le premier fut le zèbre. Le zèbre aimait bien se
faire des rayures noires car avant les zèbres étaient tout blancs. Il
demanda à la maquilleuse :
« -Pourrai-je avoir des rayures noires s’il vous
plait ?
- Bien sûr, répondit la maquilleuse.
-Merci ! ajouta le zèbre.
Alors la maquilleuse commença son travail. Lors de la fin de la
cérémonie, les animaux enlevèrent tous leur maquillage sauf le zèbre qui
était ravi de ses rayures. Alors, il s’enfuit. Il resta caché depuis.
Lorsqu’il revenait, son maquillage ne s’enlevait plus. Depuis ce jour, le
zèbre reste avec des rayures et cela lui plait. Et c’est comme ça que nous
connaissons les zèbres avec des rayures.
ème
Soraya
Soraya 6ème
L'école
L'école
Pour vous c'est un pot de colle
Mais c'est interdit
De ne pas venir
Vous devez
Accepter
Que vous le vouliez ou non
Mais c'est pour avoir une maison
Vous verrez
Vous réussirez
Mais il faut du courage
Et non de la rage
A la fin de votre baccalauréat
J'espère que vous aurez un A
Quand vous serez grand
Pour vous l'école sera importante
Soraya 6ème A
SPORT
Le foot pour les nuls
Vous ne connaissez rien au foot ?
Vous voulez avoir quelques bases ?
Lisez mon article, il est fait pour
vous !
Les règles de base :
Pendant deux mi-temps de 45 min, deux équipes de 11 joueurs essaient
d’envoyer un ballon dans le but adverse gardé par un gardien.
Si le ballon sort, il y a touche : un adversaire remet le ballon en jeu à la
main.
Si le ballon sort au niveau de la ligne derrière les cages de but, il y a
corner : c’est comme une touche mais le ballon est remis en jeu au pied.
Voici les meilleurs joueurs du monde
Il y a Lionel Messi, Christiano, Ronaldo,
Neymar, Fernando, Torres, Ibraimovic,
Wayne et Rouney. Ce sont les meilleurs
joueurs en 2012 : ce sont les plus redoutables
de tous les joueurs.
Les meilleures équipes nationales
Voici les meilleures équipes nationales du monde : il y a le Brésil,
l’Argentine, le Ghana, l’Angleterre, l’Espagne et la Côte d’ Ivoire.
Voici les plus grand tournois du monde
Il y a la Coupe du monde, le Championnat de la ligue, la coupe
d’Amérique, la coupe d’Afrique,
mais aussi les coupes internationales, la coupe de ligue 1, la coupe de
ligue 2, la coupe Espagne,
et la coupe d’Angleterre.
Le ballon d’or :
C’est la récompense ultime pour un joueur ! Elle est
attribuée au meilleur joueur de football.
Vous qui ne connaissiez rien au football, vous
êtes devenu un véritable expert en la matière !
Emmanuel (6A)
LES JEUX
Cinq idées de jeux vidéo pour les anniversaires
C’est l’anniversaire d’un de tes proches et il adore les jeux vidéo ? Lis un
peu cette rubrique, tu trouveras sûrement ton bonheur !
Invizimals Shadows Zone
Dans ce jeu, tu dois défendre le monde des
plans de Cambel et capturer des
Invizimals pour le vaincre.
Sauras-tu vaincre le terrible Cambel ?
Motor storm apocalypse
Vivre des courses sur des circuits qui tombent en
ruines et échapper aux forces de l'ordre ? Cela
t’intéresse, ce jeu est fait pour toi !
Ninten Dogs
Dans ce jeu, il faut t'occuper de tes chiens
et gagner des cadeaux pour les habiller et
les faire jouer.
Animals Crossing
Il faut prendre soin de tes animaux
comme s'il s'agissait de vrais animaux
et jouer avec eux.
Mario Kart7
Vivre des courses dans des circuits
déjantés dans les airs, dans l’eau et sur
terre, ça t’intéresse ? N’hésite pas et
laisse-toi tenter par Mario Kart 7 !
Lucas (6ème)
Mots Mêlés
Mêlés
C
I
S
E
A
U
X
W
R
Y
P
A
O
J
X
T
K
E
A
O
T
O
H
F
L
F
O
R
E
G
L
E
C
I
U
L
L
D
L
O
C
Y
R
H
E
S
F
Q
E
J
I
U
T
T
E
R
N
R
J
O
G
S
B
S
H
T
F
E
U
T
R
E
E
N
A
S
T
D
B
S
A
P
M
O
C
T
T
E
H
M
C
D
U
Y
F
E
Z
Y
S
S
U
H
P
A
P
I
E
R
F
C
Les mots à trouver:
COLLEGE
CLASSEUR
COMPAS
TROUSSE
CRAYON
PAPIER
STYLO
STABILO
FEUTRE
CAHIER
POCHETTE
FEUILLE
Mika (6ème)
CISEAU
REGLE
A
R
L
R
P
T
D
G
Z
D
B
H
S
C
L
A
S
S
E
U
R
V