dossier pedagogique - Matériel marketing salles

DOSSIER D’ACCOMPAGNEMENT
STUDIOCANAL PRÉSENTE
Les aventures d’HEIDI enfin au cinéma !
CRÉATION
BRUNO GANZ ANUK STEFFEN KATHARINA SCHÜTTLER PETER LOHMEYER
STUDIOCANAL PRÉSENTE HEIDI D’APRÈS LES ROMANS DE JOHANNA SPYRI PRODUIT PAR ZODIAC PICTURES ET CLAUSSEN+PUTZ FILMPRODUKTION EN COPRODUCTION AVEC STUDIOCANAL FILM ET SRF ET TELECLUB
AVEC ANUK STEFFEN BRUNO GANZ ISABELLE OTTMANN QUIRIN AGRIPPI KATHARINA SCHÜTLLER HANNELORE HOGER MAXIM MEHMET PETER LOHMEYER ANNA SCHINZ JELLA HAASE DIRECTEURS DE CASTING CORINNA GLAUS DANIELA TOLKIEN COIFFURE ET MAQUILLAGE GEORG KORPÀS JULIANE HÜBNER
COSTUMES ANKE WINCKLER DÉCORS CHRISTIAN M. GOLDBECK (VSK) MIX SON MARCO TEUFEN SON SEBASTIAN SCHMIDT RÉENREGISTREMENT MIX OLAF MEHL MUSIQUE NIKI REISER MONTAGE MICHAEL SCHAERER DIRECTEUR DE LA PHOTOGRAPHIE MATTHIAS FLEISCHER (BVK) DIRECTEUR COMMERCIAL PETER DRESS
DIRECTEURS DE PRODUCTION SOFIE SCHERZ CLAUDE WITZ PRODUCTEUR EXÉCUTIF JENS OBERWETTER COPRODUCTEURS RODOLPHE BUET KALLE FRIZ ISABEL HUND URS FITZE PRODUCTEURS RETO SCHAERLI LUKAS HOBI ULI PUTZ JAKOB CLAUSSEN ÉCRIT PAR PETRA VOLPE RÉALISÉ PAR ALAIN GSPONER
© 2015 ZODIAC PICTURES LTD / CLAUSSEN+PUTZ FILMPRODUKTION GMBH / STUDIOCANAL FILM GMBH
L’HISTOIRE DU FILM Heidi, une jeune orpheline, part vivre chez son grand-père dans les montagnes des Alpes
suisses. D'abord effrayée par ce vieil homme solitaire, elle apprend vite à l'aimer et découvre la beauté des alpages avec Peter, son nouvel ami. Mais la tante d'Heidi, estimant qu’il
ne s'agit pas là d'une éducation convenable, place la fillette dans une riche famille de la
ville. Heidi va-t-elle supporter cette vie, loin de la montagne et de son grand-père ?
AU CINÉMA LE 10 FÉVRIER
LES PERSONNAGES
HEIDI
Adélaïde, que l’on appelle Heidi, a cinq ans
LE SAVIEZ-VOUS ?
lorsqu’elle part vivre chez son grand-père sur
HEIDI est le livre de langue
l’alpage, au-dessus du village de Maienfeld,
allemande
le plus célèbre au monde.
dans le canton des Grisons. Généreuse et pleine
de vie, elle aime la liberté et trouve dans les
montagnes tout ce dont elle a besoin : les amis,
les prés, les animaux et un chez-soi. Quelques temps après, elle doit partir à
Francfort, cette grande ville allemande qui est pour elle un autre monde et où elle
va perdre ses repères. Elle y découvre le « mal du pays » mais y fait une rencontre
déterminante, celle de Klara, qui devient sa meilleure amie.
PETER
Jeune chevrier sur l’alpage, il se
lie immédiatement d’amitié avec
Heidi qui devient sa meilleure
amie et avec qui il garde les
chèvres. Glouton et débrouillard,
il veille sur Heidi pour qu’il ne
lui arrive rien là-haut sur l’alpage. Ne sachant pas très bien lire, il
déteste l’hiver, période où il quitte l’alpage pour aller à l’école.
LE SAVIEZ-VOUS ?
500 enfants ont été auditionnés pour
les rôles d’Heidi et de Peter.
GRAND-PÈRE
Rejeté par les habitants du village,
à cause de rumeurs entourant un
meurtre, Grand-père s’est éloigné
des hommes et vit en ermite, très
haut sur l’alpage, avec ses chèvres.
Le vieil homme, bourru et sauvage,
saura aimer et être aimé par la petite Heidi. Il va lui apprendre la vie
simple en pleine nature et les métiers de la montagne. Il veut lui éviter
à tout prix de connaître la méchanceté des hommes.
LE SAVIEZ-VOUS ?
Le chalet du grand-père est situé
à 1900 mètres d’altitude.
LE SAVIEZ-VOUS ?
Des centaines d’objets ont été
fabriqués pour le film et les costumes
ont été réalisés en 3 exemplaires.
KLARA SESEMANN
Âgée d’une douzaine d’années, Klara
est une petite handicapée, orpheline de
mère. Dans la grande maison familiale
de Francfort, où est placée Heidi pour lui
tenir compagnie, elle vit dans un fauteuil
roulant. Enfermée dans la maison, dans
ses habitudes et dans son corps, elle va retrouver la joie de vivre avec Heidi.
Une amitié sincère qui va la mener jusque sur l’alpage.
MONSIEUR SESEMANN
LE SAVIEZ-VOUS ?
Au Japon, il existe des parcs
d’attraction sur le thème d’Heidi,
c’est une véritable héroïne !
Le père de Klara est un homme d’affaires important
qui voyage à travers le monde et n’est que très
rarement chez lui. Depuis la mort de la mère de
Klara, il culpabilise de ses absences et il est très
préoccupé par l’état de santé de sa fille. Il agit
toujours pour le meilleur de Klara au dépend des
autres. Il attend d’Heidi qu’elle soit une source de joie pour sa fille chérie.
LE SAVIEZ-VOUS ?
Plus de 500 figurants et
75 chèvres ont participé au film.
MADEMOISELLE
ROTTENMEIER
La gouvernante de la grande maison aime
sincèrement Klara mais étouffe la fillette
avec des règles de vie très strictes. À cheval
sur les bonnes manières, elle considère
Heidi comme une petite sauvageonne qui
crée du désordre. Elle ne la comprend pas et la croit folle. Elle a une peur
panique des chats et de tout ce qui bouscule les habitudes.
GRAND-MÈRE
SESEMANN
La grand-mère de Klara est la
mère de Monsieur Sesemann.
Pendant les absences de son
fils, elle vient tenir compagnie à
Klara. Douce et compréhensive,
elle va redonner à Heidi confiance en elle, en lui donnant les clés
de la lecture grâce à une pédagogie nouvelle.
LE SAVIEZ-VOUS ?
Le tournage du film a duré
45 jours.
ACTIVITÉS
Voici quelques pistes d’activités à développer avec vos élèves sur l’univers d’Heidi.
Ces pistes peuvent être activées dans le cadre du cours d’Arts visuels, de Géographie,
de Découverte du monde ou encore de Sciences Expérimentales et Technologie.
À travers ces différentes activités, nous proposons également un enrichissement
du vocabulaire de l’enfant sur le thème de la nature et de la montagne.
HEIDI ET LA NATURE
THÈME N°1
LA MONTAGNE, LA MAISON D’HEIDI
! Du haut de son alpage, Heidi domine la vallée, mais elle n’est
pas tout en haut de la montagne.
Citer les grands sommets d’Europe ainsi que leur altitude.
" Le relief des Alpes Avec les élèves, créer une maquette ou un schéma présentant le relief des Alpes
contenant le vocabulaire suivant :
# Le guide de bonne conduite en montagne
Créer un petit guide de bonne conduite : les principaux conseils à respecter
pour découvrir la montagne en toute liberté et sécurité. La montagne est en effet
un lieu rempli de beauté, mais qui recèle également quelques dangers.
HEIDI ET LA NATURE
THÈME N°2
LA FAUNE ET LA FLORE DES ALPES
LA FLORE EN MONTAGNE
LES ANIMAUX DE LA MONTAGNE
& Déterminer à quelle altitude vit chacun des animaux de la montagne :
marmotte, chamois, aigle, serpent, ours, lynx, bouquetin, lièvre variable
(lagopède).
$ Reconnaitre chacune de ces espèces végétales.
Faire un schéma indiquant l’altitude à laquelle on retrouve ces différentes
plantes et les différents étages de végétation.
L Apprendre à repérer les traces des animaux.
Retrouver les traces qui correspondent aux animaux cités ci-dessus.
% Le chalet du grand-père, la maison d’Heidi, est situé à 1 900 mètres d’altitude.
Quelle est la végétation qui entoure l’habitat de la petite Suissesse ?
HEIDI ET LA NATURE
THÈME N°3
LES SAISONS SUR L’ALPAGE
L’ÉTÉ EN MONTAGNE ' Alpage signifie pâturage dans les Alpes.
Comment sont apparus les alpages ?
( Les différents métiers de la montagne.
Avec les élèves rechercher les métiers suivants : chevrier, berger, bûcheron,
apiculteur, secouriste, artisan…
)
Peter est chevrier, il garde les chèvres. En vous aidant de la
photo suivante, définir les différents éléments de sa tenue et de son
équipement.
La musette, le chapeau de berger, le gilet, les pieds nus, le bâton de berger, la
sonnaille.
L’HIVER EN MONTAGNE
+ Qu’est-ce que l’hibernation ?
Une définition à chercher avec les élèves.
, Les différents comportements des animaux pendant l’hiver
1. Définir les modes de protection des animaux contre le froid.
Entourer les bonnes réponses :
• Partir dans des pays chauds
• Hiberner
• Boire de la soupe
• Se couvrir d’un pelage plus épais
• Rester sous la couette
• Être nourri par l’homme
• Boire un chocolat chaud
• Faire des provisions et dormir
par intermittence
• Chasser
• Mettre des moufles
2. Reconnaitre les animaux qui hibernent et ceux qui utilisent une
autre technique pour se protéger du froid :
le bouquetin, la marmotte, l’ours, la souris, la marmotte, le loir, le canard
sauvage, le loup, le chat, le chien, le castor, le hérisson, le serpent, le lièvre, le
renard, la mésange, le cerf.
- Les pratiques hivernales des montagnards
Quels sont les objets utiles pour se déplacer l’hiver ?
La luge, le traineau, les raquettes, les skis, le snowboard, les piolets.
* Petit guide de la randonnée sur l’alpage
Définir avec vos élèves le matériel essentiel à emporter pour une
ballade en altitude. Une boussole, une carte, une lampe de poche, des fruits secs, une gourde
d’eau, des vêtements chauds, une crème solaire, des lunettes de soleil, des
jumelles, un chapeau et une trousse de premier secours.
Petits conseils écologiques !
- Ne pas ramasser les fleurs ! Ce sont souvent des espèces protégées et
lorsqu’elles sont coupées, elles se fanent très vite. Il est dommage et interdit
de les ramasser. On peut les photographier pour apprendre à les reconnaitre !
- Ne rien jeter derrière soi ! Et prévoir toujours une petite poubelle dans son sac
pour ramener avec soi tous ses déchets.
HEIDI À LA DÉCOUVERTE
DE LA VILLE
THÈME N°1
LE XIX SIÈCLE : UN SIÈCLE DE
PROGRÈS TECHNIQUES
E
Heidi quitte son alpage pour la grande ville de Francfort en Allemagne.
Elle découvre un univers inconnu et les nouveaux progrès techniques de la fin
du XIXe siècle.
a De l’alpage à la ville, Heidi utilise de nombreux transports
Apprendre à reconnaître les différents transports utilisés :
le train, l’hippomobile, la voiture à cheval, la calèche, la carriole, la chaise à
porteur (en montagne pour Klara), etc…
1890 ı Le vol en avion
1895 ı Le cinéma
1839 ı La photographie
1885 ı Le vaccin contre
la rage
1879 ı L’ampoule
électrique
A Nommer les grands inventeurs du XIXe Siècle et les relier à leur
grande invention :
James Watt, Thomas Edison, Louis Pasteur, Alexander Graham Bell, John
Kamp Stanley, Louis Renault, Clément Ader, Mac Adam, Monsieur Poubelle,
Gustave Eiffel.
B Mettre sur une frise chronologique les inventions ci-dessus afin
de se repérer dans le temps.
THÈME N°2
VIVRE EN VILLE AU XIXE SIÈCLE
U Le XIXe siècle est celui de la révolution industrielle
Les peintres ont laissé un témoignage de cette révolution.
Reconnaître sur dans les tableaux du XIXe siècle les grands progrès. Ex : Monet, La gare Saint Lazare (1877) ; Turner, Pluie, vapeur et vitesse (1844) ;
Gustave Caillebotte, Fabriques à Argenteuil (1887).
r Nommer et dater les grandes inventions du XIXe siècle X L’expansion de la ville
Au XIXe siècle, la mise en service de nouveaux chemins de fer et la création de
nouvelles industries voient les paysans les plus pauvres quitter la campagne
pour aller travailler en ville dans les usines.
Les villes s’agrandissent et changent de forme.
Faire le schéma d’expansion d’une ville de votre choix.
w Les enfants au travail
1814 ı La locomotive
à vapeur
1817-1861 ı La bicyclette
1825 ı Le chemin de fer
1842 ı Le télégraphe
1876 ı Le téléphone
1882-1898 ı L’automobile
Les enfants ont toujours travaillé mais l’industrialisation rend le travail plus
difficile pour eux. Pour les patrons des usines et des mines, les enfants ne
coutent pas cher, ils sont petits et peuvent se glisser partout.
En France, l’école devient obligatoire dès 6 ans, en 1882. Dans le film HEIDI, le
petit musicien qui joue de l’orgue de barbarie est un exemple de la pauvreté et
de l’exploitation des enfants au XIXe siècle en Europe.
HEIDI À LA DÉCOUVERTE
DE LA VILLE
H Les paysans et les citadins
Les peintures du XIXe siècle représentent les différentes classes sociales.
À travers les œuvres de Manet, Millet, Degas, Caillebotte ou encore
Toulouse Lautrec, repérer les habitants des villes et des campagnes.
D La mode au XIXe siècle
Heidi n’est pas du tout vêtue de la même manière sur l’alpage et à Francfort.
Avec les élèves, repérer et nommer les différents éléments des
costumes d’Heidi en ville et sur l’alpage.
i Les bonnes manières
En arrivant dans la villa des Sesemann, Heidi découvre un nouvel univers régi
par l’ « étiquette ».
Étiquette : cérémonial et usage dans une cour, une réception
officielle ; protocole : les exigences de l’étiquette.
(définition du Petit Larousse)
F Mlle Rottenmeier essaie d’apprendre à Heidi les « bonnes
manières » à table.
Créer un petit guide des bonnes manières qui aurait été fort utile
à Heidi :
• Ne jamais commencer de manger avant que la maîtresse de maison ne soit servie.
• Ne jamais porter son couteau à la bouche et en aucun cas le lécher.
• Ne jamais se servir du couteau pour manger la salade, les pâtes, la pâtisserie ou le poisson.
• Garder ses coudes serrés le long du corps, de façon à ne pas gêner ses voisins de table.
• Ne pas parler la bouche pleine et éviter les bruits de succion.
• Poser les mains de chaque côté de son assiette, pas de coude sur la table.
• Ne pas tourner le dos à son voisin même s’il vous ennuie.
• Le pain est toujours placé sur la gauche, ne pas l’enfourner tout d’un coup dans la bouche !
LA SUISSE, LE PAYS D’HEIDI
HEIDI, L’HÉROÏNE DE
JOHANNA SPYRI
« La Suisse n'existe pas » ce n'est pas l'unité, mais la diversité qui distingue
la Suisse. Dans ce pays composé de 26 cantons, on y parle plus de quatre
langues officielles : le français, l’allemand, l’italien et le romanche, et chaque
canton a ses propres traditions. Heidi vit dans le canton des Grisons qui est le
plus étendu. Le paysage y est presque entièrement montagneux et constitué
de glaciers, d’alpages et de vallées. Les Alpes recouvrent 60% du territoire
Suisse. Tous les étés, Heidi monte dans les hauteurs avec Peter et les chèvres
du village pour les faire paître dans l’alpage. Nous allons nous concentrer ici sur
les traditions de l’alpage qui existent aussi chez nous !
INALPE ET DÉSALPE
La traite du lait et la fabrication du fromage en été permettaient aux gens de faire
des provisions pour tout l’hiver. Encore aujourd’hui, chaque année, chèvres,
vaches et moutons (et même yacks et lamas) passent environ 100 jours sur
l’alpage. Les bergers y montent dès l’arrivée du printemps : c’est l’inalpe. Une
fête folklorique a lieu où tous les bergers s’apprêtent et décorent les bêtes de
fleurs et de cloches pour mener leur troupeau sur l’alpage. En France, quand les
bergers et fermiers montent leurs troupeaux, on dit qu’ils « emmontagnent ».
Dès les premiers jours d’automne, tout le cortège redescend : c’est la désalpe.
Les troupeaux reviennent aux villages, accueillis par de nombreuses festivités.
Johanna Spyri, est une écrivaine suisse allemande née en 1827 à Hirzel dans
le canton de Zurich. Elle passe de nombreux été à Maienfeld dans le canton
des Grisons, qui sera plus tard intégré dans son roman Heidi. En trente ans, elle
écrit une cinquantaine d’ouvrages.
Johanna Spyri est très touchée par la pauvreté et les conditions de vie difficiles
pour les enfants à la fin du XIXe siècle en Suisse et elle évoque dans ses livres,
les tensions entre la nature et la culture, la campagne et la ville, la liberté et
l’étiquette.
En 1880 elle écrit l’histoire de cette petite fille courageuse, généreuse qui
surmonte de nombreuses épreuves pour toujours voir la vie du bon côté. Elle
fait d’Heidi un mythe de la Suisse qui fait partie du patrimoine culturel suisse.
C’est une icône de la liberté, de la nature, de l’écologie et de l’altruisme qui n’a
pas perdu de son actualité.
De l’afrikaans au japonais en passant par l’islandais, le monde entier a pu lire
les aventures de la petite chevrière suisse !
À l’occasion de la sortie du
film, retrouvez les aventures
d’Heidi , le livre de Johanna Spyri
réédité en Folio Junior (Éditions
Gallimard Jeunesse).
Sources : Suisse Tourisme www.suisse.com
Pour toute information sur le film : [email protected]