Développement des TIC au Maroc Développement des TIC
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Développement des TIC au Maroc Développement des TIC
ROYAUME DU MAROC MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA FORMATION DES CADRES ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Développement des TIC au Maroc EUMED EVENT 2 Amman , le 04 Novembre 2008 SOMMAIRE Infrastructure physique - Marwan 2 - Projet MacGrid Gouvernance Pédagogie - Apogée - Environnement Numérique de Travail - Système d’Information Global - Recherche Formation Campus Virtuel Marocain Génie et Génie Sup Programme Nafida - Organismes nationaux - Coopération internationale Stratégie nationale Infrastructure physique Marwan 2 Réseau Marocain d’Enseignement et de Recherche Objectifs Doter l’université marocaine d’un réseau haut débit; Développer les TI au Maroc en permettant aux Universités de participer aux différents projets de recherche menés par les réseaux Européens; Renforcer les échanges entre les Universités Marocaines par la mise en place de projets communs; Mutualiser les ressources; Maîtriser les coûts; Être connecté aux réseaux d’enseignement et de recherche internationaux MARWAN 2 - Réseaux de Campus Pour permettre la connexion des Universités au réseau MARWAN 2 dans les meilleurs conditions, MARWAN a encouragé la mise en place de réseaux de campus dans l’ensemble des universités; MARWAN a participé au financement de ces réseaux de campus à hauteur de 23 MDHS; 13 Universités ont bénéficié de ce financement; Réseaux locaux des établissements; o Réseaux performants (100Mbps/Gbps commuté) Liaisons Inter-établissements (Fibre optique, fibre optique + Radio) Connections Liens à 34 Mbps : 13 - INSTITUTIONS Liens à 2 Mbps : 18 Connectés Total % Universités 13 14 93% Établissements Universitaires 77 80 96% Établissements de Formation des Cadres 7 55 12% Instituts et Centres de Recherche 7 - - Départements Ministérielles d'Enseignement 2 3 67% Hôpitaux Universitaires 1 4 25% Nombre d’Établissements concernés : 107 MaGrid La Grille de Calcul Nationale Objectifs Mettre à la disposition de la communauté scientifique marocaine une plate-forme pour le calcul intensif et le traitement de grandes quantités de données Fédérer les moyens de calculs géographiquement dispersés et permettre l’utilisation partagée et optimisée des ressources Permettre à la communauté scientifique nationale, d’augmenter ses capacités de coopération tant au niveau national qu’international, et d’être plus apte à intégrer des projets de grande envergure. MaGrid (Réalisations et perspectives) Installation du premier cluster au CNRST : – Opérationnel depuis Avril 2006 – Connecté à EumedGrid (Mai 2006) EumedGrid, en plus du rôle important qu’il joue dans le transfert de savoir vers les pays du sud de la méditerranée, il permet aussi de disposer des moyens de calculs au chercheurs marocains Installation d’une Autorité de Certification (MaGrid CA) : Accréditation de MaGrid CA par l’association des autorités ‘EugridPMA’ en Novembre 2007 Mettre en place d’autres clusters dans les différentes universités du royaume. Gouvernance Apogée Application Pour l’Organisation et la Gestion des Etudiants et des Enseignements L’étudiant est au cœur de l’université La gestion est plus facile -Cartes d’étudiants Dossier Etudiant -Identification -Données pédagogiques -Situation administrative Apogée -Certificats de scolarité -Choix des modules -Constitution des groupes -Organisation des examens -Collecte des résultats -Diffusion des résultats Tableaux de bord Définition de l’offre de formation La gestion est plus transparente -Effectifs inscrits -Taux de réussite -Caractéristiques étudiants -Cheminement Le pilotage est plus performant EN FRANCE Apogée a commencé son implantation en 1995. Actuellement 76 établissements l’utilisent : 71 universités (sur 82) Les 3 Instituts Nationaux Polytechniques L’INALCO (Langues Orientales) L’INSA de Toulouse FRANCE MAROC Par le biais du Projet FSP-ARESM Coopération entre les deux Conférences des Présidents d’Universités Situation dans les universités marocaines Apogée est implanté dans 13/15 universités Deux universités pilotes en 2004-2005 Neuf universités en 2005-2006 Deux universités en 2007-2008 L’équipe nationale s’est approprié l’outil Arabisation de l’Outil Développement de plusieurs modules Interopérabilité avec d’autres applications Environnement Numérique de Travail Étudiants Environnement Numérique de Travail Partenaires externes (Ministère de la tutelle, universités,…) Enseignants Administration Caractéristiques Socle Esup Portail Plate forme Open source Plusieurs services numériques pour les usagers de l’université et partenaires extérieurs (ministère, entreprises…). Les services sont articulés autour des briques: Apogée: Dossier Web PMB: Plate forme de gestion de la bibliothèque universitaire Moodle: Plate forme pour l’enseignement à distance Equipe nationale (fonctionnelle et technique) Coopération avec le Consortium Esup Portail en France dans le cadre du projet FSP-ARESM Projet Tempus IV «Gouvernance Numérique dans les universités marocaines» accepté en Octobre 2008 permettra le co-financement de la mise en place des ENT. Exemple Page d‘Accueil de l’ENT de l’Université Ibn Tofail, Kénitra Système d’Information Global Déploiement d’un Progiciel de Gestion Intégré (ERP) : Solution logicielle adaptable composée de plusieurs modules : Gestion des Ressources Humaines, Gestion Financière et Comptable Gestion du Patrimoine mobilier et immobilier Interconnectés (Interopérabilité) offrant : Globalité Cohérence des données (un seul référentiel) Élimination des redondances (des données et des opérations), Performance du S.I. (centralisation des données et intégration des modules) Evolutivité. Un projet national est en cours de mise en place Système d’Information Global Serveur des ressources humaines Serveur des ressources financières Serveur PMB Gestion de la BU Connecteur Serveur APOGEE Sur ORACLE Connecteur pmb METABASE Noyau du système Point d’entrée à l’ENT 366 Tables +10 Connecteur APOGEE Serveur ENT Sur MYSQL CAS Connecteur Connecteur Alfresco Serveur Moodle Enseignement à distance GLPI Pédagogie Formation La formation dans les Technologies de l’information est devenue en soi une branche d’activité à part entière Ecoles d’ingénieurs Secteur Privé 31% 16% 2000 ingénieurs 1000 ingénieurs Universités OFPPT 16% 37% 1000 cadres Bac +4 en TIC 2400 Techniciens & Techniciens Supérieurs Plan Emergence : Initiative Gouvernementale 10000 ingénieurs qui vise à doubler l’effectif d’Ingénieurs à l’horizon 2010. Pour le secteur des TIC; l'effectif des lauréats devra tripler pour passer de 1.800 à 4500 par an. Campus Virtuel Marocain C’est une structure de régulation, d’animation et de coordination de la formation ouverte et à distance basée sur les TIC (e-Learning). Missions Promouvoir la production de contenus numériques permettant de développer le e-Learning au sein des établissements de formation. Lancer la dynamique de création de contenus et renforcer l’innovation pédagogique permanente. Amener les établissements de différentes universités à travailler sur des problématiques communes en eLearning afin d’ancrer davantage la culture de l’échange et de la mutualisation. Accéder à distance à des ressources non disponibles localement pour répondre à la diversité des besoins de l’enseignement supérieur aussi bien en formation initiale, en formation des formateurs qu’en formation continue. Répartition des thèmes des projets pédagogiques pilotes "% % % % % Répartition des publics cibles des Projets Pédagogiques pilotes Master/ "% DESS 23% Licence 77% !% Programmes Génie et Génie Sup Programme Génie Stratégie et objectifs initiaux Généralisation de l’introduction des TIC au sein de tous les établissements scolaires publics (Écoles, Collèges et Lycées). STRATEGIE TRIDIMENSIONNELLE Infrastructure STRATEGIE Formation OBJECTIFS INITIAUX Contenu Pédagogique Durée 3 ans (2006-2009) Nombre d’élèves 6,2 millions Nombre d’enseignants à former 230.000 Nombre d’établissements à équiper 8604 et 13000 écoles satellites Budget alloué au programme 1,038 milliard de DH Taux d’utilisation des salles multimédia par semaine et par élève 1 heure pour le primaire - 2 heures pour le collège - 3 heures pour les lycées #'*$%#%!! #!'$ #' %!'*% PRIMATU RE NIVEAU CENTRAL MEN Secrétariat général du MEN 4 #!'$ #' * %(#"*$%#%!! %'*%/#"' 5 5 / / 5 NIVEAU ##%#""'*%&&01 0471 AREF NIVEAU ##%#""'*%&0 (#"&1 0781 DELEGATIO N 6 "&$'*%&063331 "&""'&#%!'*%&. ''*%&.#& 083331 &* ''*%& Bilan Objectifs initiaux Ce qui a été réalisé Ce qui reste à réaliser Nombre d’établissements Primaire Collège Lycée Total Année 1 3387 897 474 4758 Année 2 1694 299 159 2152 Année 3 1694 1694 Total 6775 1196 633 8604 Primaire Collège Lycée Total 1 053 521 304 1 878 Nombre d’établissements GENIE 1 (2007) Nombre d’établissements Avenant GENIE 1 GENIE 2 GENIE 3 NB: 9260 est l’effectif actuel des établissements et 13 500 écoles satellites Total G2&3 GENIE 4 Ecoles Satellites Total G2&3 + G4 Primaire Collège 11 Lycée 155 Total 166 3172 629 178 3979 2578 3 2581 5 750 643 333 6726 200 355 101 656 13500 13500 5950 998 434 7382 Objectifs initiaux Initier à l’informatique 230 000 Appropriation des TICE 18 000 Maintenance informatique 710 Ce qui a été réalisé Initier à l’informatique 10 000 Appropriation des TICE 8 000 Maintenance informatique 0 Ce qui reste à réaliser Initier au TICE 220 000 Appropriation des TICE 10 000 Maintenance informatique 710 Objectifs initiaux Identification des besoins et des priorités en matière de contenus pédagogiques numériques. Mise en place d’un laboratoire national de développement de contenus numériques Mise en place d’un portail TICE Ce qui a été réalisé Étude d’analyse des besoins et des priorités en matière de contenus pédagogiques numériques par Education & Territoire. Étude pour la mise en place d’un laboratoire national de développement de contenus numériques par IT Consulting. Programme Génie Sup Objectifs Renforcer les formations en TIC ; Mettre en place des Environnements Numériques de travail et Développer davantage les ressources et les services numériques mis à la disposition des enseignants, du personnel administratif et des étudiants ; Faciliter l’accès aux services et aux ressources numériques en interne et en externe ; Soutenir la production des contenus pédagogiques numériques ; Mettre à niveau les infrastructures numériques; Promouvoir la recherche et l’innovation. Actions regroupées en 4 axes : Axe1: Objectifs Généralisation des TIC dans l’enseignement et la formation Actions 81!(&&2*'' "*(!&"& )"!'!'!!('2*)')"! !' '!'*&'$&)%*'$"%*'0 " *!+&'(&1 "!(&*&2 "&)"!%*( 91 "&& &! !(' !'! !('' "*'1 :1&!)&' "!)"!' +"&' !&')"!' ;1(& 2%*')"! *,!'!!(' 2!'! !('*$&*&$&2!(&)"!' !"+&'$&)%*'$"%*'/ &)$&2!&'' !($&"*)"! !* &%*2*!+&'((*(&!'&(*'+"&1 *+&&$"*&'$"'&&''"*&'* !' " $(!('$"*& '!#*+&'*!+&'(' +&(*'1 !"& !('!(&'''"*&' !+&'(&'45!&''"*&'* !'%*' '!$'"!+!)"!'+'"*&!''*&'( "!)"! " &" ")"!'*+&' "'6*)"!("& )"!1 Indicateurs de performance (3 ans) !)&("*''!'!!(' $"!* &%*1 ;7*&' ! * 2!'! !('3 (*!(3$&' '(& '!$ &))"!' " $(!'! !"& )%* +"$$ !(' "& )"!'"!)!*'! '!$ &))"!' " $(!'! !"& )%* +"$$ !(' "& )"!'"!)!*'! 83!'!!( &"& Axe2 : Mise en Place des Environnements Numériques de Travail Développement des services et des ressources numériques Objectifs 81 91 Actions Indicateurs de performance (3 ans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xe3 : (& Mise à niveau de l’infrastructure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• 988A&*!+%&'&"'& 6!!'%+' !'!! !"% ($*#%*!+%&'7 " %4'*!'&#%2;8 Axe 4: Promotion de la recherche Objectifs )%! Actions Indicateurs de performance (3 ans) )((0 -(0 " *% ' +% ,%& ! " & " % Programme Nafida Objectif : Faciliter l’accès de la famille de l’enseignement aux TIC et lui permettre d’utiliser ces outils dans le système éducatif national en accédant à des contenus multimédia et à des ressources pédagogiques numériques. Lancé par la Fondation Mohammed VI de Promotion des Œuvres Sociales de l’Education-Formation en 2008, S’étale sur 3 ans et s’articule autour des axes : Accessibilité, Connectivité, Formation et Contenues Equiper 100 000 adhérents en ordinateurs portables Résultat de l’effort de plusieurs partenaires : - Fondation - Ministère de l’Education nationale, l’Enseignement Supérieur, la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifiques - Fonds des services universels des Télécom - Intel - Microsoft - Opérateurs Télécom et partenaires matériel informatique Recherche Organismes Nationaux L’Association R&D Maroc qui par sa stratégie cherche notamment en partenariat avec l’APEBI de rapprocher les entreprises des laboratoires de recherche dans le but de créer un environnement propice à l’innovation. Le Pôle de compétences Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication. Créé en 2001, il regroupe près de 300 chercheurs appartenant à 19 établissements membres Le CETIC (Centre Marocain des Technologies de l’Information et de la Communication pour les Entreprises). Il a été créé en 2004 pour assurer la promotion de l’introduction des TIC dans les organismes publics et privés à travers l’information, Le CNRST (Centre National pour la Recherche Scientifique et Technique est créé en 2001 L'Académie Hassan II des Sciences et Techniques Le Réseau Marocain de Diffusion Technologique (RDT) La CSPT (Commission Spéciale Permanente dans le domaine des Télécommunication) Télécommunications Commission Spéciale Permanente dans le domaine des Télécommunication (CSPT) Créer en 2006 par le comité interministériel de la recherche scientifique et technique présidé par le ministre Missions Définir les axes prioritaires Étudier et valider les projets de recherche annuels ou pluriannuels Examiner et valider les projets des opérateurs Réaliser des études et audits Assurer le suivi et l’évaluation des projets Projets soumis par les opérateurs en télécom Au titre de 2006 : o Financement de 26/49 projets de recherche total de 45 548 168 DH Au titre de 2007 - 2008 : o Financement de 2/4 projets au titre de 2007 total de 636 000 DH . o La CSPT a approuvé 2/8 projets au titre de 2008 total de 4 233 750 DH Appel à projets des universités Au titre 2006 : o Financement de 43/63 projets de recherche total de 50 940 809 DH. Au titre 2007-2008 En cours d’évaluation Coopération Internationale le projet FORCIIR "Formation Continue en Information Informatisée en Réseau" visant à développer la formation en NTIC dans les écoles des sciences de l'information en Afrique; l’Université virtuelle africaine (UVA) : programme d’accès à des contenus en asynchrone, objectif : enrichir le système éducatif des pays africains francophones, le projet EUMEDIS : mise en place d’un réseau EuroMediterranean pour le partage des ressources. le projet THETYS (université virtuelle Méditerranéenne) : mise en œuvre d'enseignements de haut niveau dans des domaines jugés prioritaires (santé, environnement, haute technologie, économie, le Droit…) le projet PRICAM : collaboration en téléenseignement dans les domaines Sciences et Techniques avec l’École d’ingénierie de l’Université du Québec … Stratégie Nationale Plan Impact Priorités Exploiter l’off-shore pour rapidement développer les emplois locaux et l’exportation Garantir l’informatisation des PME pour accroître leur productivité et contribuer à leur développement Mettre en œuvre un programme ambitieux d’egouvernement contribuant à l’efficience de l’état et des collectivités locales Rendre accessible à chaque citoyen l’internet haut-débit et favoriser l’accès aux échanges et à la connaissance Promouvoir l’entreprenariat et la constitution de domaines d’excellence dans le domaine des TIC Pour 2013, des ambitions de nature à saisir les opportunités et à positionner le Maroc parmi les pays émergents dynamiques dans les TIC Priorités TIC: Dynamique pour le développement du Maroc Ambitions pour 2013 Développer l’off-shore •Fidéliser et développer les off-shorers déjà présents •Positionner le Maroc comme le leader de l’off-shore francophone •Faire émerger des spécialités internationales > 6 Md DH de CA et 15.600 emplois Informatiser les PME •Opérer un rattrapage de l’investissement TIC des Moyennes Entreprises(1), avec des processus métiers à l’état de l’art international •Equiper les TPE IT/CA > 1% et 2.000 Moyennes Entreprises à l’état de l’art Réussir l’e-Gouvernement Rendre accessible l’internet haut-débit •Combler le retard du Maroc par rapport au groupe des «poursuiveurs» d’ici 2011 et converger avec eux d’ici 2013 > 0,8 sur l’index services e-Gov de l’ONU > 40 services transactionnels opérationnels •Rééquilibrer la concurrence des opérateurs télécoms •Intégrer l’internet dans le cursus et les diplômes des lycéens et des étudiants > 1,5 M foyers équipés en internet haut-débit •Stimuler l’entreprenariat dans le domaine des TIC Développer les domaines d’excellence TIC •Faire émerger des entreprises nationales ayant la taille critique dans la compétition internationale > 150 start-ups créées par an dont 50 dans les niches d’excellence > 2 entreprises de plus de 1 Md DH CA Merci
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