échantillons d`élèves

Français langue première 10
Copies types
Sujet de rédaction
Un cirque vient s’installer dans ta région. Tu décides d’aller assister à une
représentation. Durant l’entracte, un événement imprévu survient. Raconte.
Directives pour ta rédaction
• Ta narration doit avoir environ 300 mots.
• Ton texte doit respecter les étapes du schéma narratif.
BARÈME DE NOTATION POUR LA RÉDACTION – TEXTE NARRATIF
La rédaction valant six points est de qualité supérieure.
6
Le récit est captivant. Le schéma narratif est respecté. Le récit est très bien développé avec des
détails pertinents qui créent une ambiance retenant l’intérêt du lecteur. Les idées s’enchaînent sans
difficulté à l’aide de marqueurs de relation diversifiés. Le vocabulaire est riche. La maîtrise des
conventions de la langue est excellente. Les rares erreurs ne nuisent pas à la compréhension.
La rédaction valant cinq points est de très bonne qualité.
5
Le récit est très intéressant. Le schéma narratif est respecté. Le récit est bien développé avec des
détails pertinents qui créent une ambiance suscitant l’intérêt du lecteur. Les idées s’enchaînent sans
difficulté à l’aide de marqueurs de relation. Le vocabulaire est varié. La maîtrise des conventions de
la langue est très bonne. Les quelques erreurs ne nuisent pas à la compréhension.
La rédaction valant quatre points est de bonne qualité.
4
Le récit est intéressant. Le schéma narratif est généralement respecté. Le récit est développé avec les
détails nécessaires. Les idées s’enchaînent à l’aide de marqueurs de relation. Le vocabulaire est
approprié. La maîtrise des conventions de la langue est bonne. Les erreurs peuvent distraire mais ne
nuisent pas à la compréhension.
La rédaction valant trois points est suffisante.
3
Le récit est banal. Le schéma narratif est généralement respecté. Le récit est développé de façon
sommaire. Les idées s’enchaînent avec difficulté, malgré l’utilisation de marqueurs de relation. Le
vocabulaire est adéquat. La maîtrise des conventions de la langue est acceptable. Les erreurs sont
fréquentes et peuvent nuire à la compréhension.
La rédaction valant deux points est insuffisante.
2
Le récit est peu intéressant. Le schéma narratif n’est pas respecté. Le récit est peu développé. Les
idées s’enchaînent avec difficulté. Le vocabulaire est simple. La maîtrise des conventions de la
langue est insuffisante. Les erreurs nuisent à la compréhension.
La rédaction valant un point est faible.
1
Le récit est à peine amorcé. Le schéma narratif n’est pas respecté. Les idées s’enchaînent avec
difficulté. Le vocabulaire est pauvre. La maîtrise des conventions de la langue est nettement
insuffisante. Les erreurs empêchent la compréhension.
Le niveau «0 » est un cas exceptionnel.
0
• l’élève n’a pas traité le sujet ou il a simplement reformulé le sujet proposé ou l’information
fournie;
• l’élève n’écrit qu’une phrase;
• l’élève tient des propos grossiers;
• l’élève est hors-sujet.
* Toute composition notée zéro doit être vue par le chef de section.
Pas de
réponse
L’élève n’a écrit aucune réponse.
Copie type #1
Un cirque vient s’installer dans ta région. Tu décides d’aller assister à une représentation.
Durant l’entracte, un événement imprévu survient. Raconte.
Le Cirque était en ville depuis quelques jours seulement, mais déjà
les enfants allaient courir autour du grand chapiteau pour essayer de
découvrir les merveilles qui se cachaient à l'intérieur. Leur première
représentation se ferait le soir même et ma mère avait acheté une paire
de billets pour y assister. Le spectacle avait très bien commencé. Les
personnages du cirque étaient amusants et créatifs et les animaux
étaient dressés parfaitement.
Durant l'entracte, moi et ma mère avions décidés d'aller se promener
dans le chapiteau dans l'espoir d'y rencontrer quelques comédiens. Dans
notre marche, ma mère bouscula un homme par mégarde. L'homme, qui ne
s'en attendait pas, fut jeté au sol si violemment qu'il se foula un
poignet. Quand ma mère se pencha pour l'aider, il lui révéla qu'il
était un jongleur de la troupe et qu'il était supposé de faire son
numéro après l'entracte mais qu'avec un poignet brisé il ne pourrait
pas y arriver. C'est alors que j'eus une idée brillante ! J'avais déjà
suivi des cours de cirque où j'avais appris à jongler. Je lui proposai
donc mon aide. Il accepta avec joie que je le remplace en voyant que
j'avais du talent. Il me montra quelques trucs et voilà, j'étais prête
à faire mon spectacle improvisé.
Quand j'entrai sur la scène, les projecteurs m'éblouirent et la foule
me figea. Je pris mon courage à deux mains et j'entrepris de m'avancer
vers le milieu de la scène. J'attendis que l'annonceur ait fini
d'annoncer mon numéro avant de prendre une grande respiration pour
pouvoir jongler. La première partie de mon numéro, je jonglais avec des
balles. Pour la deuxième partie, c'était avec les couteaux. Et enfin,
pour la troisième et dernière partie, je devais jongler avec des bâtons
enflammés. Malgré la pression que toute cette foule me causait, je
réussis à accomplir mon numéro sans fautes. En retournant dans la loge
du jongleur pour lui compter le déroulement de sa partie du spectacle,
je rencontrai ma mère. Je pouvais lire la fierté dans ses yeux. J'étais
très fière d'avoir accomplis une tâche si importante en si peu de
temps. Et c'est comme ça que s'est déroulé ma soirée au cirque. C'est
aussi grâce à cette soirée que je fais ce que je fais aujourd'hui. Je
suis dorénavant jongleur professionnel.
Copie type #2
Un cirque vient s’installer dans ta région. Tu décides d’aller assister à une représentation.
Durant l’entracte, un événement imprévu survient. Raconte.
Le nouveau Cirque de la Lune vient de s'installer dans mon petit
quartier de Willburry, qui n'abritent que 500 habitants. J'ai décidé
d'assister à leur représentation du vendredi intitulé «Les tigres
s'attaquent». Me voilà assise sur la deuxième rangée du stade quand le
spectacle débuta. Les lumières, la musique, les animaux. Des singes qui
se baladaient au-dessus des spectateurs; les serpents qui hissaient par
terre et les lions qui sautaient à travers les cerceaux de feu. C'est
un spectacle fantastique!
Tout à coups, un tigre s'échappa de la lèche d'un des acrobat. La
peur s'enchaîne dans le stade entier. Je n'arrive pas à croire mes
yeux; il y a un tigre qui est en train de nous attaquer. Le tigre
semble être un male car il détruit tout ce qui se retrouve dans son
chemin. Je pense vite; je commence à courir vers l'entrée quand
j'aperçois une jeune fille qui ne bouge pas. Je l'attrape par son bras
pour lui signaler qu'il est temps de partir. Elle ne bouge pas, elle
est complètement figée dans sa chaise. Cette fois-ci, je décide de la
soulever et je commence à courir. Je me rend compte ensuite que le
tigre s'est enfui hors du cirque. Voici donc la catastrophe! Il y a un
tigre libre dans notre petit quartier de Willburry. Quand j'arrive
dehors, une femme commença à crier de loin: «Samantha! Samantha! Je
suis ici, Samantha!». La fille me poussa en sautant hors de mes bras
pour trouver sa maman. C'était un moment triste et joyeux! La mère
s'approcha de moi en me remerciant. Les membres du cirque nous
demandèrent de rester près du cirque afin d'empêcher des accidents.
Deux semaines plus tard, j'apprend que le tigre a été rattrapé par les
officiers du cirque et qu'il n'y a pas eu de gens morts ou blessé. Pour
le moment, je préfère ne plus assister aux représentations des cirques,
surtout celles qui sont intitulées «Les tigres s'attaquent»!
Copie type #3
Un cirque vient s’installer dans ta région. Tu décides d’aller assister à une représentation.
Durant l’entracte, un événement imprévu survient. Raconte.
Un jour pendant l'été, la radio annonce qui aura un cirque dans la
ville. Mon frère et moi on a sauté de joie et on a supplié à nos
parents pour qu'on y aille. Alors, ma famille et moi décide d'aller
regarder le cirque. Moi et mon frère étaient très excités. Au cirque on
a vu des animaux. Pendant le spectacle on a vu des lions qui sautaient
à travers des cerceaux en feu, des singes qui faisaient de la
balançoire, des clowns qui jonglaient et des kangourous qui faisaient
de la boxe.
Pendant l'entracte, mon frère et moi on est allé chercher du maïs
soufflé et des hot dogs. Quand on est revenu à la grande tente, on voit
un éléphant effrayé. Il est venu en courant dans le centre de la tente
et il détruisait tout l'équipement. Les cerceaux en feu ont tombé. Tout
le monde criait en sortant de la tente. Tous les sièges étaient
détruits. En sortant de la tente, mon frère et moi ont été séparés par
toute la foule et mon frère est tombé et l'éléphant courait droit vers
lui. Je le vois et je l'attrape et je saute sur le côté pour que
l'éléphant ne nous écrase pas.
Après que j'ai sauvé mon frère, je le regarde et il pleure. On
retourne chercher nos parents et ils étaient tellement effrayés qu'ils
pleuraient aussi. Ils étaient tellement ravis de nous voir.
L'entraîneur de l'éléphant et les autres employés du cirque ne savaient
pas pourquoi l'éléphant était effrayé. Pour le calmer, ils l'ont
endormi avec une flèche pour endormir les éléphants. Après,
L'entraîneur est allé voir dans la cage de l'éléphant et voit une
souris qui était cachée sous le foin. L'entraîneur dit: "Alors c'est ça
qui a effrayé l'éléphant". Ma famille et moi sont rentrés à la maison.
On a décidé qu'on ne retournerait pas à un cirque pendant longtemps.
Copie type #4
Un cirque vient s’installer dans ta région. Tu décides d’aller assister à une représentation.
Durant l’entracte, un événement imprévu survient. Raconte.
Durant un soir de semaine, ma mère a eu la l'idée de m'apporter au
cirque car j'avais je l'avais beaucoup aidé durant l'année. Nous sommes
maintenant rendu au cirque. Le spectacle va commencer. J'ai vu des
acrobates faire leur numéro, des trapézistes, des jongleurs qui
s'échangeaient plein d'assiettes, et des danseurs fait un numéro de
dans avec des animaux. Tous les numéros avait leur éclairage spéciale.
C'était a n'en couper le souffle.
Maintenant, ces l'entracte, le spectacle est presque terminer, il ne
reste plus que la moitiés et ses fini. Nous décidons d'aller faire la
file pour aller chercher de quoi à manger. Quand nous nous sommes
assis, toutes les lumières se sont éteint. C'étais le noir complet,
personne ne voyaient quelque chose. Tous le monde se demandais ce qui
se passait. Les personne du cirque essayait que réparer la panne de
courant mais rien n'y faisait. Ils sont aller voir les fils de lumière,
mais rien n'était anormale. Cela faisait maintenant 15 minutes que le
spectacle était supposer être fini. Quand tout à coup, les lumières
rallument comme par magie. Tous le monde se regardaient, et nous avons
entendu une personne crier. Tous le monde à alors regarder dans la
direction ou le crie provenait. Nous avons découvert un petit garçons
d'âgé d'environ 16 ans qui était a côté du panneau d'électricité.
C'était lui qui pendant l'entracte avait descendu éteint les lumières.
Les responsable du cirque l'on mis dehors pour cause de dérangement.
Après que tous soit revenu dans l'ordre, que tous les gens présent
dans cette salle se sont calmer, nous avons repris le spectacle. Le
spectacle est maintenant fini. Ma mère et moi retournons à la maison
tout en discutant de ce qui savais passer pendant le spectacle. Allant
du numéro le plus aimer au moins aimer, sans oublier le panne de
courant que nous avons eu pendant l'entracte. Arriver à la maison je
remercie ma mère pour la soirée et je monte me coucher en rêvant d'être
dans le monde du cirque plus tard.
Copie type #5
Un cirque vient s’installer dans ta région. Tu décides d’aller assister à une représentation.
Durant l’entracte, un événement imprévu survient. Raconte.
Un jour un garçon qui s'appele Bobby est aller au cirque, après une
heure il avait un entracte, bobby voulait du popcorn alors il est aller
dehors. Quand bobby était dehors il a entendu un homme crier, alors
parce que bobby est curieux il s'approche a l'homme et il voit le
magicien qui crit au l'éléphant " J'ai plus besoin d'une éléphant".
Bobby voulait toujours un éléphant alors il a dit au magicien que il va
prendre l'éléphant et l'apporter à la maison, le magicien a dit
d'accord tu peut le predre mais tu dois le faire nourire.
Bobby s'avait pas comment faire bouger l'éléphant, Bobby a essayer
tout pour faire bouger l'éléphant mais rien ne marche, il a essayer de
lui taper avec un baton et aussi a tirer ses oreilles. Bobby demande au
magicien de lui aider à bouger l'éléphant, le magicien dit tu a besoin
d'une mot secret. Mais bobby s'avait pas le mot secret parce que le
magicien veut pas lui dire, Bobby doit le trouver tout seule. Bobby
pense que le mot de pass sera peut être dans la chambre du magicien
alors bobby cours jusqu'à la chambre du magicien. Bobby ouvre la porte
du chambre du magicien et il voi une petit note sur la coté du miroir
du magicien, la note lis hokopoku pour faire bouger l'éléphant. Bobby
cours dehors à l'éléphant et il voit plus l'éléphant il panic il marche
un peu il se frappe dans quelque chose, il se leve il voit rien devent
lui il met sa main devant sa face il peu sentir du peau. Bobby dit le
mot hokopoku l'éléphant aparaitre devant lui, bobby est surprend. bobby
saute sur son éléphant et il galope son éléphant jusque à sa maison.
LA FIN
Justificatifs
Copie type #1 — Niveau 6
La rédaction est de qualité supérieure. L’élève fait progresser son récit en respectant le schéma
narratif et en utilisant divers marqueurs de relation. Il accroche le lecteur grâce à des détails
intéressants et une fin inattendue. La qualité du récit est renforcée par un vocabulaire imagé et
une excellente maîtrise des conventions de la langue.
Copie type #2 — Niveau 5
La rédaction est de très bonne qualité. L’élève respecte le schéma narratif et
l’ambiance créée suscite l’intérêt du lecteur. Les idées s’enchaînent sans difficulté et la très
bonne maîtrise de la langue facilite la compréhension.
Copie type #3 — Niveau 4
La rédaction est de bonne qualité. L’élève développe son récit avec les détails nécessaires tout en
respectant le schéma narratif. Il utilise des marqueurs de relation qui permettent de lier les idées
entre elles. Les erreurs ne nuisent pas à la compréhension.
Copie type #4 — Niveau 3
La rédaction est de qualité suffisante. L’élève produit un récit banal, même si la structure du
schéma narratif est respectée. La maîtrise des conventions de la langue est acceptable et le
vocabulaire est adéquat.
Copie type #5 — Niveau 2
La rédaction est de qualité insuffisante. L’élève enchaîne les idées avec difficulté et le texte est
saccadé. Il ne maîtrise pas bien les conventions de la langue, le vocabulaire reste simple et les
erreurs nuisent à la compréhension.