BPJEPS Loisirs Tous Publics
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BPJEPS Loisirs Tous Publics
BPJEPS Spécialité Loisirs Tous Publics Du 7 octobre 2013 au 20 juin 2014 Avignon Formation au BPJEPS Marseille spécialité Loisirs Tous Publics Les métiers de l’animation Depuis plus de vingt ans, nous formons les professionnels de l’animation qui agissent au sein des associations et des collectivités locales. Nos formations préparent à des diplômes délivrés par le Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’éducation populaire et de la Vie Associative et inscrits au répertoire national des certifications professionnelles. Devenir coordinateur d’animation • Niveau III • • • DEJEPS Répondre aux exigences préalables à l’entrée en formation Avoir 23 ans minimum Avoir un niveau BAC Avoir une expérience dans l’animation Devenir animateur professionnel BPJEPS Spécialité Loisirs Tous Publics • Niveau IV • • ou ou Répondre aux exigences préalables à l’entrée en formation Avoir 18 ans minimum Être titulaire d’un diplôme de niveau IV être titulaire du BAPAAT avoir une expérience dans l’animation Devenir assistant animateur technicien Niveau V BAPAAT • Avoir 18 ans à la date de l’examen final • Avoir un niveau 3ème ,CAP, BEP BPJEPS spécialité Loisirs Tous Publics L’ifac Association loi 1901 à but non lucratif, l’ifac est un espace d’échange et de partenariat entre élus locaux et professionnels, pour l’amélioration des services d’animation et d’action territoriale à destination des populations. Nos champs d’intervention Notre action s’inscrit dans le repérage des besoins, pour proposer des solutions techniques concrètes, locales et adaptées, par la formation, le conseil et la réalisation de missions. • La formation: formation des acteurs de l’éducation, de la culture et des loisirs, de l’action sociale et des services de proximité, pour les collectivités locales et les associations. • Le conseil: accompagnement des collectivités locales et des associations dans l’élaboration et la mise en place de leur politique d’animation urbaine et/ou rurale par l’assistance, le conseil et la réalisation d’audits. • Les missions: réalisation de missions de gestion d’équipements et de coordination de projets auprès des collectivités locales. Notre démarche pédagogique • Une approche pragmatique, avec une alternance entre approches théoriques et applications pratiques. Elle vise à acquérir une capacité d’action basée sur des compétences opérationnelles, permettant de faire face aux réalités du terrain. • Une adaptabilité à l’emploi, en suivant les évolutions du marché de l’emploi et répondant aux besoins des employeurs. • Un accompagnement individualisé: avec des positionnements réguliers tout au long de la formation. Nos convictions • L’ouverture, permettre à chacun d’évoluer dans la pluralité et la compréhension des différences, pour s’enrichir d’un maximum d’expériences. • L’esprit critique, Développer une capacité de choix raisonnés, par la connaissance et la réflexion sur différentes alternatives possibles dans l’action et leurs implications. • Le respect, traiter avec égard les convictions de chacun, sans leur porter atteinte, dans u cadre démocratique et laïque. • L’individu, Placer l’aisance, le développement personnel et culturel des individus et des populations au centre de nos interventions, en les adaptant aux besoins de chacun et aux caractéristiques locales. 2013/2014 Marseille - Avignon Le BPJEPS Le BPJEPS est un diplôme professionnel de niveau IV délivré par le Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’éducation populaire et de la Vie Associative. Son objectif est de former des animateurs professionnels, chargés de la coordination d’actions d’animation. L’animateur tous publics inscrit son intervention dans une logique globale d’éducation populaire. Il privilégie l’écoute des publics, la mise en action des personnes et répond aux besoins identifiés. Il s’agit de contribuer à : • Développer la citoyenneté et renforcer le lien social, • Développer l’engagement associatif, • Renforcer la capacité à vivre ensemble, • Susciter la curiosité, la confrontation à la diversité et à la reconnaissance des différences, • Faciliter la découverte d’activités et de loisirs. Public Cette formation concerne toute personne ayant de l’expérience dans le domaine de l’animation engagée dans un parcours de professionnalisation, qu’elle soit salariée, demandeur d’emploi ou bénéficiaire des minima sociaux. Perspectives d’emploi Les animateurs diplômés BPJEPS « Loisirs Tous Public » exercent dans le cadre d’association de jeunesse et d’éducation populaire, de collectivités locales, de regroupements intercommunaux, du secteur médico-social, ou parfois d’entreprise relevant du secteur concurrentiel marchand. Ce diplôme permet de diriger un accueil de mineurs avec ou sans hébergement qui accueille plus de 80 enfants ouvert plus de 80 jours. Il permet de se présenter au concours d’animateur territorial (catégorie B). BPJEPS spécialité Loisirs Tous Publics Déroulement de la formation La formation se déroule du 7 octobre 2013 au 20 juin 2014 L’objectif est de permettre aux stagiaires de se professionnaliser en développant leur réflexion pédagogique, leurs capacités en termes de conception de projet, de gestion administrative et financière, de communication, d’animation et de gestion des groupes. Alternance La formation se déroule en alternance: Les lundis, jeudis et vendredis les stagiaires seront en centre de formation. Les mardis, mercredis et vacances scolaires les stagiaires seront sur leur structure d’accueil : • 550 heures de formation théorique • 688 heures de formation pratique Coût de la formation • Coût pédagogique 5550 euros • Frais d’inscription 30 euros Financements possibles pour les salariés: CIF, plan de formation, contrat de professionnalisation,... Pour les bénéficiaires des minimas, sociaux il existe une aide du Conseil Général. Réunions d’information collective Avignon • Mardi 4 juin 2013 Marseille • Jeudi 6 juin 2013 Renseignements et inscriptions sur www.ifac.asso.fr ou au 04 91 34 47 84 2013/2014 Marseille - Avignon Référentiel de formation UC 1 : Communiquer dans les situations de la vie professionnelle UC 4 : Participer au fonctionnement de la structure • Les bases de la communication interpersonnelle (les règles, l’écoute active, la reformulation...). • Le cadre associatif. • La communication écrite professionnelle (les règles élémentaires, le courrier, le projet, le rapport). • La maîtrise des TIC (blog, logiciel de création de supports, logiciel de montage vidéo...). • L es institutions : les collectivités territoriales, l’État et les services déconcentrées. • L e droit social (le contrat de travail, la convention collective). • L ’organisation professionnelle (statut, fonction, missions, activités et organigramme). • Le dossier professionnel (la recherche documentaire, la présentation orale ) UC 5 : Être Capable de préparer une action d’animation de loisirs tous publics UC 2 : Prendre en compte les caractéristiques des publics • L’histoire, l’actualité et les nouveaux enjeux de l’éducation populaire. • L a connaissance des publics (notions générales de psychologie et de physiologie, la psychologie du développement). • L ’approche des problèmes de société (la famille, l’intégration, l’interculturel). UC 3 : Préparer un projet ainsi que son évaluation • L ’’animation socioculturelle et socio-éducative • L a typologie des structures : d’animation d’insertion, des maisons de retraite, des centres sociaux.... • Les institutions et le partenariat. • La méthodologie du projet • Les outils d’analyse du territoire et de diagnostic des publics. • L’aménagement du temps, de l’espace et des supports d’animation adaptés au public ciblé. • La mise en œuvre d’une action d’animation dans ses différentes étapes. UC 6 : Être capable d’encadrer un groupe dans le cadre d’une action d’animation. • La résolution des conflits, la médiation. • La relation éducative: l’autonomie, les règles en collectivité. • Le fonctionnement des groupes: la dynamique des groupes, la régulation. BPJEPS spécialité Loisirs Tous Publics Processus de certification UC 7 : Être capable de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités éducatives et des découvertes pour tous publics. UC 9 : Être capable de maîtriser les outils et techniques nécessaires à la mise en œuvre d’action d’animation de loisirs tous publics. • L es droits de l’Homme et la convention des droits de l’enfant. • A teliers de pratiques artistiques : Réalisation d’un film d’animation, montage photo… • La responsabilité, les assurances, le risque juridique. UC 8 : Être capable de conduire une action éducative et de découverte dans le cadre des loisirs pour tous publics / Être capable de diriger un centre de vacances ou un accueil de loisirs. • Réinvestissement des acquis de l’UC 5. • L es modalités d’évaluation d’une action d’animation (définir des critères, créer des outils). • Atelier scientifique et technique. • A ctivités physiques : crosses Québécoises, sports collectifs, randonnée urbaine… UC 10 : Être capable de conduire un projet d’animation périscolaire prenant en compte les enjeux de l’éducation partagée. • L es enjeux de l’éducation partagée. • Évaluation effective des actions mises en œuvre. • L’animation au service de la relation tripartite (enseignants / famille / structure de proximité). • L es courants pédagogiques et les grands pédagogues. • L es dispositifs à mettre en place pour mener un projet. • Formation générale BAFD. Processus de certification Les UC se certifient tout au long de la formation au cours de 4 épreuves. Les épreuves font intervenir : • La réalisation d’une étude de milieu, • L’analyse d’une problématique, • La connaissance d’un public, • La construction et la mise en œuvre d’un projet d’animation. Les certifications sont organisées via : • La soutenance d’un projet et son évaluation, • L’élaboration de supports écrits présentés et commentés, • Un compte rendu d’expérience pratique, • L’animation et l’analyse d’une séance observée par un jury. 2013/2014 Marseille - Avignon Marseille Bus lignes: 12, 12S, 40, 52, 54, 72, 91 Avignon Gare Avignon Centre Parking Jean Jaurès Retrouvez toutes nos formations sur www.ifac.asso.fr Assistants Maternels, CAP PE, prépa DEAP, BAFA-BAFD, accompagnement VAE, Formation aux emplois d’avenir,
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Détails de la formation
• Les bases de la communication interpersonnelle (les
règles, l’écoute active, la reformulation…).
• La communication écrite professionnelle (les règles
élémentaires, le courrier, le projet, le rap...