Dossier de Subvention Cameroun O`clic

Dossier de Subventions
Cameroun o’clic
Projet de développement- Juillet 2007
Equipe Compagnon de Ste Madeleine des Charpennes
Scouts et Guides de France
SOMMAIRE
I- Acteurs du projet
1- L’association dans laquelle nous évoluons : Scouts et Guides
de France.................................................................................... 1
1. Les compagnons parmi les Scout de France.................... 1
2. La pédagogie compagnon................................................. 2
2- Notre équipe.............................................................................. 3
3- Notre partenaire camerounais................................................... 5
1. L’association Ngam, une passerelle vers le sud............... 5
2. Naissance du partenariat................................................... 5
3. Contacts............................................................................ 6
II- Le projet
1- Présentation du projet................................................................
2- Préparation pendant l’année......................................................
3- Déroulement du projet ..............................................................
4- Motivations…………………………………………………....
1. Vis-à-vis des autres………………………………….......
2. Vis-à-vis de notre expérience personnelle………………
7
9
10
11
11
11
III- Sponsors et financement du projet
1- Subventions et sponsors………………………………………
1. Liste des lieux de demande de subventions......................
2. Sponsors démarchés .........................................................
2- Budget prévisionnel…………………………………………...
12
12
12
13
I-1- L’association dans laquelle nous évoluons : les
Scouts et Guides de France ?
Les Scouts et les Guides se sont regroupés il y a deux ans. Cependant notre groupe fait
parti plus particulièrement de la branche Scout.
1. Les compagnons parmi les Scouts de France.
Le mouvement des Scouts de France est une association loi 1901 reconnue d’utilité
publique et agréée jeunesse et sport.
C’est un mouvement d’éducation populaire visant à « former » les enfants, les jeunes à la vie
personnelle, aussi bien qu’à la vie en société et à la vie spirituelle.
Le scoutisme repose sur des valeurs telles que le respect, la confiance, l’ouverture aux autres,
etc. Les bases du scoutisme sont donc les mêmes pour tous les groupes. Cependant, chaque
groupe Scout de France reste indépendant en son sein et les effectifs ainsi que le mode de
fonctionnement peuvent varier d’un groupe à l’autre.
Notre groupe, Scout de France de Sainte Madeleine des Charpennes, se situe à
Villeurbanne, dans la banlieue Lyonnaise. Ce groupe à été crée il y a plusieurs dizaines
d’années et compte chaque année plus de 100 adhérents. Les acteurs du groupe évoluent,
changent d’une année sur l’autre et ils sont tous bénévoles.
Le conseil d’administration du groupe Scout de France des Charpennes est composé de :
- 1 couple chefs de groupe.
- 1 trésorier.
- 1 secrétaire.
- L’ensemble des chefs composant les maîtrises pour chaque unité.
Les unités, des louveteaux aux pionniers, sont composées d’une moyenne de 25 enfants
ou jeunes, et les chefs (animateurs) sont cette année 6 par unité. Ensuite les compagnons,
branche qui suit les pionniers, sont moins nombreux et n’ont plus de chefs.
Les plus jeunes sont les Louveteaux. Ils sont âgés de 8 à 11 ans. Leur année repose sur
une « chasse » qu’ils ont choisie en « meute ». Les thèmes sont variés : cirque, sport,
journalisme…
Ils réalisent un camp d’une semaine en été, basé sur un thème original inventé par les chefs.
Leurs activités sont ensuite axées autour de ce thème.
Puis viennent les scouts âgés de 11 à 14 ans. Ils montent un projet, plus concret que
celui des louveteaux, avec l’aide des chefs. Ce projet s’appelle « aventure » : réalisation de
spectacles (marionnettes, comédies musicales…), actions de solidarité…
Le camp se déroule sur 2 semaines avec une aventure autour d’un imaginaire : Le Seigneur
des anneaux, Duck Island...
Les pionniers sont âgés de 14 à 17 ans. Comme aux scouts ils réalisent un projet mais
celui-ci est souvent plus ambitieux et les chefs se font moins présents dans la mise en oeuvre.
C’est l’entreprise. Habituellement, elle se prépare sur l’année et s’effectue pendant le camp :
-1-
fabrication de radeaux pendant l’année, descente sur une rivière durant le camp… et toujours
des temps de partage, de services et de solidarité.
Les compagnons âgés de 17 à 19 ans, regroupés en équipe de 3 à 7 montent un projet
plus ambitieux solidaire et humain. Ainsi, pendant deux ans, ils cherchent les fonds
nécessaires pour mener à bien leur projet qui s’accomplira à la fin de la deuxième année. Ce
projet se prépare en partenariat avec une association sur place. Ils sont aidés par un couple de
parents pour l’aspect administratif et les questions pratiques. Dans notre groupe, certains sont
déjà partis au Mexique, au Vietnam, au Bénin…
2. La pédagogie des Compagnons
Les compagnons sont invités à vivre et à s’engager dans des projets basés sur la
rencontre. Autonomes dans leurs vies d’équipe, ils travaillent souvent en partenariat avec des
associations engagées dans la société.
Tout au long de l’année, ils réalisent des actions ponctuelles internes ou externes au groupe.
Ex : Téléthon, vente des calendriers, organisation de rassemblement de toutes les unités…
Les compagnons s’engagent en tant que tel avec le « choix compagnon » appuyé sur
une charte. Ainsi ils s’engagent à :
- vivre en équipe
- à réaliser des projets
- à construire leur trajet personnel
Le temps compagnon dure trois ans :
La première année est réservée à la formation de l’équipe, le rapprochement des
membres grâce à des sorties et un début de recherche de fonds en faisant des extra-jobs
(papier cadeaux, vente de calendrier…).
La deuxième année est centrée sur le projet. L’équipe choisit si elle souhaiter faire un
projet humanitaire ou solidaire, si elle s’axe vers du chantier ou de l’animation/éducation.
Ensuite elle cherche un partenaire fiable avec qui construire l’action sur place. Pendant
l’année, outre la préparation du voyage, les jeunes suivent deux week-end de formation (gérés
par les SGDF), continuent de chercher des fonds à travers les extra-jobs et aussi la réalisation
de dossier de subvention.
La troisième année est mise au service du groupe en prenant des responsabilités à
travers les maîtrises ou postes importants tel que responsable du matériel. Elle permet aussi de
faire une relecture du projet avec l’équipe et leurs accompagnateurs.
-2-
I-2- Notre équipe
Notre équipe est constituée de cinq filles âgées de 18 à 20 ans dont quatre étudiantes et
une salariée. Mathilde, Elise, Pauline et Stéphanie sont ensemble depuis les louveteaux c'està-dire dix ans, Lucile les a rejointes au début des pionniers, il y a quatre ans.
Aux pionniers, nous avons montés plusieurs petits projets comme un camp itinérant en
fanfare en Espagne, un spectacle pour les enfants d’un centre aéré, la fabrication de tandem
pour se déplacer dans les Landes…
Grâce à cela, nous avons une petite expérience dans la réalisation de projets même si celui-ci
se fera à une toute autre échelle.
L’année passée, pour souder notre équipe, nous avons partagé plusieurs temps forts, le
plus important fût notre camp d’été.
En effet, nous sommes parties deux semaines dans un camp international des Scouts et Guides
de France, à Mélan, dans le sud de la France. Nous avons participé à plusieurs chantiers,
parmi lesquels la construction de murs en pierres sèches pour stabiliser les terrasses du lieu et
la restauration d’un globe, symbole du Camp des Feux Nouveaux. En parallèle, nous étions
responsables de l’intendance pour les 150 personnes présentes sur le lieu.
Aussi nous avons fait de nombreuses rencontres instructives pour la préparation de notre
projet : un aumônier ayant participé à différentes actions en Afrique, un accompagnateur
pédagogique Scout national nous a aidées pour le côté administratif et l’élaboration des
dossiers de subventions.
Ce camp nous a permis de commencer l’année avec une équipe soudée et une bonne ébauche
de projet.
Nous pouvons aussi compter sur nos animateurs relais, un couple de parents scouts,
qui nous soutiennent, nous guident et nous permettent de concrétiser nos envies.
Présentation personnelle :
Lucile CHAUVY
19 ans
Étudiante en 1ère année de médecine
Autres diplôme : AFPS
7ème année de scoutisme
Motivations : «J’aimerais voir le monde sous un angle nouveau, mener une
action concrète dans le Tiers-monde, en y participant de mes
propres mains. »
-3-
Stéphanie BEZAUD
20 ans
Cuisinière dans un hôpital
11ème année de scoutisme
Motivations : « Je voudrais faire ce projet pour découvrir un nouveau pays et une
nouvelle culture. »
Elise DESHORMIERE
18 ans
Étudiante en 1ère année de médecine
10ème année de scoutisme
Motivations : « J’ai la volonté de consacrer une partie de mon énergie et de ma
vie à l’humanitaire et au soutien de personnes en difficulté. Cette expérience sera
donc une première approche, certainement décisive, pour mon
avenir. »
Mathilde MOURIER
18 ans
Étudiante en 1ère année d’IUT GEA (Gestion Entreprise et Administration)
Autres diplômes : AFPS, BAFA
11ème année de scoutisme
Motivations : « Ce projet, aboutissement de mes années en tant que scoute, sera
une expérience sans équivalent. Il réunit toutes les notions du
scoutisme telles que la solidarité, l’ouverture d’esprit, la
responsabilité, l’engagement et l’autonomie. Par ailleurs cette
rencontre me permettra de me découvrir moi-même et de grandir. »
Pauline BARTLET
18 ans
Étudiante en 1ère année de Physique- Chimie
10ème année de scoutisme
Motivations : « Mon envie de rencontre, d’aller vers les autres a toujours été
présente. Grâce à ce projet je vais pouvoir l’approfondir un peu plus
en partant à la rencontre d’une culture totalement différente. »
-4-
I-3- Notre partenaire camerounaise
1. L’association Ngam, une passerelle vers le Sud
L'objectif de l'association Ngam est d'être un médiateur de terrain entre les
associations, ONG, bailleurs de fonds et autres populations du Nord, dans les domaines de
l'éducation, de l' eau potable et de l' assainissement, de l 'habitat et des coopératives, en
milieu rural en Afrique Centrale.
Avant de centrer son action sur l’eau, l’association soutenait les écoles rurales par le
don de livres. Cependant, elle s’aperçut que le problème était ailleurs. Les enfants, accablés
par les corvées d’eau, préféraient quitter leur village et vivre dans les rues des grandes villes,
abandonnant ainsi leurs études. En supprimant ces corvées, elle rendrait la scolarisation
accessible à tous.
Ainsi, depuis 2002, le partenariat Ngam-Aquassistance1 développe un modèle d’accès
à l’eau potable adapté à la zone équatoriale humide :
•
•
•
•
en collectant et utilisant l’eau de pluie ;
en rendant potable, stockant et pompant l’eau des sources souvent polluées ;
en mettant en place une dynamique impliquant directement les paysans dans la
réalisation et l’exploitation des installations d’eau potable ;
en installant un réseau familial d’assainissement de l’habitat.
A ce jour, des installations ont été réalisées dans neuf villages du Sud du Cameroun,
pour environ 8000 bénéficiaires.
Afin d’accompagner les villageois dans leur adaptation, l’association s’est doté sur
place d’une équipe de cinq salariés à quart temps : un ingénieur hydraulicien, un médecin, un
chauffeur mécanicien, un commis et un agent de maintenance.
Pour l’été 2007, NGAM projette d’alimenter en eau potable la région rurale de
Ngomedzap, au sud-ouest du Cameroun, soit plus de 7000 habitants en période scolaire
2. Naissance du partenariat
A partir d’août 2006, nous avons activement recherché un partenaire pour effectuer
notre projet. C’est un peu par hasard que nous avons connu de Joséphine Zibi. Après quelques
mails, nous nous sommes rencontrées pour échanger sur nos ambitions respectives.
Joséphine nous a expliqué son objectif premier avec les dons de livres et qu’elle
souhaitai y revenir tôt ou tard, quand les jeunes auraient la possibilité d’accéder à la
scolarisation. C’est à partir de ce moment qu’est né notre projet. Depuis nous travaillons en
équipe avec elle pour permettre à ce projet d’aboutir.
1
Aquassistance : association humanitaire des personnels du Groupe SUEZ
-5-
3. Contacts
Ngam – une passerelle vers le sud. Association loi 1901 reconnue d’intérêt général en
2005 et association de droit camerounais
6 rue d'Auvergne, 69002 Lyon
Courriel: [email protected]
Site internet : www.ngam.com.fr
Joséphine Zibi (présidente)
tél. 04 72 77 58 32 / 06 63 99 85 32
[email protected]
Hugues Le Bars (conseiller technique)
tél. 04 78 59 27 53
[email protected]
-6-
II-1- Présentation du projet
Titre : Cameroun o’clic
Thème : Un projet solidaire et humain pour le développement d’une région du Sud.
Lieu : Cameroun, dans la région de Ngomedzap, au Sud-Ouest de la capitale Yaoundé.
Date de lancement du projet : Septembre 2005
Date de finalisation du projet : Septembre 2006
Dates de réalisations du projet : 2 au 28 juillet 2007
Coût : Total de 11010 euros
Objectif général : Mise en place d’une salle informatique pour les élèves du lycée XXX.
Objectifs secondaires :
- Vivre une aventure humaine
- Collecter les fonds et matériaux nécessaires
- Se former et être capable de transmettre nos savoirs.
Bref résumé du projet :
Joséphine Zibi, présidente de l’association Ngam, souhaitait créer une salle de classe
informatique dans le lycée public mixte de la région de Ngomedzap. En effet, les lycéens
obtiennent 1 diplôme équivalent à notre baccalauréat français mais, à la différence de nous, ils
n’ont jamais vus un ordinateur de leur vie.
Notre projet doit se dérouler de la manière suivante :
En amont du séjour :
- Collecter des ordinateurs encore en bon état ;
- Les mettre en réseau avec des professionnels ;
- Vérifier le bon fonctionnement du réseau ;
- Se former ;
- Trouver des supports de formations simples et ludiques ;
- Expédier les ordinateurs au Cameroun.
Durant le séjour :
- Sécuriser la salle et l’équiper d’un système de traitement de l’air ;
- Monter le réseau ;
- Initier plusieurs responsables vérifier leurs connaissances, à noter ces personnes formeront
ensuite les élèves ;
- Nommer un responsable d’accès à la salle avec qui nous resterons en contact, faire un
dernier débriefing.
Moyens d’atteindre notre objectif :
- Collecte d’une vingtaine d’ordinateurs et quelques imprimantes.
- Acquisition de licences de logiciels (exemple : Windows éducation)
- Apporter le matériel nécessaire à la mise en place de la salle : câbles, adaptateurs de prises
électriques si nécessaire, tables et chaise s’ils ne peuvent pas équiper la salle eux-mêmes,
-7-
outils de stockage (CD, disquettes, etc.) consommables tels que cartouches d’encre, ramettes
de papier…
- Être former pour initier et gérer les problèmes techniques (exemple : pannes) ;
- S s’assurer de toujours être en accord avec le partenaire pour l’objectif à atteindre ;
- Préparer avec notre partenaire l’impact qu’aura notre action sur place.
Moyens de vérification :
- fonctionnement des ordinateurs en réseau ;
- acquisition des connaissances par les futurs formateurs ;
- qualité de l’air permettant d’assurer une espérance de vie maximum aux les ordinateurs
Facteurs de risque :
- le transport du matériel
- panne technique sur poste du réseau
- prises d’électricité différentes des notre.
- refus de la nouveauté par le public visé.
Retour du projet :
- Création d’une présentation bilan de notre projet via PowerPoint : explication de l’action, sa
préparation et sa mise œuvre, montage de photographies et séquences vidéos s’il y a.
Nous nous engageons à faire parvenir cette présentation aux organismes nous ayant
soutenus dans ce projet, aussi bien sur le plan financier que matériel.
Dans la mesure du possible, nous répondrons présentes s’ils souhaitent nous voir intervenir
sur des forums, portes ouvertes,…
-8-
II-2- Préparation pendant l’année
NOVEMBRE
DECEMBRE
JANVIER
- rechercher partenaires - envoyer le dossier de - acheter les T-shirts et
la peinture
subvention
et sponsors
- 18 : journée
calendriers
- démarcher nos
sponsors
- 25/26 : 1er week-end
de formation " camps à
l’étranger "
- s’occuper des
passeports
- acheter les billets
d’avion
- faire les vaccins
-prendre contact avec
l’association bioport
pour le transport du
gros matériel
FEVRIER
- commencer à
récupérer du matériel
nécessaire au voyage
- démarcher les
entreprises
informatiques
- prise de contact avec
les scouts camerounais
- récupérer cours
d’informatique des
classes collège, les
différents logiciels…
- préparer notre
intervention sur place
MARS
AVRIL
ème
-24/25 : 2
week-end - livraison de T-shirts
de formation " camps à dans les différentes
l’étranger "
unités scoutes
- se former à l’initiation - vente de chocolats
informatique
pour Pâques
MAI
- réfléchir à
l’aménagement de la
salle du lycée
camerounais (bureaux,
chaises, problème du
taux d’humidité…)
- connaître le poids et le - vente de rameaux
nombre d’ordinateurs
pour la demande de
dédouanement
-9-
JUIN
- boucler les derniers
petits détails
II-3- Déroulement du projet
Notre projet se divise en deux parties : environ vingt jours de chantier et une dizaine
de jours de tourisme pour découvrir le pays.
Durant les vingt jours, nous serons logées dans un village, à six kilomètres du lycée.
Le début du séjour sera consacré à la mise en place de la salle et du matériel, ensuite nous
initierons les personnes concernées.
De manière générale, nos journées seront rythmées par le projet et des temps de
rencontres avec la population locale. En fin d’après-midi, nous retournerons à la maison mise
à notre disposition où nous aiderons l’intendante pour les repas.
Les dix derniers jours sont réservés à la détente et le tourisme. Nous visiterons une
partie du pays : soit la côte de Kribi, soit le nord, zone la plus touristique du Cameroun. Nous
organisons cette partie du séjour avec l’aide de Joséphine, deux jeunes nous accompagnerons
pour veiller à notre sécurité. Cela nous permettra aussi de faciliter le contact avec la
population et d’échanger sur nos deux cultures.
Avant notre départ pour la France, nous retournerons au village partager nos derniers
moments avec nos ôtes.
- 10 -
II-4- Motivations
Ce projet humain et solidaire, prévu pour l’été 2007, a une importance particulière à
nos yeux pour plusieurs raisons.
1. Vis-à-vis des autres
C’est en premier une occasion de découvrir une autre population et une autre culture.
Plusieurs d’entre nous n’ont jamais quittés l’Europe, voire la France. C’est la culture africaine
qui nous a le plus attiré.
Ensuite, dans la mesure du possible, nous aimerions apporter une réponse à l’aide
demandée par la population. «Dans la mesure du possible » parce qu’il nous semble important
d’être réaliste à ce sujet : n’ayant pas la même culture, nous devons nous efforcer de répondre
à leur besoins selon leur attentes. Nous ne voulons pas leur imposer notre vision occidentale.
Notre action sera d’autant plus efficace et apte à perdurer si elle se fait en concordance avec
leur culture.
L’espoir de mener ce projet à terme est très présent chez tous les membres de l’équipe.
Nous aimerions laisser une trace derrière nous.
2. Vis-à-vis de notre expérience personnelle
Tout d’abord, ce projet représente le résultat du travail de notre équipe depuis deux
ans. Né de nos propres ambitions, nous en sommes toutes actrices. Il reflète le dynamisme de
l’équipe tout comme le caractère de chacune. Nous espérons que nos nombreuses réflexions,
échanges, recherches, rêves partagés porteront leur fruits.
Ce projet est un choix personnel de créer à plusieurs et de s’engager à vivre quelque
chose d’inoubliable. Il est aussi l’aboutissement de nos nombreuses années de scoutisme. Il
réunit les notions que nous y avons apprises telles que la solidarité, l’autonomie et l’ouverture
d’esprit. Ces notions sont très importantes pour nous, jeunes prêtes à construire leur avenir.
Notre réussite nous apportera la preuve qu’à plusieurs, nous pouvons bâtir un pont de
solidarité entre les hommes.
Enfin, nous attendons de ce projet une expérience riche en rencontres et découvertes.
Ce serait nous permettre de grandir. A nos yeux c’est une chance unique.
- 11 -
III-1- Subventions et sponsors
1. Liste des lieux de demande de subventions
-
Mairie de Villeurbanne
FIJ de Villeurbanne
FLAIJ de Talant (21-Cote d’Or)
Envie d’Agir via la Direction Départementale Jeunesse et Sport
Grand Lyon : Fond Mondial de Solidarité Numérique
2. Sponsors démarchés
-
Banque Société Générale: Talents et Partages
Autres banques : LCL, Rhône Alpes, Crédit Mutuel,
Assurances
Entreprises de la Grande Distribution: Carrefour, Auchan, Décathlon, Ikea
Entreprises d’informatique : IBM, HP, Packard Bell, Dell, Compact, Intel Pentium
Nous faisons appel aux sponsors autant pour une demande de matérielle que de financement.
- 12 -
III-2- Budget prévisionnel
CHARGES
Transport
Billets d'avion
Déplacements sur place
Transport des ordinateurs
sous-total
Préparation administrative
et sanitaire
Passeports
Assurances
Vaccinations
Pharmacie
sous-total
Séjour à Ngomedzap
Alimentation
Hébergement
Matériel quotidien
Matériel informatique
sous-total
Tourisme
Alimentation
Hébergement
Frais de visite
sous-total
Marge de 15%
TOTAL
2
5000
400
1000
6400
150
200
420
100
870
1500
0
150
150
1800
250
200
250
700
1240
11010
Fonds Mondial de Solidarité Numérique
- 13 -
RECETTES
Auto financement
Extras-jobs 2005-06
Vente de T-shirt
Vente de Rameaux
Vente des calendriers
Vendanges
Participation
personnelle
(300 x 5 personnes)
sous-total
5200
Subventions
Mairie de Villeurbanne
FLAIJ (Talant)
FIJ Villeurbanne
Envie d'Agir (DDJS)
FMSN 2
Société générale
sous-total
800
800
1300
1000
1400
510
5810
TOTAL
11010
1300
200
1500
200
500
1500