Livret jouets

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de votre enfant
Ille-et-Vilaine, la vie à taille humaine
Prîambule
De nos jours, l’adulte se retrouve souvent perdu face à l’offre impressionnante de jouets
qui meublent les tablettes des magasins.
Pourtant, quelques jouets bien adaptés à l’âge de l’enfant conviennent sûrement mieux
qu’une collection d’objets ! Le plus difficile est de bien de choisir.
Pour vous guider, vous accompagner dans ce choix, des professionnels de la petite
enfance vous proposent des pistes selon l’âge des enfants.
Remerciement à Gaëlle Fouéré, informatrice sociale qui est à l’origine de ce guide.
Sommaire
Le jouet…
• de 0 à 3 mois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.3
• de 3 à 6 mois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.4
• de 6 à 9 mois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.5
• de 9 à 12 mois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.6
• de 12 à 18 mois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.7
• de 18 mois à 2 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.8
• vers 2 à 3 ans, son premier « vrai » noël . . . . . . . . . . . . . . . . .p.9
• de 2 à 3 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.10
• de 3 à 5 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.11
• à 6 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.12
• de 6 à 8 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.13
• de 8 à 12 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.14
• de 0 à 12 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.15
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Le jou
Votre enfant prend contact avec le monde par le toucher,
l’ouïe, l’odorat et la vue :
• il perçoit les mouvements, les bercements
• maintenu assis, bébé tient sa tête droite un court instant
• sur le ventre, il soulève la tête et les épaules
• bébé commence à émettre des vocalises (« arheu »)
• l’enfant suit des yeux un objet qui se déplace
• il aime qu’on lui parle et qu’on joue avec lui
• il aime être pris, lavé, caressé
• il apprécie les couleurs vives et contrastées (rayures blanches et noires…),
les textures douces
• dès 2 mois, il commence à être attiré par ses mains
• il aime les berceuses
Vous pouvez lui offrir :
• mobile musical de couleurs vives
au-dessus du berceau
• petite peluche douce
• boîte à musique
• boulier
• hochet
• jouets en caoutchouc
• jouets sonores
• CD de berceuses
• fresques, décorations colorées
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Le jou
Votre enfant découvre son corps, les gestes qu’il peut faire :
• il peut jouer avec ses pieds vers 5/6 mois
• il peut se maintenir assis, et tenir sa tête fermement
• il essaie de saisir les objets et suce ce qu’il a dans la main
• il a de l’intérêt pour les autres, petits et grands
• sur le ventre, il appuie sur les avant-bras
• il vocalise
• il rit aux éclats
• il tourne la tête vers celui qu’il l’appelle
Vous pouvez lui offrir :
• petites peluches
• boulier
• culbuto
• anneaux de dentition,
jouets à mordre (girafe)
• jouets pour le bain
• portique d’éveil
• jouets sonores et/ou
couleurs vives
• tapis de sol
• tableau des découvertes
• miroir fixé
• CD de berceuses, comptines
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Le jouet de 6 à 9 mois
Il commence à se tenir assis,
il peut mieux voir le monde :
• il porte tout à sa bouche
• sur le sol, il essaie de se retourner du dos sur le ventre
• il joue avec ses pieds
• il babille et répète plusieurs fois le même son
• les bruits étrangers l’effraient
• pour être pris, il tend ses bras
• il aime le jeu du « cache-cache »
• il aime qu’on lui parle et
que l’on joue avec lui
Vous pouvez lui offrir :
• objets musicaux, d’imitation
(gobelet, cuillère…)
• anneaux de dentition
• tableau des découvertes
• cubes et jeux d’emboîtement
• jouets en peluche
• grelots
• culbuto
• jouets pour le bain
• balle en tissu ou/et en caoutchouc
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Le jou
Votre enfant se déplace pour découvrir ce qui l’entoure :
• il maîtrise mieux ses gestes
(commence à utiliser son pouce et son index pour attraper)
• il aime explorer avec ses mains
• il aime être debout
• il joue à jeter ses jouets, frappe 2 objets l’un contre l’autre
• il comprend quelques mots ; « non, non », « au revoir »
• il dit un mot de 2 syllabes, imite certains sons
• il aime jouer à « coucou le voilà », les marionnettes,
« au revoir », « bravo » et « merci »
• il aime regarder un livre imagier avec l’adulte
Vous pouvez lui offrir :
• jouets à empiler, à assembler
et à démonter
• animaux en peluche ou
en caoutchouc
• jouets sonores
• jouets à tirer, à pousser, à rouler
• balles souples
• livres plastifiés ou/et en tissu,
imagier
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Le jouet de 12 à 18 mois
• Votre enfant commence à marcher, tenu par les mains ; peu à peu,
il apprend à marcher seul et veut monter les escaliers
• Il montre du doigt les objets qu’il désire
• Le temps du bain reste un moment privilégié de jeux : il peut être prolongé.
Cette période d’exploration nécessite de votre part une surveillance accrue.
Ne le laissez jamais seul. C’est l’âge des dangers.
Vous pouvez lui offrir :
• porteurs stables
• jouets à traîner
• jeux d’assemblage, d’empilage
et de construction, jeux
d’encastrement
• ballon
• crayon de cire
• brouette
• livre en tissus ou en carton
• catalogues qu’il peut déchirer
• cassettes de comptines et
chansons à mimer
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Le jouet
Vers 18 mois, votre enfant monte, court, grimpe et
peut monter les escaliers quand on lui tient la main :
• il pousse le ballon au pied
• il aime imiter ses parents dans les tâches courantes
(faire la vaisselle, mettre la table…)
• il aide à ranger ses affaires
• il aime répéter les mots, les associer
• il recherche la compagnie d’autres enfants
• lorsque votre enfant descend seul les escaliers,
il est prêt pour l’acquisition de la propreté
Vous pouvez lui offrir :
• jeux d’eau
• jeux de sable
• jeux de construction, d’imitation (dînette,
poupée, voiture, personnages, animaux…)
• puzzles
• livres
• chansons, comptines
• balles et boules
• crayon pastel, peinture au doigt…
• pâte à modeler
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Vers 2 à 3 ans, son premier « v
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Cette année, enfin,
guirlandes, sapin, Père Noël,
réunion de famille, tout cela
prend un sens pour l’enfant.
• Il commence à saisir la notion
de « fête » ; mais que représente
pour lui Noël, au-delà des
cadeaux ?
• Noël, avec son univers merveilleux,
stimule son imagination.
Pour lui, comme pour toute
la famille, préparer Noël,
c’est déjà la fête.
• Cette réunion de famille, dans
une ambiance joyeuse, lui
permet de comprendre qu’il
appartient à une communauté
avec une histoire particulière.
• Respectez les appréhensions
de l’enfant face au « père noël
déguisé » que l’enfant peut
rencontrer dans la rue, les
magasins, les décorations.
• Soyez à l’écoute de ses peurs,
ne vous moquez pas, ne le forcez pas
à s’asseoir sur ses genoux…
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Le jo
L’enfant aime imiter la vie quotidienne :
• il continue sa découverte et progresse dans son habileté
• il aime nommer les couleurs, compter ses doigts
• il aime faire du tricycle
• il aime descendre et monter les escaliers
Vous pouvez lui offrir :
• jeux de construction
• jeux d’imitation
(marchande, dînette, ferme…)
• jouets roulants
• gros puzzles
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• ballons
• établis
• jeux d’emboîtage
• jeux de sable
• livres
• cassettes/coloriages
• tableau/craies/feutres
• jouets animés mécaniques
• téléphone baby
• garages
• autos, motos…
• toboggan
• balançoire
• bicyclette…
• instruments de musique
(tambour, triangle…)
Le jouet de 3 à 5 ans
Votre enfant devient plus réaliste :
• il entreprend des performances
• il imagine, invente et c’est la période des « pourquoi » ?
• il a besoin de confidents
• il aime être avec d’autres enfants et aime les jeux collectifs
Vous pouvez lui offrir :
des jeux de « mobilité globale » :
• tricycle/patinette
• ballon
• jeu de quille
• balançoire
• toboggan
• tente
• corde à sauter
• panoplie de déguisements…
des jeux de « mobilité fine » :
• grosses perles
• marionnettes
• garages/voitures
• pâte à modeler
• xylophone
• train et circuit
• ferme et animaux
• poupée avec habits
• livres
• dînette/landau
• poussette…
• jeux de construction
• tableau noir/craies
• feutres/peinture
• établi
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Le jouet à 6 ans
Votre enfant a des jeux pour faire semblant
mais aussi pour de « vrai » :
• il apprend les gestes d’adulte
• il recherche le jeu de prouesse
• il aime jouer avec d’autres enfants
Vous pouvez lui offrir :
• maison de poupée
• petites voitures
• modelage
• ballon
• jeu de quilles
• corde à sauter
• grosses perles
• landau/poussette
• balançoire/toboggan
• feutres/peinture/craies et tableau noir
• château fort
• marionnettes
• xylophone/tambourin
• dînette
• train/ferme/animaux
• jeux à visser
• téléphone
• grue électrique
• cerf-volant
• panoplies de déguisements…
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Le jouet de 6 à 8 ans
Votre enfant évalue les distances :
• il aime jouer avec les adultes
Vous pouvez lui offrir :
• ballon
• jeu de quilles
• balançoire/toboggan
• jeu de raquettes
• perles/moulages/poterie
• feutres/crayons/peinture
• xylophone/tambourin
• poupée et ses habits
• dînette
• landau/poussette
• déguisements
• château fort
• marionnettes
• garages/voiture
• puzzles
• jeux de questions/réponse
• grue/pelleteuse
• cerf-volant
• jeux de fléchettes
• mécanos
• matériel de menuiserie
• jeux de carte, loto
• patins à roulettes
• outil de jardinage
• vélo
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Le jou
Votre enfant a besoin de courir, de grimper :
• il a le goût du risque
• il fait des projets, passe du concret à l’abstrait et raisonne
• il crée, construit des objets
• il s’ouvre aux autres
• il aime être avec d’autres pour lutter, rivaliser ou collaborer
• il aime les jeux de bandes et aimer imiter.
Vous pouvez lui offrir :
• ballon
• jeu de quilles
• corde à sauter
• balançoire
• jeu de raquettes
• perles
• crayons/feutres/peinture
• musique
• dînette
• panoplies de déguisements
• château fort
• landau/poussette
• garages
• marionnettes
• trains/circuit
• cerf-volant
• mécano
• matériel de menuiserie
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Le jouet de 0 à 12 ans
A Noël, aidez votre enfant à faire sa lettre au Père Noël :
écoutez-le, voyez ce qu’il aime et suivez les 5 règles d’or :
Règle 1: le budget
• Faites vous-même les jouets.
• L’achat d’un jouet peut entraîner d’autres dépenses (piles).
• Comparez les prix entre magasins pour un même jouet.
Règle 2: identifier les besoins de l’enfant
• L’âge peut servir d’indicateur mais tous les enfants n’évoluent pas de la même manière.
• Achetez des jouets pour votre enfant et non pas pour vous faire plaisir.
• Si le jouet lui paraît facile ou trop difficile, votre enfant s’en désintéressera.
• Tenez compte de ses goûts (observez-le quand il joue).
Règle 3: cerner les qualités et l’intérêt du jouet
• Solidité du jouet.
• Simplicité: le jouet ne doit pas faire à la place de l’enfant mais au contraire susciter
son imagination.
• Les jouets sophistiqués coûtent toujours plus cher que les jouets simples.
Règle 4: attention aux mentions portées sur l’emballage
• Label CE: conforme à des exigences de sécurité.
• Regardez l’âge conseillé, la garantie, les règles du jeu (gardez-les), nom et adresse
du fabricant et facture du jouet en cas de contestation.
• Attention: « vu à la télévision » n’est pas un critère d’achat justifiable.
• Attention aux jouets dangereux pour les petits de moins de 3 ans: ils ne doivent pas
porter la mention « ne convient pas à un enfant de moins de 36 mois ».
Règle 5: l’espace disponible
• Ne confondez pas les jeux d’intérieur et d’extérieur: les petites maisons,
les circuits de trains peuvent prendre beaucoup de place.
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Département
d’Ille-et-Vilaine
Pôle égalité des chances
Service accueil du
jeune enfant-PMI
13, avenue de Cucillé
35000 Rennes
Tél. : 02 99 02 38 62
Fax : 02 99 02 38 97
Ce guide vous a été délivré par :
Crédit photos : Fotolia, Phovoir
Avril 2010
G-PEC-0210-002
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