Les loisirs culturels

13
Les loisirs
culturels
Objectifs
In th is c h a p te r y o u w ill le a rn to :
discuss movies, plays, and museums
tell w h at you k now and w h om you k now
tell w h at h appens to you or someone else
refer to people and th ing s already mentioned
talk ab out some cultural activities in P aris
D e s s ta tu e s b é n in o is e s d u s e iz iè m e s iè c le
430
quatre cent trente et un
431
Vocabulaire
Mots 1
Au ciném a
u ne s alle d e ciném a
l’écran
u n ciném a
u n act eu r célè b re
( co nnu )
les s o u s -t it res
u ne s éance
u ne act rice
U ne p lace, s ’il v o u s p laît .
u n g u ich et
P ier r e est dev ant le g uich et.
L a p r och aine sé ance est à tr eiz e h eur es.
Q u ’es t -ce q u e t u v eu x v o ir?
Qui joue dans ce film?
O n joue un film é tr ang er au R ex .
L e film est en V .O . (v er sion or ig inale).
O n le v oit av ec des sous-titr es.
D ans un autr e ciné ma, le film est doub lé .
O n p eut le v oir en fr anç ais.
Q u ’es t -ce q u ’o n jo u e au R ex ?
Je ne s ais p as . O n p eu t reg ard er
d ans l’Officiel des Spectacles.
Ç a m ’es t ég al.
L es p laces co û t ent co m b ien?
432
quatre cent trente-deux
CHAPITRE 13
un film de science-fiction
un film d’horreur
un film policier
un film en vidéo
un film d’amour
un documentaire
louer une vidéo
(un D V D )
un dessin animé
Au théâtre
un film d’aventures
chanter
Roméo
et
Juliette
danser
un chanteur
ballet en tro is actes
d’après W illiam S hak espeare
musique
Sergueï Prokofiev
chorégraphie et mise en scène
Rudolf Noureev
réglées par
Patricia Ruanne
Frederick J ahn
choréologue
Kristin J ohnson
décors
Ezio FrigerioBALLE
av ec la collaboration de
T DE
Alexandre Beliaev
costumes
Ro m é o
et
Juliett
e
L’OPE
RA N
e
81 re
prés
Ezio Frigerio et Mauro Pagano
ATION
A
entati
on
lumières
V inicio Cheli
production créée pour le Ballet
de l’Opéra en 1984
aris
Orchestre de l’Opéra National de P
av ec
direction le s out ien
d e l'A
pour le
V ello Pähn
R ay onn s s oc iat ion
em ent
l’O pé r a
de
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22
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n
specta
al d e P ar
fin du
is
OPE
RA B
AST
ILLE
C13-3
3C-82
1256
K ent
L DE
PARIS
une chanteuse
On va monter Roméo et Juliette.
C ’est une piè ce de théâ tre en
trois actes.
C haq ue acte a deux scè nes.
E ntre deux actes, il y a un entracte.
Roméo et Juliette est aussi un ballet.
une danseuse
Voici d’autres genres de
piè ces:
une tragédie
une comédie
un drame
une comédie musicale
quatre cent trente-trois
433
Vocabulaire
Quel est le mot?
1
F a n a d e c in é m a o u p a s ?
Donnez des réponses personnelles.
1. T u vas souvent au cinéma?
2 . Qu’est-ce que tu aimes comme films?
3 . Quel est ton acteur préféré? Et ton actrice
préférée? Il/ Elle est très connu(e)?
4 . Il y a un cinéma près de chez toi?
5 . La première séance est à quelle heure?
6 . Où est-ce que tu achètes les billets?
7 . T u fais souvent la queue devant
L e c in é m a Ch a m p o
llio n , Pa ris
le guichet?
8 . Dans la salle de cinéma, tu aimes mieux une place
près de l’écran ou loin de l’écran?
9 . S i tu vas voir un film étranger, tu aimes mieux voir
le film doublé ou en version originale avec des
sous-titres?
2
A u c in é m a Complétez.
Ce soir, on
1
un très bon film au W epler. C’est un film étranger.
Il n’est pas doublé. Il y a des
prochaine
4
2
. Le film est en
est à quelle heure? Les
5
3
originale. La
coû tent combien?
3
Tu a im e s m ie ux q ue ls g e n r e s
d e f ilm ?
Donnez des réponses personnelles.
1. T u aimes mieux (préfères) les
documentaires ou les w esterns?
2 . T u aimes mieux les films policiers ou
les films d’horreur?
3 . T u aimes mieux les films comiques
ou les films d’amour?
4 . T u aimes mieux les films d’aventures
ou les films de science-fiction?
5 . T u vas voir quelquefois des dessins
animés?
6 . T u loues quelquefois des films en
vidéo ou DVD? Quels genres de film?
L e s g a rç o n s lo u e n t u n D V D .
434
quatre cent trente-quatre
CHAPITRE 13
Vocabulaire
4
D e s p iè c e s e t d e s f ilm s C om p lé te z .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
A
O
U
E
U
U
D
u ly c é e le s é lè v e s
une p iè c e tous le s a ns .
n v oit un f ilm a u c iné m a . O n v oit une p iè c e a u
.
ne
a de s a c te s e t le s a c te s s ont div is é s e n
.
ntr e de ux a c te s , il y a un
.
n
joue le r ô le de R om é o.
ne
joue le r ô le de Julie tte .
a ns une c om é die m us ic a le , le s
c h a nte nt e t le s
5
da ns e nt.
A u t h é â t r e D onne z de s
r é p ons e s p e r s onne lle s .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10 .
6
Tu a im e s le th é â tr e ?
Tu v a s s ouv e nt a u th é â tr e ?
Il y a un th é â tr e là où tu h a b ite s ?
Ton é c ole a un c lub d’a r t dr a m a tiq ue ?
Tu e s m e m b r e de c e c lub ?
L e c lub m onte c om b ie n de p iè c e s p a r a n?
C e tte a nné e , le c lub v a m onte r q ue lle p iè c e ?
C ’e s t q ue l g e nr e de p iè c e ?
Il y a c om b ie n d’a c te s ?
Il y a c om b ie n d’e ntr a c te s ?
Mon film préféré Find out
NCOR
E
E
w h a t a c la s s m a te ’s fa v or ite m ov ie s
a r e a nd w h y . Th e n f ind out w h ic h
m ov ie s h e or s h e dis lik e s a nd w h y .
Ta k e tur ns .
PLU S
LES LOISIRS CULTURELS
For more practice using words from
Mots 1, do A ctiv ity 4 2 on page H 4 3
at th e end of th is b ook .
quatre cent trente-cinq
435
Vocabulaire
Mots 2
Au musée
U ne ex po sitio n d e peinture et sculpture
un ta b lea u
une peintre
un sculpteur
une sculpture,
une sta tue
436
quatre cent trente-six
CHAPITRE 13
Je sais que le peintre s’appelle Duval.
Je ne le connais pas personnellem ent.
Je connais son œ uvre ( ses tableaux) .
S es tableaux, je les trouve extraordinaires!
M oi, je connais bien le m usé e du C entre
P om pidou. Je le visite souvent. Je sais que le
m usé e est ferm é le m ardi.
Le musée n’est pas ouvert le mardi.
Il est ouvert tous les jours sauf le mardi.
LES LOISIRS CULTURELS
quatre cent trente-sept
437
Vocabulaire
Quel estle mot?
7
U n peu de culture Répondez d’après les dessins.
1. C’est un musée ou
un théâtre?
2. Le musée est
ouvert ou fermé?
4. C’est un tableau ou
une statue?
8
3. Elle est peintre ou
sculpteur?
Au musée
Inventez des réponses.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
M ichel sait comment s’appelle le peintre?
Il connaît le peintre personnellement?
Il connaît l’œ uvre du peintre?
Annick sait dans quel musée il y a une
exposition de M onet?
Elle trouve ses tableaux extraordinaires?
Elle connaît le musée de l’Orangerie?
Elle le visite souvent?
Elle sait que le musée est fermé le mardi?
Le musée de l’Orangerie est ouvert tous
les jours sauf le mardi?
Cla u d e M o n e t L e b assin aux ny m phé as
438
quatre cent trente-huit
CHAPITRE 13
Vocabulaire
9
L’art franç ais Work with a classmate.
Discuss together what you have learned
so far about French art and French artists.
Find out who appreciates art more and
who knows more about art.
Paul Cé z anne P o mmes et o rang es
To u rs et c ry p te a rc h é o lo g iq u e
d e Notre-Dame
– 1 2 an s : g ratu it
R u e d e C lo ître, P a ris 4 e. M ° : C ité , o u R E R C : S t. M ic h el. To u rs : té l: 0 1
4 4 3 2 1 6 7 2 , g ro u p es : 0 1 4 4 3 2 1 6 7 2 . H oraires : 9 h 3 0 - 1 9 h 3 0 d u 1 .0 4
a u 3 0 .0 9 ; 1 0 h - 1 7 h d u 1 .1 0 a u 3 1 .0 3 . F erm etu re d es c a is s es 4 5 m n p lu s
tô t. C ry p te: té l: 0 1 4 3 2 9 8 3 5 1 . H oraires : 9 h 3 0 - 1 8 h d u 1 .0 4 a u 3 0 .0 9 ;
1 0 h - 1 6 h 3 0 d u 1 .1 0 a u 3 1 .0 3 .
Du haut des tours: une vue exceptionnelle sur la cathédrale et la
ville. . . Dans la cry pte archéolog iq ue: l’histoire de P aris de
l’époq ue g allo-rom aine au X IX e s.
M u s é e d e l’O rd re d e la L ib é ration
– 1 2 an s : g ratu it
H ô tel n a tio n a l d es In v a lid es , 5 1 b is , b o u lev a rd d e
L a to u r- M a u b o u rg , P a ris 7 e. T é l: 0 1 4 7 0 5 3 5 1 5 . M ° : In v a lid es .
H oraires : 1 0 h - 1 7 h .
M usée de la F rance L ib re, de la R ésistance et de la Déportation.
M u s é e d ’O rs ay
10
R enseig nements You’re in P aris and
you’d like to visit one of the museums
listed in the brochure on the left. Call the
museum and find out from the museum
employee (your partner) where it’s
located, what time it opens and closes,
what day it’s closed, and how much a
ticket costs. Your partner can use the
information in the brochure to answer
your questions.
NCOR
E
E
– 1 8 an s : g ratu it
1 , ru e d e B ellec h a s s e, P a ris 7 e. T é l: 0 1 4 0 4 9 4 8 1 4 . M ° : S o lfé rin o , o u
R E R C : M u s é e d ’O rs a y . H oraires : 1 0 h - 1 8 h , n o c tu rn e le jeu d i ju s q u ’ à
2 1 h 4 5 . L e d im a n c h e, et d u 2 0 .0 6 a u 2 0 .0 9 : 9 h - 1 8 h . F erm é le lu n d i.
P eintures im pressionnistes et ensem b le de la création artistiq ue
de 1 8 4 8 à 1 9 1 4 .
PLUS
LES LOISIRS CULTURELS
For more practice using words from
Mots 2, do Activity 43 on page H44
at the end of this book.
quatre cent trente-neuf
439
Structure
Le s
v e r b e s s a v o ir e t c o n n a îtr e
Tellin g w h o m a n d w h a t y o u k n o w
1. Study the following present-tense forms of the verbs savoir and c on n aître ,
both of which mean “ to know.”
SAVOIR
je
tu
il/e lle /on
nous
v ous
ils/e lle s
sais
sais
sait
sav ons
sav e z
sav e nt
CONNAÎTRE
je
tu
il/e lle /on
nous
v ous
ils/e lle s
connais
connais
connaît
connaissons
connaisse z
connaisse nt
N ote the p assé c om p osé of these verbs: j’ai su , j’ai c on n u .
2 . You use savoir to indicate that you know a fact or that you know something
by heart.
T u sais à q u e lle h e u re la sé an c e c om m e n c e ?
T u sais le n u m é ro d e té lé p h on e d e P h ilip p e ?
3 . You use savoir infinitive to indicate that you know how to do something.
T u sais d an se r le tan g o?
I l n e sait p as n ag e r.
4. C on n aître means “ to know” in the sense of “ to be acquainted with.” You
can use c on n aître only with nouns— people, places, and things. Compare
the meanings of c on n aître and savoir in the sentences below.
J e sais c om m e n t e lle s’ap p e lle . N ath alie .
J e sais où e lle h ab ite . À G re n ob le .
J e sais le n om d e l’au te u r. V ic tor H u g o.
Grenoble, France
440
quatre cent quarante
J e c on n ais b ie n N ath alie .
J e c on n ais b ie n G re n ob le .
J e c on n ais son œ u vre .
Com m entdit-on?
11
Qu’est-ce que tu sais? Donnez des réponses personnelles.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
12
Tu
Tu
Tu
Tu
Tu
Tu
sa is où h a b ite ton a m i(e)? Il/ E lle h a b ite da ns q u elle v ille?
c onna is b ien c ette v ille?
sa is où on peu t b ien m a ng er pou r pa s c h er?
sa is le nom de l’a u teu r de Hamlet?
c onna is les piè c es de S h a k espea re?
c onna is Hamlet?
O n sait to ut! C om plétez.
M oi, je
où se trou v e le th éâ tre.
P a u l, tu
q u el est le nu m éro de téléph one?
N ou s ne
pa s l’a dresse ex a c te.
N os a m is
à q u elle h eu re la piè c e c om m enc e.
Vou s
q u elle piè c e on jou e en c e m om ent
à la C om édie-F ra nç a ise?
6 . Il fa u t dem a nder à Ju lie. E lle
tou t.
1.
2.
3.
4.
5.
13
Qu’est-ce que tu co n n ais? C om plétez.
1. Je
b ien la F ra nc e.
2 . L es élè v es de M m e B enoît
b ien la
peintu re fra nç a ise.
3 . M a is ils ne
pa s trè s b ien la littéra tu re
fra nç a ise.
4. Tu
la c u ltu re fra nç a ise?
5 . E t P a u l, il
la peintu re fra nç a ise
c ontem pora ine?
6 . Vou s
les sc u lptu res de R odin?
7 . N ou s
des im pressionnistes c om m e
M onet, M a net et R enoir.
8. Tu
l’œ u v re du peintre E dg a r Deg a s?
9 . O u i, je
son œ u v re. J’a dore ses da nseu ses.
Ed gar D egas Deux d ans eus
es en scè ne
LES LOISIRS CULTURELS
E
T u le/ la co n n ais b ien ! Work w ith a c la ssm a te.
T h ink of som eone in th e c la ss w h om y ou k now q u ite
w ell. T ell y ou r pa rtner som e th ing s y ou k now
a b ou t th is person. Don’t sa y w h o it is.
NCOR
You r pa rtner w ill g u ess. T a k e tu rns.
PLU S
E
14
For more practice using savoir and
c on n aître , d o A ctiv ity 4 4 on page H 4 5
at th e end of th is b ook .
quatre cent quarante et un
441
Structure
Le s
p r o n o m s m e , te , n o u s , v o u s
Tellin g w h o d o es w h a t fo r w h o m
1. The pronouns m e , te , n o u s , and v o u s are object pronouns.
M a r ie t’in v ite a u th é â tr e ?
E lle te p a r le a u té lé p h o n e ?
L e p ro f v o u s re g a rd e ?
I l v o u s e x p liq u e la le ç o n ?
O
O
O
O
u
u
u
u
i, e lle m
i, e lle m
i, il n o u
i, il n o u
’in v ite a u th é â tr e .
e p a r le a u té lé p h o n e .
s re g a rd e .
s e x p liq u e la le ç o n .
2. The object pronoun m e , te , n o u s , or v o u s always comes right before
the verb it is linked to.
Il
Il ne
Il veut
Il ne veut pas
me parle.
me parle pas.
me parler.
me parler.
Comment dit-on?
15
Une invitation
Répondez que oui.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
16
Jean te téléphone?
Il te parle longtemps?
Il t’invite au cinéma?
Il te demande quel film tu veux voir?
Il te paie la place?
A près le film il t’invite au café?
E n classe Répondez que oui.
1. En classe, la prof vous parle, à toi et aux
autres élèves?
2. Elle vous apprend à lire et écrire en français?
3. Elle vous explique la grammaire?
4. Elle vous présente le vocabulaire?
5. Elle vous donne beaucoup de devoirs?
6. Elle vous donne trop de devoirs?
7. Elle vous parle toujours en français?
442
quatre cent quarante-deux
Une c onversation au c afé
CHAPITRE 13
Structure
17
Au rayon des chemisiers Complétez avec me ou vous.
Je suis au rayon des chemisiers des G aleries Lafayette. La vendeuse
1
parle. Elle
L a vendeuse:
M oi:
L a vendeuse:
M oi:
L a vendeuse:
M oi:
L a vendeuse:
M oi:
L a vendeuse:
18
2
demande:
Vous désirez?
Je voudrais ce chemisier, s’il 3 plaît. Je fais du 40 .
Je 4 donne quelle couleur?
Q u’est-ce que vous 5 proposez?
Je ne sais pas. En bleu marine, il 6 plaît?
Oui, il 7 plaît.
Mais je 8 suggère d’essayer un 38.
D’accord. Je peux 9 payer par carte de crédit?
Mais bien sû r, mademoiselle!
P ourquoi ç a? Répondez d’après le modèle.
Il me regarde!
1.
2.
3.
4.
5.
Il t e regarde? P o u rq u o i?
Il me pose des questions!
Il me parle!
Il me téléphone!
Il me dit son numéro de téléphone!
Il me donne son adresse!
19
C ’est ton anniversaire.
Inventez une histoire.
1. Tes copains vont te téléphoner le jour
de ton anniversaire?
2. Ils vont te voir?
3. Ils vont t’inviter au cinéma ou au concert?
4. Ils vont te dire « Joyeux anniversaire!» ?
5. Ils vont te faire un gâteau?
6. Ils vont te donner des cadeaux?
LES LOISIRS CULTURELS
quatre cent quarante-trois
443
Structure
Les pronouns le, la , les
Referring to people and things already mentioned
1. You have already learned to use le, la, l’, and les as definite articles. These
words are also used as direct object pronouns. A direct object receives the
action of the verb. A direct object pronoun can replace either a person or
a thing.
S ingulier
Pluriel
Je connais ce film.
Je connais cet acteur.
J’ad mire cet acteur.
Je le connais.
Je le connais.
Je l’ad mire.
Je connais cette piè ce.
Je connais cette actrice.
J’ad mire cette actrice.
Je la connais.
Je la connais.
Je l’ad mire.
Je connais les tab leaux d e M onet.
Je connais les piè ces d e M oliè re.
Je connais ces actrices.
J’ad mire ces acteurs.
Je les connais.
Je les connais.
Je les connais.
Je les z ad mire.
˘
2. Just as with the pronouns me, te,
nous, vous, the pronouns le, la, l’,
and les come right before the verb
they are linked to.
Je
Je ne
Je veux
Je ne veux pas
le vois.
le vois pas.
le voir.
le voir.
Opéra Garnier, Paris
444
quatre cent quarante-quatre
Attention!
ct
w ith the dire
n and liaison
io
is
el
e
th
e
Not
uns.
mirez.
object p rono
V ous les z ad
ez.
˘
V ous l’admir
Structure
Comment dit-on?
20
Contacts Répondez d’après le modèle.
Tu vois toujours M é lanie?
1.
2.
3.
4.
5.
O ui, je la vois de
temps en temps.
Tu vois toujours Sylvie?
Tu vois toujours tes copains tunisiens?
Tu vois toujours Marc?
Tu vois toujours tes cousines de Lyon?
Tu vois toujours tes professeurs de l’année dernière?
21 En version originale
Paul:
Annick :
Paul:
Annick :
Paul:
Annick :
Paul:
Annick :
Complétez.
On va voir le film doublé ou en V.O.?
On va 1 voir en V.O.
Tu connais l’actrice principale?
Tu rigoles! Bien sûr que je ne 2
connais pas, mais je sais qui c’est!
Tu comprends l’espagnol?
Oui, je 3 comprends un peu.
Tu 4 comprends assez bien pour
comprendre le film?
Non, mais il y a des sous-titres. Alors
je 5 lis quand je ne comprends
pas les dialogues.
LES LOISIRS CULTURELS
quatre cent quarante-cinq
445
Structure
22
Tout est trè s beau!
Répondez d’après le modèle.
—Tu vois la statue?
—Oui, je la trouve trè s b elle.
1. Tu vois le théâtre?
2. Tu vois les tableaux?
3. Tu vois l’acteur?
4. Tu vois l’actrice?
5. Tu vois les sculptures?
Jean-Antoine Houdon M olière
23 Tout n’est p as trè s beau.
Refaites l’Activité 22
d’après le modèle.
—Tu vois la statue?
—Oui, mais je ne la trouve pas trè s b elle.
NCOR
E
E
Pierre Auguste Renoir B al du m oulin de la G alette
PLUS
446
For more practice using pronouns, do Activity
45 on page H46 at the end of this book.
quatre cent quarante-six
CHAPITRE 13
Structure
24 Demain
Répondez d’après le modèle.
—Tu as vu ce film?
—N on, mais je vais le voir demain.
1. Tu as vu cette pièce?
2. Tu as vu cette exposition?
3. Tu as vu ces sculptures de Rodin?
4. Tu as vu ces tableaux?
5. Tu as vu l’exposition des tableaux
de Gauguin?
25 Devinettes
Devinez ce que c’est.
1. On le présente quand on va dans un
pays étranger.
2. On le prend pour voyager très loin.
3. On les lave avant de manger.
4. On les lave avec une brosse à dents.
5. On la remplit avant de débarquer.
6. On l’écoute attentivement en classe.
Auguste Rodi
n Le p enseur
26
Encore des devinettes Work in groups and make up
riddles similar to those in Activity 25. Ask other groups your
riddles. The group that guesses the most riddles wins.
27 L’artiste
H ave some fun. Pretend you are an artist. Draw
something. H ave a classmate give a critique of your artwork.
Take turns.
Vous ête
Al
hemin .
c
n
o
b
s s ur le
lez-y!
quatre cent quarante-sep t
447
Conversation
On va au cinéma?
B runo:
Léa:
B runo:
Léa:
B runo:
Léa:
B runo:
Léa:
B runo:
448
Qu’est-ce que tu veux faire?
Je ne sais pas, moi. Aller au cinéma.
Qu’est-ce que tu veux voir?
Ç a m’est égal. Comme tu veux.
Qu’est-ce qu’il y a de bien?
Attends. Je vais te dire… (Il pr en d
l’Officiel des Spectacles, il l’o u v r e
et il le lit… ) Il y a un film avec
Ricki Dean.
Ah non, pas Ricki Dean. Je le
déteste, ce type. Il est parfaitement
ridicule et il ne le sait mê me pas!
Il y a un film espagnol au
Ciné-É lysées. Ç a t’intéresse?
Oui, un film espagnol, ça
me dit. On va pouvoir
travailler notre espagnol.
Alors, il faut se dépê cher.
La prochaine séance
est à seize heures.
quatre cent quarante-huit
Vous avez c
ompris ?
Répondez.
Qu’est-ce que Léa veut faire?
Qui a l’Officiel des Spectacles?
Qui le lit?
Léa aime Ricki Dean? Pour quelle
raison?
5. Bruno et Léa vont voir quel film?
6. Pourquoi est-ce que Léa veut voir
un film espagnol?
7. Ils vont aller à quelle séance?
1.
2.
3.
4.
CHAPITRE 13
Parlonsunpeuplus
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On va au cinéma? Look
at the movie guide. Decide
which movie you’d like to see
and invite a classmate to see it
with you. Tell your partner
when and where the movie is
playing, whether it is dubbed
or in the original language
with subtitles. Discuss
whether or not you both want
to see the movie or figure out
an alternative.
Interdits
aux moins
de 1 6 ans.
Interdits
aux moins
de 1 2 ans.
Recom
mendés au
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(vo) : vers
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Les Films
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5 (vo)
arcel D
.
alio.
Prononciation
Le son /ü /
1. To say the sound /ü/, first say the sound /i/, then round
your lips. Repeat the following words.
une statue
une voiture
une sculpture
un musée
une peinture
2. The sound /ü/ also occurs in combination with other
vowels. Repeat the following words.
aujourd’hui
depuis
je suis
huit
3. Now repeat the following sentences.
Tu as vu ces statues?
C ’est une sculpture très connue?
Le musée est rue S ully depuis huit ans.
LES LOISIRS CULTURELS
une statue
quatre cent quarante-neuf
449
ategy
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the p assag m o re c arefully .
in
read it aga
L es lo is ir s c u lt u r els en F r anc e
L es m usé es
Les musées en France sont toujours très fréquentés par les
Franç ais et par les touristes qui v isitent la France. T u connais les
impressionnistes? T u apprécies leurs tab leaux ? A lors il faut aller
au musée d ’O rsay . Le musée d ’O rsay est une ancienne g are qui
a été transformée en musée. C ’est le musée d u d ix -neuv ième
siècle1. O n trouv e d es tab leaux , d es sculptures, d es meub les2,
tout d u d ix -neuv ième siècle. Il y a une ex position permanente
d e tab leaux d es impressionnistes.
S i tu es fana d ’art mod erne, tu v as b eaucoup aimer le centre
P ompid ou. Là , il y a toujours d es ex positions d ’art mod erne.
Il y a aussi une v ue ex traord inaire sur P aris.
M ais la perle d es musées franç ais, c’est le Louv re. A u
Louv re, tu peux ad mirer d es tab leaux et d es sculptures d e
g rand s artistes d e tous les siècles.
Le premier d imanch e d e ch aque mois, l’entrée d es
musées nationaux est g ratuite. Les autres d imanch es, elle
est d emi-tarif 3. C ’est pourquoi les musées sont toujours
comb les le d imanch e.
1
2
3
siècle century
m eu b les furniture
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dou
Cen tre Po mpi
Musé e d ’O rsa y
450
quatre cent cinquante
CHAPITRE 13
Opéra G arnier
Le ballet et l’opéra
Si tu aimes la danse classique, il faut aller
voir un ballet à l’opéra G arnier.
Si tu aimes l’opéra, il faut aller à l’opéra
B astille. On a inauguré le nouvel opéra sur la
place de la B astille en 19 8 9 pour commémorer le
bicentenaire de la R évolution française de 17 8 9 .
Tu préfères l’architecture de quel opéra? D e
l’ancien opéra G arnier ou du nouvel opéra
B astille? L’architecture, c’est un art aussi, tu sais.
Le théâ tre
Tu connais les grands auteurs dramatiques du
dix-septième siècle: R acine, Corneille, Molière?
Si tu as envie4 d’aller voir une de leurs pièces, tu
peux aller à la Comédie-Française, le plus vieux
théâ tre national du monde.
4
as envie feel like
Opéra B astille
Comédie-F ranç aise
Vous avez c
ompris ?
A
Les musé es R épondez .
1. Q ui fréquente les musées français?
2 . Tu connais quelques peintres
impressionnistes?
3 . Tu apprécies leurs tableaux?
4 . Tu connais leur œ uvre?
5 . Il y a une exposition permanente des impressionnistes dans quel musée?
6 . Q uel est le musée d’art moderne?
7 . Q uel est un autre musée très célèbre à Paris?
8 . Q u’est-ce qu’il y a dans ce musée?
9 . Les musées sont presque toujours combles le dimanche. Pourquoi?
B
D ’autres loisirs R épondez .
1. Tu es à Paris et tu veux voir un ballet. Tu vas où ?
2 . Tu veux voir un opéra. Tu vas où ?
3 . Tu veux voir une tragédie de R acine ou une comédie de Molière.
Tu vas où ?
LES LOISIRS CULTURELS
quatre cent cinquante et un
451
Lecture supplémentaire
La musique africaine
Quand on parle de musique africaine, on parle de
deux sortes de musique— la musique traditionnelle
et la musique moderne pop. Il y a une g rande diffé rence
entre les deux .
La musique traditionnelle
L a musique traditionnelle est la musique de la b rousse1,
des v illag es ruraux . C ette musique traditionnelle accompag ne
toutes les activ ité s de la v ie quotidienne ainsi que2 les
é v é nements mé morab les de la v ie sociale. Il y a de la musique
pour les femmes, par ex emple, de la musique pour les jeunes,
pour les ch asseurs3,
etc. À toutes ces
festiv ité s, les
g riots, des poè tes
musiciens, racontent
des h istoires et jouent de la musique. T ous les
instruments de musique sont souv ent faits à la
main par les g riots eux -mê mes4.
Un g rio t
La musique moderne
L a musique pop africaine est dev enue5 trè s
populaire au-deh ors des pay s africains,
surtout en E urope. L a premiè re fois que v ous
l’entendez , v ous pensez que c’est un mé lang e
de ry th mes latins et afro-amé ricains des
É tats-U nis comme le rock et le jaz z . C ’est v rai.
P ourquoi? P arce que la musique africaine est à
l’orig ine de la musique latino-amé ricaine et de
la musique afro-amé ricaine d’aujourd’h ui.
1
2
3
4
5
brousse brush
a in si q ue a s w e ll a s
c h a sseurs hun te rs
eux -m ê m es the m se lv e s
est d ev en ue ha s be c o m e
Un mu sic ie n jo u e d u k o ra , G a mb ie
452
quatre cent cinquante-deux
CHAPITRE 13
Youssou N ’D our
Le chanteur sénégalais Youssou N’Dour a un très
grand succès. Il est né dans le quartier pauvre de la
M édina à Dakar. Il est fils et petit-fils de griots, les
poètes musiciens en Afrique. C’est lui le plus grand
interprète de la musique « fusion pop» . C’est une
fusion d’un rythme africain, le m’balax, avec des
rythmes de reggae, de rock et de jazz.
Vous avez c
ompris ?
La musique africaine Vrai ou faux?
1. La musique traditionnelle d’Afrique, c’est la musique
des grandes villes cosmopolites.
2 . La musique traditionnelle varie selon l’événement.
3 . Les griots sont des poètes et des musiciens.
4 . Les griots jouent toujours de la guitare électrique.
5 . La musique moderne africaine est très populaire en Europe.
6 . Le rock et le jazz ont influencé la musique africaine.
7 . Youssou N’Dour est un chanteur sénégalais très connu.
8 . La musique latino-américaine est une fusion de musique africaine
avec du reggae, du rock et du jazz.
LES LOISIRS CULTURELS
quatre cent cinquante-trois
453
CO N N E X IO N S
Les Beaux-Arts
La musique
Like painting and literature, music is a form of art. Think of all the times
you hear music each day. Music has been an integral part of the daily lives
of people since the beginning of recorded history.
B efore reading some general information about music, let’s take a
look at some of the many cognates that exist in the language
of music.
un b allet
un op é ra
une fanfare
un c h œ ur
un orc h estre
sy mp h onique
The names of many musical instruments are also cognates.
un p iano
une g uitare
un acco rd é o n
un saxo p h o ne
une f lû te
un v io lo n
une tro mp ette
une clarinette
une h arp e
La musique
Les instruments musicaux
O n peut classifier les instruments musicaux en quatre groupes principaux—
les instruments à cordes, les instruments à vent, les instruments à percussion
et les instruments à clavier.
U n o rch estre o u une f anf are
Quelle est la différence entre un orchestre et une fanfare? Une fanfare n’a
pas d’instruments à cordes. Il n’y a pas de violons, par exemple. Et dans une
fanfare, il n’y a pas de flû tes ni de hautbois1. Les fanfares qui jouent de la
musique pendant les événements sportifs et qui participent aux défilés2
sont plus populaires aux États-Unis qu’en F rance.
1
454
hautbois oboes
quatre cent cinquante-quatre
2
dé filé s p arad es
CHAPITRE 13
L’op é ra C arm en
L’orchestre sy mphoniq ue
Un orchestre symphonique est un grand orchestre
composé d’instruments de tous les groupes musicaux.
Une symphonie est une composition musicale pour
orchestre. Une symphonie est en général une composition
ambitieuse qui dure de vingt à quarante-cinq minutes.
L’opéra
Un opéra est une composition dramatique sans
dialogue parlé. Dans un opéra, les acteurs chantent; ils ne
parlent jamais. Ils chantent des airs d’une beauté
extraordinaire. L’orchestre les accompagne. L’histoire est en
général très tragique. Un opéra comique est un opéra avec
des dialogues parlés. Un opéra comique n’est pas
nécessairement très amusant. Un opéra bouffe est un opéra
dont l’histoire est une comédie. Carmen de G eorges Bizet et
D ialo g u e d es Carmé lites de Francis Poulenc sont deux opéras
franç ais très célèbres.
La musiq ue populaire
Il y a toutes sortes de musique populaire. Il y a des groupes
de jazz, de rock et de rap, par exemple. De nos jours, le rap et
la musique techno sont très populaires. Les chansons
populaires ont souvent des thèmes romantiques. Il y a toujours
une relation intime entre la musique populaire et la danse.
La ch anteuse Cé line Dion
Vous avez c
ompris ?
A
D es inst rument s Nommez.
1. un instrument à cordes
2. quelques instruments à vent
B
Vo us le sav ez ? R épondez.
1. Quelle est la différence entre un
orchestre et une fanfare?
2. Qu’est-ce qu’un opéra?
3. Quels sont quelques types de
musique populaire?
LES LOISIRS CULTURELS quatre cent cinquante-cinq
footer
455
C’està vous
U s e w h a t y o u h a v e le a r n e d
RLER
PA
1
Pour t’amuser
Discuss movies, plays, and museums
Work w ith a classmate. Pretend you’re on
vacation in Brussels in Belgium. You meet a
Belgian teenager (your partner) w ho’s interested in
w hat you do for fun in your free time. Tell him or
her about your leisure activities. Then your partner
w ill tell you about w hat he or she does.
RLER
PA
2
U ne journé e au musé e
A sk and answ er q uestions ab out a
museum visit
Maison du Roi, B rux elles, B elgiq ue
Work in groups of three or four. Pretend that one or tw o of you spent the
day at a museum last S aturday. Other friends have some questions. Describe
your museum visit and be sure to answ er all their questions.
Musée du Louv re
RI R
ÉC E
3
U ne affich e
M ak e a poster for a play
Prepare a poster in French for your school play.
Give all the necessary information to advertise le spectacle.
456
quatre cent cinquante-six
CHAPITRE 13
C H AC PH IAT PR IET R1 E3 1 3
RI R
ÉC E
4
Des renseignements,
s’il vous p laît.
Write for information about cultural events
You’re going to spend a month in the French
city of your choice. Write a letter or an e-mail to
the tourist office (le syndicat d’initiative) asking
for information about cultural events during
your stay. Be sure to mention your age, what
kind of cultural activities you like, and the dates
of your stay.
Parlement
s Heures du
da ns
Les Grande
p ré s ente
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un
e na tiona
V er s a illes
L’A s s emb lé
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Une c o lo n n e M o rris, P a ris
W riting S trategy
P ers u as iv e w riting Persuasive writing is writing
th at enc o urages a read er to d o so m eth ing o r to
ac c ep t an id ea. N ewsp ap er and m agaz ine
ad vertisem ents, as well as c ertain artic les, are
ex am p les o f p ersuasive writing. A s y o u write, p resent
a lo gic al argum ent to enc o urage o th ers to fo llo w y o ur
line o f th ink ing. Y o ur writing sh o uld c o ntain suffic ient
evid enc e to p ersuad e read ers to “ b uy into ” wh at y o u
are p resenting. E x p lain h o w y o ur evid enc e sup p o rts
y o ur argum ent; end b y restating y o ur argum ent.
RI R
ÉC E
5
C13-48P-R
s h a d o w to c o m e
Un reportage
Yo u r lo c a l n e w s p a p e r h a s
a s k e d y o u to w rite a n a rtic le to
a ttra c t F re n c h - s p e a k in g re a d e rs
to a c u ltu ra l e v e n t ta k in g p la c e in
y o u r c o m m u n ity . Yo u c a n w rite
a b o u t a re a l o r f ic titio u s e v e n t.
Yo u h a v e s e e n th e e v e n t a n d y o u
re a lly lik e d it. T e ll w h y a s y o u try
to c o n v in c e o r p e rs u a d e y o u r
re a d e rs to g o s e e it.
quatre cent cinquante-sept
457
Assessm ent
Vocabulaire
1 Choisissez.
To review Mots 1,
tu rn to p a g es
432– 433.
1. On joue des films où?
a . dans une sé ance
b . dans une salle de ciné ma
c . dans un thé â tre
2 . Q ui joue dans un film?
a . des acteurs et des actrices
b . des sous-titres
c . des joueurs
3 . U ne piè ce de thé â tre est divisé e en q uoi?
a . en version originale
b . en entractes
c . en actes et en scè nes
4 . L e film est doublé ?
a . Oui, il y a deux films.
b . N on, il est en V .O.
c . Oui, il y a des sous-titres.
5 . Q u’est-ce q ue l’Officiel des Spectacles?
a . un magaz ine
b . une place
c . un film
2 Id entif iez.
6.
7.
To review Mots 2 ,
tu rn to p a g es
436– 437.
8.
458
qfouoatetrer ce n t cin q u a n te -h u it
9.
10 .
CHAPITRE 13
CHAPITRE 13
Structure
3 Récrivez.
To review the
verb s savoir and
c on n aî tre , turn to
page 440 .
11. Je sais le numéro.
Vous
.
12. Vous connaissez mon ami?
Il
?
4 Com plétez avec « savoir» ou « connaître» .
13.
14.
15.
16.
17.
Je
Vous
Je
Tu
Ils
son numéro de téléphone.
où il habite, non?
très bien l’œ uvre de cet artiste.
P aris?
danser le tango.
To review the
ob jec t pronouns,
turn to pages
442–444.
5 Répondez avec un pronom .
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Il te parle au téléphone? Oui,
.
.
Tu invites Jean? Oui,
.
Tu vas inviter sa petite amie aussi? Oui,
Le prof vous donne beaucoup de devoirs? Oui,
.
Tu vois la petite fille? Oui,
.
Tu connais les pièces de M olière? Oui,
.
Culture
6 Identifiez.
24. un musée à P aris
25. un auteur franç ais dramatique du dix-septième siècle
To review this
c ul tural infor m ation,
turn to pages
45 0 –45 1 .
Mu sé e d u Lou v re, Paris
LES LOISIRS CULTURELS
quatre cent cinquante-neuf
footer
459
On parle super bien!
Tell all you can about this illustration.
460
quatre cent soixante
CHAPITRE 13
Vocabulaire
Discussing a movie
un cinéma
une salle de cinéma
un guichet
une place
une séance
un écran
un film comique
policier
d’horreur
de science-fiction
d’aventures
d’amour
un documentaire
un dessin animé
étranger
en V.O.
doublé
avec des sous-titres
un danseur
une danseuse
une scène
un acte
un entracte
une tragédie
une comédie
un drame
monter une pièce
chanter
danser
jouer un film
louer une vidéo
Describ ing a play
un théâtre
une pièce
un acteur
une actrice
un chanteur
une chanteuse
Describ ing a museum visit
un musée
une exposition
un tableau
une sculpture
une statue
une œuvre
une peinture
un(e) peintre
un sculpteur (m. et f.)
How well do
y ou k n ow y ou r
v oc a b u la r y ?
• C h o o s e th e n a m e o f a
c u lt u r a l e v e n t o r
a r t is t ic p r o fe s s io n .
• H a v e a c la s s m a t e t e ll
y o u h is o r h e r fa v o r it e
in t h e c a t e g o r y y o u
c h o se .
O ther useful words and ex pressions
connaître
savoir
ouvert
fermé
célèbre
connu
sauf
ça (m’)est égal
V ID É O T O U R
É p is ode 1 3
In this video episode, you will join
C hloé a nd V inc ent a s they ex perienc e
som e c ultura l wonders. S ee pa g e 5 3 8
for m ore inform a tion.
LES LOISIRS CULTURELS
quatre cent soixante et un
461