Acoustique dans les bâtiments institutionnels

Transcription

Conférence AGPI 2012
(Boucherville le 4 octobre 2012)
Une acoustique contrôlée dans des bâtiments
sains
Présenté par M. Noureddine Larbi Ph., D.
Président de la firme ACOVIB Group
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Sujets traités :
1. Problématiques du bruit dans nos bâtiments institutionnels
2. Préjudices et dommages sociaux causés par le bruit
3. Normes, réglementations et recommandations acoustiques
4. Démarche pour insonoriser nos existants ou futurs bâtiments institutionnels
5. Notion de basse en acoustique du bâtiment
6. Quelques réalisations acoustiques dans des bâtiments institutionnels
ACOVIB GROUP |T 514-235-8037 | F 514-321-0486 | [email protected] | www.acovib.com
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1 - Problématiques du bruit dans nos bâtiments institutionnels
Nuisances sonores dans les établissements suivants:
1. Garderie, école, collège (salle de classe, cantines, gym, auditorium,
laboratoires, salle de conférence, etc.) ;
2. Centres communautaires (piscines, aréna, Gym, etc.) ;
3. Hôpitaux et centres médicaux (salle d’opération, salle d’urgence,
corridor, salle des résidents, salle d’attente, etc.) ;
4. Administrations, palais de justice, centres de services publique et privé
(bureaux ouverts et fermés, salle de conférence, etc.) ;
5. Centres de culture et de loisir, musée, théâtre, espace ouvert, etc. ;
6. Centres de formation professionnelle (Atelier, laboratoire, lieux
d’entretien, etc.).
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1 - Problématiques du bruit dans nos bâtiments institutionnels
Enfin, presque tous nos bâtiments institutionnels nécessitent un
investissement pour garantir une qualité acoustique (selon les exigences
en vigueur) favorable au développement de nos futures générations et au
bien être essentiel de nos citoyens.
Quels sont les conséquences du bruit sur nos enfants à l’école,
nos travailleurs dans les piscines, dans les bureaux, etc. ?
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2 - Préjudices et dommages sociaux causés par le bruit
Selon un rapport de la CSST :
Vraisemblablement le bruit en milieu de travail aurait été parmi les premiers
agents identifiés comme un facteur de risque à la santé par Bernardo Ramazzini
dès 1713 (in Tapageur, 2005). Encore aujourd’hui, la surdité professionnelle
résultant d’une exposition au bruit compte parmi les maladies associées
au travail les plus répandues.
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Les conséquences de la fatigue sur l’organisme sont bien connues :






des difficultés de concentration ;
des troubles d’apprentissage ;
des troubles du comportement (agitation, irritabilité, agressivité, désintérêt, hyperactivité,…),
des troubles de l’humeur ;
un affaiblissement global des défenses immunitaires ;
etc.
Ces effets sont directement dépendants de l’intensité sonore et de la durée cumulée
des expositions au bruit.
Tout simplement le bruit a un effet négatif sur l’état de santé physique,
l’état de santé mental et les capacités d’apprentissage.
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On estime selon la CSST qu'environ 500 000 travailleurs québécois sont exposés
quotidiennement à des niveaux de bruit nocifs pour la santé et que près de 100 000
personnes subissent les conséquences d'une surdité professionnelle.
Une étude faite dernièrement dans nos piscines au Québec montre que nos
travailleurs (surveillant de bain libre, surveillant de cours de notation et
entraineur de club de natation) sont exposés à des niveaux dépassant
le seuil critique de 90 dB(A).
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Une autre étude faite dans des écoles québécoises montre qu’une exposition
excessive au bruit retarde l’acquisition de la lecture et induit des conséquences
néfastes sur les comportements (Est-ce que cette problématique pourrait dégrader
la qualité d’enseignent dans nos écoles et favoriser le décrochage scolaire ?).
Une étude effectuée par l’université de Montréal a montré que les enfants et
les adultes dans une garderie sont soumis quotidiennement à un niveau sonore
moyen de 80 à 90 dB(A) au moins cinq fois par jour et à des bruits instantanés
pouvant atteindre 110 à 120 dB(A).
La qualité sonore des locaux dans une garderie est souvent médiocre
(temps de réverbération élevé). Cela pourrait nuire à l’apprentissage du langage
chez les enfants et à leur capacité de concentration.
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3 - Normes, réglementations et recommandations acoustiques
3 - 1 - École
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3 - 1 - École
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3 - 1 - École
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3 - 2 - Bureau à espace ouvert et fermé…
L’indice de confort sonore (NC) recommandé par ASHRAE (American Society
of Heating, Refrigerating, and Air-Conditioning Engineers) doit être compris entre
NC-25 et NC-35 pour un bureau à espace fermé et entre NC-30 et NC-40 pour
les bureaux à espace ouvert.
Le Conseil National de Recherche du Canada (CNR-C) recommande des niveaux
du bruit de fond de (voir l’annexe 2):


40 à 45 dB(A) pour les bureaux particuliers
35 à 40 dB(A) pour les salles de conférence
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3 - 3 - Règlement concernant la santé et la sécurité du travail
Le règlement concernant la santé et la sécurité du travail adapté par la CSST
au Québec spécifie la limite d’exposition au bruit des travailleurs à 8 heures
en fonction d’un niveau maximal de 90 dB(A).
Le bruit émis à un poste de travail doit être mesuré au moins une fois l’an dans
tout établissement qui emploie 50 travailleurs ou plus et où un tel bruit est
susceptible de dépasser les normes prévues. (Art. 141.)
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3 - 3 - Règlement concernant la santé et la sécurité du travail
… L’employeur doit se conformer aux normes établies...
en mettant en œuvre les mesures indiquées ci-dessous dans l’ordre suivant :
 Réduire le bruit à la source ;
 Isoler tout poste de travail exposé à ce bruit ;
 Insonoriser les locaux de travail.
(Art. 136.)
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4 - Démarche pour insonoriser nos existants ou futurs bâtiments
institutionnels
Intégration de l’acoustique architecturale depuis la phase de la conception.
Autrement, durant les rénovations et/ou les aménagements (transformation
d’un bâtiment commercial ou industriel à un bâtiment institutionnel). Exemples :
 Durant la phase de conception les architectes et les ingénieurs en mécaniques
devraient composer avec un acousticien pour contrôler le niveau sonore de la
ventilation et la qualité acoustique des locaux (selon les critères en vigueur).
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4 - Démarche pour insonoriser nos existants ou futurs bâtiments
institutionnels
Durant les rénovations d’un plancher il faut penser à intégrer une membrane
acoustique pour l’insonorisation et éviter la transmission
du bruit (aérien et d’impact). Durant le changement d’une cloison il faut penser
de la remplacer par une autre acoustique si nécessaire.
Pendant la conversion d’un bâtiment industriel ou commercial en bâtiment
institutionnel (école ou autre) l’intégration de l’acoustique est obligatoire pour
contrôler le bruit de la ventilation, des locaux mécaniques
(pompes, génératrices, etc.), les salles électriques (transformateurs etc.),
l’isolation des différents locaux l’un par rapport à l’autre, etc.
Quelques sont les critères acoustiques à prendre en compte pour améliorer
la qualité acoustique d’un local ?
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5 - Notion de basse en acoustique du bâtiment
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Isolation acoustique à l’intérieur du bâtiment (réduction du bruit transmis d’une
pièce à une autre. Exemple d’une salle de classe à une autre ou d’une salle
mécanique à une salle de classe, etc.).
Isolation acoustique de l’enveloppe du bâtiment (transmission du bruit venant
de l’extérieur et qui traverse l’enveloppe à travers les murs, la fenestration,
les ouvertures de ventilation, la toiture, etc.).
Contrôle de la réverbération et la qualité sonore dans un local (l’intelligibilité de la
parole, la confidentialité-intimité et la distribution d’un champ sonore dans un local).
Contrôle du bruit des équipements installées dans le bâtiment et à l’extérieur
(insonorisation du système de ventilation, les pompes incendies, les génératrices,
les transformateurs électriques, etc.).
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5 - 1 - Niveau de pression acoustique : dB ou dB(A) ?
Pression acoustique : Écart de pression par rapport à la pression atmosphérique
(créé par une onde sonore).
Niveau de pression acoustique : Lp = 20 log (P/2x10-5)
On parle souvent de l’unité décibel (dB)
On utilise souvent dans les normes et les recommandations la pondération A
pour tenir compte de la sensibilité différente de l’oreille selon les fréquences.
On parle alors de l’unité dB(A).
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5 - 2 - Isolation acoustique à l’intérieur du bâtiment
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Une isolation acoustique minimale est requise entre :









Les salles de classe ;
Les salles de classe et les corridors ;
Les salles de classe et la salle mécanique ;
L’auditorium, les salles de classe et les corridors ;
Isolation contre les bruits de chocs ;
Isolation acoustique des plafonds ;
Traitement acoustique des portes et des fenestrations ;
Traitement acoustiques des ouvertures ;
Etc.
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5 - 3 - Isolation acoustique de l’enveloppe du bâtiment
Transmission du bruit aérien venant de l’extérieur et qui traverse l’enveloppe
à travers les murs, la fenestration, les ouvertures de ventilation, la toiture, etc.
 Sélectionner des fenêtres acoustiques performantes pour empêcher la transmission
du bruit venant de l’extérieur. Ajout à la fenêtre existante une deuxième fenêtre.
 Optimiser les parois extérieures du bâtiment.
 Pour les ouvertures de ventilation : laisser passer l’air et limiter le bruit. Installer
des persiennes acoustiques, des silencieux de ventilation, etc.
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5 - 3 - Isolation acoustique de l’enveloppe du bâtiment
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5 - 3 - Contrôle de la réverbération et la diffusion sonore dans un local
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5 - 3 - Contrôle de la réverbération et la diffusion sonore dans un local
On parle souvent du temps de réverbération et le coefficient d’absorption.
Courbe rouge : sans traitement acoustique
Courbe noire : avec correction acoustique
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5 - 4 - Contrôle du bruit des équipements installés à l’Ext. et l’Int.
 Insonorisation du système de ventilation ;
 Isolation vibratoire des équipements mécaniques ;
 Insonorisation de la génératrice d’urgence ;
 Insonorisation des transformateurs ;
 Insonorisation des ascenseurs ;
 Insonorisation des canalisations ;
 Insonorisation des portes de garage ;
 Etc.
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6 - Quelques réalisations acoustiques
6 - 1 - Exemple de traitement acoustique dans une salle de classe
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6 - 1 - Exemple de traitement acoustique dans une salle de classe
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6 - 2 - Exemple de traitement acoustique dans une piscine
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6 - 3 - Exemple de traitement acoustique appliqué dans une garderie
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6 - 4 - Exemple de traitement acoustique appliqué dans un espace à bureau
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6 - 5 - Exemple de traitement acoustique dans une salle de musique
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6 - 6 - Exemple de traitement acoustique appliqué dans un auditorium
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6 - 7 - Exemple de traitement acoustique appliqué dans un gymnase
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N’oubliez pas svp :
Il faut que des nouvelles oreilles conscientes réveillent
les vieilles oreilles pour faire taire le bruit.
Merci pour votre attention
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Acoustique dans les bâtiments institutionnels

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