février 2008

11
Février 2008
blabla
attention aux dérapages !
Sorties
CINÉ, CD & DVD
et une page
BD
Le slam
la poésie
qui claque
Le coup de foudre
?
pourquoi comment ?
Savoir présenter
un exposé
Si
11
j’étais
banquier
Février 2008
8 10
VIE SCOLAIRE COMMUNIQUER
UN CORRESPONDANT, COMMENT
ÇA MARCHE ?
PRATIQUE CULTURE
OSEZ LE SLAM,
L’EXPOSÉ ! LA POÉSIE
de l’argent que l’on dépose
quand on veut,
G qui rapporte des sous en plus
(les intérêts*),
G et que l’on peut retirer en
cas de besoin avec sa carte**.
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Livret Jeune
G
BLOGS :
DES DÉRAPAGES...
CONTRÔLÉS !
QUI CLAQUE
14 22
au collège Léonard-Lenoir > 6
Vie scolaire : Un correspondant,
comment ça marche ? > 8
Communiquer : Blogs : des dérapages...
contrôlés ! > 10
Pratique : Osez l’exposé ! > 14
Comprendre : Les délocalisations > 16
C’est dans l’air : Le coup de foudre,
pourquoi, comment ? > 18
Orientation : Métier : comédien(ne) > 20
Culture : Le slam, la poésie qui claque > 22
Culture & loisirs > 24
Sport : Jeunes Officiels :
de la graine d’arbitre ! > 28
BD > 30
Au sommaire de
Vivre au collège
du mois prochain
> Dossier spécial : bien s’orienter en fin de collège.
> Pratique : se concentrer, quelle galère !
... et les rubriques habituelles Culture, Orientation,
Vie des bahuts...
Exprimez-vous !
Quand j’étais étudiant, j’adorais présenter des exposés. En revanche, collégien, j’aimais vraiment pas ça. Pourquoi ? Je crois que
c’est simplement parce qu’on ne m’avait pas expliqué comment
bien faire sans me faire des nœuds au cerveau. On s’en voudrait que
vous vous en fassiez à votre tour, raison pour laquelle vous trouverez
dans ce numéro quelques tuyaux précieux (p. 14).
Et puisqu’on parle d’expression, un moyen parmi d’autres de vaincre le
trac et de progresser, tout en exploitant son talent, c’est évidemment le
slam, cette prose moderne et urbaine qui se développe à grande vitesse chez les 14-25 ans (p. 22). Quant à l’expression « écrite » du blog,
elle n’est pas moins intéressante mais suscite parfois la polémique.
Moins que par le passé cependant, si l’on en croit les témoignages que
nous avons recueillis (p. 10). Bonne lecture.
Fabien Cluzel, rédac’chef
* Voir conditions en agence. **Carte de retrait sur les distributeurs de billets du Crédit
Mutuel, à hauteur des sommes disponibles sur le Livret. Entre 12 et 16 ans,
les retraits s'effectuent avec l'autorisation du représentant légal et en toute liberté audelà de 16 ans. Voir conditions en agence.
Actus > 4
Vie des bahuts : Un permis citoyen
ommaire
je ferais grossir l’argent
de poche des jeunes
Vivre au collège - Février 2008 - N°11
Édité par Éditions ÉPICURE - www.editions-epicure.com
Directeur de la publication : Philippe Touzeau-Menoni
Rédacteur en chef : Fabien Cluzel
Rédaction : Fabien Cluzel, Anna Esbirdieu, Sylvie de Mathuisieulx,
Gil-Ozzy, Camille Pons, Rémi Raher.
Conception graphique : Sandrine Lemarchand
Direction technique : Sébastien Degliame
D&D Graphiks : [email protected]
Révision : Aline Cochard
Illustrations & BD : Christophe Sénégas
Publicité commerciale : Marc Rouanet
Crédits photos : Phovoir, Pixland, Digital vision
I.S.S.N. : en cours
Dépôt légal : Février 2008
Impression : Grapho 12
Tirage : 350 000 ex.
Journal gratuit, à ne pas jeter sur la voie publique.
; Les Éditions Epicure autorisent
la reproduction des textes de ce magazine
en milieu scolaire.
Vivre au collège #1 Février 2006 5
Actus
En bref et en brèves
Infos sérieuses ou insolites, initiatives bienvenues
ou inutiles, anecdotes en tout genre !
Les jeunes français
« très moyens »
en lecture
Les résultats des élèves français en lecture
sont « très moyens » : la France se situe 27e
sur 40, loin derrière la Russie, Hong-Kong et
le Canada, et a perdu deux places depuis le
précédent classement, en 2001. La Finlande
est encore en tête, et il apparaît que les pays
les mieux classés en matière de système
éducatif ne sont pas ceux qui y consacrent
le plus d'argent par élève. On apprend également que les résultats sont aujourd'hui
meilleurs dans le privé que dans le public,
contrairement à 2001. C’est pourtant pas les
bons bouquins qui manquent.
4 Vivre au collège #11 février 2008
Une revue de
presse des journaux scolaires
Le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias de l’information) vient de publier sa revue de
presse annuelle des journaux scolaires et lycéens, à partir des sujets
les plus fréquemment traités par les
journalistes juniors. Elle permet à
ceux qui réalisent déjà un journal de
prendre connaissance du contenu
d’autres publications et d’y trouver
des éléments de comparaison et de
réflexion. À tous les autres qui s’intéressent à la parole des élèves, elle
offre une matière riche et vivante
pour organiser des débats ou des
travaux à partir de l’actualité.
Doc téléchargeable sur
www.clemi.org/nouveau.html
www.candre.com : « Ce site est fait pour que chacun puisse un jour découvrir sa richesse
et ce génie qui l’habite ». Faire réussir les nuls en classe, tel est l’objectif de ce portail fort
sympathique. Il s’adresse aux rêveurs, aux imaginatifs, aux « agités du présent », aux
stressés, aux rebelles, à ceux qui ont la peur au ventre avant d’aller en cours ou encore
aux hyper actifs, bref, à tous ceux qui, loin d’être en manque d’intelligence, ont simplement
du mal à s’adapter au système d’apprentissage de l’école. Cancres.com est ludique, ergonomique (ké ?), bien pensé, répond à de vrais besoins et fourmille d’outils adaptés.
Collèges fra
nçais
horaires cha
rgés
Les collégiens suive
nt entre 25 et 28
heures de cours pa
r semaine, soit une
moyenne de 959 he
ures par an.
C’est l’Italie qui s’in
scrit en tête du
classement avec 1
016 heures, mais la
France dépasse l’Esp
agne (956 heures),
l’Angleterre (900), l’A
llemagne (872) et,
encore, plus largem
ent les pays scandinaves (Nor vège, Fi
nlande et Suède,
respectivement 827,
796 et 741 heures
par an).
Mais le vrai problèm
e, c’est, surtout, la
répartition des cour
s sur l’année.
Les horaires quotid
iens sont chargés et
resserrés dans le tem
ps pour tenir compte
des vacances, car no
us en avons plus que
la plupart des autre
s pays, surtout des
« grandes ». Du coup
, on arrive souvent
fatigués aux congés.
pantalo
Le saviez-vous ? La mode des
s
èlent le caleçon des garçon
rév
et
pes
accordéon sur les pom
de
és
ass
arr
déb
t
les détenus son
vient des prisons : en effet,
maison
ets) dès qu’ils entrent à la
lac
rs
leu
leur ceinture (et de
e.
cid
sui
tentative de
d’arrêt, pour prévenir toute
re...
plus sur les reins et les découv
t
tien
ne
n
Du coup, le pantalo
ce qui
ycle en « tendance » tout
Ou comment la mode rec
ça vienne.
peut se vendre, d’où que
Un site pour les cancres
e,
Le fut’ qui tomb
rd
un truc de taula
tombent en
qui
ns
Le tabac tue un
fumeur sur deux
42 % des 15-24 ans fument contre 29 % des
25-75 ans, selon l’INPES (Institut national
de promotion et d’éducation à la santé).
On observe en outre une forte progression
du nombre de fumeurs avec l’âge : de 34 %
de fumeurs entre 15 et 19 ans, on passe à
51 % entre 20 et 24 ans. Or, à l’arrivée, un
fumeur sur deux succombera au tabac...
On s’en doute mais on préfère souvent
l’ignorer. Comme on ferme les yeux devant
les enjeux commerciaux et les intérêts de
l’industrie du tabac, qui compte sur vous
pour remplacer les fumeurs morts.
Pour découvrir en s’amusant les dessous de
cette industrie, une seule adresse :
www.toxic-corp.fr. Édifiant.
Vivre au collège #11 février 2008 5
Vie des bahuts
Au collège Léonard-Lenoir
ils passent le permis… citoyen
Dans ce collège de Bordeaux,
des élèves de 4e ont conçu
une sorte de test civique en
dix questions, avec l'aide
d'une spécialiste du droit.
Pour expliquer ce qu'on risque
quand on ne respecte pas la loi.
L
e permis citoyen ressemble à l'examen du code de la route, d'où son
nom. Une série de dix images est
projetée sur un écran. Elles représentent,
chacune, une scène au cours de laquelle
des jeunes miment ce qu'il ne faut pas
faire : tagger un mur, crever un pneu, insulter les filles, accepter un portable sans
savoir d'où il vient, etc. Chaque image
s'accompagne d'une liste de questions qui
incitent à déceler les « bêtises » à ne pas
commettre et les sanctions qui vont avec.
Quizz-photos
Ce quizz un peu spécial a été créé l'an
dernier à Bordeaux. Il a été élaboré par
des jeunes de deux centres d'animation
du quartier du collège Léonard-Lenoir et
6 Vivre au collège #11 février 2008
des élèves de 4e de cet établissement.
Les premiers ont pris les photos pendant les vacances de février, les seconds
ont rédigé le questionnaire avec l'aide
d'une juriste, et l'ont soumis aux classes
de 6e. « On était trois face à eux et on les
interrogeait à tour de rôle. On ne disposait que de deux feuilles, se souvient
Manuel. Je me disais : jamais de la vie
on va tenir deux heures. Et puis, finalement, ça a été serré, les 6e ont posé plein
de questions. Heureusement, on avait
Frédérique tout le temps avec nous ».
Un ami me demande de filmer l’agression qu’il projette de faire.
Que dois-je répondre ?
A - Vas-y, passe-moi ton portable !
B - Non, on va avoir des problèmes.
C - J’y vais, je ne suis pas l’agresseur, je n’aurai pas de problèmes.
fallu traduire ces connaissances en
phrases simples. Pour les 6e, il fallait « des
mots faciles à comprendre », explique Clémence. « C'était comme si on s'adressait
à un petit frère », ajoute Thomas. Mais pas
question d'écrire en charabia ! Muriel Icar,
leur ancienne prof principale et prof de
français attendait des « textes impeccables ». « On devait aussi argumenter pour
chaque réponse et on a été noté sur l'expression orale. Personne n'a eu en dessous
de 15 », se félicite Quentin.
cepter », avoue Thomas. Heureusement, ceux qui ont passé le permis ont
retenu la leçon : « là où j'habite, des copains me parlent de portables pas
chers. Je leur dis : attention, si tu en
achètes un, tu peux avoir des ennuis, il
risque d'être volé », explique Romain.
Ce test, c'était « amusant », dit-il, « mais
ce serait encore plus amusant de transmettre tout ça aux nouveaux 6e ».
Anna Esbirdieu
Ne pas céder à la tentation
Trouver des mots simples
Frédérique Malandié, c'est la juriste de
l'association ALIFS (Association du lien
interculturel familial et social) qui les a
suivis tout au long de ce projet. Avec
elle, Manuel, Clémence, Quentin, Guillaume, Thomas, Priscilla et les autres
ont d'abord appris quelles étaient les
conséquences, au regard de la loi, de
certaines incivilités qu'ils avaient relevé
dans leur quartier : les jeux dangereux,
les violences verbales ou physiques, les
dégradations de biens, etc. Puis, il a
Bon, presque un an après, ils ne se souviennent pas de tout, mais certaines notions sont restées. « Un tag, si c'est sur le
mur d'une mairie, c'est une circonstance
aggravante », avertit Guillaume. « Quand
on crève le pneu d'une voiture, il n'y a
pas que la réparation à payer, mais
aussi les dommages et intérêts, parce
que la personne n'a pas pu aller à son
travail », a retenu Thomas. En revanche,
« si on nous propose le dernier lecteur
mp3 ou l'iPhone à 5 euros, c'est tentant. Forcément, on se dit qu’on va ac-
Succès assuré
Ce permis citoyen a été diffusé, depuis,
dans deux autres collèges de Bordeaux.
Plutôt flatteur pour les élèves de LéonardLenoir. C'est aussi un succès pour la mairie,
qui a financé cette opération, notamment
les interventions de la juriste. La ville
espère d'ailleurs que cette idée pourra
être appliquée à d'autres thèmes.
Justement, à Léonard-Lenoir, Muriel Icar
a le projet d’un permis éco-citoyen, pour
promouvoir le respect de l'environnement.
À suivre.
Vivre au collège #11 février 2008 7
Vie scolaire
Un correspondant
comment ça marche ?
Au collège, il est souvent
possible de lier connaissance avec un ou des élèves
d'un autre pays. La relation
se noue à distance, ou grâce
à des séjours chez l'un, puis
chez l'autre. Un bon moyen de
progresser en langue vivante,
tout en se faisant des potes.
A
voir un correspondant à l'étranger,
c'est-à-dire un garçon ou une fille
à qui tu adresses régulièrement
des nouvelles et dont tu en reçois en retour, c'est une vieille formule pour pratiquer une langue en s'amusant. Parles-en
autour de toi, tu as sûrement quelqu'un
qui se souvient des lettres qu'il envoyait à
son correspondant anglais ou espagnol,
peu importe la nationalité. Peut-être même
sont-ils restés amis.
Fini le stylo, vive le mail
se présente via un message audio à son
camarade transfrontalier, à condition,
bien sûr, que le bahut dispose de lecteurs
pour s'enregistrer.
Le monde est un village de copains
www.franceworld.com/fw3
www.studentsoftheworld.info/menu_
penpals_fr.php3
http://fr.polyglot-learn-language.com
http://www.iys.fi/ind2.htm (en anglais)
Cet échange peut durer quelques semaines ou plusieurs années. La plupart
du temps, ce sont des élèves de 4e ou
3e qui sont concernés car, après deux
ans de pratique d'une langue vivante, il
est plus facile d'engager la conversation, même à distance.
Plusieurs possibilités
Plusieurs cas de figure existent. Suite à
un voyage scolaire en Europe, tu peux
Cette possibilité existe toujours, mais sympathiser avec les enfants de ta famille
elle s'est un peu renouvelée avec inter- d'accueil et garder le contact avec eux.
net et le mp3. On a laissé tomber le Avec l'aide de l'Union européenne, cerstylo, on s'envoie des mails. Mieux, on tains collèges mettent en place un jume-
8 Vivre au collège #11 février 2008
lage avec un ou plusieurs établissements
étrangers et font plancher leurs élèves sur
un sujet commun. Par exemple, créer une
page internet sur un thème comme le
paysage, au fil de laquelle les collégiens
de chaque pays décrivent leur région à
leurs voisins, et dans leur langue à eux.
Ou bien, mettre au point une comédie
musicale, et dans ce cas, la coopération
entre les bahuts va déboucher sur une ou
plusieurs rencontres réelles.
Chez moi, chez toi
Autre possibilité : certains organismes proposent des séjours alternés. C'est le cas
de l'office franco-allemand de la jeunesse.
Tu es accueilli pendant une ou deux semaines, ou un trimestre complet, dans
une famille allemande et tu suis les cours
avec ton correspondant. A son tour, celuici vient en France et t’accompagne dans ta
classe.
Pas mal... mais ce n'est pas fini. En 2009,
des bourses européennes devraient permettre à des élèves de 14 à 18 ans d'étudier pendant trois ou six mois dans un
autre pays de l'Union. Une trentaine de col-
légiens et lycéens français ont testé, cette
année, cette mobilité que les grands, les
étudiants, vivent déjà avec le programme
Erasmus.
Anna Esbirdieu
SOS correspondant
Et s'il n'y a aucun projet de coopération
internationale ou européenne dans ma
classe ? Pas de panique ! Il existe des
sites internet spécialisés pour dénicher, un
peu partout dans le monde, un correspondant de ton âge avec lequel tu pourras
communiquer par lettre, mail ou chat.
Mais parles-en avant à ton prof de langue
: il pourra te conseiller ou t'aider à choisir.
Autre piste : si ta commune est jumelée
avec une ville étrangère, elle a sans
doute prévu d’organiser des rencontres
entre jeunes des deux communes. Bon
plan, pas vrai ?
Vivre au collège #11 février 2008 9
Communiquer
Blogs :
des dérapages… contrôlés !
C’est formidable, le blog, pour
s'exprimer et échanger.
À condition de connaître les limites à ne
pas dépasser. Bien que de plus en plus
d’ados bloguent, les dérapages semblent être plus rares que par le passé.
A
vec plus de 13 millions de blogs
créés sur Skyblog, la plate-forme
de publication préférée des jeunes
Français (soit le double de l'année dernière),
le succès des blogs ne faiblit pas. Surtout
auprès des jeunes de 12-25 ans. Pourquoi ?
Parce que c'est facile : en quelques minutes,
vous intégrez la blogosphère. Et parce
que les médias – Internet, MSN, portables… – sont, aujourd'hui, les joujoux
préférés des jeunes. Et puis « c'est l'âge
où l'on cherche à se faire des amis » observe Michel Guillou, conseiller aux technologies de l’information à l'académie de
Versailles.
sur les blogs, on y livre surtout son quotidien et ses pensées (1). Mais, au-delà
des photos des copains et de la famille,
on peut lire, aussi, des choses moins
aimables : insultes, incitations à la violence… Ainsi de ces blogs qui affichent des
photos d’enseignants accompagnées de
légendes carrément injurieuses : « Gentil
La vie privée, premier centre vieux con » ou « Y a des profs, on dirait des
d'intérêt des blogs
homos ! »
Un besoin de créer sa « tribu » qui ex- De tels débordements sont sévèrement
plique que, même si on trouve de tout réprimés. Pour preuve, deux élèves d'un
10 Vivre au collège #11 février 2008
Communiquer
Blogs :
lés !
ô
r
t
n
o
c
des dérapages…
collège de Garges-lès-Gonesse, dans le
Blogs et blogueurs par millions
Val-d'Oise, ont été exclues pour avoir insulté leurs profs.
Plus de 13 millions de blogs ont été créés sur
Car le blogueur n'est pas à l'abri des lois.
la plate-forme Skyblog, soit quasiment le douNe pas en tenir compte peut lui coûter
ble de l'an passé. Chaque jour, plusieurs milliers de blogs se créent. À titre d'exemple, en
jusqu’à un an de prison et 45 000 euros
janvier, le réseau annonçait le record de plus
d’amende ! Tout comme le journaliste, le
de 24 000 blogs créés en une seule journée !
blogueur est soumis à la loi sur la liberté de
Beaucoup d'autres plates-formes existent,
la presse : liberté d’expression, mais aussi
parmi lesquelles FaceBook et MySpace. Pour
comparer leurs avantages, rendez-vous sur
respect de la vie privée, du droit d’auteur,
www.bloglab.net.
ni injures ni diffamation… La loi sur les
droits d’auteur est intraitable : interdit de
reproduire sans autorisation un morceau Concernant le droit à l’image, les
de musique ou la photo d’un groupe de blogueurs doivent demander l’autorisarock trouvée sur un magazine !
tion à une personne de publier sa photo,
Que dit la loi ?
La liberté d’expression
Selon l’article 11 de la Déclaration des droits de
l’homme et du citoyen du 26 août 1789, « la libre
communication des pensées et des opinions est
un des droits les plus précieux de l’homme ; tout
citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre à l’abus de cette liberté
dans les cas déterminés par la loi ».
La diffamation
Selon l’article 29 de la loi du 29 juillet 1881, il
s’agit de « toute allégation ou imputation d’un fait
portant atteinte à l’honneur ou à la considération
de la personne ou du corps constitué auquel le
fait est imputé ». Exemple : « On m’a volé mon
blouson à l’école et je suis sûr que c’est Benjamin
qui a fait le coup ».
L’injure est constituée par « toute expression
outrageante, termes de mépris ou invective qui
ne referme l’imputation d’aucun fait ». Exemple :
« La prof de physique est une grosse vache ».
ou en faire la demande à ses parents si cette
personne est mineure. Le non-respect de
cette règle peut coûter cher, et entraîner
des poursuites en justice. Ceux qui pensent
être à l’abri en restant anonymes se
trompent. Grâce à l’adresse IP de l’ordinateur, la police identifie facilement l’auteur
d’un blog. Et il y a les risques scolaires de
conseil de discipline et d'exclusion.
« Ce n’est pas comme griffonner des graffitis sur le mur des toilettes ! », avertit Michel
Guillou, membre du CLEMI et chargé d’informer
au sein des établissements scolaires de ce qu'on
peut ou ne pas faire sur un blog… « Il faut donc
prendre conseil auprès des adultes, parce qu’il
s’agit d’une forme d’expression publique, à
portée de tout le monde et donc dangereuse.
Les blogueurs
mieux informés ?
Au CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information), c'est l’exclusion des collégiennes
franciliennes (voir p. 10), une sanction
jugée particulièrement dure, qui a conduit à la création du « blog-notes » (2),
un petit mémo qui rappelle les règles du
savoir bloguer.
Ces premières informations semblent
aujourd'hui produire leur effet, les
sanctions disciplinaires ou même, les
gardes à vues chez les jeunes étant
visiblement à la baisse, comme s’en
réjouit Michel Guillou.
(1) Selon un sondage Médiamétrie, ceux qui en
créent y livrent pour une majorité (52 %) leur quotidien et leurs pensées, et ceux qui consultent,
pour 43 % d'entre eux, s'intéressent à la vie des
autres internautes.
(2) www.clemi.org/medias_scolaires/blogs/blognotes4c.pdf
Camille Pons
12 Vivre au collège #11 février 2008
Vivre au collège #11 février 2008 13
Pratique
Osez
l’exposé !
Un outil pour la vie
« Kevin, bravo pour ce que
vous venez de dire ! Vous avez
l’air de maîtriser le sujet, préparez-nous donc un exposé
pour vos camarades. »
Le pauvre Kevin se demande
soudain s’il n’aurait pas mieux
fait de se taire...
T
out faux, Kevin : cet exercice peut
être passionnant et permettre de
récolter, assez facilement, une
bonne note ! Ce n’est pas très difficile : il
suffit de bien connaître son sujet et de se
préparer à parler devant toute la classe.
Avant toute chose
Kevin doit être incollable sur ce qu’il va
présenter ! Il se sera bien documenté,
à la bibliothèque ou au CDI, et peut-être
aussi sur le web. À condition de ne pas
consulter des sites qui publient n’importe quoi (il y en a beaucoup) et de ne
pas se contenter de faire du « copiercoller » (les profs détestent et ils ont raison : c’est de la triche).
14 Vivre au collège #11 février 2008
doit dire. Il rédigera des phrases courtes
et simples. L’idéal, d’ailleurs, serait de
ne pas du tout lire ces notes au moment
de la présentation, mais d’en disposer
comme d’une bouée de sauvetage en
cas de « trou ». Si Kevin est très fort,
pour éviter la tentation, qu’il les rédige
en style télégraphique !
Ensuite, il construira le « squelette » de
sa présentation :
une introduction définira le thème et
annoncera les deux ou trois parties
abordées;
les développements seront clairs et
complets;
la conclusion résumera l’essentiel de
ce qui a été dit.
Il respire calmement. Il ne parle ni trop
vite (on ne comprend rien) ni trop lentement (ça endort le public). Il ne saute
pas dans tous les sens, mais ne reste
pas non plus immobile comme une
statue. Il garde un œil sur sa montre.
Il peut prévoir de montrer des photos,
des schémas… mais assez grands pour Il s’adresse à tous les élèves, et pas
seulement à son professeur. Il n’oublie
être vus par toute la classe.
pas de demander s’il y a des questions,
d’y répondre (évidemment !) et de reUn chasseur sachant chasser… mercier avant de regagner sa place.
Pour vous délier la langue, vous pouvez
vous amuser à répéter les formulettes qui
vous faisaient rigoler quand vous étiez petits. Vous savez ? Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans son chien…
La boîte à outils
En piste !
Kevin pourra bien rapporter, selon le
sujet abordé, une défense de mammouth, une carte de l’Espagne ou une
fraise de dentiste. Mais cela ne suffit pas.
Il devra se munir de deux ou trois feuilles,
sur lesquelles il aura noté tout ce qu’il
Savoir présenter un dossier et intéresser vos
auditeurs vous servira toute votre vie, même
si vous n’avez aucune envie de devenir avocat. Et plus vous vous êtes entraîné, meilleur
vous serez !
Si tout ceci vous semble hors de
portée,entraînez-vous devant vos parents et un ou deux copains dans le
salon qui vous serviront de cobayes
avant de vous lancer. C’est une question
d’habitude.
Ca y est, Kevin est debout sur l’estrade. Ou demandez à Kevin, il a eu 18 à son
Puisqu’il connaît son affaire comme exposé.
personne, il peut se concentrer sur la
manière de présenter son travail.
Sylvie de Mathuisieulx
Vivre au collège #11 février 2008 15
Comprendre
Les délocalisations
Ce mot revient souvent dans l’actualité, mais renvoie à une réalité
pas forcément simple à comprendre.
L
es salaires étant beaucoup plus bas
dans de nombreux pays moins
développés que la France, beaucoup d'entreprises, parfois confrontées à
une concurrence rude et obligées de réduire le coût des produits qu’elles proposent, ont choisi de « délocaliser » leur
production dans ces pays. Pour faire des
économies et continuer de pouvoir vendre
à des prix intéressants pour les consommateurs (c’est ce que l’on appelle être
« compétitif »).
Certaines grandes sociétés qui ne sont
pas en difficulté, délocalisent, elles aussi ,
pour faire de plus gros bénéfices. Or, une
délocalisation a toujours des conséquences
et, en premier lieu, de mettre au chômage
pour les gens qui travaillaient avant pour
l’entreprise...
permis
Des « coûts de production »
moins élevés
Pourquoi cela coûte-t-il moins cher
de faire fabriquer dans ces pays ?
D’une part, parce que le rapport de notre
monnaie, l’euro, avec la leur, nous est favorable : on dit que notre monnaie est « plus
forte » parce qu’avec un euro nous avons
un « pouvoir d’achat » très élevé dans l’économie de ces pays. Demandez à des
gens qui y sont partis en vacances, ils vous
diront que s’y loger et s’y nourrir ne leur a
pas coûté cher. Eh bien, pour payer des
gens pour fabriquer des produits, c’est la
même chose !
D’autre part, parce que les conditions de
travail dans beaucoup de ces pays sont bien
moins bonnes qu’en France : les salaires
sont réellement très faibles, même dans la
monnaie locale, il y a souvent moins de
sécurité sociale et d’accès à la santé gratuite, moins de droit au chômage, etc.
C’est notamment le cas dans des secteurs
que vous connaissez bien : le textile et la
chaussure ! De grandes marques font ainsi
fabriquer 100 % de leurs produits en Extrême-Orient.
Fabien Cluzel
16 Vivre au collège #11 février 2008
des réductions
pour passervotre
passer votre
Rendez-vous
sur le site :
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pour surfer sur
les bons plans
(examens blancs,
forums etc...)
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C’est dans l’air
Le coup de foudre
Pourquoi ? Comment ?
Un regard échangé à la cantine,
au CDI, ou à l'occasion d'une
sortie... et tout à coup, paf,
vous voici foudroyé(e). Vous ne
savez plus comment vous vous appelez. Vous avez des étoiles dans la
tête, le coeur qui bat, les joues qui
rougissent... Ce garçon – ou cette
fille – là, juste en face, pas de
doute, c'est l'amour de votre vie.
P
resque tout le monde en rêve, et
certains veinards l'ont déjà vécu.
Mais oui, comme dans les films.
Quand tout devient flou autour des héros,
avec des violons sur la bande son... Le
coup de foudre.
lurette... et ce serait quand même dommage.
Mais évidemment, il n'y a pas que cet
aspect des choses. Alors, le coup de
foudre, paradis ou enfer ? Jackpot ou attrape-nigaud ?
Tentons d'y voir plus clair
Quand tout va bien…
D'abord, les scientifiques nous expliquent
que cette affaire est avant tout chimique.
Notre cerveau serait programmé pour
tomber amoureux, sinon, on ne trouverait
plus d'humains sur la planète depuis belle
18 Vivre au collège #11 février 2008
Si tout va bien, le garçon flashe sur la
fille qui elle-même flashe sur le garçon
(vous suivez ?). Comme ils sont tous les
deux dans le même état, on croit que
c'est dans la poche. Mais pas si vite !
L'amour n'est jamais aussi simple, et il
faudra s'en occuper, eh bien, mettons,
comme d'une petite pousse qui sort de
terre. L'arroser pour le faire grandir,
quoi. Ce qui signifie que les tourtereaux
ont intérêt à apprendre à bien se connaître. A beaucoup discuter. A partager
des joies et, aussi, des situations moins
sympas. Si l'attachement grandit, l'amour
fait de même. La petite pousse finit par
devenir un grand baobab. Au bout, tout
de même, de quelques années : soyons
honnêtes, il faut du temps.
tête froide. Quitte à faire un sort à la
réserve de chocolat noir (excellent pour
le moral) une fois rentré(e) à la maison.
On peut aussi se défouler contre les
méchants de son jeu vidéo préféré. Ou
sur sa soeur. Euh, non, pas sur sa sœur.
De toutes façons, croyez-le ou pas, mais
c'est prouvé : on se remet plutôt vite de ce
genre de choses. En route vers de nouvelles aventures ! Après tout, on a toute la
vie devant soi…
Sylvie de Mathuisieulx
… et dans le pire des cas…
Mais parfois, hélas, il n'y en a qu'un des
deux qui craque. Alors, les choses se
compliquent. Parce que les pensées de
l'autre donnent à peu près ceci : « Mais
qu'est-ce qu'il me veut, ce type, à me
coller comme ça ? » ou bien « Quelle
truffe, cette fille, elle pourrait pas me
lâcher un peu ? ». Pas terrible. Mieux
vaut alors, pour le malheureux épris ne
pas insister. Même si ça fait mal, il est
certainement plus malin de garder la
Affaire de cœur…
ou expérience chimique ?
Notre cerveau est grand amateur
d’endorphines, des molécules qui font
voir la vie en rose et se multiplient
quand on est amoureux. Encore plus
fort : notre corps produit des substances
chimiques appelées phéromones.
Elles renseignent et influencent notre
entourage sur nos sentiments à leur
égard, avant même qu’on ait eu le temps
de dire ouf !
Vivre au collège #11 février 2008 19
Orientation
Métier
Comédien(ne)
cinéma
Incarner un premier rôle mythique sur scène, apparaître dans
un téléfilm en tant que figurant, tenir seule une salle en haleine,
doubler en français un acteur de série américaine ou tourner
dans un spot publicitaire sont quelques-unes des multiples
réalités du métier de comédien.
J
ouer un rôle, traduire une action,
faire vivre un texte ou un scénario
sur scène, tel est l'art du comédien. Pour emmener le spectateur dans
la vie du personnage qu'il incarne, l’ artiste
apprend son rôle jusqu'à le posséder parfaitement, et fait appel à différentes techniques vocales, gestuelles, corporelles et
respiratoires.
Au théatre, sous la direction d'un metteur en scène, ou d'un réalisateur, au
cinéma, il utilise – ou oublie, selon le
cas – ses propres émotions pour faire
ressentir celles de son personnage.
Mais la réalité du comédien ne se limite
pas à la scène.
Le comédien est souvent bon danseur,
chanteur et même musicien. Artiste
complet et polyvalent, il est rarement
cantonné à un seul type de rôle et peut
incarner un grand nombre de personnages au cours de sa carrière. À chaque
contrat, à chaque spectacle monté, l'apprentissage de son texte, les répétitions,
les représentations, les tournées, les tournages ou les enregistrements occupent
son quotidien.
De la scène au studio
cinéma
Certains comédiens appartiennent à
une compagnie, attachée à un théâtre
ou à une troupe. D'autres travaillent,
parfois simultanément, pour la télévision ou pour une société de production
cinématographique, qu'ils soient figurants (ils font alors une simple apparition), premiers ou seconds rôles, ou
qu'ils doublent en français une production étrangère. D'autre, encore, interviennent sur les ondes dans des pièces ou
des feuilletons spécialement écrits pour
la radio, se produisent dans les music- obtenir le rôle. Persévérance et
halls, les cabarets, les cafés-théâtres ou motivation sont donc des
atouts primordiaux
les cirques.
dans ce métier. En
Peu de comédiens arrivent à percer et à outre, la maîtrise
vivre exclusivement de leur talent. Ceux de soi, de grandes
qui font carrière ont souvent commencé capacités de concentratrès tôt. Mais même ceux-là doivent tion et de mémorisation alliées
jouer des coudes pour trouver de nou- à une bonne élocution sont attendues chez tout professionnel.
veaux engagements.
Talent et persévérance
La profession est marquée par le chômage. Les comédiens peinent, en effet,
à passer d'un contrat à un autre dans
des délais acceptables. En outre, la concurrence est rude, l'insertion difficile,
sans aucune assurance de réussite. La
plupart des comédiens sont donc contraints de se tourner vers des activités annexes pour s'assurer des revenus décents.
Pour faire la différence lors d'une audition, le talent est essentiel. Mais il n'est
pas suffisant. S’il veut se distinguer de
tous les autres postulants, le comédien
,doit aussi, montrer sa détermination à
Pages réalisées à partir des informations de
l'ONISEP (www.onisep.fr) avec son aimable
autorisation.
Accès au métier
Se former en autodidacte reste
possible, mais le métier tend à se
professionnaliser. La quasi-totalité
des acteurs ont suivi des formations pour acquérir les différentes
techniques, se préparer à la scène
et appréhender le milieu artistique et ses règles. Dans la majorité des cas, la formation se
déroule dans des écoles, bien que
certaines universités proposent
aussi des cursus consacrés aux
arts du spectacle.
cinéma
20 Vivre au collège #11 février 2008
Vivre au collège #11 février 2008 21
Culture
Le slam,
La poésie qui claque
Versant moderne des joutes oratoires entre poètes, le slam monte
en puissance pour une raison simple : ses principales valeurs sont
la tolérance et la liberté.
L
e slam est né en 1984 : Marc
Smith voulait faire participer le
public aux scènes ouvertes de
poésie afin qu’elles soient moins ennuyeuses. L’idée était de briser les
codes pour prendre l’univers artistique
à rebrousse-poil : pas d’élitisme et total
subjectivisme. Tout s’est donc fait sur la
base du volontariat ; chacun déclamait
ce qu’il voulait devant un jury totalement arbitraire qui avait pour seul
critère le fait d’aimer ou non.
Une poésie moderne et vivante
Un autre intérêt du
slam est que c’est
un loisir qui ne coûte
pas cher : avec un
bout de crayon et un bout de papier,
vous pouvez enflammer l’auditoire !
L’écriture des textes est liée à la performance, mais peu importent vos qualités
physiques ou athlétiques : il s’agit avant
tout d’un art scénique.
Le slam est avant tout une ambiance. Il
se pratique dans des bistrots ou des
lieux associatifs, avec une scène aménagée pour que prenne place une joute
oratoire. Les slameurs défilent sur
scène pour dire, chanter, lire, ou scan- Une lente émergence
der les textes de leur cru sur des française
thèmes libres ou imposés.
Du côté du show-business, ce sont
22 Vivre au collège #11 février 2008
surtout Grand Corps Malade et Adb al
on déclame a
Malik qui ont permis au slam de sortir
capela et un pasdu bois. Dans un style doux et posé, l’alsage ne doit pas
bum Midi 20 de Grand Corps Malade a
dépasser les 3
rencontré un franc succès grâce à une
minutes. Il y a
bonne couverture médiatique. Dans un
fort à parier que
style beaucoup plus swing, l’artiste envos profs apprégagé Abd al Malik a aussi connu le succient l'initiative et,
cès avec des textes plus politiques qui sait, déclament du Molière comme
comme 12 septembre 2001. La con- des rappeurs en col blanc.
sécration n’a pas tardé puisque ces
deux artistes ont remporté des Victoires Rémi Raher
de la musique en 2007.
Lancez-vous !
Vous écrivez en secret des poèmes dans
votre chambre ou vous gribouillez des
textes pendant les cours sur le coin de
vos cahiers ? Eh bien tentez l'expérience
de les déclamer en public en organisant
une rencontre un midi ou après les
cours : fixez une date et faites-le savoir
autour de vous en invitant vos potes à
slamer.
Sur le ouaib’
Slam Productions
www.slameur.com
Planète Slam
www.planeteslam.com
Fédération française de slam poésie
www.ffdsp.com
Pour éviter que ça parte en sucette, rappelez les quelques codes qui existent :
Vivre au collège #11 février 2008 23
Culture & loisirs
ACTU
Ciné, CD, DVD
Sorties ciné
BENJAMIN GATES ET LE
LIVRE DES SECRETS
Aventures non-violentes de John
Turteltaub, avec Nicolas Cage et
Diane Kruger.
Benjamin Gates, premier du nom, avait eu
le mérite, à défaut d'être un chef-d’oeuvre,
d'avoir ravivé l'intérêt des foules pour un
genre délaissé depuis la retraite d'Indiana
Jones : le film d'aventure familial. Le succès que remporta le film de John Turteltaub,
en 2004, appelait forcément une suite.
Les Simpson en position périlleuse.
Heureusement, Spider Cochon veille au grain
depuis la fenêtre.
par Gil-Ozzy
Dans ce nouvel épisode,
Ben découvre que l'un
de ses ancêtres aurait
été porté complice de
l'assassinat d’Abraham
Lincoln. L'aventurier n'a
plus qu'une idée en tête :
innocenter son arrière-arrière-arrière papy.
Héros pas complètement dénué d'intérêt,
mais plus fade que cool, Benjamin Gates
constitue néanmoins un bon palliatif pour
ceux qui, comme moi, attendent le retour
d'Indiana Jones, référence absolue en la
matière.
LES SIMPSON, LE FILM
Jaunisse poilante de David Silverman avec Homer, Marge, etc... sans
oublier Spider cochon.
Délicate opération que d'adapter une série TV
culte au cinéma. Nombreux sont ceux qui s'y
sont cassé les dents. Les Simpson, le film est
certainement l'un des meilleurs exemples de
réussite en la matière.
Alors que la ville de Springfield doit faire face
à une pollution envahissante, le gouvernement
américain décide de l'enfermer sous cloche
afin de protéger la nature environnante. La
famille Simpson, sous l'impulsion d'un Homer
très en forme, décide
de prendre ses cliques
et ses claques et de fuir
vers l'Alaska.
Les Simpson, le film est
un vrai bonheur. Accumulation de scènes cultes
où l'on voit défiler les quelque 300 personnages de la série, ce long-métrage est un exploit absolu.
Parallèlement aux dessins animés 3D, rivalisant de beauté et de promesses techniques,
le film se « contente » d'être jubilatoire, subversif, hilarant, et apparaît, au final, comme
un petit bijou d'écriture et d'inventivité.
Côté watts
DFIELDS,
Everything Last Winter
(Pias)
Sortie DVD
TEL PERE,
TELLE FILLE
Mon père ce blaireau, de Olivier de
Plas, avec Vincent Elbaz et Daisy
Broom.
Un rocker trentenaire, complètement immature et irresponsable, se découvre une
fille de 13 ans. La cohabitation s'annonce
24 Vivre au collège #11 février 2008
difficile entre l'adolescente et son père.
Soyons clairs : le premier film d’Olivier de
Plas n'amorce pas de révolution dans le
cinéma hexagonal. Néanmoins, cette histoire, certes rabâchée, est ici traitée de
façon assez pertinente et drôle.
Reste une vision étriquée et vieux jeu du
rock, représenté ici comme vecteur de
loosers et autres ados attardés. Dommage.
Quand des musicos islandais et anglais se rencontrent, ça donne ce genre d’album, oscillant
entre l’aérien , le folk, la balade, les atmosphères crépusculaires, les harmonies vocales, des accords pop rageurs, des
mélodies rock bien sonnées. Un don parmi d’autres de Fields :
nous tromper avec des intros laissant croire à la balade gentillette, avant de mettre les watts dans un mélancoli-rock de toute
beauté.
DKATE NASH
Made of Bricks
(Polydor)
Cette jeune anglaise rondouillarde
et mutine n’a que 20 ans mais son
premier album cartonne grave au
royaume-Uni. Sa pop acidulée dégage une énergie communicative, la voix est parfaitement maîtrisée – rien à voir
avec la Star Ac’... –, chaude et veloutée. Les titres alternent compos rythmées et ballades autour de textes qui ne
laissent pas indifférent.
À écouter en priorité, Pumpkin soup.
DHEXSTATIC,
When Robots Go Bad !
(Pias)
Ce cinquième album du duo londonien est
peut-être son meilleur. Il vaut dans tous les cas
le détour si vous recherchez les bonnes synthèses entre l’électro, le funk, le groove l’acid-house et la pop ! Autant dire que le
résultat addictif est dansant, et jettera vos potes sur le dancefloor du salon à la première occase.
Énorme titre à signaler : Roll over.
Vivre au collège #11 février 2008 25
Culture & loisirs
Bouquins
La mondialisation économique
Que voilà un mot à tiroir : la mondialisation. On en entend parler
tous les jours, dans tous les sens, mais sait-on vraiment ce qui se
cache derrière ? Pour comprendre, simplement, dans un langage
clair et illustré, ce que sont une multinationale, l’OMC, l’altermondialisme, ou encore, la lutte entre l’euro et le dollar, cet ouvrage synthétique décrypte et propose des clés qui condensent l’essentiel sans
se perdre dans le superflu.
E. Combres - F. Thinard, La Documentation française/Gallimard Jeunesse,
64 pages, 6,90 euros.
60 questions autour de la puberté
Curieux de comprendre tous les changements qui se produisent dans
votre tête et votre corps ? Acné, transpiration, pilosité, chagrin d’amour,
sexualité, déprime, situations embarrassantes... Vous trouverez dans ce
petit livre pratique des infos, des conseils et des orientations sur les petits ennuis et les gros soucis rencontrés pendant la puberté.
Brigitte Bègue - Frapar, La Martinière Jeunesse, 107 pages, 11 euros.
La face cachée de Maître Pardès
Alex bloque devant un jeu vidéo lorsque, soudainement, il passe de
l’autre côté de l’écran ! Dans cet autre monde, il découvre des animaux
étranges qui le soumettent à de redoutables épreuves. Il y rencontre
aussi l’extravagant Maître Pardès, un magicien aux deux visages qui va
le guider vers le pays de Lostword, un monde mystérieux où « les livres
sont effacés à force de ne pas avoir été lus... » Mais quand Maître Pardès
lui aura révélé son secret, Alex n’ouvrira plus jamais un livre comme
avant...
Alain Le Ninèze,
Éditions Belin, coll. Charivari,
160 pages, 6,50 euros.
26 Vivre au collège #11 février 2008
Sports
Jeunes Officiels :
de la graine d’arbitre !
Vous avez toujours rêvé de jouer l’arbitre en distribuant les bons et
mauvais points ? L’Union nationale du sport scolaire (UNSS) vous
offre cette possibilité grâce au programme Jeunes Officiels !
A
fin de responsabiliser les élèves à
des tâches d’organisation et de
gestion des rencontres sportives,
l’UNSS propose à ses adhérents de devenir de véritables arbitres, sous le label
« Jeune Officiel ». Grâce à cet engagement au service de tous, le Jeune Officiel
va développer son esprit d’analyse et apprendre à assumer ses responsabilités.
Un arbitre et un serment
Devenir Jeune Officiel, c’est savoir faire des
choix et s’y tenir, appréhender rapidement
une situation et mesurer les conséquences
de ses actes. De plus, les Jeunes Officiels
sont invités à se former en permanence,
car les règlements évoluant, ce qui est vrai
aujourd’hui ne le sera pas forcément demain. Il ne s’agit donc pas d’un gadget,
mais bien d’un dispositif à la fois utile et formateur.
Le Jeune officiel n’est pas là pour faire
tapisserie : c’est lui l’arbitre et on le con-
28 Vivre au collège #11 février 2008
À MÉDITER
Selon l’UNSS (Union nationale du
sport scolaire), « le sport est un outil
d'apprentissage de la liberté entendue
au sens social. Il donne aux élèves le
pouvoir d'agir selon leur propre détermination, dans la limite des règles
définies. La liberté, ainsi vécue dans
notre organisation sportive, contribue à
l'apprentissage de la responsabilité, de
la citoyenneté et de l'humanisme… »
sidère comme tel. C’est pourquoi il se
doit de remplir au mieux sa mission en
respectant le serment du Jeune Officiel :
« Au nom de tous les juges et officiels, je
promets que nous remplirons nos fonctions en toute impartialité, en respectant
et en suivant les règles qui les régissent,
dans un esprit de sportivité ».
C’est lui le patron !
Et la fonction n’est pas des moindres !
Par exemple, un Jeune Officiel peut être
amené à remplir le rôle de directeur
d’assaut lors d’un match de boxe. Le
cas échéant, il monte sur le ring en premier, vérifie la tenue des boxeurs, s'assure que les juges sont prêts, invite les
boxeurs à se toucher les gants. Ensuite,
il signale au chronométreur le début de
l'assaut et peut le stopper, sanctionner
un fautif, interrompre le combat, etc.
Bref : c’est lui le patron !
Les 7 commandements
du Jeune Officiel…
1 S’engager à remplir son rôle
2 Connaître les règles de l’activité
3 S’investir dans les différents rôles
et actions lors d’une manifestation
4 Respecter les codes de sa fonction
5 Vérifier ses connaissances
6 Assurer le suivi de sa formation
7 Parfaire sa formation
Et il y en a pour tous les goûts, car Jeunes
Officiels interviennent dans toutes les disciplines proposées par l’UNSS : escrime,
haltérophilie, boxe, équitation, rugby, volley, natation, badminton… et même, golf !
Rémi Raher
Vivre au collège #11 février 2008 29
ÉCI
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