IL - L`Economiste

COMPETENCES
RH
Supplément de L’Economiste N°4644
Ecole: Le modèle
sport/études arrive
C’est parti pour l’entretien
vidéo différé!
IL a été lancé aux Etats-Unis il y a dix ans,
en France depuis moins de cinq ans et il débarque
enfin au Maroc. L’entretien vidéo différé, l’un
des outils les plus à la mode du recrutement 2.0,
est désormais disponible pour les recruteurs à travers «Recrue Vision», un site d’emploi lancé il
y a un mois et demi. Plus pratique, à la fois pour
les employeurs et les candidats, plus rapide et
moins coûteux, le principe a déjà fait ses preuves
à l’étranger. Afin de compléter son offre, Recrue
Vision envisage aussi de proposer un service de
profils vidéos à l’intention des candidats, et d’annonces vidéo pour les entreprises, leur permettant
«d’humaniser» leurs offres et de se rapprocher au
maximum de leur cible.o
Page II
(Source: Fotolia)
• Le projet prévu pour l’année prochaine, pourvu que le
budget suive!
n Pourquoi pas un «Plan
Marshall» pour l’université?
• Des normes nationales de détection des graines de champions lancées
n Métiers des énergies renouvelables: Un institut voit le
jour à Oujda
• Les écoles primaires, en manque d’infrastructures sportives, s’invitent dans les collèges
n Education: 15.000 élèves
soutenus par Lafarge
Pages IV & V
Page VI
Page III
Page II
ACTU
COMPETENCES
RH
Recrutement 2.0
L’entretien vidéo différé enfin au Maroc
■ Recrue Vision propose ce
service pour la présélection des
candidats
■ Une opération plus rapide et
moins coûteuse
Les candidats partants
*7% des candidats ne se prononent pas
45%
Ne pas avoir à se déplacer
43%
Vivre une nouvelle expérience
■ Bientôt les profils et les
annonces vidéo
CE n’est pas encore un jobboard au
vrai sens du terme, mais il le deviendra
d’ici le printemps prochain. Recrue Vision, lancé il y a à peine un mois et demi,
a pour vocation d’être le premier site de
recrutement digital au Maroc a proposer
l’entretien vidéo différé. «Le recrutement
est une opération complexe et coûteuse.
Entre la définition du poste et du profil, les annonces, les présélections, les
47%
Réaliser l’entretien quand on le souhaite
Exprimer ses motivations au-delà du CV
Plus pratique de façon générale
39%
19%
Source: easyRECrue
Selon une enquête réalisée en 2014 par l’éditeur français de logiciels de recrutement,
easyRECrue, auprès de 3.912 candidats, 71% se sont dits confiants avant de se prêter
à l’exercice de l’entretien vidéo différé (96% pour la première fois). 76% ont déclaré
avoir apprécié l’expérience, tandis que 15% sont restés neutres. Parmi les avantages,
ils ont surtout relevé la possibilité de lancer l’entretien quand ils le souhaitent et ne
pas avoir à se déplacer
Education: Lafarge intensifie ses actions
■ 15.000 élèves en ont profité
depuis janvier dernier
II
E
NN
Entre 3 et 5 millions de DH, c’est le
montant annuel consacré par chaque usine
de Lafarge Maroc à des actions citoyennes.
Sans compter les dépenses occasionnelles
liées à des attentes urgentes de ses riverains
(inondations, interventions chirurgicales,
…). La RSE est pour ainsi dire au cœur de
la stratégie du cimentier, conscient de son
rôle de locomotive économique et sociale
dans les régions où il opère. «C’est le poste
budgétaire sur lequel nous nous interdisons
de gratter, et qui continue de grimper chaque
année», insiste Malika Youssoufine, directrice des ressources humaines et de la communication, également en charge de la RSE
de Lafarge Maroc.
Quelques semaines après la rentrée scolaire, le groupe livre le bilan de ses initiatives liées à l’éducation et à la lutte contre
l’abandon scolaire. Depuis janvier dernier,
ces actions ont touché près de 15.000 enfants et adolescents. A titre d’exemple,
6.000 d’entre eux ont reçu des cartables,
fournitures et imperméables à la rentrée,
270 ont bénéficié de cours de soutien scolaire, 163 ont été accueillis dans des colo-
les attentes se font de plus en plus sentir. «Il est important pour nous d’intégrer
nos usines dans leur environnement local.
Même quand nous ne pouvons pas offrir de
l’emploi, nous organisons des formations
pour des métiers dont nos sous-traitants ont
besoin», relève Abderazzak Gharib, directeur de l’usine de Casablanca. Même son
de cloche du côté des usines de Safi et de
Meknès, également très impliquées auprès
des riverains.
Un engagement fort sur quatre axes
Le cimentier agit même
Emploi
Education et lutte
et
contre l’abandon en amont de ses
I
T
C
O
E
S
Y
Employabilité
I
scolaire
implantations
R
E
EP
dans les régions.
A Taroudant où
une usine devrait voir le jour,
Développer la
une école a été
sécurité et faciliter
construite et des
l’accès à des
Environnement
soins de bonne
et amélioration des séances d’orienqualité
conditions de vie tation de jeunes
Source: Lafarge Maroc
bacheliers vers
En matière d’engagement citoyen, le groupe a choisi de concentrer
des formations
ses efforts sur quatre axes: l’éducation, l’employabilité, la sécuprofessionnelles
rité et l’environnement. Sur ce dernier volet, le cimentier a, par
dont la future
exemple, réussi l’exploit de faire tourner ses usines à 85% grâce à
l’énergie éolienne (jusqu’à 100% durant les saisons venteuses)
usine sera demandeuse ont
été
organisées.
Une
étude
sur le tissu sotaires fait partie des principales raisons
derrière l’abandon scolaire des fillettes en cioéconomique de la région a également
été menée en partenariat avec l’université
milieu rural.
Caravanes médicales, formations pour d’Agadir. Afin de gérer au mieux toutes ses
l’employabilité des jeunes, construction actions, le groupe étudie la possibilité de
de routes,… Lafarge Maroc multiplie les lancer sa propre fondation.❏
projets en faveur de ses riverains, dont
A. Na
nies de vacances et 470 profitent au quotidien d’un transport scolaire. Par ailleurs,
3.300 élèves ont été soumis à un dépistage
ophtalmologique (étendu également aux parents) et 1.200 ont reçu des lunettes de vue.
Lafarge a aussi ouvert ses sites à 1.902 stagiaires dans le cadre de leur cursus scolaire.
En matière d’infrastructures, 12 écoles
ont été réhabilitées et 30 sanitaires ont été
construits, sachant que l’absence de sani-
ENT
R
■ Réhabilitation d’écoles, fournitures, transport, cours de soutien …
Mardi 10 Novembre 2015
entretiens, les délibérations… cela peut
prendre plusieurs semaines. Entretemps,
il y a toujours des déperditions au niveau
des candidats, et le résultat final n’est pas
garanti», relève Aziz Boulajouahel, directeur général, également consultant RH.
«Le traitement d’une centaine de CV peut
prendre jusqu’à 3 mois. Avec la solution
que nous proposons, le processus est réduit à une quinzaine de jours», assure-t-il.
Apprécier le savoir-être
L’entretien vidéo différé permet au
recruteur de concevoir des questions et
de les envoyer à plusieurs candidats, tout
en fixant le nombre de minutes réservé à
chaque réponse. A la réception, les candidats enregistrent leurs réponses en une
seule prise, afin de garantir la spontanéité de l’entretien. L’employeur potentiel
pourra ensuite visionner les vidéos à sa
convenance, durant son temps libre, et les
partager avec d’autres intervenants en vue
de récolter un maximum d’avis. Pas de
temps perdu dans de longues interviews,
sachant que les impressions sont souvent
forgées pendant les toutes premières secondes de la rencontre, ni de déplacements pour les candidats, y compris ceux
installés à l’étranger.
Au-delà du CV, qui peut être trompeur, le recruteur dispose aussi de l’opportunité d’apprécier le savoir-être et les
aptitudes en langue et communication du
postulant durant les présélections.
En s’inscrivant dans une démarche
2.0, il s’agit aussi d’une manière de
donner un coût d’éclat à son image employeur auprès de la génération Y. «Cet
outil n’est pas un produit de substitution
mais un complément», tient à préciser
Boulajouahel.
L’offre est présentée sous forme de
packs de minutes. Un forfait de 50 minutes, qui permet une dizaine d’entretiens, coûte par exemple dans les 5.000
DH.
D’autres services seront bientôt proposés sur le site, dont le profil vidéo pour
les candidats, et l’annonce vidéo pour les
entreprises, leur permettant «d’humaniser» leurs offres d’emploi et de se rapprocher encore plus de leur cible.
La pratique a démarré il y a une dizaine d’années aux Etats-Unis, et moins
de cinq ans en France. Avec le développement du mobile, la tendance est même
aux entretiens différés via smartphones et
tablettes.❏
Ahlam NAZIH
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COMPETENCES
Actu
RH
Energies renouvelables
L’offre en formation se renforce à Oujda
■ Les cours à l’Ifmeree, institut
dédié à ces métiers, démarrent
le 12 novembre
■ Répondre aux besoins en
micro-hydroélectricité et efficacité énergétique
■ Ingénierie et formations à la
carte
F
RUIT d’un partenariat public-privé, le premier Institut de formation aux
métiers des énergies renouvelables et de
l’efficacité énergétique (IFMEREE) est
opérationnel. Les premiers cours débuteront jeudi 12 novembre avec 60 stagiaires
qui ont réussi le concours de sélection.
L’effectif atteindra les 250 d’ici 2016.
Cet Institut de formation professionnelle
L’Ifmeree est un projet unique sur le continent. Il compte répondre aux attentes des entreprises
qui projettent d’investir au Maroc et en Afrique subsaharienne (Ph. A.K.)
s’inscrit dans une nouvelle formule: propriété de l’Etat mais géré par le privé.
Cela permet aux gestionnaires privés
d’avoir une main sur la formation tout
Un DG pour Axa Crédit
Abdesselam El Hadaj, c’est le nouveau DG d’Axa Crédit. Il a été nommé à ce poste suite au départ à la retraite, fin
septembre dernier, de l’ancien PDG, Jacques Lagarrigue. De
2008 à 2015, El Hadaj a occupé plusieurs postes de responsabilité au sein du groupe. D’abord directeur commercial de
Axa Assurance Maroc, il a ensuite été nommé DGA d’Axa
Crédit en 2012, puis DG délégué en mars 2015. Diplômé en
marketing de l’Iscae et de l’université des sciences sociales
Toulouse 1, Abdesselam El Hadaj justifie d’une expérience
de 21 ans dans le domaine du commerce et du marketing au sein de grands groupes.
Il se fixe pour objectif de doubler la part de marché d’Axa Crédit à l’horizon 2020.
L’Esca élargit son réseau en Inde
en l’adaptant à ses attentes. Sa mission
consiste à former des techniciens spécialisés et opérationnels qui répondront aux
besoins immédiats du secteur des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique.
L’Institut d’Oujda est doté d’ateliers
national», précise Ilham Tijini, Directrice
de l’IFMEREE/Oujda. Originaire de la
région, la responsable souhaite faire de ce
projet un modèle réussi.
Trois types de formation sont assurés:
initiale, qualifiante et continue. Une formation initiale et diplômante étalée sur
deux ans avec régime d’internat. La qualifiante est axée sur la prospection avec
installation d’une culture d’entreprise et
de résultat. In fine, démarcher les entreprises actionnaires de l'Institut: l’Agence
marocaine de l'énergie solaire (MASEN),
la Fédération nationale de l'électricité, de
l'électronique et des énergies renouvelables (FENELEC), la Fédération de l’industrie de la métallurgie (FIM), l’Agence
marocaine pour le développement des
énergies renouvelables et de l'efficacité
énergétique (ADEREE) et l'Office national de l'électricité (ONE). «L’objectif
est de définir une démarche d’ingénierie
tout en proposant une offre adéquate ainsi
que des formations à la carte adressées
aux salariés des entreprises. En parallèle
travailler sur les projets et programmes
menés par les partenaires internationaux
Nouvelle formule
L’
IFMEREE d’Oujda fait partie de trois instituts qui couvriront le
territoire national (Oujda, Ouarzazate et Tanger). Le coût global pour la
réalisation de chacun des trois instituts gravite autour de 95 millions de DH.
L’objectif étant d’assurer au personnel (opérateurs, techniciens et cadres
intermédiaires) des entreprises du secteur des énergies renouvelables des formations avant embauche et à l’embauche, ainsi que des parcours de perfectionnement en cours d’emploi. Ces trois établissements sont censés répondre
aux besoins en compétences des entreprises intervenant dans ce secteur.
Quant à la formation, elle cible le solaire et l’éolien, la biomasse, la microhydroélectricité et l’efficacité énergétique. La gestion déléguée a fait l’objet
d’une convention entre l’État et l’IFMEREE, qui précise les structures, les
obligations et les responsabilités de la société. Le conseil de surveillance
compte des représentants de chacune des autorités gouvernementales chargées de la formation professionnelle, de l’énergie et des finances, et des
représentants de l’ANAPEC, la FENELEC, la FIM, MASEN, l’ADEREE
et l’ONE.o
Tisser un réseau international solide de partenaires figure parmi les grands
axes de la stratégie de l’Esca Ecole de Management. Développant des partenariats
depuis une dizaine d’années en Inde, la business school a profité du «India-Africa
Forum Summit», qui s’est tenu du 26 au 29 octobre dernier à New Delhi, pour
nouer de nouveaux accords. Deux conventions ont ainsi été signées, avec la RK
Foundation, connue pour ses centres d’excellence et incubateurs de projets, et
Amity University, l’une des plus grandes universités privées au monde (12 campus
en Inde et 12 à l’international), très active en recherche et innovation. Le premier
accord porte sur l’échange d’expertise et de best practices, tandis que le deuxième de dernière génération avec un matériel
vise le développement de la collaboration en recherche, et l’échange d’étudiants et de pointe pour une formation identique
à celle dispensée dans les usines. Cette
d’enseignants-chercheurs.
approche macroéconomique nationale est
adossée à une attente régionale: accomStart-up: La Challenge Cup’15 débarque au Maroc
pagner l’Oriental dans sa quête de comUn million de dollars, dont 175.000 dollars pour le grand vainqueur. C’est le
pétitivité. D’autant plus qu’il s’agit d’une
prix mis en jeu par l’incubateur de start-up et écosystème basé à Washington DC,
région dédiée aux énergies renouvelables
le 1776, pour la Challenge Cup’15. La compétition, organisée dans 45 villes dans
par sa Technopole, son Campus du savoir
le monde, débarque pour la première fois, le 10 décembre prochain, à Casablanca, à
et les différents projets qui gravitent aul’initiative du Cluster Solaire et du Moroccan Climate Innovation Center (MCIC), en
tour. «Qui dit industrialisation du secteur
partenariat avec la Banque mondiale. Les porteurs de projets, dans l’énergie, les villes
dit besoin en compétences spécialisées par
intelligentes, l’alimentation, la santé, l’éducation et le transport doivent déposer leur
filières. Notre ambition est de répondre à
candidature avant le 22 novembre sur le site internet du 1776. Après Casablanca, les
ce besoin du marché et aux exigences des
candidats sélectionnés devront participer à un second tour régional au Kenya, puis à
investisseurs internationaux qui s’installeune finale mondiale à Washington D.C.o
ront dans l’Oriental ou sur tout le territoire
Mardi 10 Novembre 2015
dans les pays de l’Afrique subsaharienne», ajoute Tijini.
Étant une société anonyme, les programmes de formation à l’IFMEREE
sont validés par un directoire constitué de
chefs d’entreprises et suivis par un conseil
de surveillance. Ils sont en adéquation
avec la stratégie nationale en termes de
besoins en compétences et attractivités
pour les industriels nationaux et étrangers.
De notre correspondant,
Ali KHARROUBI
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III
Analyse
RH
COMPETENCES
Le sport scolaire se muscle,…
Maigre budget, mais grandes ambitions. Avec ses 9 millions de DH annuels, la
Fédération royale marocaine des sports scolaires essaie, tant bien que mal, d’organiser les compétitions scolaires nationales de toutes les disciplines pratiquées
dans les écoles. Le cross, qui rassemble près de 53.000 enfants chaque année,
soit l’équivalent des adhérents des 33 fédérations sportives du Royaume, selon
le ministère de l’Education nationale, l’athlétisme, le football, le basketball, le
handball, le volleyball, le rugby, le karaté, la natation, la gymnastique (artistique
et rythmique), … certaines disciplines sportives vous ont sans doute surpris. Vous
avez raison d’être étonné, puisque ces sports ne sont pas forcément pratiqués
dans les écoles. «Le sport scolaire est plus grand que l’espace scolaire. Sur nos
8.000 profs d’éducation physique, entre 5.000 et 6.000 interviennent dans des
clubs sportifs et fédérations, et c’est là qu’ils encadrent les meilleurs parmi les
élèves», explique Mohamed Farid Dadouchi, directeur de la promotion du sport
scolaire au ministère de l’Education nationale, ancien champion du Maroc en
gymnastique. Les enseignants, et même les inspecteurs, sont en fait les chevilles
ouvrières des clubs et fédérations. «Chaque année, nous recevons des dizaines
de demandes pour libérer des enseignants en vue d’accompagner des équipes
nationales à l’étranger», précise Dadouchi.
Sur les cinq dernières années, le département de la promotion des sports scolaires multiplie les initiatives, pourvu que le budget suive! Retour sur les actions
phares, pour la majorité inédites.
n Football: Champions du monde, pour la 1re fois!
LA coupe du monde du football des
10-12 ans, Danone Nations Cup (32 pays,
2,5 millions d’enfants), dont la finale a
été disputée le 25 octobre dernier à Marrakech, a été remportée, pour la première
fois, par l’équipe marocaine. Les lionceaux marocains ont été classés premiers
dans cette 16e édition, suivis des équipes
mexicaine et française. C’est évidemment
grâce aux jeunes espoirs bourrés de talents, mais pas seulement. «C’est aussi
le résultat d’un travail interinstitutionnel,
et c’est l’approche que nous souhaitons
instaurer», souligne Mohamed Farid Dadouchi.
Cette année, le ministère a opté pour
une collaboration rapprochée, à la fois avec
la Fédération royale marocaine des sports
scolaires, Centrale Danone, qui a aussi assuré un soutien psychologique pour les enfants, et la Fédération royale marocaine de
football, qui a mobilisé un expert et deux
entraîneurs de haut niveau. Cela va sans
dire, l’union fait la force. o
I
L est vrai qu’il existe quelques sections, collèges et lycées sportifs, ainsi que
des classes de l’espoir sportif. Toutefois,
le modèle sport/études, permettant de former des sportifs de haut niveau tout en
les autorisant à poursuivre leurs études,
n’existe pas encore au Maroc.
Il nécessite, en effet, un savant aménagement des horaires entre cours et ac-
tivités physiques, avec au
minimum 3 heures d’entraînement par jour, et de
préférence, de manière
discontinue sur toute l’année.
Le modèle a bien
failli être lancé en 20152016, mais le projet a été
reporté, faute de budget.
Le cadre théorique est
en tout cas prêt, selon
l’Education nationale.
«Le collège Laâyoune à
Salé devait être le premier
à démarrer. Nous avions
même libéré un internat.
Faute de financements, nous avons préféré reporter d’une année», confie-t-on.
Le département de Rachid Benmokhtar
devait aussi lancer la construction d’un
collège/lycée sportif sur un terrain de 1
ha à Rabat. Le premier du genre dans le
public. La tutelle espère commencer la
construction l’année prochaine, si le budget le permet. o
n Des normes de détection des perles rares
Seul 1,3 enfant sur 1.000 est considéré comme étant
un haut potentiel sportif. Afin de ne pas passer à côté
de ces perles rares, tout un système de détection vient
d’être mis en place. Pour commencer, la tutelle a testé
13.712 enfants de tous les milieux (urbain, périurbain,
rural, public, privé). Ceci a permis de dresser le profil
physique de l’élève marocain (taille, poids, capacités
physiques, déficiences, …). Des normes nationales de détection des graines de champion ont ensuite été élaborées. L’opération, qui a nécessité 4 années de dur labeur,
a été clôturée début 2015. Grâce à des tests simples, il est désormais possible de
repérer les talents, de les encadrer au mieux et de les orienter vers les clubs et les
fédérations.o
IV
Source: DNC
n Le modèle sport/études dans les starting-blocks
n Primaire: 15.000 DVD pour assister les profs
Q
U’ON se le dise, le primaire, c’est le parent pauvre des activités sportives. Sur les quelque 7.541 écoles primaires au niveau
national, certaines sont dotées de terrains en ciment, en goudron ou
en terre battue (dans le rural, n’en parlons même pas). Mais la plupart
utilisent la cour de récréation pour les activités d’éducation physique
et sportive (EPS), auxquelles 2 heures par semaine sont réservées dans
le curriculum national. Cela dit, en réalité, une bonne partie des professeurs du primaire, soit vieillissants et craignant de faire l’objet de
railleries des enfants, soit prétextant un manque de formation, refusent
d’assurer le cours d’EPS. Afin de les motiver et de les assister dans
ces cours, la tutelle a édité 15.000 DVD avec des séances filmées d’activités ludiques pour
les 6 années du primaire (jeux moteurs, d’équilibre, de rapidité,…), qui ont été distribués
à l’ensemble des établissements, ainsi qu’aux inspecteurs et aux fédérations sportives,
durant les quatre dernières années. Malgré cela, les réticents sont encore nombreux. Une
formation est en cours de préparation pour les accompagner.
Côté infrastructures, le Plan d’urgence 2009-2012 avait programmé l’aménagement de
3.000 terrains, avec une piste de course, une fosse pour le saut en longueur et des vestiaires
pour filles et garçons. Faute de moyens, moins de 1.000 ont été réalisés. o
n Formation toute!
M
ÊME si les enseignants d’éducation physique sont souvent de bon niveau,
ils ne sont pas toujours à jour en matière de nouveautés pédagogiques et de best
practices. En partenariat avec le Comité national olympique marocain (CNOM),
11 fédérations sportives et le ministère de la Jeunesse et des sports, l’Education
nationale a élaboré un contenu de formation à l’intention de ses 8.000 profs d’éducation physique. Après 18 mois de travail, il a été distribué en septembre dernier
à l’ensemble des académies, ainsi qu’à plusieurs fédérations. o
Mardi 10 Novembre 2015
COMPETENCES
Analyse
RH
avec les moyens du bord
n En chiffres
n Les collèges partagent leurs terrains
C
ONSTRUIRE des terrains de sport, ça
coûte cher. Avec des budgets réduits et tellement
de défis à relever, les infrastructures sportives passent souvent au second plan, notamment dans le
primaire. Pour parer à cette situation, les collèges
commencent à ouvrir leurs installations à leurs
écoles primaires affluentes. Une dizaine l’ont fait
cette année (à Marrakech, Inzegane, Tanger-Tétouan,…). Ils seront 52 l’année prochaine, et petit
à petit, les 82 délégations de l’Education nationale compteront toutes des
centres sportifs dans les collèges.
Les élèves du primaire pourront
ainsi accéder à des espaces appropriés,
en étant encadrés par des enseignants
du secondaire, volontaires (environ 3
par centre sportif), formés et qualifiés.
Le challenge serait d’encourager les
profs d’éducation physique des collèges à adhérer au programme. «Nous
avons lancé un appel à candidature
pour les professeurs motivés. Nous
leur avons proposé de réduire leur
horaire hebdomadaire de 8 heures. Ils
n’auront à travailler que 16 heures au lieu de 24. En
contrepartie, ils seront mobilisés plus longtemps
sur l’année, y compris durant les week-ends et les
périodes de vacances scolaires, afin d’accueillir les
enfants», précise le directeur de la promotion du
sport scolaire. Les enfants pourront pratiquer des
activités ludiques et même passer des tests sanctionnés par des diplômes. o
D
ANS les sections sportives, classes de l’espoir sportif
(pouvant rassembler des élèves de plusieurs établissements), collèges et lycées sportifs, les élèves s’entraînent entre 8 et 10 heures
par semaine. De
l’avis même du
Etablissements accueillant
ministère, avec
64
des sections sportives
cette quantité
d’heures, il n’est
Collèges des sportifs
9
pas possible de
voler très haut.
Lycées des sportifs
10
Pour produire
Classes de l’espoir
des profils de
174
sportif (2012)
haut niveau, à
même de parProfs d’éducation physique
8.000
ticiper à des
Source: MEN
compétitions internationales, il
faudrait s’entraîner au moins 3 heures par jour.
Dans le primaire, le collège et le lycée, 2 heures d’éducation
physique et sportive (EPS) sont programmées par semaine. Cela
dit, au collège, 6 heures (sur deux après-midis) sont également
prévues dans le cadre de l’Association sportive scolaire (ASS),
contre seulement 3 heures d’ASS au lycée.o
Les écoles accueillent des centres de basketball
■ Lancés par l’ONG Tibu, spécialisée dans le développement
via le sport
■ 180.000 élèves ciblés d’ici
2025 dans toutes les régions
■ Anglais, leadership,
civisme,… tout un programme
pour inspirer les jeunes
S
E fixer des objectifs, élaborer une
stratégie, travailler en équipe, contourner les obstacles, se relever après les
échecs, se surpasser… des principes de
vie dont les jeunes peuvent facilement
s’imprégner grâce aux sports collectifs.
Le développement personnel à travers
le basketball, c’est justement la recette
de Tibu. Après avoir sillonné le Maroc
en organisant des journées dédiées au
basketball dans les écoles, l’ONG née
en 2010 passe à une nouvelle étape: la
création de centres de basket dans les
écoles des quartiers chauds de Casablanca, à l’image de son académie lancée en
2013. Un accord a été signé dans ce sens
avec l’Académie régionale d’éducation
Les jeunes élèves seront encadrés à la fois par les coachs de Tibu et par des animateurs
des écoles accueillant les centres, formés et rémunérés par l’ONG (Ph. Tibu)
et de formation de Casablanca. Le 4 novembre dernier, un premier centre, destiné à accueillir une centaine de jeunes
des quartiers avoisinants, a été inauguré
à l’école primaire Al Imam Al Jazouli à
Aïn Sbaâ. Les jeunes élèves de 8 à 12 ans
pourront venir y jouer jusqu’à trois fois
par semaine, prendre des cours d’anglais
et de leadership et assister à des ateliers
sur l’hygiène, la santé et le civisme. Ils
pourront aussi bénéficier d’un kit sportif
(tenue, casquette, sac, bloc notes,… ) et
d’une assurance, et profiter d’évènements
animés par des stars internationales du
basket durant l’année. «Il s’agit d’un programme de développement des jeunes et
non d’animation. Son objectif est de créer
des activités inspirantes», explique Mohamed Amine Zariat, président de Tibu.
Cinq autres centres suivront en 2016
(Ben M’Sik-Sidi Othmane, Sidi Moumen,
El Hank et Derb Ghallef). Prochaines
Mardi 10 Novembre 2015
cibles: Mohammedia, Settat, El Jadida et
le sud du Maroc. Des collèges et lycées
seront également couverts.
Chaque centre sera doté d’un budget
annuel de près de 120.000 DH financés
par Tibu, qui bénéficie du soutien de
plusieurs partenaires, notamment l’ambassade des Etats-Unis au Maroc et la
Marocaine des jeux et des sports. L’encadrement sera assuré à la fois par la
quinzaine de coachs de l’association, des
infirmiers et des animateurs des écoles
concernées, qui seront formés (en développement personnel, techniques pédagogiques, management du sport, accueil
des parents, …) et rémunérés par Tibu.
L’ONG s’occupera aussi du réaménagement des terrains de sport (traçage, peinture, panneaux de mini-basket,…). «Nous
essaierons également d’introduire de la
joie à ces espaces à travers des dessins,
et d’impliquer les parents au maximum»,
précise Zariat.
L’association espère généraliser le
modèle à toutes les régions à l’horizon
2025, et toucher ainsi près de 180.000
jeunes. De quoi donner un coup de pouce
au sport scolaire. o
Ahlam NAZIH
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V
Idées
COMPETENCES
RH
Un Plan Marshall pour l’université marocaine
n Des propositions pour relever
les défis de l’économie du savoir
réformes de l’université marocaine. Dans
Sans oublier la grande proson ouvrage, il propose une vision de reblématique de la recherche
dressement initiée par les acteurs internes
scientifique et de l’innodu pays. Dans "Marshall", il ne faut pas
vation qui sont un passage
comprendre le "Plan Marshall" proposé
obligé pour l’économie du
n Un livre diagnostic du Pr
par les américains pour le rétablissement
savoir. «Sur 12.000 enseide
l’Europe
après
la
2e
Guerre
mondiale.
gnants chercheurs au MaWajih Maazouzi
Mais plutôt, celui lancé en 2004 par la
roc, seuls 4.000 font de la
Wallonie pour redresser son économie.
recherche mais pendant un
tiers de leur temps, le reste
N autre livre sur les maux de l'en- Une partie de cet ouvrage a été consacrée
aux
tentatives
de
réformes
engagées
pour
pratique uniquement l’enseignement supérieur. Dans son ouvrage,
l’amélioration
de
notre
enseignement
seignement», regrette Maa"Plan Marshall pour l’université marosupérieur.
Les
résultats
sont
presque
les
zouzi. Après ce travail de
caine», le Pr Wajih Maazouzi, chirurgien
mêmes:
«Réformes
plus
ou
moins
heudiagnostic, ce dernier presde renommée dans les pathologies du
crit un plan de redressement
cœur et ex-chef de service de cardiolo- reuses, offre d’enseignement affrontant
une
demande
grandissante
et
toujours
qui doit faire l’objet d’un
gie d’Avicenne, remet le doigt sur les
inassouvie,
efforts
financiers
consentis
et
réel plan de développement
failles du système. Il n'a d'ailleurs pas
programme
urgemment
échafaudé.
Rien
de l’université. La réussite
manqué de préciser ses desseins à travers
n’y
fait,
l’entreprise
université
reste
en
de ce plan nécessite notamcet ouvrage, lors de la présentation qui
ment la bonne gouvernance
s'est déroulée à la Bibliothèque nationale faillite pour cause d’inefficiences interne
Dans son ouvrage, le Pr Wajih Maazouzi rappelle à
et
externe,
toutes
deux
intolérables».
Dans
et l’implication effective
à Rabat, en présence de l’auteur et de
juste titre que la recherche scientifique et l’innovation
sa
présentation,
l’auteur
s’arrête
aussi
sur
des états généraux pour
notre collègue Abashi Shamamba, chef
sont aujourd’hui un passage obligé pour l’économie du déterminer au préalable les
le
plan
d’urgence
(PU)
2009-2012
qui
de rubrique à L’Economiste, qui a assuré
savoir (Source: Maazouzi)
problématiques des univerl’animation du débat. L'auteur propose n'a pas vraiment réussi sa mission. «Un
sités et les solutions envisaainsi de (re?) faire un état des lieux des bilan d’étape qui ne renseigne pas sur le niveau de réalisation de chaque univergées.
Sans
oublier
l’accroissement des
sité», poursuit Maazouzi, alors que les
moyens
financiers
dédiés
notamment à la
établissements enregistrent des améliorecherche.
Sur
ce
volet,
l’auteur
rappelle
rations au niveau des inscriptions d’une
que
pour
rejoindre
l’économie
du
savoir,
manière générale et principalement dans
les filières scientifiques et de l’ingénierie. il faut réserver au moins 2% du PIB au
L’auteur pointe aussi les dysfonctionne- budget de la recherche, ce qui nécessite
PRÉSIDENT-DIRECTEUR GÉNÉRAL: ABDELMOUNAÏM DILAMI
ments qui gangrènent le système comme de doubler le budget actuel. o
DIRECTEUR GÉNÉRAL: KHALID BELYAZID
Noureddine EL AISSI
le taux élevé d’abandon en première anDirection Stratégie & Développement
DROIT, JUSTICE & MEDIAS
née, la diplomation ainsi que le problème
Muriel Florin
Faiçal Faquihi (Grand reporter),
RÉDACTION
de la maîtrise des langues. On soulève
BUREAU DE RABAT
Directeur des rédactions
Pour réagir à cet article:
également l’absence de relation entre
Nadia Salah
Mohamed Chaoui (Grand reporter senior)
Mohamed Ali Mrabi, Mehdi Lahdidi
Rédacteur en chef
[email protected]
l’université et le monde de l’entreprise.
U
Mohamed Benabid
Secrétaire générale de la Rédaction
Meriem Oudghiri
Assistante: Touria Azlaf
ECONOMIE & MONDE
Chef de rubrique: Abashi Shamamba
Khadija Masmoudi (Grand reporter),
Abdelaziz Ghouibi (Grand reporter),
Hassan El Arif (Grand reporter),
Fatim-Zahra Tohry,
Franck Fagnon, Aïda Lo
VIE DES ENTREPRISES, SOCIETE ET CULTURE
Chef de rubrique: Amin Rboub
Aziza El Affas, Jihad Rizk, Aïda Bouazza,
Sabrina El Faïz, Safall Fall, Amine Ater
DE BONNES SOURCES & BREVES
Chef de rubrique: Moulay Ahmed Belghiti
RÉGIONS, COMPÉTENCES & RH
Rédactrice en chef: Radia Lahlou
Ahlam Nazih, Karim Agoumi
• Rabat:Noureddine El Aïssi
• Marrakech: Badra Berrissoule, Stéphanie Jacob
• Fès: Youness Saâd Alami
• Agadir: Fatiha Nakhli, Sabrina Belhouari
• Tanger: Ali Abjiou • Oujda: Ali Kharroubi
• Bruxelles: Aziz Ben Marzouk • Londres: Jon Marks
• Paris: Halima Belghiti • Tunis: Yousra Mahfoud
Dessinateur-caricaturiste: Rik
SERVICE WEB
Responsable: Zakaria Lahrach
Hicham Lafriqi, Maha Basraoui,
Fatimazahra Belharar, El Hadji Mamadou Gueye
Documentation et chef des photographes:
Saïda Sellami
Photo-journaliste: Abdelmjid Bziouat,
Ahmed Jarfi
Angle rue Al Khalil, Bd Med V
Tél.: 05.37.26.28.46/47/48 - Fax: 05.37.26.28.45
E-mail: [email protected]
Assistante de direction: Kenza Daoudi
Directrice commerciale et marketing
Sandrine Salvagnac
Assistantes: Samira Tamda, Khouldya Mekayssi
MISE EN VENTE AUX
ENCHERES
Directeurs de clientèle Agences:
Amal Cherkaoui, Thierry Del-Valle
Dossier d’Exécution N° 4281 / 2014
Pour: Héritiers Mourji Mohamed
Contre: Moulay Ahmed Aba Oubaïda
PUBLICITE
Directeurs de clientèle: Imane El Azdi, Khalid El
Jaï, Abderraouf Jaâfari, Mouhssine Liraki,
Mohamed Hamdaoui, Mouna Elouattassi Grangier,
Benaïssa Benamar, Hfaiedh Zeramdini
ADMINISTRATION
Directeur administratif & financier
Samir Essifer
Responsable Achats et diffusion: Mouhsine Badi
Auditeur interne, responsable qualité: Ilham Ziad
Abonnement: Leila Sadek
REVISION
Mohamed El Bekri, Bahija Rhouli,
Najoua Norredine
Le 24/11/2015 à 12h, il sera procédé à la vente
aux enchères, dans la salle des ventes du
tribunal de 1ère instance de Marrakech, de la
propriété dénommée
MONTAGE
Chef de service: Abdelaziz Ouahid
Saïd Fakhreddine, Salima Michmich,
Mohamed El Ouadi Idrissi,
Mohcine Sorrane, Youssef Laaraich
Nour-Eddine Lourini, Saïd Dahan
Annonces légales: Rabia Mahd, Jalila Afkhar
Fax: 05.22.36.58.86
Internet: http://www.leconomiste.com
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70, Bd Massira Khadra, Casablanca - Tél.: 05.22.95.36.00 (LG)
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