Humane Training Methods for Dogs

Méthode de dressage sans violence pour les chiens
Ébauche aux fins de discussion par les membres
Position
« L’Association canadienne des médecins vétérinaires (ACMV) appuie l’utilisation de
méthodes de dressage sans violence qui se fondent sur les connaissances scientifiques
actuelles relatives à la théorie d’apprentissage. Les méthodes axées sur les
récompenses sont fortement privilégiées. Les méthodes par aversion causant la peur,
la détresse, la douleur ou l’anxiété sont inacceptables. »
Contexte
1. La prévention des problèmes comportementaux des animaux en se basant sur
les attentes et l’éducation des propriétaires à l’égard du comportement de
l’animal devrait représenter l’approche de première ligne des propriétaires
d’animaux de compagnie, des vétérinaires, des refuges, des dresseurs et des
éleveurs. L’éducation sur le comportement et le développement selon l’espèce,
la race et l’âge, les périodes critiques pour la socialisation et la façon de
minimiser le développement de la peur par une exposition environnementale et
sociale appropriée devrait être fournie avant ou peu après l’acquisition d’un
animal de compagnie (1).
2. Les méthodes de dressage basées sur les récompenses, comme le dressage à
l’aide d’un clicket et l’utilisation de nourriture, de jouets, du jeu et de compliments
comme incitatifs, sont fortement recommandées (2). Parallèlement, la
modification du comportement par des moyens autres que le conditionnement
opéranta, comme le conditionnement classique et/ou la désensibilisation et le
contre-conditionnement, devrait être réalisée sans provoquer de stress, d’anxiété
ou une peur excessive.
3. Les comportementalistes animaux ont conclu que les techniques de formation
par aversion n’améliorent pas l’obéissance des chiens et exacerbent en fait les
comportements problématiques des chiens (3). Les méthodes de dressage ayant
recours à la confrontation, comme l’usage de force physique, la dominance, la
saisie de la peau du cou, les grognements, les muselières, l’étirement de la face,
les secouements ou le regard fixe, suscitent la peur et peuvent accroître la
probabilité de réponses agressives de crainte chez les chiens (4). Parallèlement,
le recours à des colliers par aversion, comme les colliers étrangleurs, semiétrangleurs et à pointes, est découragé en faveur de solutions moins cruelles
comme des licols.
4. L’utilisation de colliers à choc électrique est associée à des conséquences
négatives à court et à long terme, incluant la peur et l’anxiété (5). En particulier, il
a été démontré que l’application d’une impulsion électrique forte et
l’imprévisibilité et la mauvaise utilisation de ces dispositifs crée un « risque élevé
que les chiens manifesteront des symptômes de stress graves et persistants »
(6). De plus, des facteurs liés au propriétaire semblent déterminer l’utilisation de
colliers à choc électrique, plutôt que les caractéristiques et le comportement de
l’animal (7).
5. L’utilisation de colliers à choc électrique sans télécommande (c.-à-d., le maître
humain ne contrôle pas la télécommande) pour les clôtures invisibles peuvent
être acceptables compte tenu du risque pour les animaux et le public si l’animal
n’est pas contenu et/ou si la propriété ne se prête pas à l’installation d’une
clôture, et comme solution de rechange au lieu d’attacher le chien. Cependant,
le chien doit être bien dressé et surveillé afin de s’assurer que l’application de
l’impulsion est minimisée. Les propriétaires devraient être informés que ce n’est
pas un système sécuritaire, car certains chiens se précipiteront au travers de la
clôture invisible et éviteront de pénétrer de nouveau dans le périmètre car ils
recevront un choc au moment traverser la limite. De plus, certains chiens
deviendront très agités après le choc et peuvent craindre d’entrer dans la cour.
Enfin, la clôture invisible n’empêche pas l’accès des autres animaux.
a
Le conditionnement ou l’apprentissage opérant fait référence au processus de
modification du comportement où la probabilité d’un comportement particulier est
accrue ou réduite par un renforcement positif ou négatif ou une punition chaque fois
que le comportement est manifesté, tel qu’utilisé dans les méthodes de dressage
traditionnelles.
Bibliographie
1. OVERALL, K. L. « Canine housetraining, Part 1: humane and age-appropriate
strategies: better outcomes are achieved when clients are knowledgeable and have
realistic expectations », DVM Newsmagazine août 2011, 14S+. Academic OneFile.
Web. 13 Mars 2014.Document URL
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CA268600893&v=2.1&u=guel77241&it
=r&p=AONE&sw=w&asid=566a73412096b68003323acfb09bd819
2. AMERICAN COLLEGE OF VETERINARY BEHAVIORISTS. How to select a trainer
– A guide for owners. Récupéré le 13 mars 2014 au http://www.dacvb.org/wpcontent/uploads/How-to-select-a-trainer-A-guide-for-owners.pdf
3. HIBY, E.F., N.J. ROONEY et J.W.S. BRADSHAW. « Dog training methods: their
usefulness, effectiveness, and interaction with behaviour and welfare », Animal
Welfare, 2004, vol. 13, p. 63-69.
4. HERRON, M.E., F.S. SHOFER et I.R. REISNER. « Survey of the use and outcome
of confrontational and non-confrontational training methods in client-owned dogs
showing undesired behaviours », Applied Animal Behaviour Science, 2009, vol.
117, p. 47-54.
5. SCHILDER, M.B.H. et J.A.M. VAN DER BORG. « Training dogs with help of the
shock collar: short and long term behavioural effects », Applied Animal Behaviour
Science, 2004, vol. 85, p. 319-334.
6. SCHALKE, E., J. STICHNOTH, S.OTT et R. JONES-BAADE. « Clinical signs
caused by the use of electric training collars on dogs in everyday life situations »,
Applied Animal Behaviour Science, vol. 105, 2007, p. 369–380.
7. BLACKWELL, E.J., C. BOLSTER, R.A. CASEY, B.A. LOFTUS et G. RICHARDS.
« The use of electronic collars for training domestic dogs: estimated prevalence,
reasons and risk factors for use, and owner perceived success as compared to
other training methods », BMC Veterinary Research, vol. 8 (le 29 juin 2012), p. 93.
Resources
1. AMERICAN COLLEGE OF VETERINARY BEHAVIORISTS
http://www.dacvb.org/
2. ANIMAL BEHAVIOR SOCIETY http://animalbehaviorsociety.org/
3. AMERICAN COLLEGE OF VETERINARY BEHAVIORISTS. HORWITZ, D.F.
éd.(2014) Decoding your dog: The Ultimate Experts Explain Common Dog
Behaviors and Reveal How to Prevent or Change Unwanted Ones, Houghton
Mifflin Harcourt.
4. OVERALL, K. (2013) Manual of Clinical Behavioral Medicine for Dogs and Cats,
Mosby-Year Book Inc., Missouri, États-Unis.
5. OVERALL, K. (2013) Humane Behavioral Care for Dogs: Problem Prevention
and Treatment DVD, Mosby.
6. YIN, S. (2009) Low Stress Handling, Restraint and Behavior Modification of Dogs
and Cats: Techniques for Developing Patients Who Love Their Visits, CattleDog
Publishing.
7. YIN, S. (2010) How to Behave So Your Dog Behaves, TFH Publications.