CONVENTION entre L`INSPECTION ACADEMIQUE DE L`AIN et LE

CONVENTION
entre
L'INSPECTION ACADEMIQUE DE L'AIN
et
LE COMITE DEPARTEMENTAL DE LA FÉDÉRATION FRANÇAISE DE GOLF
et
LE COMITE DEPARTEMENTAL U.S.E.P.
Dans le cadre de la mise en oeuvre de projets pédagogiques, différents partenaires peuvent coopérer.
Cette coopération suppose une concertation préalable entre l'école et les différentes instances ou personnes
susceptibles d’apporter leur concours au développement de ces projets.
L'éducation nationale, garante de la qualité de l'enseignement, se doit de contractualiser ces modalités
d'ouverture de l'école par voie de convention tout en les favorisant.
L'U.S.E.P., mouvement pédagogique et fédération sportive scolaire habilité par le Ministère de
l'éducation nationale est l'organisme le plus adapté à jouer le rôle d'interface entre le monde scolaire d'une part et
le monde associatif et sportif d'autre part.
Entre
Monsieur le Président
du comité départemental de l'Ain de la Fédération Française de Golf,
Et
Monsieur l'Inspecteur d'Académie,
Directeur des Services Départementaux de l'Education Nationale de l'Ain.
Et
Monsieur le Président
du comité départemental de l’Union Sportive de l’Enseignement du Premier degré
Il a été convenu ce qui suit :
ARTICLE 1 :
Motivation
Parmi les activités physiques et sportives figurant au programme de l'école primaire, le golf peut être
utilisée par les enseignants des écoles pour atteindre les objectifs fixés à l'Education Physique et Sportive au
cycle des approfondissements (CE2, CM1, CM2). Il sera ainsi possible de viser pour tous les élèves :
- le développement des capacités et des ressources nécessaires aux conduites motrices,
- l'accès au patrimoine culturel que représentent les diverses activités physiques et sportives,
- l'acquisition de compétences et de connaissances nécessaires à la bonne gestion et à l'entretien de sa vie
physique
- le développement des comportements de citoyen par le respect de l'autre, l'autonomie, la participation à
une organisation collective où ils tiennent un rôle et respectent des règles.
Pour favoriser cette pratique du golf par les enseignants des écoles, dans de bonnes conditions
d'efficacité, l'inspection académique de l'Ain, l’union sportive de l’enseignement du premier degré, l’union
française des œuvres laïques d’éducation physique et le comité départemental de golf de l'Ain s'associent pour
définir les objectifs et des contenus d'enseignement qui seront à élaborer localement ainsi que les conditions
matérielles les mieux adaptées.
L'utilisation de ces outils dans les activités péri-éducatives de l'USEP devra être favorisée.
Cependant, les enseignants restent totalement libres des choix concernant les activités sur lesquelles
s'appuie l'enseignement de l'éducation physique et sportive au cycle des approfondissements ; nul ne peut leur
imposer l'enseignement d'une activité physique particulière (y compris le golf) aux élèves de leurs classes.
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ARTICLE 2 :
Objet
La collaboration entre l'inspection académique de l'Ain, l’USEP, et le comité départemental de golf de
l'Ain s'exerce dans le cadre de recherche et de production pédagogique, de recherche de moyens susceptibles
d'aider à la réalisation de projets et dans la formation continue des enseignants.
Elle peut se prolonger dans le cadre d’organisations communes de rencontres U.S.E.P.
Dans le cadre des actions de formation proposées aux enseignants par l’Inspection académique de la
l'Ain, cette dernière peut solliciter des aides techniques et pédagogiques ponctuelles auprès des cadres qualifiés
de la fédération française de golf.
Si dans le cadre de la programmation d'EPS d'une école ou d'une classe, une unité d'apprentissage
s'appuyant sur le golf est prévue, l'équipe éducative peut solliciter le comité départemental de golf aux conditions
fixées par la présente convention.
Le comité départemental de golf peut, par le biais de ses structures locales, apporter une aide aux écoles en prêt
de matériels ou en mise à disposition d’installations.
ARTICLE 3 :
Champ et contenu de cette collaboration
3. 1 : Recherche et production pédagogique
Un document pédagogique devra être conçu à l'intention des enseignants du premier degré. Il sera
réalisé en commun par une équipe mixte qui associera les responsables des institutions concernées, l'inspection
académique, l’USEP, et le comité départemental de golf de l’Ain.
Ce document, présenté sous forme de modules d'enseignement devra permettre d'atteindre les niveaux d'habiletés
identifiés dans le document technique joint en annexe.
Les contenus d'enseignement, dont les compétences à acquérir en fin d'école primaire sont annexées à la présente
convention, y seront présentés.
Avec les matériels proposés, ils sont destinés à permettre à tout enseignant du cycle des approfondissements
(CE2, CM1, CM2) d'enseigner, seul, cette pratique à ses élèves.
Ce document pédagogique sera la référence commune des partenaires de cette convention; il conviendra donc
d'en respecter les principes conditionnant la qualité de l'apprentissage et notamment la durée des modules
d'enseignement.
3. 2 : Formation des maîtres
Les actions de formation des enseignants en partenariat doivent prendre en compte tous les aspects
abordés dans le document pédagogique :
-
pratique du golf,
habiletés à faire acquérir,
stratégies d'intervention,
explication des phénomènes.
Elles peuvent s’adresser à tous les enseignants du premier degré.
Elles impliquent la participation de formateurs capables de répondre à l'ensemble des problèmes que les
enseignants de l’école ont à résoudre au regard de leur mission. Ces formateurs doivent donc être spécialistes du
golf et formés à la pédagogie de l’intervention auprès des enfants.
Le soutien des conseillers pédagogiques en EPS reste permanent, notamment dans les actions de formation
permettant à l’enseignant d'assurer seul une unité d'apprentissage de l'activité considérée.
Toute action de formation doit être précédée d'une réunion préparatoire entre les différents partenaires pour fixer
les objectifs, les contenus, les moyens de mise en oeuvre et d'évaluation de l'action projetée.
Les modalités pratiques d’organisation de ces actions de formation seront annexées annuellement à cette
convention.
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3. 3 : Mise à disposition de matériel et d’installations
Le Comité départemental de Golf de l'Ain met à disposition des classes de cycle 3 dont les enseignants
conduisent une unité d’apprentissage des kits permettant une approche éducative du Golf.
Toute unité d’apprentissage devra être constituée de 8 à 12 séances dont la dernière au moins se déroulera sur un
parcours.
L'enseignant du premier degré est chargé de toutes les disciplines. A ce titre l'enseignement du golf relève,
comme les autres pratiques de l'éducation physique, de sa responsabilité propre. Il en assure la mise en oeuvre.
En fin d'unité d'apprentissage, un bilan est établi et porté à la connaissance des différents partenaires dans la
perspective de procéder à d'éventuels ajustements.
Priorité est donnée aux écoles ayant une association sportive scolaire affiliée à l'USEP.
3. 4 : Suivi des actions
Le suivi des actions menées localement, dans le département de l'Ain, sera assuré par un groupe
constitué de représentants de chacune des institutions concernées et placé sous la responsabilité de l'inspecteur
d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale.
Ce groupe se réunira au moins une fois par année scolaire.
ARTICLE 7 :
Protocole d'accord
Un protocole d'accord devra formaliser l'ensemble des conditions de mise à disposition de matériels ou
d’installations..
Il sera signé entre :
et
d'une part le(la) président(e) de l’association adhérente à la FFG
d'autre part le directeur de l'école et l'enseignant de la classe concernée.
Il prévoira, au moins, les points suivants :
- coordonnées des partenaires et noms des représentants respectifs,
- nom du maître responsable,
- niveau(x) et effectif de la classe,
- dates, horaires et lieux d'activité, (y compris les dates des réunions préparatoires)
- mise à disposition d'installations et de matériels,
- conditions d’accueil si nécessaire.
ARTICLE 8 :
Liaison entre l'école et le milieu associatif
L'école doit développer des apprentissages moteurs. Elle n'a pas, pour autant, la mission de sélectionner
les futurs adhérents des clubs sportifs; rejoindre une association relève du choix personnel de l'enfant et des
familles; l'école lui donne les moyens de ses choix. Aussi, les savoirs acquis par les élèves doivent leur permettre
de s'intégrer facilement au sein des structures d'accueil éducatives périscolaires.
Les signataires s’engagent à favoriser la participation des élèves aux activités, aux rencontres sportives
et aux compétitions organisées par les associations USEP et les clubs affiliés à la fédération française de golf.
Les signataires s’engagent à favoriser l’accès aux installations sportives, practices et parcours
permettant la pratique de l’activité golf en concertation avec les collectivités territoriales.
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convention -IA01-CD golf-USEP 22-05-05
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ANNEXE PEDAGOGIQUE
à la convention entre
l'inspection académique de la l'Ain, le comité départemental de golf de l'Ain,et l’USEPde l'Ain
Conditions d'organisation :
Toute unité d'apprentissage en golf doit s'intégrer à une programmation en EPS comprenant
préalablement à celle-ci, au moins une unité d'apprentissage sur les jeux de lancer avec engin.
A l'école primaire la programmation de l'activité ne se fera que dans des conditions matérielles de
pratique favorables à de réels apprentissages, c'est à dire au minimum :
-
l'équipement spécifique pour tous les élèves,
des installations qui permettent de proposer simultanément des situations de pratique à tous les élèves et en
toute sécurité,
du matériel qui permette de définir des espaces, des zones, des cibles, d’induire des trajectoires, d’organiser
des déplacements……..
un minimum de 8 heures de pratique réelle de l'activité pour chaque élève (8 à 12 séances).
Chaque fois qu'on le pourra, on veillera à dépasser ces conditions.
Compétences visées :
Les unités d'apprentissage proposées doivent permettre de développer chez tous les élèves les compétences
suivantes :
-
anticiper les actions à réaliser, élaborer un projet d'action individuel visant à la meilleure performance,
analyser objectivement le résultat,
reconnaître et utiliser les règles, assurer différents rôles sociaux (joueur, arbitre, organisateur….),
maîtriser ses réactions affectives, dédramatiser le résultat,
apprécier les espaces à atteindre, les distances, les trajectoires, les vitesses, les effets sur la ball,e
affiner les habiletés motrices ( placements, frappes, frappes orientées pour atteindre une cible,
),
choisir et développer des stratégies d'action efficace (proposées ou conçues),
anticiper les résultats de ses actions.
Niveaux d'habileté : à l'issue de chaque unité d'apprentissage successive proposée.
Eléments
à prendre
en
compte
Niveau 1
convention -IA01-CD golf-USEP 22-05-05
Niveau 2
Niveau 3
Niveau 4
5
ANNEXE PROTOCOLE D'ACCORD
à la convention entre
l'inspection académique de la l'Ain, le comité départemental de golf de l'Ain, et l'U.S.E.P. l'Ain
Entre
Madame, Monsieur…………………………………………………………………………………….…..
Directeur de l'école primaire publique de : ………………………………………………………………..
Madame, Monsieur ………………………………………………………………………………………..
Enseignant de la classe de : ………………………………………………………………………………..
Et
Madame, Monsieur
…………………………………………………………………………………
Président de l’association : ………………………………………………………………………………..
N° d'établissement Jeunesse et Sport (le cas échéant) :
•
La classe de
Niveau :
Effectif :
effectuera une unité d'apprentissage golf :
Nombre de séances :
Matériel mis à disposition :
Durée de chaque séance :
Dates des séances :
Lieu de pratique
•
La réunion préalable de concertation a eu lieu : le…………………………………………………………..
à……………………………………………………………
•
Les signataires de ce protocole d'accord ont pris connaissance de la convention qui lie le Comité
Départemental de golf de la l'Ain, l'Inspection Académique de la l'Ain, et l'USEP de l'Ain.
A……………………………..le……………………….
Le Président de l'Association
convention IA01-CD golf- USEP- 22-05-05
Le Directeur de l'école
L'Enseignant de la classe
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