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Modification de la structure
compétitive Midget Espoir
Atelier 2009 – DLTA
“Au Canada, le sport c’est pour la vie”
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Table des matières
Historique réseau Espoir / History of réseau Espoir
Réseau Espoir / Réseau espoir
Cahier de charge / Procedure handbook
Évolution du cadre / Evolution of framework
Introduire le changement / Introduce change
Saison 2008‐2009 / 2008‐2009 season
Objectifs généraux et spécifiques / General and specific objectives
• Planification annuelle / Yearly planning
• Impacts des changements / Changes impacts
• DLTA – Questionnement / Long‐term development
– Questioning
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Historique réseau Espoir
• Changement d’âge Hockey Canada / Age change Hockey Canada
• DLTA – journée d’étude nov. 2001 / Long‐term development – workshop Nov. 2001
– Atelier sur croissance et développement / Workshop on growth and development
– Cheminement joueur d’excellence, 15‐16‐17 ans / Progression of high performance player, 15‐16‐17 year‐olds
• Création réseau Espoir, saison 2002‐2003 / Creation réseau Espoir, 2002‐2003 season
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Réseau Espoir
• Composé de 3 sections / Made up of 3 sections
–
–
–
–
Est : 8 équipes / teams
Centrale : 7 équipes / teams
Ouest : 14 équipes / teams
TOTAL : 29 équipes / teams
• Cadre de référence provincial / Provincial reference framework
– Opération régionale / Regional operation
– Comité Espoir provincial / Provincial Espoir Committee
– Nombre de matchs, début de saison, tournois, championnats provinciaux / Number of matches, start of season, tournaments, provincial championships
– Sport‐études / Sports and study
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Cahier de charge
• Commencer saison plus tard – préparation / Start season later – preparation
• Championnats provinciaux / Provincial championships
• Tournois 2 – affutage / Tournaments 2 – peaks
• Saison préparation – développement / Preparation season – development
• Nombre de joueurs – utilisation / Number of players – use
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Évolution du cadre
• Tournois / Tournaments
• Horaire des matchs, ligues / Match schedule, leagues
• Séries éliminatoires / Playoffs
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Introduire le changement
• Avant / Before
Hockey Québec
Régions
Ligues
• Maintenant / Now
Hockey Québec
Régions
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Ligues
Saison 2008‐2009
Nouveau cadre de référence
CADRE DE RÉFÉRENCE PROPOSÉ
STANDARD
Nombre d’heures / séance
1 h 30
Fréquence d’entraînement / semaine
3 entraînements hockey sur glace (4 h 30)
1 entraînement hors-glace (1 h 30 – 2 h)
38 à 45 matchs
Nombre de matchs / année incluant saison,
tournoi à la ronde et les séries
Nombre de compétitions additionnelles
2 tournois + Coupe Dodge
Fréquence compétitions / semaines
1 à 2 rencontres
Durée du macrocycle (prép.+compé.)
42 à 48 semaines
Préparation avant compétitions officielles
Durée des matchs
Nombre de joueurs par équipe
2 à 3 mois
1 période de 15 minutes et 2 de 20 minutes
18 joueurs permis maximum, incluant 2 gardiens de but
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Objectifs généraux et spécifiques
STADE DE LA SPÉCIALISATION SPORTIVE – DÉVELOPPEMENT
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Raffiner les gestes techniques de base. Perfectionner les gestes acquis au stade précédent
Perfectionner la prise de décision (lire et réagir) en fonction de la vitesse de jeu
Approfondir les connaissances pratiques de la tactique collective: en attaque, en défense, en transition, en fonction du niveau de jeu
Développement des qualités physiques générales et spécifiques
12 à 18 mois après le sommet de croissance (rapide / soudaine) est un moment privilégié pour développer la force
Poursuivre le développement de l’endurance aérobie et de la puissance aérobie maximale
Accentuer la vitesse d’endurance aux exigences de la compétition
Poursuivre le développement des qualités psychologiques fondamentales
Développer / améliorer l’optimum psychologique de performance (OPP)
Optimiser les habitudes d’entraînement complémentaires à la partie principale de la séance: échauffement, hydratation, retour au calme, alimentation, etc.
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Objectifs généraux et spécifiques
STADE DE LA SPÉCIALISATION SPORTIVE – OBJECTIFS POURSUIVIS
Technique, % de temps de glace suggéré (à titre indicatif) 25%
Maintenir les techniques de passe: sur réception, vitesse d’exécution, du revers
XXXX
Développer les techniques de tirs en mouvement + précision
XXX
Maintenir les techniques de patinage avec emphase sur l’accélération:
départ, allure de train, puissance, “overspeed”, croisements, avec et sans rondelle
XX
Maintenir les techniques de patinage arrière, avec et sans rondelle
XX
Maintenir les techniques de contrôle de rondelle en mouvement (en patinant)
XX
Développer l’habitude chez le joueur de récupérer le rebond suite à son tir, même en situation de pression
X
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Objectifs généraux et spécifiques
STADE DE LA SPÉCIALISATION SPORTIVE – OBJECTIFS POURSUIVIS
Tactique individuelle, % de temps de glace suggéré (à titre indicatif) 30%
Développer le rôle du porteur à 1 vs 1: lire et réagir, espace, exploiter l’adversaire
XXXX
Développer le rôle du chasseur à 1 vs 1: écart, position du corps
XXXX
Consolider le démarquage individuel
XXXX
Maintenir les techniques de mise en échec corporelle et de protection
XXX
Maintenir l’aproche au porteur dans le rôle de chasseur
XXX
Maintenir le marquage individuel sur le non‐porteur: rôle du surveillant
XXX
Maintenir chez le non‐porteur l’utilisation de blocs comme aide au porteur et être disponible en tout temps
XXX
Maintenir les feintes et la protection de la rondelle en situation de mise
en échec corporelle: actions du porteur
XX
Maintenir les situations d’écran au filet sur les tirs, les déviations, les rebonds
X
Consolider l’habileté à recevoir la mise en échec et à se protéger
X
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Objectifs généraux et spécifiques
STADE DE LA SPÉCIALISATION SPORTIVE – OBJECTIFS POURSUIVIS
Tactique collective, % de temps de glace suggéré (à titre indicatif) 45%
Développer la progression de l’attaque en zone centrale
XXXX
Consolider les tactiques en fonction des positions de jeu (centre,ailiers, arrières) et des responsabilités qui en découlent dans les 3 zones
XXXX
Consolider la phase de jeu en échec‐avant: rôles et tâches
XXXX
Maintenir la notion d’appui et de soutien en support au porteur
XXX
Développer le placement défensif et les déplacements en zone défensive: jeu
défensif rôles et tâches, marquage de zone, homme à homme, mixte
XXX
Consolider la phase de la sortie de zone et la cohésion entre les arrières: “up, wheel, reverse, over”
XXX
Consolider la phase d’entrée de zone en contrôle
XXX
Consolider les situations en entrée de zone 2 vs 1, 2 vs 2, aiguillage
XXX
Développer la phase d’attaque: utilisation des espaces libres, appui, soutien, triangle en mouvement “cycling”
XXX
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Objectifs généraux et spécifiques
STADE DE LA SPÉCIALISATION SPORTIVE – OBJECTIFS POURSUIVIS
Tactique collective, % de temps de glace suggéré (à titre indicatif) 45%
Développer le placement en territoire offensif
XX
Consolider le passe et va, le passe et suit
XX
Consolider le positionnement lors des mises au jeu dans les 3 zones: gagnées
ou perdues
XX
Développer les situations spéciales en avantage et désavantage numériques
dans les 3 zones
XX
Consolider la phase de jeu du repli défensif
XX
Maintenir l’aiguillage
XX
Développer la transition de jeu: emphase sur la contre‐attaque, passe au joueur devant
X
Développer le retour arrière
X
Maintenir la communication entre les joueurs en attaque et en défense
X
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Objectifs généraux et spécifiques
STADE DE LA SPÉCIALISATION SPORTIVE – % DE TEMPS D’ENTRAÎNEMENT MIDGET POUR UNE ANNÉE COMPLÈTE ACCORDÉ AUX FACTEURS DE PERFORMANCE 10%
15%
20%
35%
20%
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Planification annuelle
Midget Espoir 2008-2009
Plan annuel d’entraînement
Calendrier
Saison
Nombre de parties
Objectifs
Mi‐sept. à déc.
Jan. et fév.
Mars à avril
Avril
Saison régulière
Tournoi à la ronde
Séries
Championnat
provincial
25
15
5 à 10
3 à 7
Développement
individuel
Intégration des habiletés
Performance
Sommet de performance
Objectifs
spécifiques
‐ Techniques
‐ Tactiques
individuelles
‐ Tactiques
collectives
‐ Coopération
‐ Synchronisme
‐ Vitesse
d’exécution
Maintien de la performance, sommet de performance
Tournois
Début décembre
Début février
Début mars, Jeux du Québec
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Impacts des changements
• Témoignages / Testimonies
• Exemples ligues / Examples leagues
• Feedbacks
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Impacts des changements
TÉMOIGNAGE ‐ Pierre Archambault, Entraîneur‐chef Midget Espoir, Éclaireurs de Polybel
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Impacts des changements
TÉMOIGNAGE ‐ Vincent‐Olivier Pelletier, Entraîneur‐chef Midget Espoir, Dynamique Charles‐Lemoyne
•
Dans un premier temps, la saison n’a aucune signification et, ainsi, il est
possible de se centrer sur le développement du joueur plutôt que sur la notion de victoires et défaites.
•
L’emplacement des tournois durant l’année (nov. à jan.) nous permet
de nous préparer à vivre des situations de compétition.
•
Lors des tournois, nous affrontons toujours des équipes qui sont de notre calibre, selon le classement provincial. Encore une fois, il est
possible d’évaluer la progression des joueurs par rapport aux autres
équipes.
•
Les parties la fin de semaine améliorent le temps d’étude, ce qui est la priorité du Collège Charles‐Lemoyne.
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Impacts des changements
PLANIFICATION ANNUELLE
CATÉGORIE : ATOME
Planification des activités de la saison
Éléments
Préparatoire 1
Préparatoire 2
Développement
Compétition 1
Compétition 2
Périodes
avril / août‐sept.
sept.
oct. à déc.
jan. à mars
mars‐avril
• 3 semaines d'activités
• 3 semaines d'activités
• 10 semaines d'activités
• 10 semaines d'activités
• camps de perfectionnement
• sélection pour le repêchage
• camps • 14 parties (Franc‐ • 14 parties
d'entraînement
jeu)
• 21 à 25 joueurs • calendrier balancé • calendrier balancé
• testing
• 4 à 6 parties (hors concours)
• classement pour compétition 2
• évaluation des joueurs (détection du talent)
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• 2 semaines d'activités
• tournoi
DLTA ‐ Questionnement
• Bassins de joueurs – structure intégrée / Pool of players
• Motivation des joueurs / Players motivation
• Sélection hâtive – développement tardif / Tearing
• Développement physique / Physical development
• Pression médiatique – culture / Pressure from media
– Succès immédiat / Short‐term success
– Succès à long terme. Quand vont‐ils comprendre? / Long‐term success. When will they understand?
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Merci!
Yves Archambault
Directeur technique, Hockey Québec
([email protected])
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Hockey Québec
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