der Esel - Primlangues

Etape 1
Objectifs :
- repérer les personnages et les différentes étapes du conte déjà connu en français
grâce à l’observation des illustrations.
- approche de la structure « will + infinitif »
1. Laisser les enfants s’exprimer en français à partir des illustrations. Donner le nom allemand
des personnages et accrocher au fur et à mesure leur carte-mot au tableau. (der Esel, der
Hund, die Katze, der Hahn )
2. Faire écouter le conte jusqu’à « Ach, kämen wir nur hinein !, sagte der Esel »
A la fin de chaque page, demander aux enfants de préciser ce que veut faire chacun des
personnages. Poser par exemple la question : « Was will der Esel machen ? »
3. Construire collectivement au tableau le schéma suivant pour l’âne :
der Esel
gehen
singen
will
Musik
spielen
schlafen
4 . Mettre les enfants par groupes et leur demander de construire le même schéma pour le
chien, le chat et le coq.
Etape 2 de « sagte der Esel » à la fin
Objectifs :
- Structure : faire mémoriser et réemployer la structure « will + infinitif »
- Vocabulaire : acquisition des verbes fliegen, springen, klettern, miauen, bellen, kratzen,
krähen, hineinkommen, essen, trinken
1. Faire écouter la suite du conte en demandant, au préalable, de repérer les différentes actions
des personnages. « Hört zu, was die Tiere machen. »
2. Faire mémoriser les verbes (fliegen, springen, klettern, miauen, bellen, kratzen,
krähen, hineinkommen, essen, trinken) en proposant de les mimer.
3. Compléter collectivement le schéma proposé dans l’étape 1 avec ces verbes.
der Esel
der Hund
schreien
bellen
trinken
essen
beiBen
singen
will
will
schlafen
gehen
schlafen
Musik
spielen
springen
die Katze
der Hahn
essen
essen
springen
klettern
will
kratzen
spielen
trinken
krähen
will
schlafen
gehen
fliegen
schlafen
spielen
Etape 3
Fabriquons le jeu de cartes
Objectifs : savoir employer à l’oral et à l’écrit la structure « will + infinitif » dans une phrase
affirmative et négative.
Le jeu de cartes
Nombre
de
joueurs
Matériel
. 4 joueurs 4 supports diagrammes
4 cartes personnages
4 cartes rondes « will »
24 cartes-verbes rondes
Règle
Chaque enfant doit :
- Choisir une carte personnage
- Prendre une carte « will » et un support diagramme
- Piocher une carte-verbe ronde
- Poser la carte-verbe sur le support diagramme si le
verbe convient au personnage.
- Remettre la carte sous la pioche si le verbe ne
convient pas à l’animal.
- Le premier enfant qui peut former son supportdiagramme avec 6 cartes-verbes a gagné.
1. Partager la classe en quatre groupes.
Distribuer à chaque groupe une carte-personnage rectangulaire..
(Der Esel, der Hund, die Katze, der Hahn), une carte ronde avec le verbe will inscrit en
vert et six cartes rondes blanches.
Demander aux enfants d’écrire sur chaque carte ronde blanche un verbe à l’infinitif.
2. Construire les 24 cartes-verbes qui serviront au jeu :
Proposer aux enfants d’enlever les cartes-verbes que l’on retrouve plusieurs fois et de les
remplacer par d’autres verbes déjà connus, du lexique des activités scolaires. (schreiben,
malen …)
3
Expliquer le jeu à la classe :
Accrocher une carte-personnage (der Esel / die Katze /der Hund / der Hahn) au tableau.
Demander à un enfant de piocher une carte verbe.
Si le verbe convient au personnage, faire employer la structure « will + infinitif » dans
une phrase affirmative : « Der Hahn will fliegen. »
Si le verbe ne convient pas au personnage, faire employer la structure « will + infinitif »
dans une phrase négative : « Der Hahn will nicht schwimmen »
Etape 4
Jouons avec notre jeu de cartes.
Objectifs : - réemployer la structure « will + infinitif » en jouant
♦ Inciter les élèves à s’exprimer oralement : demander à l’enfant qui a pioché une bonne carte
de dire la phrase qu’il peut former. Par exemple : „Der Hund will bellen .“
Si la phrase n’est pas bien construite, il remet la carte dans la pioche ou bien passe son tour.
♦ Pour réaliser le jeu , imprimer les cartes sur un papier cartonné, puis les découper.
Imprimer la fiche diagramme en deux exemplaires sur du papier cartonné.
der Esel
gehen
schreien
essen
bellen
beißen
trinken
der Hund
kratzen
miauen
schlafen
die Katze
singen
krähen
fliegen
der Hahn
will
will
will
will
Musik
spielen
schreiben
schwimmen
rennen
malen
turnen
klettern
zeichnen
lesen
schauen
rechnen
basteln
cartes support-diagramme