M. Copie et ses mini-skieurs à Oukaïmeden

M. Copie et ses mini-skieurs
à Oukaïmeden
Sommaire
La vie quotidienne
Le ski
La lecture de paysage
Les jeux avec la neige
Les veillées
Les gravures rupestres
La mauvaise soirée
Les randonnées
Le land art
Les expériences sur les UV
Publication des CM2A, école Paul Cézanne, RABAT Agdal, MAROC,
sous la responsabilité de leur enseignant, E. Copie. Janvier 2006.
http://www.ambafrance-ma.org/efmaroc/cezanne
courrier électronique : [email protected]
La vie quotidienne
Chaque matin nous
devons nous lever à 8h00
maximum mais nous pouvons
nous lever à 7h00 quand les
animateurs viennent nous
chercher. Pour les filles
l'animatrice est Malika et
pour les garçons l'animateur
est Younes. Nous devons
nous coucher après les
veillées à 10h00 maximum.
Nos chambres sont très
grandes et nous avons des
lits
superposés.
Voilà
comment se passent nos
journées.
Le petit déjeuner
Après être descendus
de la chambre nous allons
dans la bibliothèque pour
attendre qu'il soit 7h30
pour
aller
dans
le
réfectoire. Nous finissons
de déjeuner à 8h30.
randonnée. Puis nous devons
ranger les chambres car à la
fin du séjour les élèves à la
chambre la mieux rangée
auront un cadeau.
L'activité du matin
Dès que nous avons
fini de ranger nos chambres
et de nous habiller, nous
allons faire du ski ou une
randonnée.
On
s'amuse
bien !
Le rangement
des chambres
Après
le
petit
déjeuner, nous allons nous
habiller pour l'activité du
matin qui est soit ski soit
Le déjeuner
Après être rentrés de
l'activité du matin nous
allons dans la bibliothèque
(où il n'y a plus de livres
mais des étagères) pour
attendre
l'heure
du
déjeuner. Puis à 12h30 nous
rentrons dans le réfectoire.
Quand nous avons fini nous
avons
un
temps
libre.
L'ambiance est surtout très
calme.
L'activité de l'après-midi
Quand le temps calme
est terminé l'activité de
l'après-midi commence à
Le ski
Notre classe (CM2A)
et celle des CM2B
sont
parties passer huit jours à
Oukaïmeden : station de ski
sur le Grand Atlas proche de
Marrakech.
Le premier jour, les
moniteurs nous ont aidé à
choisir nos chaussures de
ski selon notre pointure.
Nous avons commencé le
cour le lendemain matin sur
un plateau : une vaste
étendue plate et blanche,
blanche de neige !
Au début il fallait
juste marcher avec nos skis,
glisser et freiner, c'était
amusant. Après, il a fallu
monter
une
pente
en
14h00 et se termine à
17h00. Puis nous allons
goûter à 17h00. Nous nous
amusons bien. Même si nous
rentrons très fatigués, nous
aimons bien.
La classe
Après le goûter nous
faisons soit classe soit nous
prenons notre douche. Si
nous faisons classe en
premier nous nous douchons
en second et vice versa.
C'est Monsieur Copie qui
nous fait classe. Nous
sommes très calmes pour ne
escalier à la façon d'un
crabe, sur le côté, toujours
avec les skis aux pieds en
gardant
ces
derniers
parallèles, Mehdi après avoir
grimper presque toute la
pente,
il
a
dégringolé
jusqu'en bas, le pauvre. Pour
freiner il fallait mettre les
pieds en position chasse
neige.
Les jours suivants
nous avons utilisé le tirefesses : c'est un engin qui
sert à remonter les pentes.
Ce n'était pas facile !
Beaucoup de personnes sont
pas avoir de punition.
Les veillées
Chaque soir après le
repas nous avons un temps
d'animation où nous jouons
ou nous travaillons. Nous
rigolons beaucoup grâce à
Malika et Younes, nos
animateurs.
Nous nous amusons
beaucoup. Surtout pendant
les veillées.
Lina D, Lina F, Fayçal
tombées. A l'arrivée nous
devions tirer la perche, la
descendre puis la lâcher.
Parmi
les
quatre
pistes, nous avons utilisé la
verte et la bleue, quant aux
pistes rouges et noires,
seuls leurs noms nous
indiquent qu'il sagit de
pistes
pour
les
professionnels
(rochers,
virages serrés...) !
Pour
tester
nos
compétences, le dernier
jour, les moniteurs nous ont
organisé un concours de
course contre la montre ; le
but était de slalomer entre
dix poteaux. Pendant la
course il fallait éviter de
freiner, et aller le plus vite
possible en fléchissant les
genoux, et aller à droite en
s'appuyant sur le pied
gauche, et à gauche en
s'appuyant sur le pied droit.
C'était génial !
C'est Romaric qui a
gagné la médaille d'or, moi
je suis arrivivé cinquième
avec 49 secondes!
Lecture de
paysage
La pause
Nous avons vu une
chaîne de montagne du Haut
Atlas
que
nous
avons
regardé d'une montagne.
Des élèves ont pris des
photos tandis que d'autres
élèves ont bu de l'eau
pendant une pause.
dessiner les montagnes qui
étaient enneigés en 2
minutes.
La deuxième fois nous
devions les dessiner en 10
traits.
La troisième fois nous
devions les dessiner sans
lever le crayon.
La quatrième fois
nous devions les dessiner
sans les voir.
La
cinquième
fois
nous devions les dessiner
sur une feuille complète,
qu’il fallait colorier.
La randonnée
Le samedi 21 janvier
2006, notre classe de
CM2A, a fait une randonnée
avec notre maître et nos
animateurs
Younès
et
Malika.
Les dessins
Ensuite, nous devions
Les jeux avec la
neige
Bataille de boules de neige
Presque tous les jours
à l'Oukaïmeden, nous, la
classe des CM2A, faisions
des batailles de boules de
neige où nous bombardions
Anys,Mehdi, Romaric
Mohamed, Sami, Youssef
les animateurs (Malika et
Younes) et le maître !!!!!
La course de bonhomme de
neige
Un jour, nous avons
marché
jusqu'à
une
montagne où nous avons
glissé sur le dos, sur le
ventre et sur les fesses.
Puis, le maître
nous a
demandé de nous mettre par
2, puis par 3, puis par 6,
pour faire le plus haut
Les veillées
Pendant la semaine passée à
l’Oukaimeden nous avons fait
des veillées tous les soirs.
Les gravures
rupestres
Les
gravures
rupestres c'est un retour
dans le temps entre 1600
avant J.C et le 1er millénaire
avant J.C.
Les
sites
de
l'Oukaïmeden
renferment
plusieurs gravures : des
bonhomme
de neige. Les
gagnants ont été le groupe
de : Romaric, Sami, Mehdi,
Antoine, Anys et Maxime, ils
ont eu 4 bonbons chacun.
Les 2émes ont été moi
(Lamia), Kenza E, kenza B,
Audrey, Ella et Youssef.
Nous avons eu 2 bonbons
chacun.
La luge sur le dos
Il y a des jours où
nous partions dans un
endroit pour glisser. Mais
une fois nous l'avons trouvé
recouvert de neige, alors
nous avons été obligés de
faire la trace. M. Copie a
commencé suivi de Sami
suivi de Maxime !!! C'était
hyper amusant !!!!!!!!!!!!!
Lamia, Kenza E, Audrey
Après le dîner, nous nous
rassemblions
dans
la
mezzanine et les animateurs
(Malika et Younes) nous
proposaient des jeux, des
chansons, des films. Nous
avons beaucoup aimé le film
que monsieur Copie nous a
proposé.
Nous
avons
beaucoup apprécié les jeux
des mimes car ça nous a
fait beaucoup rire. Le jeu
des chaises était un peu
difficile mais il nous a
beaucoup
plu.
L’avant
dernier soir ne nous a pas
fait rire car nous avons
étudié au lieu de nous
amuser. Bref, toutes les
veillées nous ont beaucoup
amusés, et nous regrettons
de ne pas en avoir chez nous.
Loïck, Ronan, Hamza
animaux, des outils et des
boucliers.
Le lundi 23 janvier
2006, nous sommes partis
voir les gravures rupestres
avec M. Copie et deux
moniteurs Younes et Malika,
pour voir comment faisaient
les hommes d'autrefois.
Nous ne sommes pas
partis très loin, c’était près
du chalet à peu près à 800
mètres ou plus.
Ensuite, M. Copie a
trouvé d'autres gravures,
comme celle sur une plaque :
deux poignards, un autre
bouclier rectangulaire avec
à
l'intérieur
un
autre
rectangle et l'homme de
La mauvaise
soirée
Lundi soir à 11 heures,
je me suis fracturé le coude
en tombant d'un lit super
posé. J'ai réveillé Romaric
pour qu'il m'aide à me
Pinguet.
Nous avons vu cinq
sortes d'animaux comme :
des sortes de bisons (deux),
un auroch, un autre animal
qui ressemble à un bison
très bizarre, bouclier rond à
côté d’un autre animal et
d’un poignard.
Le retour a été
sympathique, nous chantions
relever et à chercher le
docteur. Par chance on l'a
trouvé dans le couloir, puis
nous
sommes
allés
à
l'infirmerie, on a prévenu
Monssieur Copie. Le docteur
a préféré que je parte à
Marrakech pour faire une
radio. Arrivé à Marrakech
(à l'hôpital) ils nous ont dit
que le docteur ne pouvait
pas venir, alors nous sommes
partis dans un autre hôpital
et nous avons fait une radio.
une chansonnette et ensuite
c’était bataille de boules de
neige avec M. Copie et les
moniteurs .
J’ai beaucoup aimé les
gravures, c’était rigolo et
impressionant.
Chayma, Chiemi, Ismail
Puis nous sommes repartis
à l'autre hôpital pour voir ce
qu'il fallait faire et ils ont
dit qu'il fallait opérer. Mais
mes parents ont préféré que
je me fasse opérer à Rabat.
Ensuite
nous
sommes
repartis à l'Oukaïmeden
vers 5 heures du matin. Le
lendemain matin je suis
reparti à Rabat mais on m'a
mis un plâtre, et je
l'enlèverai dans un mois.
Antoine
Les randonnées
Randonnée du 20 janvier
Vendredi, le jour de
l'arrivée, nous avons fait un
petit tour dans la station
Oukaïmeden. Nous
étions
fatigués et en même temps
très excistés par le voyage.
Nous avons marché mais au
bout d'un quart d'heure
nous étions beaucoup moins
enthousiastes qu'au départ.
Moi, Chirine, je crois que la
plupart d'entre nous était
toujours
aussi
enthousiaste !!!!
Randonnée du 21 janvier
Le 21, samedi, nous
sommes allés faire de la
lecture de paysage. Pendant
le trajet, les animateurs
(Malika et Younes) ont
chanté des chansons. Nous
avons marché et nous
sommes arrivés au col de
Oukaïmeden. Nous avons
admiré le paysage, puis nous
l'avons dessiné cinq fois
avec à chaque fois un
exercice différent : 1er fois
faire le paysage en deux
minutes, 2ème fois : faire le
paysage en 10 traits, 3ème
fois : faire le paysage en un
trait, 4ème fois : faire le
paysage sans le regarder, et
5ème fois :faire le paysage.
En revenant nous avons fait
une bataille de neige et tout
le monde criait: « Tous
contre monsieur Copie !!!!!!!!».
Randonnée du 22 janvier
Nous sommes allés sur
une colline, le dimanche 22.
Nous avons marché, et en
même temps ,nous avons
chanté.
Ensuite
nous
sommes allés après les
télésièges.
Nous
avons
remonté une pente pour
faire de la luge sur le dos,
puis nous avons fait un
concours de bonhommes de
neige, c'était M. Copie,
Malika
et
Younes
les
arbitres. C'était le groupe
de Antoine, Mehdi, Sami et
Maxime qui avait gagné. Au
retour, nous avons été très
fatigués.
Randonnée du 23 janvier
Le 23 janvier, nous
sommes
allés
voir
les
gravures rupestres. Sur le
chemin nous avons chanté
des
chansons. En
arrivant M. COPIE ne savait
pas vraiment où se trouvait
la première gravure. Quand
il l'a trouvée, il nous a
demandé de la reproduire
sur une moitié de feuille.
Cette gravure représentait
un bouclier. La 2ème gravure
représentait : un homme, un
bouclier et un poignard. La
3ème : 3 animaux et un
poignard et la 4ème : un
auroch. Nous avons dessiné
les gravures et ceux qui
avait ramené leur appareil
photo prenait des photos. M.
Copie a pris des photos avec
l'appareil d’Ella.
Randonnée du 24 janvier
Mardi nous avons fait
du land art. Nous sommes
montés assez haut car pour
nos
oeuvres
il
fallait
certains éléments que nous
ne pouvions guère trouver
en bas. Donc nous sommes
partis, nous avons marché,
escaladé puis nous sommes
arrivés à un site enneigé
mais caillouteux aussi. Nous
avons fait des groupes, puis
commencé
nos oeuvres.
Nous nous sommes inspirés
de Goldsworthy. Quand nous
avons terminé il a commencé
a neigé et nous sommes
rentrés. Moi j'étais dans le
groupe de : May, Denise,
Chayma et moi.
Randonnée du 25 janvier
Mercredi c'était la
dernière
randonnée
du
séjour, nous sommes allés
après les télésièges pour
faire des jeux dans la neige.
Quelques
personnes
faisaient des jeux de neige
d'autres
faisaient
des
batailles de boules de neige
et
les
autres
des
bonhommes de neige.
Chirine, Alia, Ella
Le land art
Le mardi 24 janvier
nous les artistes de la classe
de M. Copie sommes allés
dans la neige faire nos
œuvres dans un endroit
après un barrage avec un
enclos pour les moutons en
pierre et à côté d’une sorte
de grotte bizarre.
Avec des stalactites et de la
glace nos œuvres sont :
La trace
Un groupe a allongé
Denise dans la neige pour
pouvoir faire sa trace. May,
Chirine et Chayma ont pris
des pierres et elles l’ont
entourée (de pierres) après
Denise s’est levée et la
première œuvre était faite
puis ils ont fait la tête avec
deux yeux. Bonne idée !!!
entouré de pierres, Yasmine
est partie chercher de la
glace et Mehdi, Lina et Alia
aidaient à construire, c’était
super bien et super beau !!!!
L'igloo
Plein de groupes ont
fait des igloos mais tous
différents avec de la neige
et de la glace. Dommage ils
ne les ont pas finis mais pas
mal pour un début !!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les cônes artistiques
Les autres ont fait
des cônes en glace et je
trouve que c’était du bon
boulot, chaque cône avait sa
particularité.
Le cône blanc
Un autre groupe à
réalisé un cône en glace
Les expériences
sur les UV
Avant notre départ à
l’Oukeïmeden, ma classe a
travaillé sur le soleil et plus
précisément sur ses effets
sur notre santé. Pour en
savoir plus sur les UV quand
nous sommes partis à
l’Oukeïmeden, nous avons
fait des expériences. Le fait
d’étudier le soleil m’a appris
beaucoup de choses et j’ai
trouvé ce travail très
amusant, intéressant et très
riche en savoir. J’espère que
vous partagerez mon avis.
La formation des groupes
Nous
sommes
8
groupes de 4 élèves, mixtes.
Les groupes ont été choisis
par notre enseignant (M.
Copie) qui a choisi les
groupes par rangée. J’ai
trouvé que c’était une bonne
idée que cela soit le maître
Nous avons fait du
bon travail, en plus, en nous
amusant, pas mal le Land
art !!!!!
Yasmine, Denise, May
qui ait choisi les groupes ;
cela a évité des petites
disputes entre nous.
Les thèmes
Chaque groupe faisait
une
expérience
selon
différents endroits :
* Une expérience sous le
soleil faite par Kenza B,
Anys et Hamza.
* Une autre derrière une
vitre faite par Yannis,
Ronan, Fayçal et Loïck.
* Une autre à l’ombre faite
par
Saad,
Chiemi
et
Mohamed.
* Une autre sous la neige
faite par Lamia, Sami,
Romaric et Youssef.
* Une autre sous une lampe
faite par May, Denise,
Maxime et Yasmine.
* Une autre derrière des
lunettes faite par Chayma,
Ella et Kenza E.
* Et enfin la dernière avec
de la crème solaire faite par
Lina D, Lina F et Alia.
Ces
expériences
furent très intéressantes
car elles nous ont permis de
distinguer l’impact des UV
selon
les
différents
endroits.
Le déroulement
Toutes
les
expériences
se
sont
déroulées selon la logique
suivante :
1) Ce que je cherche : par
exemple l’effet des UV
selon le temps, l’endroit…
2) Hypothèse : effet positif
ou effet négatif.
3) Comment vais-je vérifier
cette
hypothèse
:
en
observant la couleur de la
feuille UV.
4) Ce que je dois faire : je
dois placer trois feuilles UV
dans
des
endroits
différents pour étudier leur
réaction ou pas avec le soleil
et les UV.
5) Ce que je pense voir :
selon q’il y a ou pas des UV,
les feuilles UV changeront
ou pas de couleur.
6) Matériel nécessaire :
selon l’expérience, chaque
groupe a disposé de feuilles
UV, de vitres, de crème
solaire, de lunettes, de
lampe…
Les résultats
Jeudi 26 janvier : le
grand jour ! Tout le monde a
placé son expérience à 9h30
sous un ciel couvert et
nuageux. Vers midi chaque
groupe a pu terminer son
expérience et les résultats
ont été regroupés.
A 5 minutes, les
feuilles de tous les groupes
étaient blanches.
A 45 min, les feuilles
de tous les groupes étaient
blanches.
A 2 h 45 minutes les
feuilles de tous les groupes
étaient blanches sauf celles
qui
étaient
au
soleil,
derrière
une
vitre
et
derrière certaines lunettes.
De retour en classe,
chaque groupe a présenté
ses conclusions :
* Les UV viennent du soleil,
mais il semble que derrière
une vitre et il y ait plus d’UV
que
sous
le
soleil
directement !
* Les lunettes de vue et de
soleil protégent moins que
les lunettes spéciales neige
«glacier».
* Les crèmes solaires
empêchent les UV de passer
si l’indice de protection est
élevé.
D’autres expériences
sont prévues avec de l’eau.
Ces expériences m’ont
appris à travaillé en groupe
et
à
mettre
mes
connaissances en commun
avec
les
autres,
j’ai
découvert les UV, leurs
effets sur notre santé et
comment
me
protéger
efficacement des UV.
Kenza B, Saad, Yannis