RECONNAITRE ET SCHEMATISER LE MATERIEL DE CHIMIE

RECONNAITRE ET SCHEMATISER LE MATERIEL DE CHIMIE
Pour faire le compte rendu d’une
expérience, il faut souvent faire des
schémas.
Vous trouverez ci-contre la verrerie
la plus souvent utilisée au collège.
Le schéma doit rendre compte d’une démarche expérimentale. Il permet de comprendre le déroulement de
l’expérience, tout en éliminant les détails inutiles.
Sur un schéma, les objets ne sont pas vus « en perspective » mais « en coupe ».
Voici donc les représentations sur un schéma de la verrerie utilisée au collège.
Associez chaque nom au numéro correspondant.
Matériel
Numéro
Tube à essai
Entonnoir
Bécher
Spatule
Eprouvette
graduée
Verre à pied
Ballon
à fond plat
Agitateur
Fiole jaugée
Cristallisoir
Erlenmeyer
Schématise sur la page de droite de ton cahier, avec soin et au crayon gris la verrerie suivante vide :
1. un tube à essai
2. un ballon à fond plat
3. une éprouvette graduée
4. un erlenmeyer
5. un verre à pied
6. un bécher
Schématise la situation expérimentale suivante : On transvase un liquide d’un bécher dans une fiole jaugée
en se servant d’un entonnoir.