Compréhension de l`écrit

Compréhension de l’écrit
Niveau :
Projet : 03 « Informer, expliquer et prescrire »
Thème : « Je rédige une liste d’instructions destinée aux camarades du collège pour leur
indiquer une attitude à suivre face à une situation donnée ».
Séquence : 03 « Expliquer le fonctionnement d’un appareil et
donner des indications pour effectuer une opération ».
Activité : Compréhension de l’écrit + Lecture entraînement.
Objectifs : 1- Identifier la situation de communication.
2- Repérer les passages prescriptifs du texte.
3- Repérer les caractéristiques d’un texte descriptif
Prescriptif.
4- Lire, comprendre et analyser le texte
pour identifier sa typologie.
5- Entraîner l’apprenant à lire sans hésitation un
Texte long.
Matériel : Livre de lecture ; Texte page 101.
Déroulement de la leçon du jour
A/Compréhension de l’écrit :Texte page 101
I/- Eveil de l'intérêt :
1)- Nomme les deux objets présentés dans les deux images suivantes.
● Ce sont deux vélos.
2)- Quelle est la différence entre
les deux vélos ?
Image 01
Image 02
Un vélo électrique
de course (mobile)
Un vélo d’appartement
(immobile)
01
02
II/- Etude du paratexte :
- L'élève observe l'organisation du texte : présence de titre, image, paragraphes,
source, ……
a- Le titre du texte : Quel est le titre de ce texte ?
 Le titre de ce texte est : Le vélo d’appartement.
b- Le support iconique : Que représente l’illustration ?
un vélo d’appartement, un personnage faisant du
sport à l’aide d’un vélo d’appartement……etc
c- Les références bibliographiques :
1- La source : Quelle est la source de ce texte ?
 La source de ce texte est :
notice d’emploi, Cardio-training.
III/- Lecture silencieuse :
Définir la situation de communication :
Complète le tableau suivant :
Qui écrit ?
A qui ?
De quoi ?
Dans quel but ?
L’auteur
Aux utilisateurs du vélo
d’appartement.
du vélo
d’appartement.
Présenter et expliquer le
fonctionnement du vélo .
IV/- Hypothèses de sens :
- De quoi parle-t-on dans ce texte ?
 On parle du vélo d’appartement .
V/- Lecture Exploitation :
- Vérification des hypothèses de sens.
1- Donne la définition du vélo d’appartement.
C’est un appareil de sport conçu pour une pratique régulière à domicile.
2- Quels sont les éléments qui composent ce vélo ?
 Les éléments qui composent ce vélo sont : la console- des roulettes de déplacementles guidons- les pédales…
3- Le vélo d’appartement à des bienfaits. Cites-en deux ?
 Les bienfaits du vélo d’appartement sont : la remise en forme – la perte du poids – la
fortification le cœur – le développement de la tonicité musculaire.
4- Quel est le type des phrases employées dans le dernier paragraphe ?
Le type impératif.
VI/ Lecture évaluation :
1- Choisis la bonne réponse.
a- Le vélo d’appartement est : - un vélo de course - un vélo de sport à domicile.
2- Réponds par vrai ou faux.
a- Le Vélo d’appartement est nocif pour la santé. Faux
b- Il est un moyen de développement des muscles. Vrai
3- Relève l’intrus ( celui qui ne doit pas figurer dans la liste suivante).
( cœur - cardiaque – courir )
4- Relève du texte les mots qui sont en relation avec le corps humain.
( cœur – muscles – les graisses …………).
5- Parmi tous ces sports quel est celui que tu aimerais pratiquer ? Pourquoi ?
VII/- Je vais vers l’expression écrite :
Pour rédiger ce type de texte, j’emploie :
- La définition.
- L’énumération pour la partie explicative.
- La caractérisation pour la partie descriptive.
- L’impératif présent et l’infinitif pour la partie prescriptive.
B/Lecture entraînement : ( texte page103)
- Titre du texte : les mots croisés.
- Source : Mots croisés, livre de poche.
a- Lecture par le professeur.
b- Lecture par les apprenants.