Le petit train

Service enfance-famille (Service de pédopsychiatrie)
Le petit train
Une façon amusante de découvrir le réseau social de l’enfant
CRÉDIT
Le projet « Le petit train » est une création du Service
de pédopsychiatrie du CSSS du Cœur-de-l’Île, avec
le soutien de la Direction des services professionnels
et le Service des communications.
La création de cet outil a été rendue possible grâce au
financement de la Fondation de l’Hôpital Jean-Talon.
INFORMATION
Depuis sa création en 1983, le Service de
pédopsychiatrie du CSSS du Cœur-de-l’Île,
auparavant le Service enfance-famille de l’Hôpital
Jean-Talon, s’est intéressé à la contribution de
l’environnement social de l’enfant au développement
et au maintien de sa santé mentale.
Ainsi, au cours des années 1985 à 1991, le Service
a entrepris une démarche de recherche-action sur
l’intervention en réseau, intervention qui réunit, dans
un même temps et lieu, l’enfant et son réseau social
personnel en vue de définir le problème présenté
et d’y trouver collectivement des solutions. Les
Illustration : Carole Tétreault - ©Tous droits réservés
résultats de cette recherche ont permis de constater
que l’intervention en réseau favorise un plus grand
attachement de l’enfant à ses proches, l’amélioration
dans la compréhension du problème par les parents et
surtout la mise en place de solutions faisant appel au
soutien social et affectif présent dans l’environnement
de l’enfant en difficulté.
Ainsi, le Service de pédopsychiatrie a créé un outil
amusant et facile à utiliser pour identifier le réseau
social personnel de l’enfant. Le dépliant « Le petit
train » est paru en 1996. Dans une perspective
d’adapter l’outil aux nouvelles technologies, le site
Web a été créé en 2013.
CONTACT
CSSS du Cœur-de-l’Île
Clinique externe de psychiatrie
7345, rue Garnier
Montréal (Québec) H2E 2A1
514 729-3425
Service enfance-famille (Service de pédopsychiatrie)
Le petit train
Une façon amusante de découvrir le réseau social de l’enfant
INTRODUCTION
APRÈS L’EMBARQUEMENT
On connaît l’importance de l’environnement social
comme facteur de risque ou de protection pour la santé
mentale de l’enfant. Plusieurs types d’interventions
psychosociales ou cliniques font maintenant appel au
réseau social personnel de l’enfant. Voici un outil pour
faciliter la découverte de ce réseau.
Questions à poser à l’enfant après l’embarquement
« Le petit train » a été conçu pour les enfants de 6 à
12 ans.
Vous pouvez consulter les consignes d’utilisation dans
le menu de gauche. Pour débuter l’activité, cliquez sur
« Commencer l’embarquement ».
LE TRAIN EST EN GARE
L’enfant réalise enfin son rêve : il va conduire un train !
Pour ce voyage spécial, il peut inviter toutes les
personnes qui sont importantes pour lui :
Sa famille : père, mère, frère, sœur;
Sa parenté : grands-parents, oncle, tante, etc.;
Ses amis : enfants, adultes;
D’autres personnes importantes : professeur,
gardien(ne), etc.
CONSIGNES À L’EMBARQUEMENT
L’enfant prend place dans
la locomotive en inscrivant
son nom et la date du
voyage, dans les espaces
appropriés.
Il inscrit le nom de ses
passagers sur les wagons
qui leur sont réservés.
Illustration : Carole Tétreault - ©Tous droits réservés
(Exploration de quelques fonctions remplies par les
membres du réseau de l’enfant.)
L’enfant indique, en cliquant dans la case appropriée,
les passagers qui remplissent actuellement ces
fonctions.
Parmi les passagers,
Avec qui fais-tu des activités plaisantes ?
(socialisation)
Qui te donne de l’affection ou te console
lorsque tu as de la peine ? (soutien affectif)
Qui te fait des compliments ou des reproches ?
(rétroaction)
Sur qui peux-tu compter quand tu as un
problème ? (disponibilité)
Avec qui aimes-tu être le plus souvent ?
(attachement)
Note : ces consignes apparaîtront également dans
la fenêtre de l’activité, lorsque vous cliquerez sur
« Commencer l’embarquement ».