Laboratoire d`informatique appliquée

IDENTIFICATION
Intitulé de l’Unité de formation : Bibliothécaire - Formation
technique de base
Intitulé du cours : Laboratoire d’informatique appliquée
Nombre de périodes : 20
Niveau d’études : A
Nombre de crédits ECTS :
Code : UF 409
DESCRIPTION
Prérequis :

Utilisation élémentaire d’un ordinateur (Usage intuitif) :
o Allumer / éteindre un ordinateur
o Utiliser le clavier et la souris
o Ouvrir et fermer un logiciel – Gérer les fenêtres de Windows
o Avoir quelques notions de l’arborescence de Windows

Documents de référence pour une préparation préalable au cours :
o Dictionnaire informatique & numérique / Henri Lilen. - Ed. Générales First, 2011
o PC pour les nuls / Nancy Muir. – Ed. First Interactive, 2012
o Débuter avec votre PC : Windows 8 / Nicolas Boudier-Ducloy. – Ed. Micro
Application, 2012
o Mes tout premiers pas avec Windows 8 / Servane Heudiard. - Ed. First Interactive,
2012
o L'ordinateur, y a pas plus simple ! / Servane Heudiard. - Ed. First Interactive, 2012
o Le clavier et la souris facile / Servane Heudiard. – Ed. First Interactive, 2008
o Le clavier et la souris y a pas plus simple / Servane Heudiard. - Ed. First Interactive,
2011
Logiciels libres
o Tux Type 2 : Apprendre à taper au clavier en s’amusant…

http://www.clubic.com/telecharger-fiche12808-tuxtype-2.html
o
Dactylo : Découvrir son clavier
http://dactylo.softonic.fr/

Sites Web
o http://www.cours-informatique-gratuit.fr/debutant/souris-clavier/6.apprendre-ao
o
o
taper-au-clavier
http://www.cite-sciences.fr/carrefour-numerique/ressources/tutoriel/cyberbase05/
http://www.cite-sciences.fr/carrefour-numerique/ressources/tutoriel/cyberbase03/
Informatique pas à pas : l’ordinateur et ses constituants / Anouar EL-OTMANI. –
URL : https://sites.google.com/site/otmani1981/l-ordinateur-et-ses-constituants
Cette liste n’est pas exhaustive
Objectifs :
 Hardware
Connaître l’architecture d’un ordinateur, les caractéristiques de chacun de ses
composants ainsi que le fonctionnement de l’ordinateur.
En pratique, pour certains usages en bibliothèque, être capable de :





Software
Différencier les logiciels standards utilisables par le bibliothécaire soit dans une
perspective de gestion, soit de traitement de l’information
En pratique :



Définir la configuration d’un ordinateur et effectuer un comparatif (ex. dans le cadre
d’un achat de matériel informatique – savoir exprimer un besoin)
Pouvoir expliquer quelle configuration minimale est exigée lors du prêt de CD-Rom
Identifier les divers éléments périphériques installés sur une configuration
Caractériser les différents supports de stockage de l’information, ainsi que leurs
avantages et inconvénients
Pour le système d’exploitation

Expliquer son rôle dans le fonctionnement de l’ordinateur

Exploiter les potentialités de ce logiciel (fenêtre, icône, …) et utiliser les
outils de gestion, d’exploration ou de navigation disponibles

Être capable de gérer les dossiers et les fichiers (sauvegarde, chargement,
copie, effacement, renomination, classement, protection, ...)

Enregistrer et transférer des données d’une application à l’autre
(compatibilité), d’un poste de travail à un autre, d’un support à un autre

Installer / désinstaller un logiciel
Pour les logiciels bureautiques

Traitement de texte : exploiter les fonctionnalités de base du logiciel (mise
en forme des caractères – mise en forme des paragraphes – mise en page –
insertion d’une image). L’étudiant doit pouvoir rédiger un courrier (lettre
d’information pour les lecteurs d’une bibliothèque, lettre de motivation, …)

Pour le tableur : exploiter les fonctionnalités de base du logiciel (gérer les
feuilles – créer un tableau et le mettre en forme – utiliser les fonctions de
calcul – réaliser un graphique). L’étudiant doit pouvoir réaliser un tableau et
un graphique, par ex. pour réaliser des statistiques de lecture…

Pour les bases de données : Introduction aux bases de données. (Définition
– Principe des SGBDR - structure d’une BDD). L’étudiant doit pouvoir créer
une base de données de contact en vue d’un publipostage par exemple.
Communiquer en utilisant le vocabulaire technique propre à l'exploitation de l’outil
informatique
Contenu du cours :
Informatique
Médiagraphie :
o Le PC pour les nuls - Edition Windows 8 / Dan Gookin. - Editeur : First, 2013
o Le PC pour tous / Nicolas Boudier-Ducloy. - Editeur : Micro Application, 2012
o Initiation à la micro-informatique / Collectif Eni. - Editeur : Eni, 2004
o Un ordinateur, comment ça marche ? / Henri Lilen. - Editeur : Vuibert, 2004
o A la découverte de Windows 8 / Mathieu Lavant. - Editeur : Eyrolles, 2013
o Bases de données : Concepts, utilisation et développement / Jean-Luc Hainaut. Editeur : Dunod, 2012 (2e édition)
o Microsoft Access 2010 : 165 exercices et corrigés / Pierre Rigollet. - Editeur : ENI,
2011
o A la découverte d'Access 2010 : Initiation à Access 2010 / Jean-Michel Chenet. Editeur : GEP, 2011
o Initiation à Office 2010 : Word, Excel, PowerPoint, Outlook. – Editions ENI, 2011. –
Col. Repères
o Initiation à l’informatique : Windows 7, Word 2010, Excel 2010, Internet Explorer 9. –
Editions ENI, 2011. – Col. Repères
Cette liste n’est pas exhaustive
Statut du cours : Obligatoire
PERSONNEL ENSEIGNANT
Mme Laurence Delaye
METHODOLOGIE
(Quels supports pédagogiques utilisez-vous ?, Quelles est la méthode utilisée ?)
 Laboratoire d’informatique : Exploitation du réseau et de ses ressources.
 Cours mis en ligne sur la plateforme Claroline de l’IRAM.
 Projection de Power Point pour expliquer la matière.
 Photocopies
 Tableau
MODES D’EVALUATION



Evaluation formative : Exercices d’application réalisés en classe, elle permet de repérer les
acquis et les difficultés résiduelles de l’étudiant.
Evaluation sommative : Réalisée en fin de période de formation (chapitre de la matière), ce
bilan permet de vérifier si les objectifs sont atteints. Elle permet aussi à l’étudiant de
s’autoévaluer.
Evaluation certificative : Epreuve d’examen réalisée à la fin de la période de cours soit sous
forme d’un travail soit sous forme d’une évaluation orale ou écrite. Elle permet de vérifier si
l’étudiant a atteint les capacités terminales et les degrés de maîtrise prévus au dossier
pédagogique de l’UF.