Projet-pilote (SEM/Bureau KEK): „Exploiter le potentiel des

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Projet-pilote (SEM/Bureau KEK): „Exploiter le potentiel des
Département fédéral de justice et police DFJP
Secrétariat d’Etat aux migrations SEM
Division Intégration
Projet-pilote (SEM/Bureau KEK):
„Exploiter le potentiel des
migrants»
Stéphanie Zbinden, Cheffe suppl., Section développement intégration, Secrétariat d’Etat aux migrations SEM
Département fédéral de justice et police DFJP
Secrétariat d’Etat aux migrations SEM
Division Intégration
Plan de la présentation
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Quelques chiffres
Contexte politique
Objectifs du projet
Les deux phases et état actuel du projet
Rapport intermédiaire KEK
Portrait d‘un participant
Premiers résultats
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migrations SEM
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Quelques chiffres
•
Plus que 17 % des personnes issus de la migration sont trop
qualifié pour leur travail (le double par rapport aux personnes
non-issus de la migration) (OFS: 2013)
•
Taux de chômage env. trois fois plus haut chez les étrangers
•
Selon une étude mandaté par le SEM (2014): Taux de
participation dans le marché du travail des réfugiés
reconnus et admis provisoires en moyen 20-30%; après 10
ans env. 50%.
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Contexte politique
Initiative visant à combattre la pénurie de personnel
qualifié (FKI/Implementation Art. 121a) )
- Objectif: mieux exploiter le potentiel indigène.
- L’accent est mis sur la formation et l’intégration
professionnelle des réfugiés reconnus et des admis
provisoires (groupe cible)
- «Exploiter le potentiel» est l’une des mesures de la FKI.
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Contenu et durée du projet
• Pour identifier les principaux problèmes liés à la
reconnaissance des qualifications, des diplômes,
de la validation des acquis et des difficultés qui y
peut être liées en Suisse, le SEM a lancé, au
printemps 2011 le projet « Potenziale nutzen »
confiée à KEK-CDC consultants.
• Projets en deux phases
• Durée 5 ans
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Objectifs du projet
• Permettre aux réfugiés reconnus et admis provisoires
qualifiés d’atteindre en Suisse une intégration
professionnelle équivalente à leur niveau de formation.
• Identifier des obstacles/entraves dans la reconnaissance
des compétences et accès au marché du travail
• Évaluer les procédures de reconnaissance et d’équivalence
suisses.
• Discuter les améliorations du système valables pour
l’ensemble des migrants
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Phase préparatoire (phase I)
3 étapes
1. Etude préliminaire Projet pilote «Exploiter le potentiel des
migrants: formations de rattrapage», rapport final KEK
décembre 2011
2. Guide pour la reconnaissance des diplômes, des acquis,
des expériences professionnelles
3. Appel d’offres + relevé des données du profil scolaire et
professionnel des réfugiés et admis provisoires
(Screening)
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4 groupes cibles
Groupe cible 1:
Personnes avec
professionnelle)
un
diplôme
du
degré
secondaire
Groupe cible 2:
Personnes avec un diplôme d’une haute école (diplôme d’une haute école
spécialisée)
Groupe cible 3:
Personnes avec un cursus universitaire (diplôme universitaire)
Groupe cible 4:
Personnes sans diplôme formel
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II
(formation
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9 catégories de prise en charge
1. Anerkennung ausländischer Berufsdiplome (Sek. II) ohne
Ausgleichsmassnahme; Niveaubestätigung
2. Anerkennung ausländischer Berufsdiplome (Sek. II) mit Ausgleichsmassnahme
3. Anerkennung ausländischer Fachhochschuldiplome
4. Anerkennungsempfehlung für ausländische Hochschuldiplome (universitär)
5. Reguläre berufliche Grundbildung (mit Lehrvertrag)
6. Verkürzte berufliche Grundbildung (mit Lehrvertrag)
7. Qualifikationsverfahren für Erwachsene Art. 32 BBV (ohne Lehrvertrag)
8. Validierung von Bildungsleistungen: Phasen 1-5 plus ergänzende Bildung
9. Adäquate Arbeitsmarktintegration von Personen ohne Abschluss
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Concrétisation du projet (phase II)
• Accompagnement et suivi des participants
de septembre 2013 jusqu’à juin 2018
par 3 organisations mandatées par le SEM
(AOZ, EPER, SAG).
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Rapport intermédiaire KEK –
juin 2015
• Contexte politique
• Portraits
• Premiers défis et champ d’actions
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Rapport intermédiaire KEK - Portraits
• 6 portraits de participants, dont celui de:
• M. D., Palestinien, 1983, AP
Ecoles primaire, secondaire et maturité littéraire à Gaza. Pas
d’université faute de moyens, et nécessité d’aider un père
malade: il travaille dans un supermarché pendant douze ans.
Arrivé en Suisse en 2011.
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Rapport intermédiaire KEK – champs
d‘actions
Défis et champs d’actions – discussion :
• Informations: diplômes professionnelles
• Vérifier et reconnaître des compétences et potentiel
• Acquisition d’une langue
• Accès au marché du travail
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Merci pour votre attention
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