Projet Sismos à l`Ecole - Caracasismo

M. Jalenques Olivier Professeur de Sciences de la Vie et de la Terre
Lycée Français « Colegio Francia »
Avenida D Campo Claro
Apartado postal 70 151
Caracas 1071-A
Tel : (0058) 212 234 21 79, 212 234 06 87, 212 237 59 59
Fax : (0058) 212 234 06 60
Projet “Sismos à l’Ecole”
Lycée Français
Colegio Francia
Venezuela
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Projet « Sismos à l’Ecole » du Lycée français Colegio Francia de Caracas Venezuela
I.
Les motivations du projet
1.
Le pays et ses risques
Le Venezuela est un pays à risques sismiques, qui se souvient encore de nombreux séismes forts douloureux qui ont eu lieu dans le passé
(Caracas 1812, Caracas 1967, Péninsule de Paria 1968).
Carte des principaux séismes historiques vénézuéliens
Le site Internet Sismologia historica de Venezuela donne de nombreux témoignages historiques:
http://www.sismicidad.ciens.ula.ve/cgi-win/be_alex.exe?nombrebd=psh
Le laboratoire de géophysique de l’université des Andes de Mérida (http://lgula.ciens.ula.ve/) ainsi que la fondation vénézuelienne de
recherches sismologiques Funvisis (http://www.funvisis.gob.ve/) sont des sites Internet institutionnels relatant l’ensemble des évènements
sismiques du pays.
En moyenne , le Venezuela enregistre chaque année plus de 350 séismes de magnitude supérieure ou égale à 3.
Carte de la sismicité au Venezuela de 1990 à 1999 (selon Funvisis)
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Le Venezuela est situé à la limite de deux plaques ayant des mouvements de coulissage : la plaque Amérique du Sud et la plaque des Antilles.
Cette particularité engendre la création et l’activation de nombreuses failles de cisaillement.
Carte des plaques tectoniques mis en jeu dans la région
Carte des principales failles au Venezuela
L’ensemble de l’activité sismique est encore aujourd’hui important et imprévisible. Le risque sismique est la confrontation d’un aléa
sismique (probabilité d’un événement sismique) et d’une zone géographique où existent des enjeux qui peuvent être humains, économiques
ou environnementaux. Il s’agit avec ce projet de comprendre l’aléa sismique et de diminuer son enjeu par une approche éducationnelle.
Caracas est situé en zone sismique de niveau 5 (fort risque) et de nombreuses failles actives traversent ou entourent la ville. La ville est
construite en majorité sur une formation de roches sédimentaires alluviales datées du Pléistocène moyen ( - 780 000 à – 130 000 ans, en
orange sur la carte), supérieur ( - 130 000 à – 11 000 ans, en jaune vif) et de l’Holocène ( -11 000 ans à nos jours, en jaune terne). Le lycée se
trouve à la limite d’une cuvette de roches sédimentaires de 300 mètres de profondeur pouvant engendrer des effets « Mexico », c'est-à-dire
une réactivation des ondes sismiques.
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Carte géologique des roches sédimentaires de la vallée de Caracas
Carte de zonification des risques sismiques au Venezuela
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2.
La formation des élèves au sein de l’établissement
L’activité sismique du pays a déjà été ressentie par la majorité de nos élèves. Le dernier séisme ressenti physiquement par la population sur
Caracas date du 12 septembre 2009 d’une magnitude 4,5.
Dès le plus jeune âge, nos élèves sont donc confrontés à la réalité de l’aléa sismique. Les enfants ressentent un désir légitime de découverte et
de compréhension et les adultes, quant à eux, ne sont pas toujours formés à la sismologie, ni prêts à élaborer un plan de sécurité en cas de
besoin.
Il s’agit donc d’orienter notre projet dans deux directions complémentaires :
La compréhension scientifique des aléas sismiques
L’éducation aux risques sismiques et la diminution des enjeux sismiques.
La mise en place de la station sismique LFCV en 2007 a permis de matérialiser l’enregistrement de phénomènes sisimiques.
3.
Interdisciplinarité, Transdisciplinarité, Biculturalisme
Ce projet s’inscrit en outre dans le projet d’établissement en accord avec la composante « Santé et sécurité » et doit concerné l’ensemble des
élèves de la Maternelle jusqu’au lycée. Il doit aussi permettre de renforcer le biculturalisme et l’échange d’information entre la section
française du Colegio Francia et la section vénézuelienne « Unidad educativa del Colegio Francia qui cohabitent sur le même site.
Ce projet doit aussi permettre un enseignement intégré des Sciences et Techniques, proposant une vision plus globale et plus cohérente. Il
permet la mise en place de thèmes de convergence entre plusieurs disciplines enseignées au collège et au lycée. Les élèves peuvent alors faire
la synthèse culturelle entre leurs différentes connaissances (SVT, Sciences Physiques, Mathématiques, Histoire Géographie, Technologie
etc…)
II.
Elaboration et Mise en place
Responsable
M. Jalenques Olivier, professeur de SVT au Lycée Français « Colegio Francia » de Caracas Venezuela
Courriel : [email protected]
Nom de l’établissement et académie de rattachement
Lycée français « Colegio Francia »
Avenida D Campo Claro
Apartado 70151
Caracas 1071-A
Tel : (0058) 212 234 21 79, 212 234 06 87, 212 237 59 59
Fax : (0058) 212 234 06 60
Le lycée français “Colegio Francia” de Caracas est rattaché à l’académie de Martinique pour les épreuves du baccalauréat, à l’académie de
Guyane pour le DNB et à l’académie de Poitiers pour la formation continue.
Niveaux scolaires envisagés
Le public envisagé doit être le plus large possible depuis la maternelle jusqu’au lycée en intégrant l’Unidad Educativa de la section
vénézuelienne. Le projet progressif, durable et ajustable doit être aussi l’occasion de former les parents d’élèves et le personnel du collège aux
risques sismiques en général.
L’ensemble des disciplines doivent intervenir tout en sachant que les contributions majeurs seront données par les Sciences Physiques, les
Mathématiques , Les Sciences de la Vie et de la Terre, la Technologie, l’Histoire géographie, les Sciences économiques et sociales et
l’informatique. Les disciplines littéraires pourront intervenir lors des productions écrites en français, espagnol ou anglais sur le Site Internet
du collège et lors de l’élaboration du Journal « Caracasismo ! »
Le projet peut aussi s’insérer dans les dispositifs de travaux personnels encadrés, d’accompagnement personnalisé au lycée.
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Composition de l’équipe pédagogique
M. Jalenques, professeur de SVT, lycée français Colegio Francia
M. Bellughe, professeur de Sciences Physiques, lycée français Colegio Francia
M. Armesto, professeur de SVT, lycée français Colegio Francia et Unidad Educativa
M. Moignard , professeur d’Histoire Géographie, lycée français Colegio Francia
Mlle Gopayo , professeur d’Anglais, lycée français Colegio Francia
M. Mêlon, directeur du Primaire, lycée français Colegio Francia
M. Ayivor, Professeur des Ecoles, lycée français Colegio Francia
Ressources et référents locaux
M. Palermo, topographe et directeur adjoint de la protection civil de la mairie de Sucre (dont dépend le collège)
M. Aguilar, sismologue à Funvisis Fondation venezuelienne pour la recherche sismique
M. Uzu Géophysicien spécialiste de sismique réflexion – Scan geofisica C.A
Funvisis (http://www.funvisis.gob.ve/)
Le laboratoire de géophysique de l’université des Andes de Mérida (http://lgula.ciens.ula.ve/)
Dispositif
Mise en place d’atelier scientifique Première « Sismos à l’Ecole »
Incitation aux TPE autour de la sismologie
Création d’un club de journalistes scientifiques (Site Internet du lycée et le journal Caracasismo !)
Intervention d’élèves de lycée avec des classes de Primaire sur les thèmes de sismologie
Participation aux journées porte ouverte par l’exhibition d’ateliers autour de la sismologie
Mise en relation avec les stations sismiques « régionales » de la Martinique et d’Amérique du Sud
Intégration dans les séquences disciplinaires de ressources du réseau Sismo à L’école/ Edusismo
Mise en place d’exercices d’évacuation, de simulacres dans l’établissement
Mise en place de plaquettes de consignes des gestes à respecter avant, pendant et après un séisme
Organisation de conférences scientifiques sur la sismologie ouvertes aux adultes de l’établissement
Mise en place de formation Premiers secours
Mise en place de formation des enseignants aux outils pédagogiques sur la sismologie
Les comptes du Club Caracasismo
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