Escalade : le grand chemin

APPRÉC
IER
Escalade : le grand chemin
Capacité
Apprécier
Compétence
Contrôler
Composante
Vérifier la vraisemblance d’un résultat
En cours d’EPS (éducation physique et sportive), le professeur propose aux élèves, devant le mur
d’escalade (en croquis ci-dessous), la situation suivante.
Vous devez réaliser un déplacement par rapport à une ligne, « la tresse de chantier », depuis une
prise de départ jusqu’à la prise d’arrivée.
Les deux mains doivent rester en permanence au-dessus de la ligne, pas de consigne particulière
au niveau du placement des pieds.
Mur d’escalade
Hauteur : 3 mètres
Arrivée
Départ
main
Tresse de chantier
Départ
Départ pied
Longueur : 9 mètres
Tapis de réception
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Escalade : le grand chemin
APPRÉC
IER
Trois élèves réalisent l’activité sous les yeux de Jean.
Jacques : il a utilisé une prise avec la main gauche sous la ligne, la main droite au-dessus de la ligne
et les pieds toujours au-dessus de la ligne, sauf pour la première prise.
Dominique : il a utilisé une prise avec la main droite sous la ligne, le reste au-dessus de la ligne et
les deux pieds sous la ligne.
Nicolas : le pied gauche au-dessus de la ligne, il a sélectionné avec les mains les prises situées
uniquement au-dessus de la ligne.
Travail à faire
Nommez l’élève qui a réussi à grimper la voie sur le mur d’escalade en respectant les consignes
données.
Justifiez oralement votre choix à votre professeur.
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