Moderne, technique, créative: c`est ainsi que les jeunes informati

COMMUNIQUÉ DE PRESSE
Résultats du sondage auprès des apprentis de 1re année dans les TIC en 2016
Moderne, technique, créative: c’est ainsi que les jeunes informaticiens et médiamaticiens voient leur profession
Berne, le 12 décembre 2016 – Les apprentis de 1re année en informatique ou en médiamatique se
déclarent très satisfaits du choix de leur profession. Voilà ce qui ressort d’un sondage représentatif
mené auprès de 965 jeunes qui ont débuté leur apprentissage en 2016 dans les technologies de
l’information et de la communication (TIC). Autre résultat réjouissant: 95 % d’entre eux recommanderaient leur formation à leurs amis. A noter aussi qu’un apprenti TIC sur deux suit parallèlement
une maturité professionnelle, une proportion trois fois et demi supérieure en comparaison avec les
apprentis de tous les autres corps de métier.
Un vaste éventail de branches
Les apprentis TIC sont représentés dans toutes les branches. Les prestataires de services informatiques forment la majorité d’entre eux (35 %). Viennent ensuite les instituts de formation (10 %), les
prestataires de services financiers ou d’assurance (8 %) et les entreprises du commerce de gros (également 8 %), suivis du secteur des télécommunications (7 %). Si les prestataires IT comptent principalement de futurs développeurs d’applications et techniciens des systèmes, le secteur des télécommunications dénombre principalement des médiamaticiens.
Un avenir sûr
Le choix d’un apprentissage dans les TIC est principalement motivé par la perspective d’un emploi
stable, de bonnes opportunités de carrière et de perfectionnement ainsi que l’exercice d’une activité
passionnante. La possibilité de travailler de façon créative ainsi qu’en équipe jouent aussi un rôle important. Des critères tels qu’un salaire élevé, l’endossement de grandes responsabilités ou les hiérarchies horizontales revêtent sensiblement moins d’importance. Parmi les autres facteurs influençant
le choix de la profession figurent, outre la famille, Internet ainsi que les amis et connaissances. La sécurité de l’emploi liée aux TIC et l’intérêt personnel pour ce secteur représentent les deux raisons décisives invoquées par les apprentis. S’agissant de l’image qu’ils se font de leur profession, les apprentis en informatique la qualifient le plus souvent de moderne, technique et créative. Chez les médiamaticiens, l’aspect communicatif est aussi fréquemment avancé.
Un taux de maturité professionnelle impressionnant
Par rapport au taux moyen de maturité professionnelle de 14 %, toutes professions confondues, les
apprentis TIC enregistrent un taux de 50 %. La part d’entre eux à terminer un apprentissage avec une
maturité professionnelle est comparativement trois fois et demi supérieure. Ce taux élevé en informatique et en médiamatique signifie aussi qu’un grand nombre de ces apprentis s’inscriront dans de
hautes écoles spécialisées. L’apprentissage dans les TIC représente donc la base la plus solide pour
répondre à la demande de main-d’œuvre domestique dans cette branche.
Page 1 de 2
ICT-Formation professionnelle Suisse
Aarbergergasse 30, CH-3011 Berne
Téléphone +41 58 360 55 50
[email protected]
www.ict-berufsbildung.ch
Sondage auprès des apprenti-e-s de 1re année en 2016
Dans toute la Suisse, quelque 2500 jeunes1 ont commencé un apprentissage en informatique ou en
médiamatique au mois d’août 2016. Pour le sondage, 965 questionnaires valables (taux de réponse:
39 %) de Suisse alémanique et de Suisse romande ont été dépouillés. Le sondage, lancé deux mois
après le début de l’apprentissage, s’est déroulé de septembre à octobre 2016.
En Suisse, l’apprentissage en informatique peut se faire dans trois orientations: développement d’applications, technique des systèmes ou informatique d’entreprise. Cette formation dure quatre ans,
tout comme celle de médiamaticien. Quant à l’apprentissage d’aide en informatique, il dure deux
ans. Les titulaires d’un certificat de maturité qui optent pour un apprentissage en informatique ou en
médiamatique ont la possibilité d’en réduire la durée (way up).
Le sondage 2016 auprès des apprentis de première année a été réalisé par l’Institut d’études économiques de Bâle sur mandat d’ICT-Formation professionnelle Suisse.
Informations détaillées
 Vous trouverez les résultats détaillés du sondage ici: Résultats du sondage 2016
Personnes de contact
 Mario Rusca, responsable de la formation professionnelle initiale
Téléphone +41 58360 55 56, e-mail [email protected]

Andrea Schürpf, Marketing & Communication Manager
Téléphone +41 58 360 55 53, e-mail [email protected]
ICT-Formation professionnelle Suisse
ICT-Formation professionnelle Suisse est l’organisation nationale du monde du travail (OrTra) compétente dans le champ professionnel des technologies de l’information et de la communication (TIC). Elle crée les conditions cadres visant à assurer une relève de professionnels quantitativement suffisante et qualifiée dans le secteur des TIC, à même de répondre aux exigences de l’économie et des administrations publiques ainsi qu’aux standards internationaux. ICT-Formation professionnelle Suisse est chapeautée par ICTswitzerland et soutenue par les organisations cantonales et
régionales du monde du travail (OrTra). Vous trouverez de plus amples informations sous: www.ictberufsbildung.ch.
1
Données 2015 de l’OFS. Les données de 2016 seront disponibles seulement à partir de mai 2017.
Page 2 de 2