CM1-03-T1.3 Une belle peur

T1.3
CM1
Grammaire 1ère période
texte n°3
1. Lecture-compréhension
Une belle peur
Dans la forêt, le chien Pupuce, poursuivi par un cerf, est tombé dans une mare. Il
raconte.
J’ai pataugé un long moment dans la vase. Quand enfin j’ai réussi à m’en sortir, il
faisait nuit noire. J’avais horriblement froid, je tremblais de tous mes membres ; c’est
à peine si je pouvais ouvrir les yeux tellement la boue me collait partout. J’avançais
péniblement. Je n’ai pas osé couper par les champs, de peur d’une autre mésaventure,
et j’ai donc regagné la maison par le bord de la route.
De toute ma vie, jamais je n’ai été aussi soulagé que cette nuit-là en apercevant la
maison. Malgré l’heure tardive, papa et maman n’étaient pas couchés. Par chance, ils
avaient laissé la lumière extérieure allumée. j’ai gratté discrètement à la porte.
Maman a ouvert. Au lieu d’être contente de me retrouver, elle a dit en posant d’un
air furieux ses poings sur ses hanches :
- Ah ! te voilà toi ! Tu as vu l’heure ? Et dans quel état tu t’es mis ! Tu n’es même pas
reconnaissable ! […] File dans la baignoire !
La plus grosse bêtise, Evelyne Brisou-Pellen,
collection « Rageot Romans » © Rageot éditeur, 1999-2008
•
Lecture et compréhension de l’histoire :
Qui est le personnage principal de l’histoire ? Où se passe le début de l’histoire ?
Pourquoi le chien a-t-il très froid ? Pourquoi est-il tombé à l’eau ? Pourquoi
repart-il par le bord de la route ? Est-ce vraiment une chance que la lumière
extérieure est restée allumée ? Pourquoi le chien gratte-t-il discrètement à la
porte ? Pourquoi maman est-elle en colère en le voyant ? Comment se termine
l’histoire pour le chien ?
2. Activités sur le texte
• Par qui l’histoire est-elle racontée ? Un personnage de l’histoire ? Un
narrateur extérieur ? Comment le sait-on ?
• Le texte est-il écrit au passé, au présent ou au futur ?
• Colorie les paroles de maman.
• Relève les indicateurs de temps et l’indicateur logique.
• Trouve ce que désignent ou remplacent les mots soulignés dans le texte.
3. Transpose ce texte :
a) au présent,
Une belle peur
Dans la forêt, le chien Pupuce, poursuivi par un cerf, est tombé dans une mare. Il
raconte.
J’ai pataugé un long moment dans la vase. Quand enfin j’ai réussi à m’en sortir, il
faisait nuit noire. J’avais horriblement froid, je tremblais de tous mes membres ; c’est
à peine si je pouvais ouvrir les yeux tellement la boue me collait partout. J’avançais
péniblement. Je n’ai pas osé couper par les champs, de peur d’une autre mésaventure,
et j’ai donc regagné la maison par le bord de la route.
De toute ma vie, jamais je n’ai été aussi soulagé que cette nuit-là en apercevant la
maison. Malgré l’heure tardive, papa et maman n’étaient pas couchés. Par chance, ils
avaient laissé la lumière extérieure allumée. j’ai gratté discrètement à la porte.
Maman a ouvert. Au lieu d’être contente de me retrouver, elle a dit en posant d’un air
furieux ses poings sur ses hanches :
- Ah ! te voilà toi ! Tu as vu l’heure ? Et dans quel état tu t’es mis ! Tu n’es même pas
reconnaissable ! […] File dans la baignoire !
b) au présent en faisant raconter l’histoire par Pupuce et Kafi : nous.
Une belle peur
Dans la forêt, le chien Pupuce, poursuivi par un cerf, est tombé dans une mare. Il
raconte.
J’ai pataugé un long moment dans la vase. Quand enfin j’ai réussi à m’en sortir, il
faisait nuit noire. J’avais horriblement froid, je tremblais de tous mes membres ; c’est
à peine si je pouvais ouvrir les yeux tellement la boue me collait partout. J’avançais
péniblement. Je n’ai pas osé couper par les champs, de peur d’une autre mésaventure,
T1.3
CM1
et j’ai donc regagné la maison par le bord de la route.
De toute ma vie, jamais je n’ai été aussi soulagé que cette nuit-là en apercevant la
maison. Malgré l’heure tardive, papa et maman n’étaient pas couchés. Par chance, ils
avaient laissé la lumière extérieure allumée. j’ai gratté discrètement à la porte.
Maman a ouvert. Au lieu d’être contente de me retrouver, elle a dit en posant d’un air
furieux ses poings sur ses hanches :
- Ah ! te voilà toi ! Tu as vu l’heure ? Et dans quel état tu t’es mis ! Tu n’es même pas
reconnaissable ! […] File dans la baignoire !
4. Activités sur les phrases du texte
• Cherche les phrases qui se terminent par un point d’exclamation.
• Cherche la phrase interrogative, reformule-la de deux autres manières.
• Cherche les phrases négatives, colorie les négations et réécris-les à la
forme affirmative.
• Quel est le rôle des différents adverbes du texte ?
5. Activités sur la phrase
•
Constitue une phrase avec les groupes de mots suivants :
un jour – à la fourrière – après une grosse bêtise – s’est retrouvé – le chien Pupuce
•
Fais le découpage grammatical des phrases suivantes.
Dans la forêt, le chien tombe à l’eau.
Tu as vu l’heure ?
Pupuce regagne la maison tard le soir.
6. Activités sur les groupes nominaux
• Dans les groupes nominaux suivants, donne la nature de chaque mot et
indique le genre et le nombre de chaque GN, puis réécris chaque GN en
supprimant les adjectifs :
une belle peur – une mare profonde et glacée – la nuit étoilée – l’heure tardive –
la lumière extérieure – une désagréable aventure – un air furieux
•
Dans les GN suivants, ajoute des adjectifs.
un cerf – le champ – la maison – une route – la lumière – la porte – la baignoire
7. Vocabulaire
• Dans le texte se trouve l’expression « nuit noire ». Complète les expressions
suivantes à l’aide de noms de couleur :
être … de honte – … de peur – … de froid
•
Donne le sens des adjectifs suivants :
reconnaissable – mangeable – discutable – habitable - aimable