l`évaluation critériée par rapport à l`évaluation normative

Évaluer de façon critériée ou normative?
Évaluation critériée
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Évaluation normative
Révèle chez l'étudiant son degré de maîtrise d'une ou de •
plusieurs habiletés mesurées à l'aide de critères précis.
Diagnostic posé sur la maîtrise d'un apprentissage qui
n'est pas centré sur la comparaison avec les autres.
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Peut-être réalisée à partir des objets d’évaluation
essentiels du cours ou d’une partie de cours.
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N'encourage pas nécessairement la compétition.
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Évaluation critériée vs normative
Met en relief de façon quantitative la manière dont les
étudiants d'un groupe-classe se distinguent les uns des
autres par rapport à un objet d'apprentissage donné.
Centrée sur la position différentielle d'un étudiant par
rapport aux autres.
Ce qu'on appelle parfois normalisation ou
standardisation.
Pour qu'une normalisation soit valide au plan
statistique, il faut que les individus soient nombreux et
représentatifs d'une population normale ou
correspondent à leur profil.
Au plan idéologique, c'est une approche discutable (il
faut absolument des échecs…).