pierred - Ecole Européenne de Strasbourg

Paroles « d’anciens » des écoles européennes
1) Présentation : Prénom, nom, nationalité(s), école/université fréquentée actuellement.
Pierre D., Belge, Imperial College London
2) L’(les) école(s) européenne(s) que tu as fréquentée(s) dans le secondaire.
École Européenne de Munich
3) Les matières que tu as choisies au BAC et tes notes obtenues en 7ème année et si possible en 6ème
aussi. Enfin tes notes du BAC.
-> voir bulletin de 6ème pour les options et de 5ème pour les notes
J’ai choisi les options nécessaires pour me permettre d’étudier soit l’économie, soit
l’ingénierie, les 2 options que j’envisageais en 5ème.
-> Voir bulletins de 6ème, 7ème, et Bac.
4) Les universités ou écoles dans lesquelles tu as postulé. Celles qui t’ont donné une réponse
favorable, celle que tu as choisie et les raisons de ton choix.
Université où j’ai postulé : Imperial College London, École Polytechnique de Lausanne,
Cambridge, Bristol, Bath.
Réponses favorables de toutes les universités excepté Cambridge.
J’ai choisi Imperial College pour sa réputation à travers le monde, pour la diversité culturelle
que m’apporte le fait de vivre à Londres, et pour pouvoir perfectionner mon Anglais.
5) Ton évaluation de la formation que tu as reçue à l’école européenne (dans l’idéal matière par
matière) par rapport aux exigences de ton université / école actuelle ?
La formation de l’école européenne de Munich est suffisante à condition de vraiment
comprendre tout ce qu’on y apprend. Il y a néanmoins quelques thèmes qui ne sont pas
abordés et qui m’auraient étés utiles.
En mathématiques par exemple les matrices, les dérivées partielles, les doubles intégrales.
Sinon le niveau de mathématique (maths appro) est suffisant, il faut juste bien maîtriser ce
qu’on fait et pas seulement appliquer.
En physique l’ingénierie demande beaucoup de connaissances en mécanique. Le niveau de
l’école européenne en physique est bon mais on pourrait y ajouter un peu de mécanique
pour se préparer à un cursus d’ingénieur (forces, moments, couple, tension/pression,
énergie, puissance, travail, etc.).
Je dirais en général que l’école donne des très bonnes bases et la bonne « pensée
scientifique », mais qu’on a avantage à y ajouter quelques recherches personnelles plus
spécifiques au sujet que l’on veut étudier.
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Paroles « d’anciens » des écoles européennes
6) Ton objectif professionnel en ce moment.
Pas de certitudes pour le moment, peut-être travailler en entreprise aéronautique (RollsRoyce, EADS, Lockheed-Martin) ou automobile.
7) Tes conseils pour bien réussir à l’école européenne et pour bien préparer ses candidatures postbac. Il y a-t-il des choses que tu referais différemment ?
Dès que l’on commence à savoir vers quel domaine on compte s’orienter, il est très utile de
s’informer en dehors des cours, postuler pour des stages en entreprise, lire, ou même
simplement rechercher sur internet pour voir les notions de bases. Personnellement j’avais
en dernière année envoyé des e-mails à une vingtaine de firmes d’aéronautique ou
d’ingénierie pour demander un stage. J’ai finalement eu une place chez EADS Eurocopter et
c’était vraiment une expérience géniale. Non seulement cela permet de s’assurer que c’est
bien ce qu’on aime et que l’on veut faire, mais aussi cela offre un sérieux avantage lorsqu’il
s’agit de postuler pour une place.
Sinon pour réussir à l’école je crois que l’important est de maîtriser les cours pas à pas,
chapitre par chapitre, et de comprendre progressivement plutôt que de ne pas faire
attention et tout reporter à avant les tests, ce qui promet une moins bonne note et surtout
plus de stress.
À refaire je me serais un peu plus informé en maths et mécanique, mais cela suffit aussi
comme ça. Ah oui et aussi profiter de l’école et des ami(e)s !
On ne se rend pas nécessairement compte tant qu’on y est mais c’est quand même une
super période de la vie ;-)
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