projet industriel - École des Mines de Saint

Avec le soutien de la région Rhône-Alpes
Rejoignez nos partenaires !
Le projet industriel est un excellent moyen d’établir
une première relation entre votre entreprise et
les domaines de compétence des enseignants
chercheurs de l’ENSM-SE
• Le projet industriel a répondu à vos attentes ?
• Le projet industriel a ouvert des pistes de
réflexions intéressantes ?
• Vous auriez bien soumis un autre thème ?
École Nationale Supérieure
des Mines de Saint-Étienne
PROJET INDUSTRIEL
158, cours Fauriel
42023 Saint-Étienne cedex 2
www.mines-stetienne.fr
Cycle ingénieur civil des mines
Découvrez les autres possibilités de collaboration
avec l’ENSM-SE et ses laboratoires :
• t hèses CIFRE
• contrats de recherche
Parlez-en à vos contacts, ils vous aideront à aller
plus loin ensemble.
Contact
Direction des formations graduées
Laurent PERIER-CAMBY
Relations entreprises et partenariats
04 77 49 97 26
[email protected]
BÉNÉFICIEZ DU POTENTIEL
D’UN ÉLÈVE
INGÉNIEUR CIVIL DES MINES
Sujets proposés par l’entreprise
La proposition de sujet est validée puis
distribuée en octobre aux élèves par les
enseignants responsables des options
d’enseignement :
Le projet industriel
Le projet industriel est une expérience obligatoire
pour un élève ingénieur civil des mines (ICM).
Le projet industriel occupe 90 heures à l’emploi du
temps, d’octobre à mars, réunies en demi journées
ou journées placées en fin de semaine, permettant
des déplacements en entreprise.
Elément essentiel à la formation d’un ingénieur,
il demande à l’élève de travailler en mode projet
dans son domaine de spécialité. Le but n’est pas
académique au sens de l’acquisition de nouvelles
connaissances, mais bien leur mise en pratique sur
un sujet concret d’innovation.
Chaque élève de dernière année du cycle ICM est
concerné dans son domaine de spécialisation
(option).
Certains sujets peuvent concerner la création
d’activités nouvelles (nouveau produit, nouveau
process) et faire l’objet d’un support à la création
d’entreprise.
De très nombreuses formules sont possibles, compte
tenu de la variété de profils présentés par les élèves
ingénieurs du cycle ICM.
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Gestion industrielle : M.A. Girard
Informatique : Ph. Jaillon
Microélectronique : Ph. Lalevéee
Ingénierie de la santé : Y. Gavet
Procédés /énergie : A. Cameirao
Mécanique /matériaux : F. Valdivieso
Environnement : E. Piatyszek
Si le sujet est transverse, plusieurs élèves
issus de différentes options peuvent
travailler ensemble.
Élève,
enseignant
et
entreprise
s’entendent sur un mode de pilotage
de projet, définissent des moyens
et des délivrables. Ils décident de la
confidentialité.
Exemples de sujets traités
• APSIDE MEDICAL : moyens
fabrication d’un implant
de
• LABO CEETAL : remplacement d’une
molécule interdite dans un procédé
• EPURES : aide a la décision pour
les déplacements/localisation des
ménages
• EDF RTE : diagnostic et proposition
sur le fonctionnement d’un atelier
• COURBON : développement et mise
sur le marché d’une offre logicielle
• CAISSE D’EPARGNE : amélioration
d’outils de gestion de trésorerie
• ZF LEEMFORDER : organisation des
flux de production
Coûts et financements
Le coût global d’un projet pour l’entreprise,
intégrant les frais d’environnement de
l’élève ingénieur est 2000 euros.
Ces frais incluent des essais sur des
appareils utilisés dans les laboratoires
ou des calculs de simulation sur des
logiciels professionnels, avec l’assistance
de
spécialistes référents dans leur
domaine.
Le projet industriel bénéficie du soutien
de la région Rhône-Alpes : aide aux
déplacements des élèves en entreprise
et communication sur le programme
• SYNDICAT INTERCOMMUNAL DU
PILAT : bilan de l’assainissement sur
le parc depuis 10 ans
Et bientôt le vôtre...