Fiche technique PASSOBA-Éducation

PASSOBA EDUCATION (Avril 2013 – Septembre 2017)
1. LE PASSOBA-EDUCATION : Quels appuis techniques et financiers ?
Que ce soit au niveau national ou régional, l’appui technique et financier de PASSOBA-Education
apporté au MEN se traduit principalement par de la formation, la mise à disposition d’équipements,
de fournitures et de matériels et par la réhabilitation/construction des DREN, des CISCO et de
certains CRINFP :
De la formation :
Le soutien aux activités de formation organisées par le MEN à destination des agents des
STD, des Directeurs d’Ecoles et des Enseignants, ainsi que le soutien aux activités de
formation intra régionales visant à répondre à des besoins spécifiques locaux. Ces formations
le furent sur des thématiques aussi diversifiées que :
-
-
les formations des directeurs d’école au nouveau guide ;
les formations au guide GRH ;
les formations administratives et financières au niveau régional ;
les formations à la collecte des données, aux statistiques et à la carte scolaire ;
la formation des enseignants au français dans le cadre du projet MAPEF (projet
de l’Institut Français de Madagascar pour l’enseignement du et au français) avec
le soutien du PASSOBA-Education ;
le développement d’un module de formation en « Ingénierie de la formation » à
destination de tous les formateurs des CRINFP, au niveau national ;
etc…
Des équipements, des fournitures et des matériels :
- la mise à disposition des CiSCO et DREN d’outils de travail indispensables pour
accomplir leur tâche avec efficience (mobiliers, matériel informatique et
bureautique) ;
- la dotation de motos pour tous les conseillers pédagogiques et Chefs ZAP sans
lesquelles ils ne pouvaient pas assumer correctement leur fonction ;
- la dotation de manuels GARABOLA aux élèves de CP1 et TONGAVOLA aux élèves
de CP2 et d’un guide pour les enseignants leur permettant d’en tirer le meilleur
parti. Cette dotation est d’une importance capitale, d’une part parce que
l’apprentissage de la lecture est le fondement de tous les autres apprentissages,
d’autre part parce que plus de 75% des enseignants n’ont pas reçu de formation
initiale et qu’ils disposent ainsi d’un outil pédagogique pratique et d’un usage
relativement aisé.
Des réhabilitations/constructions :
Les 9 régions comptent 50 CiSco qui n’ont jamais fait l’objet de réhabilitation depuis leur
construction. En ruine pour la plupart ou composées de simples baraques en matériaux
locaux, très vulnérables aux intempéries, elles n’offrent pas une capacité d’accueil suffisante
ni un cadre de travail correct et sécurisé tant pour les personnels que pour les matériels.
Toutes seront réhabilitées (démarrage en octobre 2016 pour une durée de 6 mois), ainsi que
les DREN qui le nécessitent (la région de Menabe n’a pas de DREN, elle sera construite) et les
CRINFP (centres de formation régionaux) pour tout ou partie.
En plus de ces trois axes prioritaires nous pouvons encore citer que :
- les élèves de CM2 des 9 régions ont pu bénéficier d’un examen blanc du CEPE
(deux années), les préparant, ainsi que leurs enseignants, à l’examen final pour
l’entrée au collège. Ces examens blancs ont permis de pointer les pistes
d’amélioration à apporter ;
- les subventions des Maîtres FRAM pour les 5 régions initiales ont été versés
pendant 4 bimestres ;
2. L’ANNEE 4 DU PASSOBA : SEPTEMBRE 2016 – AOUT 2017
Le Devis Programme 3 du PASSOBA-Education est signé avec une date de validité au 30 septembre
2017, les contrats des Conseillers Régionaux (expertise internationale) prennent quant à eux fin au
31 août 2017.
Toutes les activités impliquant des dépenses devront impérativement se terminer en juin 2017,
permettant ainsi à la cellule comptable du PASSOBA-Education d’avoir le temps de vérifier la
comptabilité régionale, de demander si nécessaire des précisions, des rectifications, etc…et de
clôturer les comptes.
En plus des activités de réhabilitations/constructions et des activités listées en ANNEXE 1 du présent
document, les axes prioritaires de travail s’articuleront autour de :
-
La capitalisation des expériences (niveau national et niveau régional);
-
L’état des lieux/le bilan au niveau régional et national (suivi/évaluation) ;
-
La contribution à l’élaboration (pour certains Conseillers Régionaux) et à
l’application (tous les Conseillers Régionaux) du Programme Sectoriel de
l’Education - PSE ;
-
La finalisation et le renforcement des travaux en cluster (groupes de
travail thématiques) ;
-
La visibilité, notamment par la publication de trois bulletins
d’information, par la réalisation d’un film vidéo et par le financement de
deux émissions radio/télévision ;
ANNEXE 1 : DETAIL DES ACTIVITES DE L’ANNEE 4 DU PASSOBA-EDUCATION
(Septembre 2016 à Septembre 2017)
Formation des Directeurs d'école au nouveau guide
Formation des Directeurs d’Ecole des 4 dernières régions PASSOBA-Education (Boeny, Betsiboka, Atsinanana et
Vakinankaratra)
Acheminement des Guides et Livrets
Formation des Tutorats des 4 régions au Guide
Evaluation post-formation des Directeurs d’Ecole et des Tuteurs des 5 premières régions PASSOBA
Formation PEC
Formations des maires de la Région SAVA sur les PEC
Formation des DREN, des CISCO (y compris les ZAP) à la carte scolaire
Formation des Chef ZAP au matériel de diagnostic du système éducatif au niveau local
Suivi et encadrement des CISCO dans la phase de diagnostic participatif
Autres formations administratives selon la demande des régions et/ou du MEN (liste pouvant encore être
complétée)
Formation des STD sur l'utilisation du Guide "outil GRH"
Formation des STD sur le(s) Livrets GRH
Formation sur les normes et structures des infrastructures
Formation des formateurs DRH et du personnel des DREN sur le "Management"
Formations des enseignants FRAM
Formation des ENF nouvellement recrutés
Suivi post formation et évaluation des formations « MAL-E »
Réajustement du cahier « Enseignement explicite"
Formation des CONSPED et des CZap sur la pédagogie explicite
Autres formations pédagogiques selon la demande des régions et/ou du MEN
Formation de l'équipe DGEFA sur » l'Ingénierie de formation"
Formation des formateurs régionaux Analanjirofo sur le manuel "GARABOLA"
Formation des formateurs régionaux SAVA sur le manuel "GARABOLA"
Formation des formateurs sur le livret « Pédagogie par Objectifs - PpO »
Formations régionales sur le livret « PpO »
Appropriation et capitalisation des formations « Encadreur de proximité"
Evaluation des compétences académiques en Français, Malagasy et Mathématiques des Enseignants des EPP
(échantillon)
Autres formations pédagogiques selon demande des DREN – à préciser en cours d’année)
Fourniture et diffusion de manuels et livrets
Acheminement des livrets PpO des DREN vers les CISCO
Développement, impression et diffusion du "Cahier d'exercice" et des "Planches didactiques" de la Région ATSIMO
ANDREFANA
Duplication du Livret "Outil GRH" à destination des DREN et des CISCO, et leur acheminent
Numérisation des documents administratifs pour les besoins des DREN et des CISCO
Suite et fin de la livraison des manuels GARABOLA
Livraison des manuels TONGAVOLA
Equipement des CISCO, des DREN et des CRINFP
Complément d’équipements informatiques et bureautique pour la région SAVA, et leur acheminement
Livraison de stabilisateurs pour les équipements »photocopieurs et duplicopieurs », et leur acheminement pour la
Région ATSIMO ANDREFANA
Livraison des soldes de mobiliers DREN et CISCO
Livraisons des mobiliers et équipements des CRINFP (nombre de CRINFP encore à définir)
Travaux de réhabilitation/de construction des CISCO, DREN ET CRINFP
Réhabilitation de 50 CISCO, 6 DREN et 2 CRINFP
Pilotage de la mise en œuvre des 18 contrats de Travaux et de Services, relatifs au projet d’infrastructure des
bâtiments administratifs (DREN, CISCO, CRINFT) dans les 9 régions