Guide implantation AEP Service de garde_v2

Attestation d’études professionnelles
Éducateur/Éducatrice en service de garde
en milieu scolaire
Guide d’implantation et modèles d’organisation
Septembre 2013
Présentation
Ce guide d’implantation se veut un outil de référence pour l’utilisation du
matériel pédagogique en ligne développé par la Commission scolaire de Laval.
Vous y retrouverez différents modèles pédagogiques, les outils nécessaires à
l’implantation ainsi que les modalités d’utilisation.
Contenu des modules en ligne
Chaque module en ligne est divisé en plusieurs sections. Pour chaque section,
l’apprenant retrouvera une partie théorique suivie des activités qui s’y
rapportent.
Les modules de formation sont accompagnés d’une feuille de route ainsi que
d’un cahier de l’apprenant permettant de consigner les apprentissages.
Les modèles pédagogiques
Le modèle « autoportant » - Étudiant libre
Ce modèle d’apprentissage est utilisé par un apprenant qui désire suivre la
formation de l’AEP sans toutefois vouloir faire les épreuves. L’attestation d’études
professionnelles n’est donc pas délivrée.
Accès :
•
•
•
Commission scolaire – n/a
Enseignant – n/a
Apprenant – Accès à eduSOFAD, section Apprenant
Le modèle « à distance » - Asynchrone
Ce modèle d’apprentissage peut être utilisé par un apprenant qui désire suivre
la formation de façon autonome. Un tuteur est jumelé à l’apprenant et des
modalités de remise de travaux sont proposées. Il est à noter que les épreuves
pour chacune des compétences se font dans un centre de formation
professionnelle.
Accès :
•
•
•
Commission scolaire – Accès à eduSOFAD, section Administrateur
Enseignant – Accès à eduSOFAD, section Formateur
Apprenant – Accès à eduSOFAD, section Apprenant
Le modèle « classe traditionnelle » - Présentiel
Ce modèle permet à l’enseignant de se servir du matériel développé en ligne
comme support pédagogique en classe. Les apprenants sont toujours en
présence de l’enseignant et l’enseignement se fait en classe de façon
traditionnelle. Seul l’enseignant a accès au matériel en ligne.
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Accès :
•
•
•
Commission scolaire – n/a
Enseignant – Accès à eduSOFAD, section Formateur
Apprenant – n/a
Le modèle « hybride »
Ce modèle propose une formule mixte, c’est-à-dire la classe virtuelle jumelée à
la classe traditionnelle. Les apprenants ont ainsi la chance de mettre en pratique
les notions apprises lors des rencontres en présentiel. Cette formule a pour
avantage de minimiser les déplacements. Pour ce faire, deux outils sont
nécessaires, soit la visioconférence et la plate-forme sur laquelle est déposé le
matériel pédagogique.
Accès :
•
•
•
Commission scolaire – Accès à eduSOFAD, section Administrateur + outil de
conférence web (Via, Adobe Connect, etc.)
Enseignant – Accès à eduSOFAD, section Formateur+ outil de conférence
web (Via, Adobe Connect, etc.)
Apprenant – Accès à eduSOFAD, section Apprenant+ outil de conférence
web (Via, Adobe Connect, etc.)
Précisions administratives
Chaque type d’utilisateur (apprenant, formateur ou administrateur) devra
obligatoirement créer son propre dossier sur eduSOFAD.
L’administrateur peut acheter des codes d’accès et les distribuer aux
apprenants de son milieu selon ses besoins, sans limite de dates.
Les formateurs ont, quant à eux, un accès gratuit aux modules en exploration
jusqu’à concurrence de 5 modules, plus un accès à tous les cours pour lesquels
ils exercent un encadrement.
Les outils nécessaires
Ordinateur
•
•
PC Pentium III, 512 Mo de RAM
Apple Mac G4, 512 Mo de RAM
Sytème d'exploitation
•
•
Windows XP, Vista ou 7
Mac OS 10.4 Tiger
Logiciels
•
•
•
•
•
Microsoft Internet Explorer ou Mozilla Firefox (gratuit)
Suite Microsoft Office ou Libre Office (gratuit)
Adobe Flash Player (gratuit)
Java (gratuit)
Outil de conférence web (visio conférence)
Par exemple, Via Solutions, Adobe Connect, etc.
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Matériel
•
Pour l’enseignant :
−
−
−
−
•
Casque d'écoute avec microphone analogue ou usb
Webcam
Imprimante
Deux écrans d’au moins 20 pouces
Pour l’apprenant :
−
Casque d'écoute avec microphone analogue ou usb
Webcam (facultatif)
Imprimante
Les modalités d’utilisation
Les modules de formation en ligne accessible via le portail eduSOFAD ont été
développés dans le but de répondre à plusieurs besoins du réseau des
commissions scolaires. Étant donné les horaires brisés du personnel des services
de garde, la formule « en ligne » facilite l’accès à la formation et permet une
meilleure conciliation travail, formation et famille.
Ils ont d’abord été conçus pour répondre aux besoins de formation en vue de
permettre aux employé(e)s des commissions scolaires de se conformer aux
nouvelles normes de qualification pour tous les éducateurs et toutes les
éducatrices en service de garde scolaire.
Ils peuvent aussi être utilisés pour répondre au besoin de formation de la relève
pour les nouveaux éducateurs et les nouvelles éducatrices en service de garde
scolaire.
De même, ils peuvent servir à promouvoir les bonnes pratiques auprès du
personnel réputé qualifié déjà en place. Ils peuvent donc être intégrés dans le
programme de formation continue du personnel de la commission scolaire.
Finalement, ils peuvent être utilisés pour combler le besoin de formation
manquante dans le cadre d’un processus de reconnaissance des acquis.
Offre de services
Après avoir participé à l’élaboration du contenu pédagogique de l’attestation
d’études professionnelles en services de garde en milieu scolaire et après avoir
développé la formation en ligne, la commission scolaire de Laval est fière d’offrir
ses services pour accompagner une commission scolaire qui souhaiterait utiliser
la formule en ligne pour diffuser la formation. Pour toute information, veuillez
communiquer chez Formation Korpus au 450.662.7000, poste 1771 ou encore par
courriel à [email protected].
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