Les textes de référence concernant la Langue Vivante Régionale

Les textes de référence concernant la Langue Vivante Régionale dans le premier degré.
Projet Stratégique de l’Académie 2008-2011 : 1. Donner toutes les chances de réussite aux élèves ; 11. Conduire chaque élève à la maîtrise du socle fondamental des compétences de l’école au collège
- Maîtriser la langue française et tenir compte du créole.
« Le créole à l’école » : textes de référence
Enseignement du Français Projet de sensibilisation à la Langue et Culture Régionales
Enseignement de la Langue et Culture Régionales Classe bilingue créole/Français
en Milieu Créolophone
(EFMC)
Enseignement bilingue en langues régionales à parité
BO n°9 du 27 septembre 2007
BO n°9 du 27 septembre 2007 : langue vivante
Projet Stratégique de
horaire dans les écoles et les sections “langues
[…]
régionale à l’école primaire
l’Académie 2008-2011.
régionales” des collèges et des lycées
1. Donner toutes les chances On prendra appui sur la sensibilisation à la langue qui peut exister soit dans Conformément à la loi L.n° 2005-380 du 23 avril
le cadre social soit dans le cadre scolaire. En effet, une information2005, et notamment à son article 20, un enseignement ARRÊTÉ DU 12-5-2003
de réussite aux élèves
Article 1 - Dans les académies dans lesquelles un
11. Conduire chaque élève à sensibilisation à la langue et à la culture régionales peut être offerte à tous de langues et cultures régionales peut être dispensé
conseil académique des langues régionales a été créé en
la maîtrise du socle
les élèves, notamment par l’intégration dans divers champs disciplinaires
tout au long de la scolarité selon des modalités
application du décret du 31 juillet 2001 susvisé, un
fondamental des
d’éléments du patrimoine linguistique et culturel.
définies par voie de convention entre l’Etat et le
enseignement bilingue en langue régionale à parité
compétences de l’école au
collectivités territoriales où ces langues sont en usage. horaire peut être mis en place par le recteur d’académie
dans les écoles et les sections “langues régionales” des
collège
[…]
- Maîtriser la langue
L’enseignement de langues et cultures régionales peut collèges et des lycées, après consultation du conseil
française et tenir compte du
prendre la forme […] d’un enseignement de la langue. académique des langues régionales, avis des comités
techniques paritaires académiques, comités techniques
créole.
BO n°33 du 13 septembre 2001: développement de l’enseignement des
langues et cultures régionales à l’école, au collège et au lycée.
Article L312-11 du code de 1 - À l'école primaire
Au delà de l'enseignement de la langue, la conduite de certaines
l’éducation.
activités en langue régionale peut être prévue dans ce cadre.
a) À l'école maternelle, les enseignants veilleront à inscrire
Les maîtres sont autorisés à l'apprentissage ou l'approfondissement de la pratique de la langue et
recourir aux langues
les activités en langue régionale si possible dans une continuité entre
régionales dans les écoles
l'école et le milieu familial. Cet apprentissage principalement centré
primaires et maternelles
sur l'oral s'enrichira de contacts avec des textes écrits lus par le
chaque fois qu'ils peuvent en maître.
tirer profit pour leur
Ainsi les activités permettant aux enfants de découvrir le monde qui
enseignement, notamment
les entoure, de développer leurs capacités motrices et sensorielles
pour l'étude de la langue
ainsi que des moyens d'expression artistique fourniront des
française.
occasions pertinentes et variées d'utilisation de la langue régionale
b) À l'école élémentaire, en l'absence de dispositions particulières,
l'enseignement des langues régionales peut prendre les formes
suivantes :
- il peut être introduit sous la forme d'une information -sensibilisation
offerte à tous les élèves qui est assurée :
. par l'intégration de connaissances élémentaires sur les langues et
cultures régionales dans les activités et les champs disciplinaires
concernés (en particulier, français, histoire, géographie et éducation
artistique et éducation physique)
- par une sensibilisation à la langue et à la culture régionales à
travers l'apprentissage et l'utilisation d'éléments culturels de tradition
ou de création dans les activités de la classe […]
- il peut être associé à l'enseignement de toutes autres langues
vivantes, dans le cadre de la sensibilisation ou de l'initiation aux
cultures régionales.
paritaires départementaux, conseils académiques de
l’éducation nationale, conseils départementaux de
l’éducation nationale et avis des collectivités
territoriales concernées.
Article 2 - L’enseignement bilingue à parité horaire est
dispensé pour moitié en langue régionale et pour moitié
en français. Cependant, aucune discipline ou aucun
domaine disciplinaire, autre que la langue régionale, ne
peut être enseigné exclusivement en langue régionale.
Les parties des programmes ou des enseignements
dispensés en français ou en langues régionales seront
déterminées dans le cadre du projet d’école ou du projet
d’établissement conformément au principe de la parité
A. du 9-6-2008. JO du 17-6-2008
horaire.
Article 3 - L’enseignement bilingue dispensé dans les
Horaires des écoles maternelles et élémentaires
Article 3 - L’enseignement de la langue régionale écoles et les sections “langues régionales” des collèges
et des lycées s’adresse en priorité aux élèves ayant déjà
peut s’imputer sur les horaires prévus selon des
modalités précisées dans le projet d’école ou selon suivi un cursus bilingue à partir du cycle 2 ou du cycle
3. Ces écoles ou sections pourront toutefois, après avis
les modalités définies par l’arrêté du 12 mai 2003
de l’équipe pédagogique concernée, accueillir
relatif à l’enseignement bilingue en langues régionales également des élèves non issus de ce cursus s’ils sont
à parité horaire dans les écoles et les sections langues en mesure de suivre avec profit l’enseignement en
régionales des collèges et des lycées.
langue régionale et les enseignements en langue
régionale qui y sont dispensés.
Article 4 - Les voies d’orientation prévues par l’article
14 du décret du 14 juin 1990 susvisé tiennent compte
de la langue régionale dans laquelle l’élève a suivi sa
scolarité.
Article 5 - Les enseignements en langue régionale
dispensés dans les sections “langues régionales” des
collèges et des lycées peuvent être validés au diplôme
national du brevet, au baccalauréat général, au
baccalauréat technologique ou au baccalauréat
professionnel, dans les conditions prévues par la
réglementation en vigueur.