Animal Farm

Sommaire
Chapitres
Thématiques
Œuvres
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1 Autobiography
→ p. 10
« Je » de l’écrivain
et « jeu » de l’écriture
→ Raconter son histoire,
est-ce raconter des histoires
ou dire la vérité ?
• William Wells Brown,
Narrative of William Wells Brown,
A Fugitive Slave, Written by Himself
→ p. 16
• Janet Frame, An Angel at My Table
→ p. 18
• Stephen Fry, Moab is My Washpot
→ p. 20
• W.E.B. Du Bois,
The Autobiography of W.E.B. Du Bois
→ p. 22
READING ON YOUR OWN
• Mohandas K. Gandhi, An Autobiography:
→ p. 140
The Story of my Experiments with Truth
2 The Odd Couple
→ p. 28
La rencontre avec l’autre,
l’amour, l’amitié
→ « Qui se ressemble s’assemble »
dit le proverbe… mais quand
« les contraires s’attirent »,
que s’attirent-ils ?
Des ennuis ou de l’envie ?
3 Shakespeare
revisited
→ p. 46
Le personnage, ses figures
et ses avatars
→ Quand les auteurs s’emparent
de Shakespeare, doit-on
s’attendre au pire ou au rire ?
Pourquoi, comment,
dans quel but fait-on du neuf
avec du vieux ?
• Paul Auster, Timbuktu
→ p. 34
• John Steinbeck, Of Mice and Men
→ p. 36
• Joyce Carol Oates, Black Girl, White Girl
→ p. 38
• Samuel Beckett, Waiting for Godot
→ p. 40
READING ON YOUR OWN
• Mark Twain, Adventures
of Huckleberry Finn
→ p. 144
• Arthur Laurent, West Side Story
• Shakespeare, Romeo and Juliet
→ p. 52-53
• Mary Cowden Clarke,
The Girlhood of Shakespeare’s heroines
• Shakespeare, The Tragedy of Macbeth → p. 54-55
• Shakespeare, The Tragical History
of Hamlet, Prince of Denmark
• Margaret Atwood, Gertrude Talks Back
→ p. 56-57
• Ann-Marie MacDonald,
Goodnight Desdemona (Good Morning Juliet) → p. 58
READING ON YOUR OWN
• Alan Isler, The Prince of West End Avenue → p. 148
4 Animal Farm
→ p. 64
→ p. 64
Étude
d‘une
œuvre
L’écrivain dans son siècle
→ Quand les cochons sont rois :
joie ou effroi ?
La fable comme dénonciation
• George Orwell, Animal Farm
Extrait du chapitre 2
→ p. 68
Extrait du chapitre 5
→ p. 70
Extrait du chapitre 6
→ p. 72
Extrait du chapitre 10
→ p. 74
Textes critiques
et repères
Lexique
Tâches finales
et préparation au Bac
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• Texte critique
S. Smith and J. Watson,
Reading Autobiography:
A Guide for Interpreting
Life Narratives
• Chronologie
• Life
• Remembrance
• Objectivity and Truth
→ p. 14
→ p. 24
• Texte critique
Lee Siegel,
“An Unexpected Alliance”
→ p. 32
• Chronologie
→ p. 42
• Partiality
• Point of view
• Friends and friendship
• Trust
• Support
• Balance and dependence
• Difference and disparity
• Textes critiques
E. Burns and C. Webber,
“When Harry met Bella”
• Drama and theatre
→ p. 50
A. Bitely,
An Improbable Fiction:
How Fans Rewrite Fiction
→ p. 50
• Chronologie
→ p. 60
• Textes critiques
Margaret Atwood,
“Orwell and Me”
→ p. 66
Malcolm Bradbury,
Introduction to Animal Farm
→ p. 67
• Rewriting and transformation
• Goals and effects
Tâche
Créer un recueil collectif
de souvenirs personnels
→ p. 26
Tâche
Participer à une émission
de télévision confrontant
différents souvenirs personnels
→ p. 26
d’un même événement
Tâche
Créer un réseau social
“Odd friends, Old friends”
→ p. 44
Tâche
Créer et jouer une scène
de pièce de théâtre mettant
→ p. 44
en scène un “odd couple”
Revisiter les textes de Shakespeare…
Tâche
… en tant que dramaturge
→ p. 62
Tâche
… en tant qu’acteur
→ p. 62
Tâche
Imaginer et écrire la suite
du roman Animal Farm
→ p. 76
Tâche
Présenter un reportage
télévisé sur les événements
survenus à Animal Farm
→ p. 76
Sommaire
Chapitres
Thématiques
Œuvres
W
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5 Lost in the City
ty
→ p. 78
Étude
d‘une
œuvre
and Return
6 Voyage
stories
→ p. 90
L’écrivain dans son siècle
→ Ballades et balades :
les chemins de la liberté
Voyage, parcours initiatique,
exil
→ L’exil sur une île.
L’héritage de Robinson Crusoé :
aventure et apprentissage.
• Edward P. Jones, Lost in the City
Étude d’une nouvelle : “The First Day”
• Arthur Ransome, Swallows and Amazons
→ p. 96
• Robert Ballantyne, The Coral Island
→ p. 98
• William Golding, Lord of the Flies
→ p. 108
Étude
→ p. 108
d‘une
œuvre
8 The Gothic
→ p. 122
Voyage, parcours initiatique,
exil
→ Bohème et vagabondage :
l’art de la fugue
L’imaginaire
→ L’horreur peut-elle faire
souffrir et sourire ?
→ p. 100
→ p. 102
READING ON YOUR OWN
• J. M. Coetzee, Foe
7 Breakfast
at Tiffany’s
→ p. 82-86
→ p. 150
• Truman Capote, Breakfast at Tiffany’s
Extrait 1
→ p. 112
Extrait 2
→ p. 114
Extrait 3
→ p. 116
Extrait 4
→ p. 118
• Horace Walpole, The Castle of Otranto
→ p. 128
• Robert Louis Stevenson,
Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde
→ p. 130
• Edgar Allan Poe,
The Fall of the House of Usher
→ p. 132
• Joyce Carol Oates, “The Temple”
→ p. 134
READING ON YOUR OWN
•H.P. Lovecraft, “The Outsider”
→ p. 153
Textes critiques
et repères
Lexique
Tâches finales
et préparation au Bac
W
W
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• Textes critiques
Neely Tucker, “The Known World
of Edward P. Jones”
→ p. 80
Wyatt Mason,
“Ballad for Americans”
• Texte critique
Christopher Booker,
The Seven Basic Plots:
Why We Tell Stories
Tâche
Créer une pièce radiophonique
à partir d’une nouvelle
→ p. 88
→ p. 81
Tâche
Partager son coup de cœur
pour une nouvelle dans
le cadre d’un club de lecture → p. 88
• Voyage and shipwreck
• Surviving
→ p. 94
• Discovery
• Fascination
• Chronologie
→ p. 104
• Perseverance
• Capable
• Solitude
• Hope
Tâche
Créer une page de roman graphique
à partir d’un épisode
de Robinsonnade
→ p. 106
Tâche
Un groupe de naufragés
vient d’être secouru : réaliser
un reportage radiophonique
pour couvrir l’événement
→ p. 106
• Doubt
• Nightmare
• Texte critique
Craig Wilson,
“Here’s a Toast to Tiffany’s”
Tâche
Concevoir une nouvelle
adaptation du roman
Breakfast at Tiffany’s
pour le cinéma
→ p. 111
→ p. 120
Tâche
Imaginer et créer quelques
pages du scrapbook
de Holly Golightly
→ p. 120
• Texte critique
Fred Botting, Gothic
→ p. 126
• Gothic setting
• Chronologie
→ p. 136
• Gothic characters
• Mood and atmosphere
• Actions
• Emotions and reactions
• Sound effects
• Visual effects
Tâche
Guider la classe dans la visite
d’un manoir gothique
→ p. 138
Tâche
Créer la brochure touristique
d’un manoir gothique
→ p. 138