Ressources
Transcription
Ressources
Préparation au Rallye Mathématiques (mardi 19 mars) Mener une recherche Thème : Les codes secrets Elève 1 Elève 2 Elève 3 Elève 4 Le code de César NOM : Le code des Francs maçons NOM : Le code des templiers NOM : La scytale NOM : Prénom : Prénom : Prénom : Prénom : Lors de l’épreuve officielle, les questions sur les codes secrets porteront sur ce qu’on appelle « Code de César » et sur quelques autres codes. Compétences travaillées Ressources Périodiques - L’histoire des codes secrets 1, Science et vie junior N°131, paru en août 2000, p64-73 L’histoire des codes secrets 2, Science et vie junior N°132, paru en septembre 2000, p60-69 Sites internet - Le site de Didier Müller : Une étude des messages secrets de l’Antiquité à nos jours. http://www.apprendre-en-ligne.net/crypto/menu/index.html - Le site Dcode : Le site indispensable pour résoudre les énigmes, les jeux et les chasses au trésor http://www.dcode.fr/ - La cryptographie expliquée : Les codes secrets dévoilés, d’un point de vue historique et mathématique http://www.bibmath.net/crypto/index.php? - Le site de Pascal Loewenguth (Cliquer sur cryptographie sur la page d’accueil) http://lwh.free.fr/ NOM : ___________________________ Prénom : ______________________ Classe : 6ème___ Le code de César Ressources - http://www.bibmath.net/crypto/index.php?action=affiche&quoi=ancienne/index (en haut de la page) http://www.dcode.fr/code-cesar 1) Renseigne-toi sur le principe de ce code. Pourquoi l’a-t-on appelé ainsi ? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2) En quoi les outils dessinés ci-dessous (roue et réglette) peuvent-ils aider à coder et décoder des messages ? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3) Fabrique ces outils (demande à ton professeur en levant la main, les 2 documents et 2 attaches parisiennes) 4) Trouve en quoi la clé « avocat » te permet de décoder le message ci-dessous codé suivant le principe du code de César. Pour t’aider, lis cette clé à voix haute. Décode le message : ________________________________________________________ 5) Et si tu ne possède pas la clé ? Voici un message codé sur le principe du code de César. Un indice cependant : c’est le titre d’une chanson de Sheila que tu pourrais chanter la veille des vacances d’été. __________________________________________ 6) Invente une phrase de ton choix et code-la sur le principe du code de César avec la clé Jeux Olympiques. NOM : ___________________________ Prénom : ______________________ Classe : 6ème___ Le code des Francs maçons Ressources - http://fr.wikipedia.org/wiki/Chiffre_des_Francs-ma%C3%A7ons http://www.bibmath.net/crypto/index.php?action=affiche&quoi=substi/pigpen 1) Quels sont les autres noms de ce code ? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2) Quand et qui a inventé ce code ? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3) Renseigne-toi sur le principe de ce code ? refais le tableau de codes _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4) Invente des phrases que tes camarades devront décoder à l’aide de ce code. NOM : ___________________________ Prénom : ______________________ Classe : 6ème___ Le code des Templiers Ressources - http://www.dcode.fr/code-templiers http://www.bibmath.net/crypto/index.php?action=affiche&quoi=substi/templiers http://www.ecriture-art.com/codes4.htm 1) Renseigne-toi sur le principe de ce code. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2) Comment s’appelle la croix sur laquelle est fondé le code ? Dessine la ou imprime une image. ________________________________________________________________________________________ 3) Décryptez donc le message suivant pour savoir si vous avez l'âme d'un templier : ______________________________________________________________________________ 4) Invente des phrases que tes camarades devront décoder à l’aide de ce code. NOM : ___________________________ Prénom : ______________________ Classe : 6ème___ La scytale Ressources - http://atr200831leblogdelatelierrelais.blogspot.fr/2008/05/la-dcouverte-de-la-scytalespartiate.html http://www.bibmath.net/crypto/index.php?action=affiche&quoi=ancienne/dentsdescie 1) Décris la scytale et d’où vient son nom ? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2) Quel est l’autre nom donner à la scytale ________________________________________________________________________________________ 3) A quoi servait-elle ? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4) Qui s’en servait et quand ? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5) Cherche sur internet quelques images illustrant la scytale. Enregistre les dans un dossier nommé Rallye maths et imprime les si possible (mets ton nom et prénom derrière) 6) A ton tour, fabrique une scytale en regardant la vidéo dans l’article Rallye mathématiques sur le SPIP du collège. (pour cela demande à ton professeur le matériel nécessaire) 7) Invente une phrase et code-la en utilisant le principe de la scytale