FTV-BV-FR-L9

RÉVISIONS DES ÉPREUVES DU BREVET
FRANÇAIS
DICTÉE
FRANÇAIS
Dictée
attention aux différentes lectures faites par le professeur
utiliser au maximum le temps de relecture
être attentif aux personnages du texte lors de la première lecture
MADAME DE BOVARY
Gustave Flaubert
1857
(Texte en pièce jointe)
“Au galop de quatre chevaux, elle était emportée depuis huit jours vers un pays nouveau, d’où ils ne
reviendraient plus.
Ils allaient, ils allaient, les bras enlacés, sans parler.
Souvent, du haut d’une montagne, ils apercevaient tout à coup quelque cité splendide avec des dômes,
des ponts, des navires, des forêts de citronniers et des cathédrales de marbre blanc, dont les clochers
aigus portaient des nids de cigognes. [...]
On entendait sonner des cloches, hennir des mulets, avec le murmure des guitares et le bruit des
fontaines, dont la vapeur s’envolant rafraîchissait des tas de fruits, disposés en pyramides au pied des
statues pâles, qui souriaient sous les jets d’eau.
Et puis ils arrivaient, un soir, dans un village de pêcheurs, où des filets bruns séchaient au vent, le long de
la falaise et des cabanes. C’est là qu’ils s’arrêteraient pour vivre [...]”
3 MIN
se relire attentivement
FRANÇAIS
Dictée
LES PLURIELS
Singulier
« Tas de fruits disposés en pyramides »
pluriels nécessaires et logiques
singulier = « disposé en une pyramide »
absence de déterminant = signe d’un pluriel
!
« Elle était » > personnage féminin
!
Pluriel
!
« Ils ne reviendraient » > elle + personnage masculin
singulier = « il ne reviendra »
« ils » = elle + personnage masculin
Cigognes ou cigogne
« Au galop de quatre chevaux »
pluriel discutable
ATTENTION
INVARIABLE
IMPARFAIT DE L’INDICATIF
Verbes
Terminaisons
Elle était...
Ils allaient...
Ils apercevaient...
On entendait...
La vapeur rafraîchissait...
Des tas de fruits souriaient...
Ils arrivaient...
Des filets bruns séchaient...
Je - ais
Tu - ais
Il - ait
Nous - ions
Vous - iez
Ils - aient
CONDITIONNEL PRÉSENT
Ils ne reviendraient plus
Ils s’arrêteraient
LES ACCENTS CIRCONFLEXES
Dôme
Forêts
Rafraîchissait ou Rafraichissait
Pâles
Pêcheurs
*Maître > Master
Tâche > Task
Hôpital > Hospital
« dôme, pâles » = accent obligatoire qui change
prononciation
« forêt » = accent dû à disparition du « s » du mot
initial (aussi « forest » an anglais)*
« rafraîchissait » = accent facultatif (1990)
« pêcheur » = celui qui pêche le poisson
« pécheur » = qui commet un péché
FRANÇAIS
Dictée
LES HOMOPHONES
LA / LÀ / L’A
STATUE / STATUT
« La vapeur s’envolant »
Article défini « Une vapeur »
« au pied des statues pâles » > Oeuvre d’art
!
!
« les statuts de l’établissement interdisent à
l’élève
de crier en classe » > Etat fixé par une loi
« C’est là qu’ils s’arrêteraient »
Adverbe « ici »
L’a > Pronom + Auxiliaire Avoir
(« l’avait »)
PRONOM (OÙ)
« un pays nouveau, d’où ils ne reviendraient plus »
!
« dans un village de pêcheurs, où des filets bruns
séchaient au vent »
complément circonstanciel de lieu
pronom interrogatif
!
« Où ai-je rangé ma trousse ? »
!
Où > idée de lieu
CONJONCTION DE COORDINATION (OU)
« Fromage ou dessert »
!
mettre en relation deux éléments
Où > idée de choix
LE SINGULIER
« Ils apercevaient tout à coup quelque cité splendide »
> une certaine
quelque = déterminant remplaçable par « une » ou « certaine »
vérifier si l’accord du verbe indique ou non un singulier
FRANÇAIS
Dictée
LES ADJECTIFS DE COULEUR
toutes les couleurs s’accordent
« Des cathédrales de marbre blanc »
!
« Des filets bruns séchaient au vent »
sauf couleurs issues de noms
Orange
!
Marron
!
Cerise
ATTENTION
EXCEPTION
•
•
Rose, mauve, fauve, pourpre, écarlate > s’accordent
Vert foncé, jaune pâle, rouge sang > ne s’accordent pas
quand une couleur est composée de deux noms
LE DOUBLES CONSONNES
« Ils apercevaient tout à coup quelque cité splendide »
doublement du « p » dans la plupart des
mots commençant par « ap »
ATTENTION
EXCEPTION
Apercevoir
Citronniers > citron-niers
Sonner > son-ner
!
Camion > camionneur
Marron > marronnier
doublement du « n » car : dérivés de noms se terminant par « n »
Conclusion
Profitez bien du temps de relecture pour vérifier tous les
éléments du texte.
!
Vous pouvez soit procéder mot à mot, soit relire en
vérifiant d’abord les verbes, ensuite les participes passés,
ensuite l’accord des noms et des adjectifs, puis les
adverbes, etc.