CIRQUE

C3 Compétence visée
Concevoir et réaliser des actions
à visées expressive, artistique, esthétique.
CIRQUE
Colorie une case à chaque fois que tu pratiques l’activité
Connaissances
Un cirque est une troupe d’artistes, traditionnellement itinérante, qui comporte le plus
souvent des acrobates, des numéros de dressage et de domptage d’animaux, des spectacles de clowns, des tours de magie. Plus
généralement au XXIe siècle, le cirque est un
spectacle vivant populaire organisé autour
d’une scène circulaire qui lui doit son nom.
Ses caractéristiques ont eu beaucoup d’évolutions dans le temps.
Liste des diverses spécialités représentées :
Monsieur Loyal ,Clown , Équilibrisme, Acrobatie , Contorsion , Prestidigitation , Mime, ventriloquie, Jonglerie , Numéros aériens, Dressage
et domptage d’animaux .
Liste de cirques célèbres
• Achille Zavatta
• Annie Fratellini
• Cirque d’hiver de Paris (Bouglione)
• Cirque de Pékin
• Cirque Plume
Sécurité
- Le milieu physique n’est pas familier et le
matériel n’est pas habituel.
- l’artiste évolue dans des positions inhabituelles.
- Les émotions sont fortes : perte de repères informationnels habituels, perturbation
de l’équilibre du terrien.
Il faut bien écouter ton ENSEIGNANT. Il va
te donner :
- Les conditions matérielles: équipements
et organisation des lieux.
- Les consignes pour chaque numéro :
Règles d’organisation et de réalisation
- précaution à respecter - consignes de
sécurité.
▲ Il te faut être attentif, concentré et actif.
CIRQUE C3
Développer de nouvelles coordinations motrices en jonglerie.
Composer et réaliser des figures simples.
Capacités

Réussi
ASSIETTE CHINOISE
Faire passer l’assiette en utilisant le corps : sous la jambe, le bras, le dos
Faire sauter l’assiette d’une baguette à l’autre, tenue avec l’autre main
Démarrer la rotation de l’assiette avec uniquement la baguette
Réaliser des figures (en enchainant ou combinant des actions)
DIABOLO
Garder l’équilibre du diabolo en corrigeant son axe
Faire accélérer le diabolo sur le fil (nœud ou fouet)
Lancer et rattraper le diabolo
Retrouver de la vitesse, après réception du diabolo
Réaliser des figures (en enchainant ou combinant des actions)
BALLES
Jongler avec une balle, de différentes manières
Jongler à 2 balles en lançant la deuxième vers le haut
Jongler à 2 balles en démarrant main droite , main gauche
Jongler à trois balles en cascade
MASSUES
Lancer / rattraper une massue (main G et D)
Avec 1 massue, faire un tour complet en rattrapant avec l’autre main
Jongler avec deux massues dans un sens ou dans l’autre
Jongler à plusieurs avec 1 ou 2 massues
Jongler à 3 massues
FOULARDS
Jongler avec 2 foulards réception « patte de chat »
Jongler en cascade avec 2 foulards
Jongler en « moulin » avec 2 foulards
Jongler avec 3 foulards
Attitude
S’auto évaluer, pour se situer et confirmer ou réajuster son projet
Développer sa persévérance, sa confiance en soi, sa capacité à se prendre en charge
Appréciation générale
L’enseignant
Vu et pris connaissance
Les parents
Date
Date
Signature
Signature
IA78 : Sept 2011 / Circonscription de Rambouillet avec la collaboration des ETAPS du Département Education Jeunesse
et le support de différents sites internet.