Projet d`Equipe Technique Régionale

Version : 18 mai 2011
Projet d'Equipe Technique Régionale
Présenté à la conférence des présidents de clubs
le 4 juin 2011
Hôtel Kyriad (le Havre)
Texte intégral
Commission "Communication"
Philippe Zwaenepoel
1
SOMMAIRE
Introduction
4
1/ 1ère phase : analyse SWOT sur le billard carambole en France
5
1.1 / L'analyse SWOT
1.2 / Analyse interne : forces et faiblesses
1.2.1 / Forces
1.2.2 / Faiblesses
1.3 / Analyse externe : opportunités et menaces
1.3.1 / Opportunités
1.3.2 / Menaces
1.4 / Tableau de synthèse des analyses interne et externe
1.5 / Plan d'actions : nouvelles propositions
1.5.1/ Politique « tarifaire » ; affiliation des clubs
1.5.2 / Communication « billard » vers le grand public
1.5.3 / Favoriser les synergies entre spécialités du carambole
1.5.4 / Formation et animation
1.5.5 / Créer des passerelles entre le BaP et le carambole ?
1.5.6 / Renforcer les liens entre les clubs et les communes
1.6 / Tableau de synthèse du plan d'actions
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2 / 2e phase : analyse SWOT sur la ligue de Normandie de billard
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2.1 / Méthodologie
2.2 / Plan d'actions selon la phase 1, complété par les actions FFB spécifiques
au billard à poches
2.3 / Ligue de Normandie : état des lieux
2.3.1 / Structures
2.3.1.1 / Secteur
2.3.1.2 / Comités et clubs
2.3.1.3 / Licenciés
2.3.1.4 / Comité directeur
2.3.2 / Formation
2.3.3 / Compétitions et animation
2.3.3.1/ Championnats, coupes, tournois, ..
2.3.3.2 / Résultats sportifs - clubs « leaders »
2.3.4 / Arbitres
2.3.5 / Communication
2.3.6 / Partenariats
2.4 / Analyse SWOT
2.4.1 / Analyse interne
2.4.2 / Analyse externe
2.4.3 / Plan d'actions et de sous-actions
2.4.3.1 / Structures
2.4.3.2 / Formation
2.4.3.3 / Haut niveau
2.4.3.4 / Développement
2.4.3.5 / Compétitions « carambole »
2.4.3.6 / Communication
2.4.4 / Tableaux de synthèse : plan d'actions et de sous-actions
2.4.4.1/ Structures
2.4.4.2 / Formation
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2.4.4.3 / Haut niveau
2.4.4.4 / Développement
2.4.4.5/ Compétitions « Carambole »
2.4.4.6/ Communication
3 / 3e Phase : Equipe technique régionale
3.1/Rappels sur l'ETR
3.1.1/ l'équipe ETR
3.1.2/ Profil et rôle du coordonnateur
3.1.3/ Le soutien de la Fédération
3.1.4/ Composition des ETR mises en place
3.2/ L'ETR de la ligue de Normandie
3.2.1/Composition
3.2.2/ Création et financement de l'ETR LNB
3.2.2.1 Des éléments d'information
3.2.2.2 Suite du projet
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Annexes
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annexe 1 : analyse stratégique de type SWOT
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annexe 2 : billard et pétanque : même combat ?
40
annexe 3 : les femmes et le billard
43
annexe 4 : le billard spectacle, live internet, tv
44
annexe 5 : les jeunes et moins jeunes face au sport, à la culture et aux loisirs
47
annexe 6 : associations et bénévolat
50
annexe 7 : équipements sportifs et de loisirs
52
annexe 8 : les secteurs
53
annexe 9 : localisation des clubs LNB
54
annexe 10 : FFB : évolution du nombre de clubs et de licenciés entre 2005-06 et 2010-11
55
annexe 11 : LNB - Pyramide des âges (saison 2010-11)
56
annexe 11-A : LNB – évolution des effectifs de 2007-08 à 2010-11
57
annexe 12 : le comité directeur
58
annexe 13 : liste des formateurs
59
annexe 14 : développement des écoles de billard en Normandie
61
annexe 15 : LNB - carambole-engagements individuels et par équipes (2007-08 à 2010-11)
62
annexe 16 : école de billard de Soissons
63
annexe 17 : bibliographie 65
3
Introduction
Le billard carambole en France perd chaque année des licenciés, en raison notamment du
vieillissement de ses effectifs. La mise en place d'un audit pour « Sauver le carambole », proposée
par la ligue de Bretagne, est instruite actuellement par la FFB.
La ligue de Normandie de billard (LNB), de son côté, veut étudier la faisabilité de la création d'une
équipe technique régionale (ETR) pour contribuer au développement du billard en Normandie.
P. Zwaenepoel a été chargé par le comité directeur de piloter un groupe ETR composé de D. Béton,
S. Varache, P. Lescaut, J. Petit, P. Martory.
Pour élaborer un projet à soumettre à la conférence des présidents en juin 2011, le groupe ETR a
acté la démarche suivante :
• 1 ère phase : conduire une analyse stratégique SWOT1 sur le billard carambole en France ;
• 2e phase : en utilisant les résultats de cette 1ère phase, conduire une analyse SWOT sur la
ligue de Normandie, pour actualiser son plan de développement pour les prochaines années ;
• 3e phase : à partir de ce plan de développement, définir l'organigramme fonctionnel de
l'ETR, chargée de le conduire.
Le pilote du groupe a rédigé des documents de travail concernant respectivement la phase 1, et la
phase 2 et 3. Ces documents ont été discutés et amendés lors de réunions du groupe ETR le 17 mars
et le 12 avril 2011.
Le présent document rassemble l'ensemble des travaux réalisés concernant les phases 1, 2 et 3, à
destination des présidents de clubs (pour ceux que la longueur du texte ne découragera pas).
Conseil
Pour une lecture rapide du document, aller directement aux paragraphes :
• 1.4 : tableau de synthèse de l'analyse SWOT appliquée au billard carambole en France ;
• 2.4.1: tableau de synthèse de l'analyse interne SWOT appliquée à la ligue de Normandie de
billard ;
• 2.4.4 et suivants : tableaux de synthèse du plan d'actions et de sous-actions proposées pour
la ligue de Normandie ;
• 3.1 et suivants : équipe technique régionale.
1
SWOT : outil d'audit d'entreprises et d'associations s'appuyant sur une analyse interne (forces et
faiblesses) et une analyse externe (opportunités et menaces) ; le mot SWOT vient de Strengths/ Weaknesses/
Opportunities/ Threats ou Forces/Faiblesses/Opportunités/Menaces
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PHASE 1
Analyse stratégique SWOT
appliquée
au billard carambole en France
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1/ 1ère phase : analyse SWOT appliquée au billard carambole en France
1.1 / L'analyse SWOT
L'analyse SWOT est un outil d'audit d'entreprises et d'associations qui s'appuie sur une analyse
interne (forces et faiblesses) et une analyse externe (opportunités et menaces). L'objectif poursuivi
est de dégager un plan stratégique d'actions afin de minimiser les faiblesses, maximiser les forces,
tirer parti des opportunités et minimiser les menaces (cf annexe 1).
Cette analyse va être appliquée à la situation du billard carambole en France, en tant que discipline
gérée par la fédération française de billard (FFB).
Elle comprend donc 3 volets :
• l'analyse interne (forces et faiblesses) ;
• l'analyse externe (opportunités et menaces)
• un plan d'actions
1.2 / Analyse interne : forces et faiblesses
1.2.1 / Forces
Sport de tradition ; fait partie du patrimoine culturel (billard « français »).
Sport « cérébral » qui allie concentration, maîtrise du geste, conception et vision du jeu.
Sport que l'on peut commencer à 8-10 ans, et pratiquer toute sa vie durant, sans risque de blessure.
Peut se pratiquer en famille et réunir plusieurs générations. Se pratique en salle, donc toute l'année.
Peut se pratiquer chez soi avec son propre matériel. Peut se pratiquer seul, pour l'entraînement. Peut
être un second sport.
Offre une grande marge de progression pour atteindre l'excellence (on peut toujours s'améliorer...).
Progresser dans la maîtrise du jeu améliore les résultats et renforce la passion.
Offre la possibilité de s'adonner à une grande variété de modes de jeu pour la compétition (libre,
cadre, bande, 3 bandes, 5 quilles, …) ou à caractère plus ludique (casin, pétanque, quille, ...).
Structuration fédérale (Fédération, ligues, comités, clubs,...).
Méthodes d'initiation, de perfectionnement et d'entraînement qui ont fait leur preuves, à destination
des jeunes et des adultes.
Structures pédagogiques solides (écoles de billard, DFA, formateurs et éducateurs, ...).
Labellisation des écoles de billard avec courrier adressé aux mairies.
Reconnaissance du Haut Niveau (pour le 3 bandes) ; joueurs et circuit « professionnels » (pour le 3
bandes).
Opération FFB « Billard à l'école » pour assurer la promotion du billard au sein des établissements
scolaires.
Nota : sur le plan pédagogique, offre la possibilité de mettre en pratique des notions de
mathématiques et de physique.
Offre importante de compétitions (internationales, européennes, nationales, régionales).
Pratiquer le billard en club permet de :
• participer à des compétitions individuelles et par équipes ;
• bénéficier de la structure d'encadrement et de formation des clubs, comités et ligues ;
• avoir des partenaires de jeu et progresser techniquement en jouant avec les meilleurs ;
• de renforcer des liens sociaux (sortir de l'isolement, surtout pour les personnes âgées) ;
• de disposer de matériel de bonne qualité et entretenu, pour un coût modique ;
1.2.2 / Faiblesses
On constate au fil des ans une diminution du nombre de licenciés et leur vieillissement. La moyenne
d'âge approche ou dépasse 60 ans dans certains clubs, avec pour corollaires : baisse de niveau et de
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participation aux compétitions, vieillissement des cadres dirigeants, perte de dynamisme et de
motivation, difficultés d'accès aux technologies de l'information,...
Si le poids d'une fédération sportive vis-à-vis des instances gouvernementales est surtout fonction
de l'effectif des licenciés ( + poids du secteur économique associé, notoriété, présence médiatique),
la FFBillard avec 14500 licenciés en 2011 est loin derrière la pétanque qui compte plus de 316 000
licenciés, bien que les effectifs de ce sport soient en baisse : 500000 licenciés en 1995. Il y a
d'ailleurs des similitudes entre les 2 sports, pour ce qui touche l'érosion des effectifs, et la recherche
de remèdes pour y faire face (cf annexe 2).
Il est notoire que, dans de nombreuses communes, fonctionnent des sections et associations
"billard" qui ne sont pas affiliées à la FFB. Par ailleurs, certains clubs affiliés FFB ne licencient pas
tous leurs adhérents.
La communication de la FFB est tournée vers les licenciés (site internet, magazine Sport Billard),
mais non vers le grand public pour recruter de nouveaux licenciés.
La création d'un nouveau club demande un investissement important, tant financier qu'humain, .et
l'aide d'une structure municipale d'une certaine importance. Il est peu probable aujourd'hui de voir
de nouveaux clubs se créer.
Le maintien en activité des clubs existants est conditionné par le soutien des collectivités locales, et
principalement des communes : mise à disposition de salle, subventions, ….
Il y a peu de clubs dans certaines régions, donc pas toujours un club près de chez soi. Il faut souvent
prendre la voiture pour aller jouer au billard.
Au billard, la progression est lente. Des années de pratique et d'entraînement sont nécessaires pour
obtenir des résultats probants, ce qui peut décourager certains.
Le jeu demande concentration et contrôle de soi, et donc une ambiance plutôt calme. La
cohabitation entre seniors et jeunes pose parfois des problèmes.
On arrive à faire venir des jeunes au billard mais il est difficile de les garder quand ils ont 14-15
ans, cad l'âge où se concrétisent normalement les résultats des premières années d'apprentissage. A
cela, plusieurs explications possibles : l'émergence d' autres centres d'intérêt, le changement
d'établissement scolaire, parfois des problèmes de cohabitation au sein du club. Les jeunes, même
motivés, sont aussi tributaires des horaires de cours, des contraintes professionnelles et privées des
parents pour les amener au club et les ramener (annexe 5).
Pour les animateurs de club, le faible nombre d'élèves et le turn-over important rendent difficiles la
constitution de groupes de niveau homogène.
Certains clubs de billard sont relativement "fermés" sur eux-mêmes, d'où parfois des problèmes
d'accueil et d'intégration de nouveaux arrivants.
Les femmes sont peu nombreuses dans le monde du billard. Parmi les explications possibles (cf
annexe 3) :
• auto-exclusion naturelle (s'il n'y a pas de femmes dans le club, je ne viens pas) ;
• les femmes ont moins de temps libre que les hommes ;
• la gestuelle « billard » parfois inconfortable et/ou désagréable pour les femmes ;
• le vocabulaire technique du billard, détourné ou à connotation "machiste", ....
Il existe plusieurs « chapelles » au sein du billard carambole, correspondant aux spécialités « jeux
de série », 3 bandes, 5 quilles, qui se considèrent plutôt comme concurrentes que complémentaires.
Un club de billard est souvent l'association de membres très divers par le niveau technique, les
motivations « compétitions/loisirs », le mode de jeu pratiqué, le temps disponible, … Ces
différences sont source d'enrichissement mutuel, mais parfois de dissensions au sein du « projet
associatif ».
Les jeux de série n'ont pas été reconnus comme spécialités de haut niveau, ce qui peut décourager
de jeunes espoirs et les conduire à abandonner le billard.
Le billard n'est pas un véritable enjeu médiatique car son audience se limite surtout aux seuls
7
pratiquants. Principales raisons : certains modes de jeu (libre, cadres,...) sont peu spectaculaires (cf
annexe 4), notamment à l'écran ; le billard paraît facile : la difficulté et la « beauté » du jeu ne
peuvent être comprises que par les initiés. De fait, les spectateurs dans les enceintes sportives où se
déroulent des compétitions de billard sont essentiellement des licenciés, des parents et amis de
joueurs, et des curieux.
Le circuit international, avec ses multiples compétitions et structures organisatrices, manque de
lisibilité pour les licenciés, qui s'y intéressent peu.
Il y a peu d'équipes engagées dans les championnats de France par équipes "jeux de série",
notamment en D4 et D5.
Lors des compétitions, il est nécessaire de faire arbitrer chaque partie (un arbitre + marqueur pour 2
joueurs ; en foot, trois arbitres pour 22 joueurs ...). Pour les clubs, la désignation de directeurs de
jeu et d' arbitres est souvent source de tensions, faute de candidatures spontanées. Dans certaines
ligues (dont LNB), l'organisation des compétitions de niveau régional prend en compte cette
contrainte (ranking avec poules de 3 joueurs).
1.3 / Analyse externe : opportunités et menaces
1.3.1 / Opportunités
On assiste à la naissance de nouvelles chaînes de télévision, et au développement du haut débit sur Internet,
avec diffusion de compétitions en live. La médiatisation du billard est croissante sur Eurosport (snooker, 3
bandes, 8 pool, ...) et via Internet, où après le 3 bandes (AGIPI, Kozoom ), le 5quilles, et maintenant les
jeux de série font l'objet de diffusion en live. Les amateurs ont ainsi la possibilité de suivre le déroulement
de leurs championnats préférés et de voir du jeu de haut niveau, ce qu'ils n'auraient pas pu faire autrement.
Cela ne peut que renforcer leur motivation et les aider à progresser. (cf annexe 4)
Le nombre de retraités s'accroît ; certains ont d'ailleurs pratiqué le billard dans leur jeunesse. Cette
population constitue une cible intéressante pour le recrutement de nouveaux licenciés.
Le billard à poches (BaP), avec ses 3 disciplines (pool, américain, snooker) compte une population plus
jeune, et plus féminine que le billard carambole. Des passerelles sont envisageables entre le billard à poches
et le billard carambole.
L'heure est à la préservation du patrimoine. Le carambole ou billard français fait partie de notre patrimoine
culturel.
Internet autorise aujourd'hui le développement du bénévolat en ligne, cad des interventions, ponctuelles ou
régulières, réalisées à distance,via Internet. Des exemples : conception de site Internet, créations graphiques
(affiches, plaquettes...) et multimédia, conseil, bureautique ...Les avantages de cette démarche : une
intervention « à distance », un engagement bénévole en temps « non contraint » : une grande liberté...·
Les paris en ligne se développent dans de nombreux sports, avec des retombées financières pour les
fédérations concernées. Les enjeux éthiques et sportifs sont particulièrement importants. La FFB a mis cette
question à l'étude.
1.3.2 / Menaces
Le billard est de plus en plus concurrencé par de nouvelles activités sportives et de loisirs, le
développement technologique, Internet, les réseaux sociaux....Les jeunes aiment goûter à plusieurs
activités ; le choix est important et le zapping est à la mode. (cf annexes 5 et 7)
Sport et santé : les messages de prévention pour vivre longtemps et en forme, recommandent de
pratiquer une activité physique régulière, de bouger pour avoir une dépense calorique minimale.
"Les personnes qui font du sport, par rapport à celles qui sont sédentaires toute leur vie, gagnent 8
années en bonne forme physique ....." Le billard ne répond pas à cette exigence de santé.(cf annexe
5).
Sport et nature : les activités de loisirs de plein air (randonnée, cyclotourisme, ..) sont à la mode,
pour une population davantage citadine que par le passé.
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La crise économique actuelle oblige certaines communes à réduire leur soutien aux associations, ou
à faire des choix entre elles. Pour les clubs, il est important de se développer ou tout au moins ne
pas descendre en dessous d'une taille critique qui conduirait les municipalités à reconsidérer l'aide
accordée (cf annexe 6).
Les adhérents de clubs sont de plus en plus des consommateurs que des acteurs de leur propre
développement ; l'engagement dans le bénévolat tend à se réduire, surtout pour les petites
associations (cf annexe 6).
1.4 / Tableau de synthèse des analyses interne et externe
Les différents éléments tirés des analyses ont été hiérarchisés : niveau : 3 = important à très
important ; 2 : moyennement important ; 1 = peu important
A
N
A
L
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S
E
I
N
T
E
R
N
E
FORCES
FAIBLESSES
Niveau : 3
-Le billard, un jeu et un sport ouvert à tous.
-Plusieurs spécialités pour varier les plaisirs.
-Structure fédérale, ligues, comités, clubs.
• Méthodes et structures de formation ;
labellisation (avec information des
mairies).
• Opération « Billard à l'école ».
• Intérêts de la pratique en club :
convivialité, accès à des stages de
formation, partenaires, matériel de
qualité, participation aux compétitions,
coût très raisonnable, ...
• Offre importante de compétitions
régionales et nationales, individuelles et
par équipes.
-Reconnaissance « Haut niveau » 3 bandes.
Niveau : 3
-Jeu difficile, progression lente, risques de
découragement.
-Sport à faible dépense calorique (cf Sport-Santé).
-Licenciés : effectifs en baisse, vieillissement.
-Beaucoup de clubs ne sont pas affiliés.
-FFB : faible poids social et économique par
rapport à d'autres fédérations.
-Communication FFB pas tournée « grand public »
pour attirer de nouveaux adhérents.
Niveau : 2
-Peut être un second sport.
-Se pratique en salle, donc toute l'année.
-Circuit « professionnel » 3 bandes.
Niveau : 1
-Le billard, plus qu'un sport, une passion.
-Progresser augmente l'attrait et la passion.
-Un jeu qui fait partie du patrimoine.
OPPORTUNITES
A
N
A
L
Y
S
E
Niveau : 2
-Calme et concentration nécessaires .
-Cohabitation jeunes/seniors parfois difficile.
-Difficultés à garder les adolescents.
-Sport peu fémininisé.
-Sport dans l'ensemble peu spectaculaire et peu
télévisuel (hormis quelques spécialités). Ne peut
intéresser que les initiés.
-Peu de clubs = nécessité de se déplacer pour jouer.
-Accueil à améliorer dans les clubs.
-Pas de reconnaissance « haut niveau » pour les
jeux de série.
Niveau : 1
-Budget conséquent d'équipement et de
fonctionnement des salles de billard.
-Une certaine concurrence entre spécialités dans les
clubs.
-Manque de lisibilité du circuit international. Peu
d'équipes engagées en CF JDS.
MENACES
Niveau : 3
Niveau : 3
-Diffusion d'évènements sportifs en live, via
-Offre accrue d'activités de sports et de loisirs ;
Internet (3 Bandes AGIPI, Kozoom, 5 Quilles....). tendance au « zapping »entre activités.
-Développement d'Internet et des réseaux sociaux
surtout chez les jeunes.
Niveau : 2
-Nouvelles chaînes de télévision (billard sur
-Crise économique, baisse du pouvoir d'achat.
Eurosport, Orange TV...), mais chaînes payantes. -Risque de réduction du soutien des collectivités.
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E
E
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T
E
R
N
E
-Arrivée à la retraite des générations baby-boom.
-Passerelles possibles avec le billard à poches
Niveau : 2
(cible : les jeunes).
-Potentiel de développement du bénévolat en
Niveau : 1
ligne via internet (création de sites, ...).
-Préconisations du corps médical : Sport-Santé,
Sport-Nature.
-Baisse du bénévolat.
Niveau : 1
-Développement des paris en ligne
1.5 / Plan d'actions : nouvelles propositions2
Ces nouvelles propositions découlent des analyses interne et externe. Elles visent à minimiser les
faiblesses et menaces, maximiser les forces et tirer parti des opportunités.
1.5.1/ Politique « tarifaire » ; affiliation des clubs
Le coût de la licence et de la cotisation au club est-il un frein à l'adhésion de nouveaux licenciés ?
Quelles sont les aides existantes pour les familles à revenus modestes pour financer totalement ou
partiellement l'adhésion aux associations (CAF, Départements, Région, …) ==> faire le point de
l'existant et le faire connaître. Les démarches administratives auprès de ces organismes sont-elles
lourdes et compliquées ? Les clubs de billard sont-ils informés sur ces aides et disposés à
s'impliquer dans les démarches administratives ad hoc ?
Il est envisageable aussi « d'offrir » la licence aux jeunes et féminines dans le cadre d'actions de
promotion du billard (proposition de Serge Varache à la FFB, qui n'a pas donné suite). Peut-on
envisager cette opération au niveau des clubs eux-mêmes (avec une aide, peut-être aussi pour tout
ou partie de la cotisation ?). L'opération serait renouvelée chaque année, et ne concernerait que les
nouveaux licenciés de ces populations, pour la première année d'adhésion. Pour un coût à estimer, a
priori assez faible, les clubs augmenteraient ainsi leurs chances de recruter de nouveaux membres,
et pourraient en tirer parti en termes d'image auprès des communes, (clubs dynamiques qui se
«mobilisent » pour attirer de nouveaux adhérents), à condition bien sûr de le faire savoir largement
(presse locale, sites internet, ….).
Dans certaines situations, les jeunes abandonnent l'école de billard car leurs parents ne sont plus
motivés pour les amener aux cours. Si les parents sont eux-mêmes joueurs de billard, leur
motivation sera certainement plus forte. Dans cette logique, on peut imaginer des formules de
tarification « famille » de coût réduit par rapport à des adhésions séparées.
Dans de nombreux sports, des clubs ont mis en oeuvre diverses formules de parrainage pour
recruter de nouveaux membres. Le principe est simple : l'adhérent qui présente un filleul, candidat à
l'adhésion au club, bénéficie d'une remise sur sa cotisation pour l'année considérée ; un avantage
similaire est accordé au filleul. Les adhérents qui font l'effort de promouvoir leur club autour d'eux
sont ainsi récompensés.
Il faut inciter les clubs qui ne le sont pas, à s'affilier à la FFB, pour permettre à leurs adhérents
d'accéder aux championnats ligue et FFB, et de bénéficier de stages de formation.
Il est important également que tous les clubs affiliés respectent leurs engagements et jouent le jeu
fédéral, en licenciant tous leurs adhérents.
2
/ On ne reprendra pas ici les actions qui font partie du plan de développement de la FFB. Elles seront
toutefois intégrées, pour rappel, dans le tableau de synthèse du plan d'actions (cf & 2.6)
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1.5.2 / Communication « billard » vers le grand public
Il serait intéressant de connaître l'image du billard français, au sein de la population, selon les âges
et catégories socio-professionnelles ? Y-a-t-il eu des enquêtes de la FFB à ce sujet ?
Billard : jeu pratiqué dans les cafés ; jeu élitiste pratiqué dans des académies, par des joueurs en
gilet ; jeu autrefois populaire, encore pratiqué par quelques retraités ; jeu difficile et ennuyeux ;
jeu pratiqué dans des salles communales dans un silence de cathédrale ; jeu où l'on s'amuse
beaucoup, entre amis en faisant des parties de casin ; les billes sont en ivoire et on tue encore des
éléphants en Afrique pour le billard (déjà lu !) ; ….
Quelle image du billard la FFB veut-elle donner, à ses licenciés, au grand public ? Haut niveau,
compétition, loisirs ? Quid des différentes disciplines (BaP, carambole, ….) ? Place de chacune
d'elles ?
L'image « tradition, patrimoine culturel » du billard français est-elle valorisable médiatiquement, ou
au contraire, à bannir, car connotée vieillotte ? la réponse est plutôt la seconde partie de la
proposition (à bannir).
Il est bien certain que la FFB, compte tenu de ses moyens, ne peut pas se lancer dans une campagne
publicitaire de promotion du billard à l'échelon national. Par contre, elle pourrait mettre à la
disposition des ligues et des clubs une boite à outils « communication », avec des conseils, des
« éléments de langage », des slogans, … pour les aider à promouvoir le billard régionalement et
localement.
Exemples de slogans :
• le billard : un jeu, un sport, un spectacle …
• le billard, plus qu'un jeu et un sport : une passion …
• ...
Les "jeunes" retraités sont une cible importante pour le recrutement de nouveaux adhérents ;
certains ont déjà joué au billard pendant leur jeunesse, et y reviennent ; pour d'autres, ce sera une
découverte complète. Il faut disposer d'une communication spécifique à leur intention et ne pas
négliger l'aspect « formation » (créneaux horaires de l'école de billard à l'intention des adultes
débutants), sous peine d'enregistrer des départs après la première année, car progresser augmente la
passion et ne pas progresser engendre le découragement !
1.5.3 / Favoriser les synergies entre spécialités du carambole
Il y a eu autrefois dénigrement de certaines spécialités du carambole, considérées comme moins
prestigieuses ou de seconde zone. Heureusement, les choses ont changé et le 3 bandes, par
exemple, a acquis une reconnaissance indiscutable, notamment sur le plan médiatique.
Il n'en reste pas moins vrai que certains clubs ont encore tendance à favoriser un mode de jeu plus
qu'un autre, ce qui peut conduire à la longue à des défections et des pertes d'adhérents.
Tout le monde s'accorde pour dire que l'apprentissage du billard doit passer par le jeu de série, en ce
sens qu'il donne des bases solides pour aborder d'autres modes de jeu du carambole (ainsi que du
BaP3). Après 2 ou 3 années de billard, et la maîtrise de la technique, il faudrait pouvoir orienter les
jeunes selon leurs dispositions et leurs goûts vers l'une ou l'autre de ces spécialités, l'important étant
que ces jeunes restent dans le monde du carambole.
Les cahiers techniques FFB doivent être adaptés, s'ils ne le sont pas déjà, à la découverte et
l'apprentissage de toutes les spécialités du carambole ; il manquerait, par exemple, pour le 5 quilles,
un cahier technique du joueur débutant et un programme d'évaluation, d'apprentissage et
d'entraînement.
3
BaP : billard à poches
11
1.5.4 / Formation et animation
Au delà du 4 billes (+ bille en main), il est nécessaire de rechercher de nouvelles solutions pour
simplifier le jeu et le rendre plus ludique pour les débutants. L'acquisition de tables petit format
monobloc pour la formation (et des actions de promotion du billard à l'extérieur des salles : forum
des associations, par exemple), est une possibilité. D'autres formules de jeu sont certainement
encore à imaginer.
La cohabitation entre jeunes et seniors est parfois source de conflits dans les clubs. Comment
réduire ces risques de conflit ? Comment éviter que les jeunes soient livrés à eux-mêmes en dehors
des horaires des cours de l'école de billard ? Une des solutions envisageables est la pratique du
tuteurage, qui consiste pour un adulte à suivre plus particulièrement un jeune en dehors des cours.
La FFB et les ligues proposent de nombreuse formules de championnats, notamment par équipes,
qui n'ont pas toutes le succès espéré. Il faut inciter les clubs à promouvoir ces championnats afin de
créer une dynamique "compétition", de nature à fidéliser leurs adhérents.
1.5.5 / Créer des passerelles entre le BaP et le carambole ?
En termes concrets, pour toucher de nouveaux publics, est-il intéressant pour un club « carambole »
de mettre un billard à poches dans sa salle, ou pour un club BaP de ménager une place pour un
billard français (plus rare) ? Ce problème a été maintes fois abordé, sans réponse satisfaisante, car la
dépendance avec le contexte local est très forte.
Arguments avancés par les défenseurs et détracteurs de cette formule :
On ne veut pas perdre notre identité. On n'a pas de place. Pour mettre un nouveau billard, il faut
en supprimer un autre. Les jeunes font trop de bruit, la cohabitation n'est pas possible.
Nota : l'idéal pour un club « carambole » serait de disposer d'une pièce annexe contigüe à la salle
de billard, avec des billards pool, où les jeunes pourraient se défouler, puis venir s'exercer au
carambole, selon leurs envies.
1.5.6 / Renforcer les liens entre les clubs et les communes
Il faut que tous les clubs municipaux aient bien conscience que leur avenir, pour la plupart, est
strictement dépendant du soutien qui leur est accordé par la commune. Il faut constamment prouver
que le club rend le service désiré, et démontrer ainsi son utilité.
Cela passe par du « Faire » et du « Faire savoir », lequel est aussi indispensable que le « Faire »,
notamment vis-à-vis des autres associations sportives et culturelles (situation de semi-concurrence).
Dans le « Faire », il y a bien sûr l'école de billard, les actions de formation et les stages,
l'organisation de « Portes ouvertes », l'organisation de compétitions, les résultats obtenus par les
adhérents, …Dans le « Faire savoir », on trouve les articles dans la presse locale, dans le bulletin
municipal, les dossiers de presse, la présence sur Internet, …On aura l'occasion de revenir sur ces
différents points, notamment lors de l'analyse SWOT appliquée à la LNB.
1.6 / Tableau de synthèse du plan d'actions
voir page suivante
12
1.6 / Tableau de synthèse du plan d'actions
Dans le tableau de synthèse ci-dessous, on a repris les actions du plan de développment FFB et les
nouvelles actions proposées. Ces dernières ont été hiérarchisées : niveau 3 = important à très
important ; 2 = moyennement important ; 1 = peu important
Plan de développement FFB (en cours)
Nouvelles propositions
Interv.
-Développement des structures fédérales
-Création d'ETR
-Développement du haut niveau 3 bandes
Niveau : 3
FFB
-Quelle est aujourd'hui l'image du billard dans le
public et quelle image veut-on en donner ?
-Développer une stratégie de communication à
destination du grand public, les jeunes en particulier,
-Promouvoir la formation pour améliorer la les femmes, ainsi que les « jeunes retraités ».
-Fournir aux clubs une boite à outils
progression et les résultats et renforcer la
« communication » pour relayer localement cette
passion.
stratégie.
-Développement des écoles de billard
-Montrer en quoi les différentes spécialités du billard,
-Rendre le jeu plus facile et plus ludique
pour les débutants : jeu à 4 billes ; bille en peuvent s'enrichir mutuellement.
main, …; découverte du 5 quilles.
-Les traiter de façon identique (cahiers techniques,
initiation, apprentissage, perfectionnement ...).
-Inciter les clubs à licencier tous leurs
adhérents.
Niveau : 3
Ligue
-Favoriser de nouvelles adhésions par des mesures
Clubs
tarifaires ad hoc (jeunes, femmes, famille), parrainage
....
-Promouvoir la diffusion d'évènements
-Le billard, un sport pour tous : message à
sportifs sur chaînes TV et sur Internet
destination des jeunes, des femmes, des « jeunes »
-Communiquer sur le circuit professionnel 3 retraités.
bandes (championnats, gains des joueurs,...)
-Renforcer les liens avec les communes, lancer des
pour susciter des vocations chez les jeunes,
actions de promotion du billard, créer des écoles de
...
billard, communiquer dans la presse locale, ….
-Inciter les clubs non affiliés à s'affilier.
-Inciter les clubs affiliés à licencier tous leurs
adhérents.
-Inciter les dirigeants à utiliser les formules et outils
existants (championnats par équipes, ...).
-Imaginer des moyens de rapprocher jeunes et
adultes.
-Simplifier le jeu pour les débutants (cf 4 billes, bille
en main), mais aussi petits billards (déplaçables pour
opérations de promotion), ou autres formes de jeu ...
Niveau : 2
-Mettre des billards à poches dans les clubs
« carambole » et vice-versa.
-Diffusion d'évènements « billard » sur Internet.
13
PHASE 2
Analyse stratégique SWOT
appliquée
à la ligue de Normandie de billard
14
2 / 2e phase : analyse SWOT appliquée à la ligue de Normandie de billard
2.1 / Méthodologie
Sachant que la FFB, dans son projet de constitution d'équipes techniques régionales, a retenu 3 axes
de développement :
• la formation, centrée sur l'élaboration et le suivi des écoles de billard,
• le haut niveau 3-bandes,
• le développement, visant en particulier la labellisation des structures commerciales de
billard à poches,
il s'avère dès lors nécessaire d'étendre la réflexion au billard à poches, pour actualiser le plan de
développement de la ligue de Normandie, et le rôle dévolu à une future ETR.
Le plan général d'actions, défini lors de la phase 1, a donc été complété par les actions FFB
spécifiques au « billard à poches »4, en reprenant la terminologie fédérale.
Comment appliquer ce plan d'actions à la ligue de Normandie, en s'appuyant sur les forces de la
ligue et en cherchant à minimiser ses faiblesses (analyse SWOT) ?
Pour l'analyse interne, on a dressé un état des lieux de la ligue, saison 2010-2011, pour les différents
volets administratifs et sportifs : structures et licenciés, formation, compétitions et animation,
arbitres, communication, partenariats ...
Les différents éléments de l'état des lieux ont été classés en forces ou faiblesses, vis-à-vis des
grandes orientations du plan d'actions, de façon arbitraire, faute de bases absolues de comparaison
(on peut toujours voir le verre à moitié vide ou à moitié plein...).
Les opportunités et menaces (analyse externe) sont considérées comme identiques à celles
identifiées lors de la phase1.
Le plan général d'actions a ensuite été repris point par point et traduit concrètement en sous-actions
(avec indicateurs de suivi et intervenants), en cherchant à minimiser les faiblesses et à maximiser
les forces.
4
décrites dans le projet FFB de développement 2009-2012, et le projet FFB d'ETR
15
2.2 / Plan d'actions selon la phase 1, complété par les actions FFB spécifiques au billard à
poches )
Plan de développement FFB (en cours)
pour les actions impliquant les ligues
Nouvelles propositions
Interv.
(repris avec terminologie fédérale)
-Améliorer la structuration des ligues régionales : Niveau : 3
constituer des ETR
- Améliorer l’organisation nationale et régionale des
disciplines des billards à poches : décliner au niveau
des ligues l’organisation fédérale (comité directeur,
...)
FFB
-Quelle est aujourd'hui l'image du billard dans le
public et quelle image veut-on en donner ?
-Développer une stratégie de communication à
destination du grand public, les jeunes en particulier,
les femmes, ainsi que les « jeunes retraités ».
-Fournir aux ligues et clubs une boite à outils
« communication » pour relayer localement cette
stratégie.
-Montrer en quoi les différentes spécialités du billard,
peuvent s'enrichir mutuellement.
-Les traiter de façon identique (cahiers techniques,
initiation, apprentissage, perfectionnement ...).
-Améliorer les résultats sportifs internationaux :
encadrement personnalisé des joueurs de haut niveau
3bandes ; structurer le haut niveau dans les autres
spécialités et disciplines du billard
- Préparer une nouvelle génération de sportifs de haut
niveau 3-bandes (détection via écoles, ETR,...)
-Améliorer l’encadrement de haut niveau : former les
futurs entraîneurs de haut niveau ; agir pour obtenir Niveau : 3
Ligue
le haut niveau pour le billard américain
-Favoriser de nouvelles adhésions par des mesures Clubs
tarifaires ad hoc (jeunes, femmes, famille), parrainage
-Poursuivre l’élaboration d’écoles de billard dans les ....
clubs affiliés : nombre de clubs labellisés, formation -Le billard, un sport pour tous : message à
de formateurs, professionnalisation de l'encadrement. destination des jeunes, des femmes, des « jeunes »
retraités.
Développer la pratique sportive des disciplines des -Renforcer les liens avec les communes, lancer des
billards à poches au sein des salles Partenaires de la actions de promotion du billard, créer des écoles de
FFB : labelliser les structures commerciales ; billard, communiquer dans la presse locale, ….
développer la présence de la FFB dans les salles -Inciter les clubs non affiliés à s'affilier.
commerciales (affiches, plaquettes, etc) ; promouvoir -Inciter les clubs à licencier tous leurs adhérents.
la licence indépendante
-Inciter les dirigeants à utiliser les formules et outils
existants (championnats par équipes, ...).
-Promouvoir la diffusion d'évènements sportifs sur
-Imaginer des moyens de rapprocher jeunes et adultes.
chaînes TV et sur Internet
-Simplifier le jeu pour les débutants (cf 4 billes, bille
en main), mais aussi petits billards (déplaçables pour
-Améliorer la communication externe : permettre des opérations de promotion), ou autres formes de jeu ...
diffusions
télévisées
(captation,
production,
diffusion) ; développer des relations avec la presse
Niveau : 2
-Mettre des billards à poches dans les clubs
« carambole » et vice-versa.
-Diffusion d'évènements « billard » sur Internet.
.
Niveau 3 = important à très important
Niveau 2 = moyennement important
Niveau 1 = peu important
2.3 / Ligue de Normandie : état des lieux
2.3.1 / Structures
2.3.1.1 / Secteur
La ligue de Normandie fait partie du Secteur Ouest , selon le regroupement actuel (voir annexe 8).
16
Nota : il n'aurait pas été absurde d'imaginer un autre découpage, et un rattachement de la Normandie au Secteur Nord ,
compte tenu de la proximité géographique de la Haute-Normandie et de la Picardie.
2.3.1.2 / Comités et clubs
La ligue est composée de 2 comités départementaux (Eure et Seine-Maritime) et d'un district
correspondant à la Région Basse-Normandie (le district correspond à une zone géographique, non
fédérée par un comité).
Nombre de clubs par discipline (dominante) et comité/district
Discipline
Basse-Normandie
Eure
Seine-Maritime
Total
Carambole
5
11
7
23
Pool
0
5
0
5
Américain
0
0
1
1
Snooker
0
0
2
2
Total
5
16
10
31
Toutes les disciplines du billard sont présentes en Normandie (hors billard artistique), ce qui représente un
atout pour un projet de développement (présence d'une expertise par discipline).
Certains clubs de billard à poches sont multi-disciplines dans le domaine BaP (voir annexe 9).
La Région Haute-Normandie avec 1,8 M d'habitants compte 26 clubs, et la Région Basse-Normandie avec
1,5 M d'habitants, seulement 5 clubs. A noter également l'absence totale de clubs de pool affiliés FFB en
Seine-Maritime et en Basse-Normandie.
2.3.1.3 / Licenciés
Fin mars 2011, la ligue compte 826 licenciés et se situe au 9e rang des 22 ligues de la FFB pour le nombre
de licenciés (voir annexe 10). Elle a plutôt bien résisté au mouvement d'érosion qui affecte globalement les
licenciés FFB (-2,5 % sur les 5 dernières années contre -8,5 % au plan national5).
La pyramide des âges pour le billard carambole est une pyramide inversée, les 60-65 ans étant la tranche
d'âge la plus représentée (voir annexe 11) ; le vieillissement est donc patent. Certains clubs perdent des
adhérents, d'autres en regagnent (annexe 11-A). Les – de 21 ans sont 37 soit 5,3 % de l'effectif total. Les
féminines sont au nombre de 30 (cf tableau des licenciés sur le site LNB).
Pour le BaP, les effectifs sont beaucoup plus jeunes, la tranche d'âge la plus représentée étant les 20-25 ans.
Il faut noter aussi pour le BaP, une diminution importante (-24) du nombre de licenciés entre 2009-2010 et
2010-2011, soit une baisse de 19.5 %.
2.3.1.4 / Comité directeur
La composition du bureau et des commissions, ainsi que la liste des représentants des comités et disciplines
sont données en annexe 12. Les commissions sont au nombre de 7 : Sportive ; Formation&Jeunesse ;
Animation ; Championnat par équipes ; Arbitrage ; Discipline ; Communication.
La majorité des 16 membres et représentants cités a été élue par l'AG ; les autres personnes ont été cooptées,
notamment pour le BaP. Toutes ont participé à une ou plusieurs réunions du comité directeur depuis sa mise
en place en juin 2008, à l'exception de Stéphane Sebire (américain), Tony Eudier (Basse-Normandie), et Eric
Gousse (pool ; mais discipline représentée aussi par Jean-François Marron).
5
Nota : 3 ligues, à l'inverse de la tendance générale, ont connu une hausse significative de leurs
licenciés : Bretagne, Pays de la Loire, et Midi-Pyrénées, la palme revenant à la Bretagne : + 46 %. Des enseignements
sont certainement à tirer de leur expérience et un courrier leur a été adressé à ce sujet. Au 31 mars, seule la ligue de
Bretagne a répondu, précisant que le développement du 8Pool était à l'origine de cette croissance.
17
2.3.2 / Formation
•
•
•
Formateurs :
Les formateurs de la ligue de Normandie sont au nombre de 94 : 2 titulaires du BEES16 (option
Carambole), 78 CFA7 Carambole et 14 CFA BaP (voir annexe 13).
Centre régional de formation et d'entraînement
Ce centre, mis en place en partenariat avec la région Haute-Normandie et installé au club de Oissel,
dispose de matériels de qualité (billards et billes) analogues à ceux rencontrés dans les compétitions
de haut niveau, et de moyens vidéos pour analyser le comportement des joueurs. Les stages
d'entraînement "jeux de série" et "3-bandes" des meilleurs joueurs de la ligue y sont organisés
chaque année, encadrés par des moniteurs Masters ou N1. Ces joueurs peuvent ainsi approfondir
leurs connaissances techniques et tactiques et appréhender les conditions de jeu du haut niveau.
Clubs labellisés
La Normandie compte 7 clubs carambole labellisés « Ecoles de billard »: Le Havre, Louviers,
Oissel, La Saussaye, Cany-Barville, Urville, St-Nicolas-d'Aliermont, ce qui la situe au 3 ième rang
des ligues après l'Ile-de-France et la Picardie (annexe 10). Il n'y a pas, à l'heure actuelle, de clubs
labellisés BaP, avec pourtant 14 CFA BaP.
8 clubs non labellisés disposent du nombre d'éducateurs CFA suffisant pour créer une école de
billard : Evreux, Rouen BC, Fécamp, VIP Les Andelys, Gisors Pool, Rugles, Sotteville, Vernon Pool
(voir annexe 14).
4 autres clubs ont l'effectif suffisant, et un ou 2 N18, pour envisager sereinement la création d'une
école de billard, après un stage de formation des CFA nécessaires ; il s'agit de : Argences, Bernay,
Cormelles le Royal, Lisieux.
Il n'y a pas de corrélation nette entre l'évolution des effectifs de licenciés et le nombre d'écoles de
billard des ligues, ce qui tend à montrer que le développement des écoles est une condition
certainement nécessaire mais pas suffisante pour attirer et garder de nouveaux licenciés.
La FFB informe directement les municipalités de la labellisation des clubs, donnant ainsi une
garantie de qualité de la formation dispensée. C'est un élément très positif dans le cadre des relations
clubs-municipalités, et qui pourrait justifier à lui seul la création d'écoles de billard.
•
DFA
En décembre 2010, 5 jeunes ont obtenu le billard de bronze, 5 le billard d'argent et 5 le billard d'or.
•
Stages d'initiation, de perfectionnement et de détection tous niveaux
Avec le soutien financier de la Région Haute-Normandie et du CNDS, le concours de ses formateurs
BEES1 et le recours à des intervenants externes (S. Nole, par exemple), la ligue organise chaque
année près de 25 stages (chaque stage sur une journée) pour les jeux de série et le 3 bandes,
s'adressant à toutes les catégories de joueurs (du débutant au joueur classé N1). La participation à
ces stages est gratuite pour tous les licenciés et les clubs de la ligue.
Il n'y a pas de stages de formation 5-quilles et BaP programmés pour la saison en cours.
•
Stages de formation de formateurs
Des stages de formation d'animateurs de club (CFA) sont mis en place chaque année pour augmenter
le potentiel de formateurs capables d’accueillir de nouveaux jeunes (et adultes) dans les clubs, et
développer les écoles de billard.
6
/BEES1 : Brevet d'Etat d'Educateur Sportif 1
7
/CFA : Certificat Fédéral d'Animateur de Club
8
/la présence de N1, même si elle n'est pas nécessaire pour créer une école de billard, offre pour les
clubs une garantie en termes de niveau technique de la formation dispensée, si ces joueurs sont impliqués dans la
formation. C'est un élément plutôt de nature à favoriser la création d'une école.
18
•
Stages de formation d'arbitres
La ligue organise régulièrement des stages de formation d'arbitres pour renouveler le corps arbitral et
préparer les arbitres de ligue à l'examen national pour l'obtention du titre d'arbitre fédéral.
2.3.3/ Compétitions et animation
2.3.3.1 / Championnats, coupes, tournois, ..
En mars 2011, les différents championnats individuels et par équipes pour les différentes disciplines sont les
suivants :
• Carambole
Nota : les championnats se déroulent sur la saison, les « trophées, coupes et tournois » sur une
journée ou un WE.
Organisateurs
Individuels
Par équipes
FFB et ligue
- championnats tous modes
de jeu et catégories
confondus : 332
engagements
- CF JDS : 6 équipes
- CF 3B : 12 équipes
- CF 5Q : 2 équipes
- Coupe des Provinces et Coupe
de l'Ouest : 2 équipes
- Championnat « du mardi » (3
modes de jeu) : 26 équipes
Ligue
Ligue commission
« animation »
- Trophée Manuel Llorens
(3B avec handicap)
- Coupe de 3B avec
handicap
- Rencontre des jeunes
- Rencontre des féminines
- Coupe de casin
- Coupe de triathlon
- Tournoi de 5Q
Comité Seine-Maritime - Challenge des jeunes
Le championnat par équipes « du mardi » semble être une spécificité de la ligue (formule : les 3
joueurs de chaque équipe jouent successivement à la libre, à la bande et au 3-bandes contre les
joueurs de l'équipe adverse). Les rencontres se déroulent en semaine, le mardi, et intéressent
majoritairement les retraités.
L'offre de compétitions FFB et ligue semble actuellement suffisante pour satisfaire tous les besoins
des licenciés. La gestion du calendrier est même parfois difficile, avec quelques conflits de date,
entre les championnats individuels et championnats de France par équipes, surtout quand ceux-ci
nécessitent des déplacements importants.
Les comités de Seine-Maritime et Eure, et le district de Basse-Normandie ont des formules
différentes de championnats individuels (tournois, poules, ...), plébiscitées par les uns ou parfois
décriées par les autres.
Il est peut-être dommage qu'il n'y ait pas davantage d'équipes engagées dans les championnats de
France par équipes, notamment dans les catégories D4 et D5, où le potentiel est présent, ce qui
permettrait d'augmenter le nombre de rencontres intra-ligue, appréciées par les joueurs et peu
coûteuses pour les clubs.
Sur 3 ans, on constate :
• une baisse globale de 11,5 % des engagements individuels dans les compétitions FFB »
(voir annexe 15) qui touche l'Eure (-25.8 %) et la Seine-Maritime (-12.6 %), mais non la
Basse-Normandie (+17.2 %),
19
•
•
•
•
une augmentation de 43,8 % des engagements des équipes, compétitions FFB et ligue
confondues, hors ligue "animation". Nota : les 2 équipes « Coupe des Provinces et Coupe
de l'Ouest» n'ont pas été prises en compte dans les tableaux excel, car leur engagement est
automatique.
Pool : individuel --> toutes catégories (70 inscrits), cadets (5), espoirs (8), féminines (10), vétérans
(9) ; équipes --> 10 équipes soit 50/60 joueurs + l'équipe du VIP en DN2. ;
Américain : en individuel, 3 championnats (8, 9 et 14-1) avec 20 engagements ;
Snooker : en individuel, un championnat (10 engagements) et une coupe.
2.3.3.2 /Résultats sportifs - clubs « leaders »
Il ne s'agit pas ici de donner des résultats détaillés par club, mais d'essayer d'identifier les clubs leaders par
disciplines et modes de jeu, sur lesquels un plan de développement "ligue" pourrait s'appuyer.
• Carambole « jeux de série » : le club de Oissel s'impose évidemment avec ses 2 joueurs Masters
(Johann Petit, David Jacquet) et sa place dans la hiérarchie nationale et européenne.
• Carambole « 3 bandes » : même s'il ne fait plus partie du Top Ligue, avec 3 N1 dont un ex-Master,
Philippe Loitron, titulaire du BEES1, le Rouen BC avec une équipe engagée en D2, se positionne au
1er rang des clubs normands.
• Carambole 5-quilles : la question semble être ouverte : Evreux a un joueur Master dans ce mode de
jeu : Bruno Davoine. Rouen BC, renforcé par des mutations venant de Sotteville, a engagé une
équipe en Championnat de France. St Marcel a également engagé une équipe en Championnat de
France avec le renfort de Bruno Davoine.
• Pool : le VIP avec la meilleure équipe du championnat normand, et un champion de France espoirs
Aniss El Hamday (19 ans), joueur Master, se positionne en tête. Nota : le VIP est une salle
commerciale affiliée à la FFB, comme les clubs de pool de Gisors, Vernon et Evreux.
• Américain : Rouen BC et l'ABC (Rouen) sont très proches.
• Snooker : le Havre Snooker se détache nettement, avec notamment un joueur Master, Mary
Sawaneh.
2.3.4/Arbitres
•
•
•
carambole : CEB honoraire (1) ; fédéral (14 ) ; fédéral probatoire (2) ; ligue (24) ; district (4) ;
5-quilles : fédéral (2) ; fédéral probatoire (1) ;
snooker : international (1).
Nota : 3 arbitres « Carambole » sont aussi arbitres « 5-Quilles »
2.3.5/ Communication
La communication interne de la ligue s'appuie sur la messagerie électronique (mails adressés aux
correspondants et/ou présidents clubs,), le site internet de la ligue, les réunions et comptes rendus du comité
directeur, les AG et conférences.
La communication externe de la ligue passe par les médias locaux (FR3, journaux9, ...) et le site internet de
la ligue.
Les clubs gèrent eux-mêmes leur communication interne et externe, sans « boite à outils » mise à leur
disposition par la ligue et/ou la FFB.
9
/ Nota : prévoir la publication d' articles dans les journaux locaux à l'occasion de la prochaine AG (à
instruire par la commission « communication »).
20
Les comités (Eure et Seine-Maritime) n'ont pas de site internet. 10 clubs ont leur propre site (4 pour l'Eure et
6 pour la Seine-Maritime), avec des formules dans l'ensemble gratuites : pages perso des fournisseurs d'accès
à Internet (orange, free, neuf, ...), plates-formes de blogs (over-blog, blogspot, ...), ...
Sites internet de la ligue de Normandie
• Ligue : http://www.billardnormandie.fr/. Des clubs fournissent régulièrement des informations et
/ou des photos pour alimenter le site de la ligue et le faire vivre (merci à eux) ; ils sont cependant
encore trop peu nombreux à s'être engagés dans cette démarche.
• Disciplines:
8-Pool : http://lnb8pool.over-blog.com/
• Clubs :
Cany-Barville : http://web.me.com/bccbcontact/billardclubcany-barville/Infos/Infos.html
Evreux : http://billardclub-evreux.fr/ Evreux Pool : http://www.le-8-eme-art-billard.fr/
Fécamp : http://billardfecamp.monsite-orange.fr/page6/index.html
Le Havre : http://club-billard-havre.perso.neuf.fr/pages/bluerings_indexpag.html
Louviers : http://baclouviers.free.fr/
Oissel : http://billardclub.oissel.free.fr/
St-Marcel : http://www.bcsm27.asso.fr/
St-Nicolas-d'Aliermont : http://www.bcsna.fr/
Sotteville : http://bcs76.free.fr/
Snooker club de Rouen : http://snookerclubrouen.blogspot.com/
VIP-Les Andelys : http://vexin.intrepide.pool.over-blog.com/
Faut-il inciter à la création de sites internets ?
• avantages
◦ faire connaître l'association
◦ information des adhérents (projets, évènements, ....)
◦ bénéfice en termes d'image
• inconvénients
◦ temps passé (nécessité d'une personne-ressource)
Nota : aujourd'hui, la mise en ligne d'un site est devenue à la portée de tous, sans formation particulière, et il existe de
nombreuses solutions gratuites d'hébergement.
En termes de communication externe, il faut signaler, également, que dans le cadre du week-end "Sport en
famille", la ligue souhaite inciter les clubs, par une aide appropriée, à organiser des portes ouvertes pour
faire découvrir le billard aux familles, en particulier aux jeunes et aux femmes.
2.3.6/ Partenariats
La Ligue a tissé avec la Région Haute-Normandie un partenariat solide, sous la forme d'une convention
d'objectifs, pour soutenir 6 actions principales : développement, formation fédérale, formation d'arbitres,
centre de formation et d'entraînement régional, stage de perfectionnement des jeunes, équipement
informatique et vidéo.
Des aides sont également apportées par le CNDS pour financer des stages de détection, la formation des
animateurs, les portes ouvertes WE sport en famille, ainsi que la formation des arbitres et le centre de
formation et d'entraînement régional.
2.4 / Analyse SWOT
2.4.1 / Analyse interne
Les différents éléments de l'état des lieux ont été classés en forces ou faiblesses, vis-à-vis des grandes
21
orientations du plan d'actions, de façon plus ou moins arbitraire, faute de bases absolues de comparaison.
A
N
A
L
Y
S
E
I
N
T
E
R
N
E
FORCES
FAIBLESSES
Structures
- Toutes les disciplines du billard représentées en
Normandie.
- Au 9 ième rang des ligues en termes d'effectifs.
- Quasi maintien des effectifs au cours des dernières
années.
Structures
- Pas de comité en Basse-Normandie.
- Seulement 5 clubs en Basse-Normandie.
- Pas de clubs de pool FFB en Seine-Maritime et
en Basse-Normandie.
- Vieillissement des licenciés carambole ; peu de
jeunes et peu de féminines.
- Pas de représentants élus du BaP au comité
directeur.
Formation
Formation
- Nombre et niveau des formateurs
- Peu de jeunes, malgré les « forces » du système
- Centre de formation fédéral
de formation.
-7 écoles labellisées
- Potentiel important de création de nouvelles écoles
de billard
- Nombreux stages de formation
Compétitions et animation
- Nombreuses possibilités de compétitions officielles
et internes ligue.
- Augmentation du nombre d'équipes engagées.
- Présence d'équipes ou de joueurs de niveau au
moins national en carambole (JDS, 3Bandes ,
5Quilles), pool et snooker.
Compétitions et animation
-Diminution des engagements individuels.
- Plusieurs formules différentes de championnat
d'un comité à l'autre.
Communication
Communication
- Site de ligue (dominante carambole), site 8pool, 10 - Faible implication de certains clubs dans la vie
sites de club.
du site de la ligue.
- Plusieurs clubs à effectifs importants sans site
internet
Partenariats
- Soutien de la Région Haute-Normandie et du
CNDS.
2.4.2 / Analyse externe
Les opportunités et menaces représentées par l'environnement externe ont été identifiés à l'échelon
national lors de la phase 1. Elles semblent pouvoir être déclinées à l'identique à l'échelon régional,
sauf à identifier des facteurs locaux spécifiques à la Normandie, concernant notamment les
ressources financières des collectivités territoriales, le taux de chomage, ....
Dans une première analyse, on en restera aux opportunités et menaces identifiées lors de la phase 1
et rappelées ci-après.
..............
22
OPPORTUNITES
MENACES
Niveau : 3
Niveau : 3
-Diffusion d'évènements sportifs en live, via Internet -Offre accrue d'activités de sports et de loisirs ;
tendance au « zapping »entre activités.
(3 Bandes AGIPI, Kozoom, 5 Quilles....).
-Développement d'Internet et des réseaux
sociaux surtout chez les jeunes.
-Crise économique, baisse du pouvoir d'achat,
risque de réduction du soutien des collectivités
aux associations
A
N
A
L
Y
S
E
E
X
T
E
R
N
E
Niveau : 2
Niveau : 2
-Nouvelles chaînes de télévision (billard sur
Eurosport, Orange TV...), mais chaînes payantes.
-Arrivée à la retraite des générations baby-boom.
-Passerelles possibles avec le billard à poches (cible
: les jeunes).
-Potentiel de développement du bénévolat en ligne
via internet (création de sites, communication, ...).
Niveau : 1
-Préconisations du corps médical : Sport-Santé,
Niveau : 1
Sport-Nature.
-Développement des paris en ligne
-Baisse du bénévolat.
2.4.3 / Plan d'actions et de sous-actions
Les différentes actions listées dans le
principaux :
• Structures
• Formation
• Haut niveau
• Développement
• Compétitions « carambole »
• Communication
plan général d'actions ont été regroupées en 6 volets
Pour chacun des volets, les actions (ou objectifs) ont été déclinées en sous-actions concrètes, avec
les intervenants proposés (et les indicateurs de suivi des résultats, dans les tableaux de synthèse). Il
s'agit, soit de sous-actions en cours, prévues par le projet de développement LNB 2009-2012, soit
de nouvelles sous-actions.
2.4.3.1/ Structures
« Améliorer la structuration des ligues régionales : constituer des ETR .... »
•
Sous-action 1: c'est l'objet de l'étude menée--> aboutir à la constitution d'une équipe ETR.
•
Sous-action 2 : incitation des clubs de la Basse-Normandie à se constituer en comité, pour
disposer d'un relais en lien avec l'ETR, sous réserve qu'il soit possible de constituer un
comité multidépartemental ; à défaut, une solution pourrait être de constituer un comité
départemental Calvados (3 clubs) avec rattachement des clubs de l'Orne (1 club) et de la
23
Manche (1 club).
Intervenant : comité directeur en liaison avec les clubs.
« Améliorer l’organisation régionale des disciplines des billards à poches : décliner au niveau des ligues
l’organisation fédérale (comité directeur, ...) »
•
Sous-action 3 : inciter des représentants des disciplines du BaP à se présenter lors des
prochaines élections en 2012.
Intervenant : comité directeur en liaison avec les représentants identifiés.
2.4.3.2/ Formation
"Poursuivre le développement du centre d’entraînement régional"
Préparer les joueurs aux finales de France et intensifier la détection des jeunes grâce à l'organisation
de stages d'initiation, de perfectionnement et de détection tous niveaux.
•
Sous-action 1 : organisation de stages d'initiation, de perfectionnement et de détection tous niveaux
Intervenants : responsable "formation" et intervenants techniques
« Poursuivre l’élaboration d’écoles de billard dans les clubs affiliés : nombre de clubs labellisés, formation de
formateurs, professionnalisation de l'encadrement, .... »
Plusieurs clubs non labellisés disposent du nombre d'éducateurs CFA suffisant pour créer une école de
billard.
D'autres clubs ont l'effectif suffisant, et un ou 2 N110, pour envisager sereinement la création d'une école de
billard, après un stage de formation des CFA nécessaires.
•
•
Sous-action 2 : inciter les clubs identifiés à créer une école de billard
Sous-action 3 : formation de formateurs, notamment pour les autres clubs, dans la
perspective de la création d'écoles de billard
Intervenant : responsable « formation » en liaison avec les clubs.
Nota : il n'y a pas toujours de corrélation nette entre l'évolution des effectifs de licenciés et le nombre
d'écoles de billard des ligues, ce qui tend à montrer que le développement des écoles est une condition
certainement nécessaire mais pas suffisante pour attirer et garder de nouveaux licenciés.
La professionnalisation de l'encadrement est préconisée par la FFB, à l'exemple de ce qui peut être considéré
comme une réussite : l'école de billard de Soissons, animée par Patrick Dupont, moniteur breveté d'Etat
employé par la ville de Soissons. Cette solution est, bien sûr, idéale, et tous les clubs rêveraient de disposer à
temps plein ou même à mi-temps d'un moniteur rétribué pour animer leur école. Malheureusement, en
France, Patrick Dupont est un peu l'exception qui confirme la règle : les villes n'embauchent pas un
moniteur pour développer le billard. Les méthodes de l'école de billard de Soissons font toutefois référence
et constituent une source d'enseignements utiles et d'inspiration en matière de recrutement, de formation et
d'entraînement (cf annexe 16; document à actualiser).
•
Sous-action 4 : élaborer un recueil de recommandations à l'usage des écoles de billard, en
s'inspirant notamment de l'école de billard de Soissons.
Intervenant : coordonnateur.
« Imaginer des moyens de rapprocher jeunes et adultes »
10
/la présence de N1, même si elle n'est pas nécessaire pour créer une école de billard, offre pour les
clubs une garantie de niveau technique de la formation dispensée, si ces joueurs sont impliqués dans la formation.
C'est un élément plutôt de nature à favoriser la création d'une école.
24
•
Sous-action 5 --> inciter à la pratique du tuteurage : les élèves les plus brillants et surtout les
plus assidus et motivés se voient attribuer un tuteur qui les suit en dehors des cours. 11
Intervenant : coordonnateur
« Simplifier le jeu pour les débutants (cf 4 billes, bille en main), mais aussi petits billards (déplaçables pour
opérations de promotion), ou autres formes de jeu ... »
• Sous-action 6 : information des clubs sur les avantages de ces formules.
Intervenant : coordonnateur (cf : recueil de recommandations).
2.4.3.3/ Haut niveau
« Préparer une nouvelle génération de sportifs de haut niveau 3-bandes (détection via écoles, ETR,...) »
Ce point mérite discussion, à la fois sur les méthodes de formation « carambole » et sur la
« spécialisation » des clubs :
• d'une part, on cherche à rendre le jeu (la libre) plus facile et plus ludique (4 billes, bille en
main, ...). Comme le 3-bandes est plus difficile que la libre pour les jeunes joueurs, et donc
potentiellement plus décourageant, à quel moment faut-il l'aborder dans une formation
« billard carambole » bien conçue ?
• d'autre part, on sent bien que les clubs se définissent par leurs modes de jeu de prédilection
(Jeux de série, 3-bandes, 5-quilles, ...), compte tenu, souvent, de leurs leaders sportifs. Il en
va (ira) de même des écoles de billard de ces clubs.
Dans ces conditions, on peut imaginer la mise en place d'écoles de billard avec une finalité 3-bandes
clairement affirmée, et des écoles de billard à finalité "jeux de série" dans lesquelles des jeunes
décideront à un moment ou un autre de leur parcours sportif de s'orienter vers le 3-bandes.
Pour la Normandie, le club 3-bandes identifié est le BC Rouen.
•
Sous-action 1 : formaliser à l'intention des jeunes un programme de formation
« carambole », orienté à terme vers le 3-bandes (si ce programme n'existe pas déjà).
Intervenants : FFB à l'échelon national ; responsable « formation » et responsable « haut niveau 3bandes » à l'échelon ligue.
•
Sous-action 2 : détection de jeunes présentant un potentiel haut niveau 3-bandes (et jeux de
série)
Intervenant : responsable « haut niveau 3-bandes » et responsable "formation", en liaison avec les
écoles de billard.
• Sous-action 3 : organisation de stages de formation à l'intention de ces jeunes.
Intervenants : responsable « formation » et responsable « haut niveau 3-bandes ».
« Améliorer les résultats sportifs internationaux : encadrement des joueurs de haut niveau 3bandes »
Il y a actuellement en France 5 joueurs de billard sur la liste « sportifs espoirs » et 8 sur la liste des
« sportifs de haut niveau", mais aucun joueur normand (cf liens ci-dessous).
11
/ cf méthode école de billard de Soissons ( annexe 16).
25
http://www.sports.gouv.fr/index/sport-et-competition/sport-de-haut-niveau/liste-des-sportifsespoirs-et-des
http://www.sports.gouv.fr/index/sport-et-competition/sport-de-haut-niveau/liste-des-sportifs-dehaut-niveau
Ce point ne concerne donc pas la ligue de Normandie pour le moment. Il serait, sinon, à traiter par
le responsable « haut niveau 3-bandes ».
« structurer le haut niveau dans les autres spécialités et disciplines du billard »
« Améliorer l’encadrement de haut niveau : former les futurs entraîneurs de haut niveau ; »
« agir pour obtenir le haut niveau pour le billard américain »
Les objectifs ci-dessus sont a priori du ressort de la FFB, et non de la ligue.
2.4.3.4/ Développement
« Inciter les clubs carambole non affiliés à s'affilier »
Constat : il existe, en Normandie, un certain nombre de clubs de billard carambole qui ne sont pas
affiliés à la FFB.
• Sous-action 1 : faire l'inventaire des clubs non affiliés ; démarcher les clubs (visite sur place)
pour les inciter à s'affilier (dossier à constituer : « comment s'affilier », statuts des clubs
affiliés, aspects financiers, compétitions, formation, stages, ...).
Intervenant : fonction « affiliation carambole ».
« Inciter les clubs carambole à licencier tous leurs adhérents. »
•
Sous-action 2 : message de rappel à faire passer régulièrement ; démarcher les clubs dont on
sait qu'ils ne jouent pas le jeu fédéral.
Intervenant : fonction « affiliation carambole ».
« Favoriser de nouvelles adhésions par des mesures tarifaires ad hoc (jeunes, femmes, famille), parrainage ....
»
•
Sous-action 3 :
◦ faire le point de toutes les aides existantes à la pratique sportive en Normandie
(pass'sport 76, contrat partenaire jeunes, ticket Sport, ticket temps Libre, coupon sport,
...) : montant, conditions, démarches, ...
◦ proposer des mesures tarifaires et de parrainage.
Intervenant : fonction « politique tarifaire ». Lien avec le responsable « Communication » pour la
diffusion.
« Développer la pratique sportive des disciplines des billards à poches au sein des salles Partenaires de la FFB :
labelliser les structures commerciales ; développer la présence de la FFB dans les salles commerciales (affiches,
plaquettes, etc) ; promouvoir la licence indépendante »
Comme il n'y a actuellement que 5 clubs de pool affiliés FFB dans l'Eure et aucun en SeineMaritime et en Basse-Normandie, l'hypothèse d'un potentiel notable de développement peut être
émise.
Il faut toutefois prendre en compte l'association concurrente de la FFB, cad l'AFEBAS, laquelle
26
compterait 25 clubs en Normandie et 214 joueurs (cf site AFEBAS http://www.afebas.org/). Voici la
liste de ces clubs : l'académie, le colibri, les queues lombelles 1 (les queues lombelles 2), voodoo pool, corsaires,
le colibri, l'ensipoolcaen, les boulimiques, les challengers, les demons du mi-di, les lutins, les ormettes, les soiffards,
paddy's bar team, the legion ' pool, rafale force 8.2 ( rafale force 8.3), the black pearl, les sympa 2, knaki's ball, les stars,
le green spirit, les grandes queues, pool au pot, joe bar pool, le ?
•
Sous-action 4 :
◦ Inventorier les clubs de BaP non affiliés, les clubs de pool affiliés AFEBAS et les salles
commerciales de BaP ;
◦ Démarcher les clubs pour qu'ils s'affilient à la FFB (dossier et argumentaire à
développer12, ...). Inciter à la création de clubs affiliés FFB dans les salles
commerciales, ou que ces salles commerciales deviennent salles partenaires de la FFB.
Intervenant : responsable BaP
« Mettre des billards à poches dans les clubs « carambole » et vice-versa ».
•
Sous-action 5 : Mener une enquête auprès des clubs qui pratiquent cette formule (avantages,
inconvénients, conditions de succès, ....) ; rendre compte auprès de la ligue et des clubs.
Intervenant : fonction « animation »
2.4.3.5/ Compétitions « carambole »
« Inciter les dirigeants à utiliser les formules et outils existants (championnats par équipes, ...) ; Harmonisation
des championnats au sein de la ligue »
Certains joueurs de carambole estiment qu'il n'y a pas assez de compétitions au cours de la saison,
en particulier de championnats par équipes. Dans le même temps, on constate un nombre plutôt
faible de clubs normands représentés dans les championnats de France FFB par équipes, notamment
dans les divisions inférieures13. Il parait important de sensibiliser les clubs aux possibilités qui leur
sont offertes à ce niveau.
Si la formule du championnat de France rebute certains clubs, en raison des déplacements et frais
qu'elle implique pour les clubs qualifiés après la phase ligue, on pourrait imaginer de créer un
championnat de ligue par équipes du « samedi » (formule triathlon comme le « mardi », ou jeux de
série, ou 3 bandes).
Pour les compétitions individuelles prises en compte par la FFB, au sein de la ligue, coexistent 3
formules de championnat, une pour chaque comité (Eure, Seine-Maritime) et district (BasseNomrandie). L'harmonisation de ces championnats, pour davantage de cohérence sportive, pourrait
être envisagée, en accord avec les comités et district.
Il est important aussi de comprendre les raisons de la baisse des engagements individuels sur 3 ans,
sur l'Eure et la Seine-Maritime, et de voir si cette baisse est liée ou non aux formules de
championnats pratiquées.
•
Sous-action 1 : incitation des clubs à inscrire des équipes en championnat de France par
équipes
Intervenant : responsable sportif « carambole »
12
/ La ligue de Bretagne a mené cette opération avec un certain succès ; l'argumentaire repose sur la
délivrance de titres, les stages de formation et le remboursement de frais de déplacements.
13
/ En championnat de france D5, jeux de série et 3 bandes, il n'y a que 2 clubs normands représentés :
Le Havre et St Nicolas.
27
•
Sous-action 2 : étude de la faisabilité de la création d'un championnat de ligue par équipes
du « samedi », si les clubs en manifestent le souhait.
Intervenant : responsable sportif « carambole », en liaison avec le responsable du championnat du
mardi.
•
Sous-action 3 : étude de la faisabilité de l'harmonisation des compétitions individuelles
« comités » et « district ».
Intervenant : responsable sportif, en liaison avec les responsables des championnats visés.
2.4.3.6/ Communication
« Le billard, un sport pour tous : message à destination des jeunes, des femmes, des « jeunes » retraités.
Renforcer les liens avec les communes, lancer des actions de promotion du billard, communiquer dans la presse
locale, …. »
Les clubs doivent s'appuyer sur différents moyens de communication pour faire connaître leurs
activités et rallier de nouveaux adhérents.
•
Sous-action 1 : recenser les actions de communication conduites par les clubs (type
d'actions, coût, résultats, ...) ; analyse et synthèse en regard des méthodes préconisées pour
les associations, sous la forme d'une boite à outils « communication » pour les clubs ;
Intervenant : responsable « communication »
•
Sous-action 2 : travailler le contenu du message « billard » pour toucher le public le plus
vaste possible, notamment les jeunes, les femmes et les retraités ;
Intervenant : responsable « communication », en liaison éventuelle avec la FFB.
•
Sous-action 3 : Soutenir les clubs dans l'organisation de portes ouvertes dans le cadre du
week-end "sport en famille" ;
Intervenants : responsables "animation" et "communication"
•
Sous-action 4 : Apporter un appui technique aux comités et clubs désireux de se doter de
sites internet ;
Intervenant : responsable « communication »
« Diffusion d'évènements « billard » sur Internet ».
Cette diffusion demande des moyens matériels14 et humains conséquents, et se justifie pour des
évènements sportifs de niveau national ou européen. Elle peut être gérée par un prestataire privé
(Kozoom, par exemple) et/ou par le club. Le club de Oissel a notamment organisé une telle
diffusion pour les rencontres qualificatives de Coupe d'Europe des clubs Jeux de série du 9 au 10
avril 2011.
Elle n'est pas à la portée de tous les clubs, et doit donc être laissée à leur initiative.
•
Sous-action 5 : diffusion d'évènements billard sur internet à l'initiative des clubs.
14
D. Béton travaille à l'élaboration de tutoriels à destination des clubs pour la diffusion sur internet d'images billard +
live score.
28
2.4.4 / Tableaux de synthèse : plan d'actions et de sous-actions
2.4.4.1/ Structures
Actions
Sous-actions
Indicateurs
« Améliorer
la 1/ Création d'une ETR
structuration
des
ligues régionales
:
constituer des ETR
.... »
2/ Création d'un « comité » de Basse-Normandie
(sous réserve de la possibilité légale de créer un
« comité » multidépartemental ou création d'un comité
"Calvados" et rattachement des clubs Orne et Manche )
Intervenants
Projet de l'ETR,
moyens humains,
financement, ..
Comité
directeur
et
clubs de la
ligue, FFB
Comité de BasseNormandie ou
autre forme
Comité
directeur en
liaison avec
les clubs
3/ Incitation des représentants des disciplines du BaP à Nombre de
« Améliorer
se présenter aux élections du comité directeur
disciplines
l’organisation
représentées au
régionale
des
CD
disciplines
des
billards à poches :
décliner au niveau des
ligues l’organisation
fédérale
(comité
directeur, ...) »
Comité
directeur en
liaison avec
les
représentants
identifiés.
2.4.4.2/ Formation
Actions
Sous-actions
de
stages
d'initiation,
"Poursuivre
le 1/Organisation
développement
du perfectionnement et de détection tous niveaux
centre de formation
régional"
« Poursuivre
l’élaboration d’écoles
de billard dans les
clubs affiliés : nombre
de clubs labellisés,
formation
de
formateurs,
professionnalisation
de
l'encadrement,
.... »
Indicateurs
de Nombre de stages
Nombre de joueurs
en finales de
France
Progression dans
les classements
2/Incitation des clubs disposant d'un nombre suffisant Nombre d'écoles
d'animateurs à créer une école de billard
créées
3/Formation de formateurs dans la perspective de la
création de nouvelles écoles de billard
Nombre de
formateurs formés
Intervenants
Responsable
"formation" et
intervenants
techniques
Responsable
« formation »
en liaison avec
les clubs
4/Elaboration d' un recueil de recommandations à l'usage Recueil
des écoles de billard en matière de recrutement, de
formation et d'entraînement
« Imaginer
des 5/Incitation à la pratique du tuteurage
moyens
de
rapprocher jeunes et
adultes »
Coordonnateur
Simplifier le jeu 6/Information des clubs sur les méthodes et matériels Recueil
pour les débutants (cf permettant de rendre le jeu plus facile et plus ludique
4 billes, bille en pour les débutants.
main), ....
29
2.4.4.3 / Haut niveau
Actions
Sous-actions
Indicateurs
« Préparer
une 1/Formalisation à l'intention des jeunes d'un Programme de
nouvelle génération programme de formation « carambole », orienté à formation
de sportifs de haut terme vers le 3-bandes
niveau
3-bandes
(détection via écoles,
ETR,...) »
2/ Détection de jeunes présentant un potentiel
haut niveau (3-Bandes et JDS)
3/Organisation de stages de formation
l'intention des jeunes à potentiel haut niveau
3-bandes.
Intervenants
FFB
à
l'échelon
national ; responsable
« formation »
et
responsable
« haut
niveau
3B »
à
l'échelon ligue
Nombre de jeunes Responsables
« formation »
et
« haut niveau 3B », en
liaison avec les écoles
de billard.
à Nombre de stages
Progression
qualitative
(classement, ....)
Responsable
« formation »
responsable
niveau 3B »
et
« haut
2.4.4.4 / Développement
Actions
Sous-actions
Indicateurs
« Inciter les clubs 1/Inventaire et démarchage des clubs (visite sur Nombre de
nouveaux clubs
carambole non affiliés à place)
affiliés
s'affilier »
Intervenants
Fonction
« affiliation
carambole »
« Inciter
les
clubs 2/ Messages de rappel ; démarchage des clubs qui
carambole à licencier ne jouent pas le jeu fédéral
tous leurs adhérents. »
Nombre de licenciés
« récupérés »
« Favoriser
de 3/Etat des lieux et information sur les aides
nouvelles adhésions par existantes à la pratique sportive ; propositions de
des mesures tarifaires mesures incitatives, tarifaires et de parrainage.
ad hoc (jeunes, femmes,
famille),
parrainage
.... »
Documents « aides » Mission
et « mesures
« politique
tarifaires et de
tarifaire »
parrainage »
Développer la pratique 4/-Inventaire des clubs de BaP non affiliés, les
sportive des disciplines clubs de pool affiliés AFEBAS et les salles
des billards à poches... commerciales de BaP ;
-Démarchage des clubs pour qu'ils s'affilient à la
FFB (dossier et argumentaire à développer, ...)
-Incitation à la création de clubs affiliés dans les
salles commerciales, ou que ces salles
commerciales deviennent salles partenaires de la
FFB.
Nombre de
nouveaux clubs
affiliés FFB
Responsable
BaP
Nombre de salles
partenaires
« Mettre des billards à 5/Enquête de satisfaction auprès des clubs qui Nombre de
poches dans les clubs disposent d'équipements mixtes ; retour nouveaux billards
installés
« carambole » et vice- d'informations vers la ligue et les clubs.
versa ».
Mission
« animation »
30
2.4.4.5/ Compétitions « Carambole »
Actions
Sous-actions
« Inciter les dirigeants
à utiliser les formules
et outils existants
(championnats
par
équipes,
...)
;
Harmonisation
des
championnats au sein
de la ligue »
Indicateurs
Intervenants
1/Incitation des clubs à inscrire des équipes en Nombre d'équipes Responsable sportif
championnat de France par équipes
inscrites
« carambole »
2/Etude de la faisabilité de la création d'un Résultats de
championnat de ligue par équipes du « samedi », l'étude
si les clubs en manifestent le souhait.
Responsable sportif
« carambole »,
en
liaison
avec
le
responsable
du
championnat
du
mardi.
3/Etude de la faisabilité de l'harmonisation des Résultats de
compétitions
individuelles
« comités » et l'étude
« district ».
Responsable sportif
« carambole »,
en
liaison
avec
les
responsables
des
championnats visés.
2.4.4.6/ Communication
Actions
Sous-actions
« Le billard, un sport
pour tous : message
à destination des
jeunes, des femmes,
des
« jeunes »
retraités.
Renforcer les liens
avec les communes,
lancer des actions de
promotion du billard,
communiquer dans la
presse locale, …. »
1/Recensement
conduites par
résultats, ...) ;
d'une boite à
clubs.
Indicateurs
des
actions de communication Boite à outils
les clubs (type d'actions, coût, « communication ».
analyse et synthèse, sous la forme
outils « communication » pour les
2/Définition du message « billard » pour toucher le Contenu et
public le plus vaste possible, notamment les jeunes, argumentaire
les femmes et les retraités.
Intervenants
Responsable
« communic.»
Responsable
« communic.»
3/Organisation par les clubs de portes ouvertes lors Nombre de féminines Responsables
du week-end "Sport en famille"
licenciées
« communic.»
et "animation"
4/Appui technique aux comités et clubs désireux de Nombre de nouveaux Responsable
se doter de sites internet.
sites créés.
« communic.»
« Diffusion
d'évènements
« billard »
Internet ».
5/Diffusion d'évènements billard sur internet à Nombre d'heures de
l'initiative des clubs.
diffusion
Clubs
sur
31
PHASE 3
Equipe technique régionale
32
3 / 3e Phase : Equipe technique régionale
3.1/Rappels sur l'ETR
(Source : document FFB « Projet de constitution d'équipes techniques fédérales » d'avril 2009)
3.1.1/ l'équipe ETR
l'équipe comprend :
•
•
un noyau dur, composé d'un coordonnateur, d'un responsable formation, d'un responsable du
haut niveau 3-bandes et du président de ligue,
et d'autres personnes-ressources, choisies selon le projet local.
Exemple FFB
3.1.2/ Profil et rôle du coordonnateur :
Désigné par le Président de la Ligue en accord avec le Directeur Technique National, il possède un
diplôme attestant ses compétences techniques.
Son rôle d’animateur-manager est :
• de proposer une équipe
• de programmer le travail
• d’animer l’ETR
• de former les membres de l’ETR
• d’évaluer le dispositif
• d’assurer le lien avec la DTN
3.1.3/ Le soutien de la Fédération
La FFB apporte son soutien par l’intermédiaire de la convention FFB-Ligue pour la création d’une
ETR :
• La Direction Technique Nationale soutient la mise en place de l’ETR
33
•
•
•
◦ Information de la Ligue sur le dispositif
◦ Aide à la création de l’ETR
◦ Publication du mémento du coordonnateur comprenant les directives techniques
La Direction Technique Nationale soutient le fonctionnement de l’ETR
◦ Désignation de personnes ressources dans les domaines du haut niveau, de la formation
et du développement
◦ Aide à la rédaction des plans de développement et des programmes d’actions
◦ Réunion annuelle des techniciens de l’ETR avec la DTN
La Fédération soutient financièrement la création et le fonctionnement de l’ETR par une
dotation annuelle
La Fédération soutient financièrement la création de poste de cadres techniques pour l’ETR
par une dotation sur 4 années
3.1.4/ Composition des ETR mises en place
Pays de la Loire
Midi-Pyrénées
Ile-de-France 15
Bretagne
Fonction
Nom
Fonction
Nom
Fonction
Coordon.
Vidal
Coordon.
responsable
formation
Gardin
Entraîneur
Le Gregam
Formation/
Stages
Lelièvre
Fonction
Nom
Coordon.
Le
responsable
Devantec
formation/jeun
esse
Coordonn.
Mesny
Nole ? 16
3-Bandes haut Dumas
niveau,
antidopage,
formation
d'escortes
Billard
poches
Président de Mesny
ligue
Développ.
Carambole
Altet
???
Directeur
technique
Muller
Nom
à Tourbatez
Compétitions Raison
Formation
Casimir
arbitrage,
formation des
clubs
à
l'informatique,
site internet
Arbitrage
Gallo
Arbitrage
Bello
Président de la Tortajada
ligue
Santé
Kercret (F) Intervenant
technique
BaP
Facquet
Féminines
Landré (F)
Américain
snooker
Intervenant
technique
carambole
Richard
et une femme
à désigner
(F)
Nole
???
???
F = féminine
15
/la composition de l'ETR n'a pas été trouvée sur le site de la LBIF.
16
/ document FFB : le coordonnateur de l'ETR est P. Mesny ; document LBIF sur les structures
éducatives FFB et LBIF : le coordonnateur de l'ETR est S. Nole
34
ou
3.2/ L'ETR de la ligue de Normandie
3.2.1/Composition
Le projet de développement proposé (objectifs, actions, indicateurs) dans les pages précédentes a
conduit à identifier différents intervenants, hors actions « structures » à conduire par le comité
directeur :
•
•
•
•
•
•
•
•
un responsable formation (déjà présent au sein du comité directeur)
un responsable haut niveau 3-bandes
un responsable sportif « carambole » (déjà présent au sein du comité directeur)
un responsable billard à poches (orienté 8-Pool)
un responsable communication (déjà présent au sein du comité directeur)
une fonction (ou un responsable) « affiliation carambole »
une mission « politique tarifaire »
une mission « animation » (responsable "animation" déjà présent au sein du comité
directeur)
A ces intervenants, il faut ajouter, bien sûr, le président de ligue, et le coordonnateur, sachant
qu'une même personne peut prendre en charge plusieurs responsabilités.
3.2.2/ Création et financement de l'ETR LNB
3.2.2.1 Des éléments d'information
Mémo d'une conversation téléphonique avec Marc Massé , DTN (31 janvier 2011) :
« Plan développement ligue/plan ETR :
• formation (écoles, animateurs, initiateurs)
• haut niveau (jeunes talents 3 bandes, parcours d'excellence sportive, financement par la
ligue,...)
• développement : concerne surtout le BaP (augmenter le nbre de licenciés, affilier les salles
commerciales, augmentation des licences indépendantes, ...)
ETR : professionnalisation : avoir des permanents, même à mi-temps ou des vacataires.
Les bénévoles font surtout de l'animation sportive (compétitions, ...) ; ils n'ont pas le temps de faire
du développement.
•
•
•
•
•
Aides FFB = déplacts M. Massé et /ou L. Edelin pour la mise en place ETR, le plan de
développement ou les aspects formation .... + financement direct
l'IDF fait appel à un vacataire : S. Nole
Pays de la Loire : affichage ETR
Midi-Pyrénées : BEES Pascal Gardin (ou Germain ?), emploi aidé à la MJC partagé à mitemps avec la ligue ; vont faire un état des lieux au niveau des clubs ; qui veut faire quoi ?
la FFB donne 2500 euros pour financer les déplacements car la ligue est grande.
Bretagne : financement de Grégory Ledevantec (30 ans, BEES, Master, Douarnenez) par
35
•
•
Plan Sport Emploi (Jeunesse et Sport), sur 4 ans dégressif17 : 12000 €, 8000 €, 5000 €,
2000 € ; la FFB va compenser de façon progressive (retour attendu : augmentation du
nombre de licenciés, et donc des recettes « licences »). Emploi partagé entre son club et la
ligue. Licenciement économique à prévoir au bout de 4 ans, si l'activité n'est pas autofinancée. Etat des lieux en Bretagne : les clubs sont riches (100000 € en caisse) et vont,
peut-être mourir riches.
pas d'ETR en Picardie : Patrick Dupont, Pt CD Aisne, permanent du club de Soissons,
professionnel, 8 écoles dans l'Aisne ; peu de choses au niveau ligue.
Normandie--> Piste : financement par Plan Sport Emploi, avec financements croisés CNDS,
Régions, départements, ... »
3.2.2.2 Suite du projet
Des responsables, des fonctions et des missions ont donc été identifiés, faisant appel à des
« personnes-ressources » du comité directeur, et à de nouveaux intervenants à intégrer dans l'équipe.
Quels intervenants ? différents noms ont été évoqués lors de la réunion ETR du 12 avril 2011, sans
toutefois aller très loin. En effet, prioritairement, il faut choisir un coordonnateur et définir son
champ d'action, et ensuite, solliciter les personnes-ressources nécessaires pour compléter l'équipe.
Le problème du coordonnateur est donc posé, sachant que :
• un emploi à mi-temps semble suffisant car certaines missions sont ponctuelles et n'ont pas à être
reconduites d'une année sur l'autre (exemple : affiliation carambole) ;
• J. Petit doit prendre un poste à plein temps au CROS de Haute-Normandie après les vacances
d'été ;
• le financement correspondant au demi-poste de coordonnateur est à mobiliser, a priori, à partir
du montage d'un dossier CNDS Plan Sport Emploi.
D. Béton va travailler sur cette question, en liaison avec J. Petit.
Lors de la conférence du 4 juin 2011, les présidents de clubs et le comité directeur auront à se
prononcer sur la création ou non d'une ETR, et dans l'hypothèse de la création, de décider de sa
composition, des actions qu'elle aura à conduire et enfin de proposer des scénarios pour son
financement.
*****
17
/ En fait, le montage serait le suivant : demande d'un PSE ½ temps (Plan sport emploi) pour la rentrée
2011, intégrée au CNDS. Si accord, obtention d'une aide dégressivessive sur 4 ans (6000, 4500, 3000, 1500 €) à
laquelle s’ajoutera l’aide FFB compensatoire (0, 1500, 3000, 4500 €). (source : courrier A. Le Garrec du 30 mars 2011).
36
ANNEXES
Annexes
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annexe 1 : analyse stratégique de type SWOT
38
annexe 2 : billard et pétanque : même combat ?
40
annexe 3 : les femmes et le billard
43
annexe 4 : le billard spectacle, live internet, tv
44
annexe 5 : les jeunes et moins jeunes face au sport, à la culture et aux loisirs
47
annexe 6 : associations et bénévolat
50
annexe 7 : équipements sportifs et de loisirs
52
annexe 8 : les secteurs
53
annexe 9 : localisation des clubs LNB
54
annexe 10 : FFB : évolution du nombre de clubs et de licenciés entre 2005-06 et 2010-11
55
annexe 11 : LNB - Pyramide des âges (saison 2010-11)
56
annexe 11-A : LNB – évolution des effectifs de 2007-08 à 2010-11
57
annexe 12 : le comité directeur
58
annexe 13 : liste des formateurs
59
annexe 14 : développement des écoles de billard en Normandie
61
annexe 15 : LNB - Carambole-Engagements individuels et par équipes (2007-08 à 2010-11)
62
annexe 16 : école de billard de Soissons
63
annexe 17 : bibliographie
65
37
ANNEXE 1
ANALYSE STRATEGIQUE DE TYPE SWOT
Les
matrices
SWOT
(Strengths/Forces,
Weaknesses/Faiblesses,
Opportunities/Opportunités,
Threats/Menaces) constituent une méthode bien connue des consultants, entre autres, puisqu’elle permet
d’exposer en une diapositive quelles sont les forces, les faiblesses, les opportunités, et les menaces tout en
distinguant les environnements internes et externes d’un projet, d’une idée ou d’une méthode.Résultat d’une
étude mené par Albert S.Humphrey en 1960, l’objectif initial des matrices SWOT était de comprendre
pourquoi les planifications d’entreprise échouaient. Cette méthode d’analyse est devenue aujourd’hui, un
outil universel d’aide à la décision.
Quand utiliser les matrices SWOT ?
Avant tout, il s’agit d’utiliser cette méthode d’analyse qualitative18 à bon escient. Comme toutes les
méthodes, elle n’est « bonne » qu’à partir du moment où elle est correctement utilisée et dans un contexte
bien précis. Alors quand cette méthode est-elle utilisable ?
C’est un outil idéal pour : Comprendre Communiquer Améliorer une situation
De ce fait, on peut notamment l’utiliser pour auditer une organisation (entreprise, association, équipe, …),
un plan stratégique, des concurrents, un produit, …
Comment faire une matrice SWOT ?
Le principe de cette méthode consiste à découper en deux ensembles environnementaux les informations
relatives au sujet de l’analyse :
• Les facteurs internes sur lesquels peut agir
l'entreprise : quelles sont les informations ou actions
qui sont intrinsèques au projet ?
• Les facteurs externes que l'entreprise ne peut
pas maintenir sous contrôle car ils émergent de la
dynamique concurrentielle de l'industrie / marché ou
des facteurs politiques, économiques, sociaux et
démographiques, techniques : quelles sont les
informations qui dépendent de l’environnement
extérieur du projet ?
Ensuite pour chacun de ces deux ensembles, on scinde
à nouveau en deux sous-ensembles qualitatifs :
• Les facteurs positifs : quelles sont les
avantages et les opportunités offerts par le projet ?
• Les facteurs négatifs : quelles sont les points
faibles et les menaces induits par le projet ?
Matrice SWOT
On retrouve donc nos 4 briques élémentaires de la matrice SWOT à savoir :
• Forces : les facteurs internes positifs
• Faiblesses : les facteurs internes négatifs
• Opportunités : les facteurs externes positifs19
18
Note :Démarche coopérative : L'analyse de type SWOT est particulièrement délicate. Se regarder objectivement
et sans concession n'est pas à la portée du premier venu. Seule une démarche coopérative impliquant le maximum d'acteurs de
l'entreprise et en exploitant les outils de créativité comme le brainstorming et les cartes heuristiques permettra de profiter pleinement
de cette phase d'étude "introspective". C'est aussi l'unique moyen pour bien marquer la frontière entre réalité, auto-estime immodérée
et dénigrement systématique.
19
/Les opportunités constituent le domaine d'action dans lequel le projet peut espérer jouir d'un avantage
différentiel. Une entreprise porteuse d'un projet aura un avantage différentiel lorsque ses compétences propres lui permettront
d'exploiter une opportunité plus facilement que ses concurrents. C'est-à-dire lorsqu'elle peut exploiter les facteurs clés de succès plus
facilement.
38
• Menaces : les facteurs externes négatifs20
Il est nécessaire d'hiérarchiser ces différents facteurs par ordre d'importance (facteur important, facteur
secondaire).
Que faire avec cette matrice SWOT une fois terminée ?
La matrice de confrontation permet de combiner facteurs internes et facteurs externes, pour décliner un plan
d'actions, et définir une stratégie.
C’est d’ailleurs un point crucial et le souvent oublié : appliquer cette méthode non pas pour expliquer que
tout va pour le mieux nécessairement mais plutôt pour donner une impulsion pour se développer.
Pour convaincre un individu à l’aide d’une matrice SWOT, vous faites appel à son côté rationnel et vous
devez donc mener votre argumentaire jusqu’à son terme : prouver que toutes les données d’entrées ont été
analysées, présenter les différentes stratégies et expliquer pourquoi celle qui a été retenue est
nécessairement la plus pertinente à un moment donné.
Première phase : analyse de la matrice
Liste des forces et liste des faiblesses
• Comment maximiser les forces
• Comment minimiser les faiblesses
Examiner en quoi les forces permettent de maîtriser les faiblesses
Liste des opportunités
• Comment maximiser les opportunités
• Comment utiliser les forces pour tirer parti des opportunités
• Comment corriger les faiblesses en tirant parti des opportunités
Liste des menaces
• Comment minimiser les menaces
• Comment utiliser les forces pour réduire les menaces
• Comment minimiser les faiblesses et les menaces
Examiner en quoi les opportunités permettent de minimiser les menaces
Deuxième phase : élaboration d'une stratégie
Voici 4 exemples de stratégies pouvant découler d’une matrice SWOT.
•
•
•
La stratégie « Forces-Opportunités »
Elle consiste à exploiter les forces internes pour poursuivre les opportunités de l’environnement. Il
s’agit donc d’une stratégie offensive d’expansion.
La stratégie « Faiblesses-Opportunités »
Elle consiste à améliorer les faiblesses internes afin de pouvoir exploiter les opportunités de
l’environnement. Il faut par exemple être très attentif aux faiblesses relatives à des besoins clients. Il
s’agit donc d’une stratégie défensive d’expansion (on cherche à combler des faiblesses en interne
tout en gagnant des parts de marché).
La stratégie « Forces-Menaces »
Elle consiste à utiliser au mieux les forces internes pour se protéger ou atténuer les menaces de
l’environnement. Il s’agit d’une stratégie purement défensive.
La stratégie « Faiblesses-Menaces »
Elle consiste à minimiser les faiblesses internes pour la rendre moins vulnérable aux menaces
extérieurs. Il s’agit donc d’une stratégie de repositionnement ou de diversification.
20
/Les menaces
C'est le point central de l'étude qui permet de recentrer les forces et les faiblesses dans la réalité du terrain.
Surtout pas d'impasse ! Les menaces seront identifiées à l'aide d'une étude de risques bien conduite : détection, gravité, probabilité,
prévention, thérapeutique. La case menace de la matrice est quelque part l'assurance que la démarche se développe dans le réel et pas
dans un imaginaire abstrait. Une menace est d'autant plus grave qu'elle nuit fortement au projet et qu'elle a de chance de se réaliser.
39
ANNEXE 2
BILLARD ET PETANQUE : MEME COMBAT ?
Fédération Française de Pétanque et de Jeu Provençal
COMITE DIRECTEUR
Réunions des 21 et 22 novembre 2009
REFLEXION SUR LA PERTE DES LICENCIES
Il est fait état de la baisse des licenciés, moins 34 884 avec notamment les Ligues les plus touchées : Ile de
France - 1924, Rhône Alpes -2060, Aquitaine - 2190, Midi Pyrénées - 4439, Languedoc-Roussillon - 5349 et
PACA - 6637.
Plusieurs explications ont été soulevées : crise économique, certificat médical demandé à la prise de la
licence, cartes de membre honoraire en plein développement, manque de solidarité totale entre clubs et
Comités, Ligues et Fédération, vieillissement de la population. Le Président précise que lorsque certains
avançaient que l’homogénéité et le rendement de points étaient la cause de la baisse du nombre des licences,
ils n’étaient pas objectifs. La société change, nos sports avec elle, voilà la vraie raison.
Il est indispensable de répondre aux questions suivantes : quel intérêt un joueur a-t-il de prendre la licence
FFPJP ? Quel intérêt a le club de faire des licences plutôt que des cartes de membres ? Pourquoi les clubs qui
proposent de l’animation en général ne perdent pas de licences et pourquoi les vendeurs de licences en
perdent ? Quel est l’âge moyen de nos dirigeants de clubs, quels sont les joueurs ou les personnes qui
s’investissent dans un rôle indispensable de dirigeant ?
Devant ces problématiques, il a été décidé de proposer lors du congrès le débat suivant : licence
animation et/ou licence compétition ?
Le président Alain Cantarutti répondant aux questions de Boulistenaute.com.(janvier 2011) :
Pour 2010 assurément, la perte de quatre-vingt quinze clubs qui montre du doigt le malaise dans le
bénévolat, qui n'est pas propre à la pétanque. S'investir devient de plus en plus difficile surtout pour des
bénévoles dont l'âge vieillit. Avec le monde associatif nous sommes au plus près du terrain, et la pétanque est
le reflet de la vie sociale.
B.C. : Sur un plan général on distingue de plus en plus la pétanque loisir et la pétanque de haut niveau,
qu'est que cela vous inspire ?
A.C. : Je ne suis pas le président d'une pétanque plus qu'une autre. Il faut voir la pétanque dans sa globalité :
le loisir a toujours été et le restera. Celui qui participe au championnat départemental des clubs dans la plus
petite des divisions, c'est pour moi dans la pétanque loisir.
Lorsque l'on regarde les concours départementaux, depuis plus de quarante ans que je connais la pétanque, il
n'y a pas eu d'évolution dans son organisation. C'est une fausse idée de dire que la pétanque d'antan était
mieux qu'aujourd'hui, c'est la société et les mentalités qui ont changé.
Lorsque l'on parle de la baisse des licenciés, on a toujours cherché des causes uniquement internes à la
pétanque comme l'homogénéité, le certificat médical ou dernièrement la carte à puce par exemple. Mais la
vraie raison, c'est que la société a changé, avec une hyper-offre en matière de loisir et une mentalité dans
laquelle la famille à pris une place importante.
http://www.courrier-picard.fr/courrier/Actualites/Info-locale/Saint-Quentin-Chauny/La-petanquerisque-de-disparaitre
Extraits :
Et comment en est-on arrivé là? «De moins en moins de jeunes jouent à la pétanque. Les licenciés
vieillissent. Lorsqu'ils arrêtent la compétition, ils ne sont pas remplacés. Ce phénomène n'est pas propre à
Bohain, c'est partout la même chose dans les petits clubs, analyse Claude pour qui la pétanque n'intéresse
plus les jeunes. Ils préfèrent la musique, internet, se balader en voiture.» Il déplore aussi les changements
apparus ces dernières années dans sa discipline. « À une époque, l'arbitre à la pétanque était respecté. Ce
n'est plus le cas maintenant », regrette-t-il.
40
http://www.boulistenaute.com/actualite-les-masters-petanque-jeunes-2010-13033
Les Masters Jeunes 2010
La jeunesse est de retour, c'est reparti pour un tour...
Pour la 6ème année consécutive, les Masters Jeunes repartent de plus belle sillonner toute la France. Comme
les champions, les jeunes pourront eux aussi participer à leur propre Masters de Pétanque.
Promouvoir la pétanque et attirer de nouveaux licenciés à travers une compétition pour les jeunes, tels sont
les maîtres mots fixés par la Fédération Française de Pétanque et Jeu Provençal.
Les Masters Jeunes 2010 se dérouleront la veille de chaque étape des Masters de Pétanque sauf pour l'étape
de Nice (dans le cadre de l'Europétanque Jeune) et l'étape de La Baule.
Forum sur l'avenir de la pétanque
http://www.petanque710.com/forums/viewtopic.php?t=4097
Quand la pétanque investit le billard
http://palavaslesflots.blogs.midilibre.com/archive/2010/10/07/quand-la-petanque-investit-lebillard.html
"Les joueurs de pétanque ont investi les locaux du billard club pour y disputer, bien évidemment, un tournoi
de pétanque sur billard. Dans ce genre de compétition, les parties se déroulent sur une table de 2,80 m x 3,10
m, chaque joueur disposant d'un cochonnet et de six boules...."
Un débat sans bla-bla
http://www.lamarseillaise.fr/tous-les-sports/un-d-bat-sans-bla-bla.html
23 septembre 2010
Le Mondial diffusé dans le monde entier
Pierre Dantin et Michel Montana, membres extérieurs à l'organigramme de la fédération, ont soufflé non sans
humour, un vent d'optimisme sur ce sport qu'ils aiment tant. " Je ne connais aucun sport, où moi, pratiquant
du dimanche, je puisse jouer contre le champion du monde ", expliquait l'universitaire Pierre Dantin.
" C'est vrai qu'au Mondial, tout le monde se rencontre, et régulièrement, on voit des champions de France, se
faire battre dès le 1er jour ", surenchérissait Michel Montana " La pétanque est amenée à se développer. Des
chaînes du monde entier diffusent des images du Mondial. Nous avons eu 12 minutes de la télévision
chinoise avec plus de 200 millions de téléspectateurs " ajoutait-il comme pour mieux justifier que le manque
de reconnaissance dont peut parfois jouir ce sport n’est pas inéluctable.
Tous ont également évoqué la nécessité de modernisation sans y opposer la tradition et le besoin d'attirer les
plus jeunes pour pérenniser ces sports dans les décennies à venir (voir les développements pour action menée
en milieu scolaireci-dessous). En conclusion, ce débat fort intéressant, qui est le résultat d'une belle initiative
orchestrée par l'association Esplanade Ganay Bouliste, pourrait devenir un rendez-vous annuel
incontournable pour les amoureux des boules. Pour dresser un bilan, traiter des problèmes qui les touche,
trouver des solutions, mais avec un unique but commun: faire avancer les choses
Entretien. Le DTN détaille les différentes possibilités envisagées par la FFPJP dynamiser la pratique de la
pétanque chez les plus jeunes.
Jean-Yves Peronnet : « Créer des animations, des jeux, des ateliers »
Quels sont les chiffres chez les jeunes en terme de licenciés ?
Sur 316 000 licenciés au total. Nous en avons 7500 en juniors, 1500 en cadets et 1200 en minimes. Ces
chiffres sont dans la même logique que pour le reste de la fédération, c'est à dire en chute régulière depuis
quelques années. On constate une diminution régulière de 2-3% chaque année.
Quelle politique est mise en place pour attirer les jeunes vers les jeux de boules ?
On est en train de la construire. Lors de l'Assemblée Générale de la fédération en janvier prochain, Il y aura
la présentation d'une politique sportive pour les jeunes, avec tout un volet sur le recrutement, l'accueil dans
les structures de clubs et aussi les systèmes de compétitions sur lesquels on va proposer différentes solutions
aux départements et aux ligues pour créer des animations et des compétitions qui vont permettre de les
fideliser.
Qu'est ce qui est envisagé pour dynamiser la pratique ?
Il y a un double objectif de travail en effet. Premièrement, travailler en interne pour mettre en place des
41
cellules d'accueil dans les écoles de pétanques et dans le clubs. Le but est aussi d'aller chercher les jeunes
dans les structures dans lesquelles ils se trouvent, c'est à dire, principalement dans les écoles, et pouvoir
mettre en place des projets pédagogiques avec les établissements pour pouvoir avoir des sites de pétanques
au sein des écoles, que ce soit au primaire où même au collège. Pour mener ces actions on a besoin
d'encadrement, ce qui nous fait défaut, puisque l'encadrement de la pétanque est un peu limité en nombre et
perfectible en qualité.
Peut-on imaginer la création de passeports, ou d'ateliers pour initier les plus petits ?
On a nos compétitions nationales, mais tous ne prennent pas plaisir dans ce système ou on est éliminé
souvent. Ce qu'on préconise, c'est de créer des animations nouvelles, avec différents jeux, des ateliers. On a
déjà créé des concours de tirs ou de points chez les benjamins. Ça permet aux jeunes de participer, de faire
plusieurs passages. On veut développer le côté compétition pour les plus compétents, et une partie animation,
pour ceux qui débutent. Il faut pouvoir proposer plusieurs produits aux gens pour qu'ils trouvent ce qui les
motive, selon leur degré de compétence. Notre proposition doit être acceptable pour tout le monde.
Interview réalisée par R. D
FUN PETANQUE
http://s325118549.onlinehome.fr/crbst_4.html
UN BUT, UN OBJECTIF : LA PROMOTION DE LA PETANQUE
LA PETANQUE ET LES JEUNES : UNE PRATIQUE EN DECLIN
Activité de loisir par excellence, devenue sport de haut niveau depuis 2003, la pétanque est malheureusement
confrontée à une baisse récurrente du nombre de licenciés et plus particulièrement dans les catégories jeunes.
Plusieurs explications peuvent être données :
La multiplicité des activités proposées aux enfants.
La pétanque est un sport réputé comme "vieillissant" et peu attractif.
Le peu d'intérêt que suscite cette pratique auprès des médias.
LE ROLE DE FUN PETANQUE
FUN PETANQUE a pour objectif de redonner à la pétanque ses lettres de noblesse auprès des plus jeunes, en
redynamisant cette activité, en la rajeunissant et en la rendant attractive.
De plus la pétanque est un sport complet, ludique, peu onéreux, accessible à tous, fédérateur et socialisateur.
QUELS SONT LES APPORTS DE LA PETANQUE POUR LES JEUNES ?
MOTEURS : Adresse, coordination des mouvements, équilibre, mobilité, entretien physique.
SENSORIELS : Toucher, manipulation d'objets, vision, observation, sens de la psychologie.
AFFECTIFS : Plaisir de jouer, esprit d'équipe, maîtrise de soi, notions de réussite et d'échec.
SOCIAUX : Mixité (âges, sexes, origines sociales), convivialité, dialogue, rassemblement, animation.
INTELLECTUELS : Concentration, mémoire, stratégie, calcul de probabilités.
LES AXES DE TRAVAIL DE FUN PETANQUE
INITIATION A LA PRATIQUE DE LA PETANQUE DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES
Dans le cadre de l'accompagnement éducatif (financement éducation nationale).
Dans le cadre de projets initiés et financés par les municipalités (services animations, services enfance et
jeunesse).
Encadrement par des éducateurs diplômés, compétents, titulaires d'une carte professionnelle.
Télécharger nos exemples de séances pédagogiques : SEANCE 2, SEANCE 4
INITIATION ET STAGES DE PERFECTIONNEMENT
Dans les centres aérés, les centres de loisirs, les maisons de quartier, les centres sociaux.
JOURNEES DE DECOUVERTE DE LA PETANQUE DANS LES COMMUNES DU DEPARTEMENT
Sous forme de parcours : ateliers techniques et ludiques d'apprentissage.Sous forme de concours : mêlée
ouverte à tous les enfants de 7 à 13 ans.
42
ANNEXE 3
LES FEMMES ET LE BILLARD
Témoignage d'une femme au Québec ...
http://www.monbillard.com/forums/viewtopic.php?f=4&t=82
Salut tout le monde,
Je me suis déjà fait expliquer plusieurs différences entre les hommes et les femmes peuvent jouer un grand rôle dans nos
performances. Il y a la question des triceps qui sont plus faibles chez la femme ce qui fait que après plusieurs heures de
compétition, le muscle se fatigue et se mettrait à trembler légèrement ce qui nous donne moins de stabilité et
d'endurance. Puis les hanches étant ce qu'elles sont, nous n'avons pas une position naturelle contrairement aux hommes
quand on se penche, donc certains muscles doivent constament compenser, ce qui résulte aussi une fatigue après
plusieurs heures. On a aussi un élément important à prendre en considération. On a un sein qui nous handicape. On doit
aussi compenser pour le clairer. Donc plus de fatigue aussi... Combien de fois j'ai manqué mes boules parce que je
m'accrochais la main dans un sein quand je poussais ma blanche? Très souvent !! Évidement, il y a aussi la question des
règles. Donc une semaine sur 4 où on n'est pas en forme et où ça affecte souvent notre concentration et on est aussi plus
fatiguée, moins patiente certaines sont même agressives durant cette période. Autre point important, les femmes c'est
connu, nous n'avons pas la même maîtrise de nos émotions que les hommes. C'est un élément primordial au billard.
Puis évidement, il y a la pression qu'une femme peut subir dans un monde d'hommes. Quand un gars voit une fille jouer
au billard et qu'il lui demande de jouer avec elle, il croit que si elle accepte de jouer avec lui, elle finira
automatiquement dans son lit. Il y a aussi les gars qui tripote les fille dans les bars. J'ai dû endurer des épais qui
m'envoyaient des commentaires du genre: Ouin, tu sais quoi faire toi avec une queue !! Ou encore les épais qui veulent
te montrer comment jouer quand eux même ne sont pas capables d'empocher 2 boules en ligne ! Puis je ne parle pas des
gars qui te regardent le postérieur en bavant.
Le jugement des gens quand une fille sort dans les bars seule. Quand j'ai commencé à jouer, ça ne se faisait pas.
Maintenant c'est un peu plus accepté mais il y a encore des préjugés. Quand une fille fait ça, elle est à la chasse à
l'homme. On est perçu comme des "traînées" parce qu'un soir on est vu en compagnie d'un joueur, le lendemain avec un
autre et le surlendemain avec un autre encore... Je peux vous jurer sur la tête de mes enfants que je n'ai pas couché avec
tous les gars avec qui j'ai joué !! Si c'était le cas je marcherais avec une patte au nord et l'autre au sud lolllll L'an passé,
j'ai juste mangé une soupe en fin de soirée avec un copain. La semaine d'après, il y a un joueur qui est allé le voir pour
lui dire: Puis, t'as tu baisé avec Chantal la semaine passé? Cristi, j'ai juste joué un peu avec lui et mangé une soupe !! On
se calme !! Puis si on ôse appeler un joueur pour jouer avec lui, on est évidement en amour par dessus la tête avec lui.
Il y a aussi la pression de la famille. Personne ne prend notre discipline au sérieux. On nous reproche constament nos
sorties au billard comme si on perdait notre temps et notre argent inutilement. Puis quand tu dis que ton objectif est
d'aller chauffer le cul à Allison Fisher, on te rit en pleine face. Puis quand il y a des tournois extérieurs, les joueurs ne
partageront pas la chambre d'hôtel avec nous pour réduire les coûts. Parlant d'argent, nos salaires moins élevés que les
hommes ne nous permettent pas toujours de mettre autant d'argent dans le sport. J'avais calculé que je mettais environ
1000 à 1500$ par mois dans le billard. C'est énorme pour un salaire minime comme j'avais. Je m'imposais de vivre avec
un buget sous le seuil de la pauvreté pour me payer mon billard, c'est grave ça !! Puis une femme qui joue autant au
billard a du mal à avoir une vie de famille normale et de trouver un homme qui accepte de voir sa blonde partir tous les
soirs pour le billard. Évidement vous allez me dire qu'on est mieux de sortir avec un joueur de billard mais pour moi, il
n'en était pas question. Ça a un sale caractère un joueur de billard, moi y compris !! Puis il y a les joueurs qui sont
gamblers ou des alcooliques et des drogués. Aujourd'hui c'est différent, il y a des gens de qualité qui jouent mais il y a
15 ans ce n'était pas la majorité. Ceux qui avaient du bon sens étaient pris évidemment lolllll Il y a aussi la question des
enfants. Qui doit être malade pendant 9 mois pour porter un enfant? La femme ! Qui est amochée pendant plusieurs
mois après l'accouchement? La femme ! Qui doit allaiter le bébé? La femme ! Puis c'est très ressend que les hommes
s'impliquent dans l'éducation des enfants. C'est peut-être ce qui explique que les femmes sont de plus en plus
nombreuses dans les salles de billard et dans la société en général.
Puis autant les femmes font des reproches à leurs chums, autant les chums en font à leurs blondes. Même que c'est pire
encore parce que lui aussi a peur que tu ailles là pour cruiser les gars...
Quoi qu'il en soit, ce n'est pas facile pour une femme de mener une vie de joueuse de billard. Faut vraiment être une
mordue pour endurer les préjugés sociaux, les comportements de certains joueurs, les rumeurs, les jugements familiaux,
les horaires hallucinants pour être une bonne mère de famille, une bonne travailleuse, une bonne épouse, une bonne
tenancière de maison et pouvoir aussi investir au moins 30h semaine de pratique pour être une bonne joueuse de billard.
Faites-en des pirouettes et couper les heures de sommeil !! lollllll
Je peux dire qu'il faut vraiment être fait solide pour être une joueuse de billard et c'est vraiment long avant que les
joueurs nous considèrent comme leur égaux, qu'il se rendent compte que du billard nous aussi on en mange...
Bonne journée tout le monde !!
Chantal
43
ANNEXE 4
LE BILLARD SPECTACLE, LIVE INTERNET, TV
http://www.supreme.fr/histoirebillard.html
« Le billard carambole subit les désaffections du public à cause de la trop grande adresse des
joueurs, J.Schaefer réalisant 690 de série en 1879 et l'infatiguable W.Hoppe(1887-1959) qui pouvait
à 14 ans réaliser 2000 points à la "Libre" amenèrent les joueurs vers le 3 Bandes, plus spectaculaire.
Dominé par les Américains jusqu'en 1938, le 3 bandes (sport de professionnel) retrouva son pays
d'origine lors de la finale du Championnat du monde à Paris, où Roger Conti supplanta tous ses
adversaires à 1,103 de générale. »
Jean-Claude Dupont (UMB),fait le point sur l'année écoulée et le futur du Carambole
http://www.kozoom.com/fr/carambole/news/jean-claude-dupont-fait-le-point-sur-l-annee-ecouleeet-le-futur-du-carambole.html
Publié par Frits Bakker le 30 décembre 2010
Extraits :
« F.B. : lors du Congrès de Madrid, selon l'avis de tous les participants, le billard doit se promouvoir
lui-même de plus en plus à la télévision et sur Internet. Qu'envisage l'UMB à ce jour pour débuter
ce développement?
J.C.D : nous devons reconnaître que si des fédérations souffrent de problèmes pour l'avenir, dans
certains endroits du monde le billard va de mieux en mieux comme en Corée ou en Amérique du
Sud. Mais nous devions tous nous réunir pour réfléchir et agir afin de donner à notre sport un
nouvel élan et faciliter l'accès à une population encore restreinte comme les jeunes, les féminines et
même le troisième âge, le Congrès de Madrid l'a clairement démontré... Et le cas qui a fait la quasiunanimité a été la nécessité de promouvoir le 3 bandes à la télévision et sur Internet. Le mentor de
ce Congrès, Raymond "Mister 100" Ceulemans a été le premier à souligner que ce sujet était
important et qu'il était disposé à mettre sa renommée et son expérience à la disposition de l'UMB
pour attaquer le problème de la télévision. Nous devons y travailler ensemble au cours des mois
suivants.
En ce qui concerne Internet, il est bien clair que nous ne pouvons pas nous permettre de rater le
bateau. Il est l'heure maintenant et je pense que nous sommes engagés sur la bonne voie avec une
coopération entre l'UMB et Kozoom. Quelque soit le débat que nous puissions avoir sur le poids de
chaque média pour l'avenir en général et celui du billard en particulier, ma conviction personnelle
est qu'Internet sera le vecteur sur lequel nous devons nous consacrer en premier lieu. Sa couverture
est mondiale, bon marché, offre des possibilités d'interactivité, notre sport se prête bien à cette
technique. »
Le billard en live sur Internet
Le Live Vidéo en Direct Nantes par 5 Quilles.fr
• http://gino.gremain-5quillesopale.over-blog.com/article-le-live-video-en-direct-nantes-par5-quilles-fr-47371843.html
Jeudi 25 mars 2010 4 25 /03 /Mars /2010 15:59
La chaine du 5 quilles
• http://www.livestream.com/5quilleslive1/video?clipId=pla_3889214460457696592&utm_so
urce=lslibrary&utm_medium=ui-thumb
• http://www.ustream.tv/channel/5-quilles---live
• http://www.4watchtv.com/watch-live-channels/sports-channels/la-chaine-du-5-quilles-livewatch.htm
• http://www.ustream.tv/recorded/11272496
•
44
Diffusion de JDS en Live sur Internet (exemples)
Live : Open Libre Reg. Toulouse
Les matchs de l'Open de Libre régional de Toulouse sont retransmis surhttp://billard-toulouseatb.fr/live.html.
Vus pourrez voir vos copains souffrir en s'amusant ou s'amuser en souffrant...Si vous êtes dans le
coin, passez à l'ATB!
Message 1/4 - Publié à 29/01 à 09:14
Live 1/2 ligue 1B N1 - Toulouse
On diffuse la 1/2 finale de ligue 1B N1 toute la journée (si tout va bien...)
Les joueurs : Motton - Vacquerie - Gerard - Villeroux - Caubet
rendez-vous sur:http://www.billard-toulouse-atb.fr/live.html
Live Scoring Masters cadres a Chatillon
Bonjour a toutes et tous
Je ferais du Live Scoring les 3 jours 19/20/21 Nomvembre sur mon site
http://billardabf.com/ du tournoi Masters de cadre a Chatillon merci de faire passez le message
Live tournoi 1 Bande à Andernos
Pour info, à l'occasion du premier tournoi de la saison à la Bande qui se tiendra ce week-end à
Andernos, un Live score et vidéo (mono caméra - tout le reste de notre équipement étant mobilisé
pour le championnat du monde à Sluiskil) sera diffusés sur Kozoom (Pass Premium)
N'oubliez pas que vous pouvez adresser des messages aux joueurs sur leur page Kozoom pour les
encourager au cours du tournoi, ils ont en général du temps pour surfer sur internet entre leurs
matches...
Message 1/6 - Publié à 20/10 à 17:29
Live Holiday Inn
le live a débuté à 10h30 cadre 47/2
Message 2/48 - Publié à 02/10 à 12:00
Diffusion d'évènements billard sur chaînes TV
http://cuesporttv.com/blog/tag/blackball
At the weekend (12th-13th November) Blackball Pool was put in front of a mass market audience
for the first time. The 2010 World Championships, held in Limoges France, was broadcast live on
Eurosport to a potential 59 countries, an historic event for Blackball and the ‘small-ball’ game.
http://ligue-billard-centre.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=314:finales-defrance-castres-2010-resultats&catid=66:sportives&Itemid=143
En partenariat avec la ville de Castres et la communauté d'agglomération de Castres-Mazamet qui
mettent à disposition un site grandiose, l'Archipel, la Fédération Française de Billard a prévu de
réaliser une captation d'images qui sera assurée par la société « Kozoom Production ».
Donner à voir plusieurs disciplines et plusieurs modes de jeu au plus haut niveau du sport billard,
avec pas moins de deux finales programmées chaque jour à heure fixe dans une TV Arena, voilà qui
pourra, on ne peut mieux, mettre en valeur notre sport et nos partenaires pour faire de cet
événement une véritable fête nationale du Billard et un rendez-vous historique !
45
http://www.billard-toulet.com/actualite.php?id=56
« La finale Master 3 bandes sera quant à elle jouée sur l'espace TV Arena » indique Sébastien
Muller. » Elle est diffusée en direct sur Orange TV ce samedi entre 18 et 20h tout comme d'autres
rencontres qui se dérouleront d'ici la fin de la semaine prochaine puisque les épreuves seront
clôturées le 25 juin.
AGIPI Billard Master
Le dénouement est proche. A l'issue des phases qualificatives des rencontres poules finales qui se
sont déroulées aux mois de janvier et février, 8 joueurs ont arraché leur billet pour la phase finale de
l'AGIPI Billard Masters qui aura lieu du 24 au 27 mars 2011.
Le niveau sera particulièrement relevé, et le suspense devrait être au rendez-vous des 1/4 de finales.
Tous les matches de cette phase finale seront retransmis en direct sur Eurosport 2, ainsi que sur le
site www.agipibillardmasters.com
Forums Kozoom
Baromètre des sujets et messages (sur 6 mois : septembre 2010-février 2011)
Modes de jeu et
Nombre de sujets
Nombre de messages
divers
3 Bandes
217
1779
JDS
84
615
Artistique
25
167
5 Quilles*
17
56
Divers
137
702
*le 5 Quilles bénéficie d'un portail internet dédié (www.5quilles.fr), avec forum (56 sujets, 645
messages, le 5 mars 2011 sur une durée non précisée).
46
ANNEXE 5
LES JEUNES ET MOINS JEUNES FACE AU SPORT, A LA CULTURE ET AUX LOISIRS
Sports
STAT – Info Bulletin de statistiques et d’études
N° 02-04 Octobre 2002 1
Le sport chez les jeunes de 12 à 17 ans
Extraits :
« Un jeune sur deux a pratiqué dans le passé au moins un sport, qu’il a abandonné ensuite ».
« Pour les jeunes sportifs actuels, qui ont cependant abandonné des disciplines pratiquées dans le
passé, on peut évoquer la curiosité sportive, voire le zapping. »
« Les sports les plus abandonnés sont souvent des disciplines réputées exigeantes
Les principales disciplines que les jeunes de 12 à 17 ans ont déclaré avoir abandonné sont les arts
martiaux, la danse et la gymnastique. On trouve à la fois des disciplines très exigeantes mais aussi
des sports collectifs et individuels, des sports pratiqués plutôt par les filles ou par les garçons.
La principale raison d’abandon : l’activité elle-même
Les jeunes abandonnent un sport pour divers motifs, liés à la nature même de l’activité sportive, à
l’environnement (incompatibilité d’emploi du temps, contraintes familiales,etc.), à des problèmes
matériels, ou à des insatisfactions relatives à l’ambiance, au niveau atteint ou à l’encadrement dans
la pratique d’une discipline.
La hiérarchie des raisons invoquées est semblable pour les pratiquants en club et les jeunes qui
pratiquent hors d’un club. C’est le plus souvent parce que l’activité ne leur plaît pas que les jeunes
qui pratiquent en club abandonnent : 37%. des jeunes ayant abandonné une activité citent cette
raison et la plupart en ont trouvé une autre. 21% disent ne plus pratiquer un sport parce que cette
pratique était incompatible avec leur emploi du temps. Seulement 15% ont arrêté parce qu’ils
n’arrivaient pas à progresser. Les raisons d'abandon déclarées en priorité ne sont pas celles relatives
au club. Ainsi seuls 10% évoquent le fait que l’entraîneur ne soit pas sympathique, 8% déclarent
avoir arrêté parce qu’ils n’avaient pas l’esprit de compétition, 5% parce qu’on ne s’occupait que des
meilleurs et 5% à cause des reproches trop nombreux de l’entraîneur. »
Enquête sur les pratiques culturelles et les loisirs des jeunes (par la JOC)
Fin 2008
« L’un des chiffres marquants de l’enquête, 41 % des jeunes estiment trop regarder la télévision.
47
L’étude montre que les jeunes rencontrent de nombreux obstacles pour se cultiver ou se divertir. 61
% d’entre eux ont peu ou pas assez de temps pour leurs loisirs et près de 40 % disent ne pas avoir
assez d’argent. Des problèmes d’information et de transport apparaissent également. « Il y a un
enjeu primordial à ce que les jeunes soient mieux informés, notamment sur leurs droits », indique
Inès Minin, présidente de la JOC.
Les loisirs favoris des jeunes sont les soirées entre amis (59,4%), le sport (33,8%) et Internet et les
jeux vidéo (25,2%). La télévision n’arrive qu’en quatrième position (24,1%) juste devant la lecture
(12,4%). A noter qu’un jeune sur deux (49,9%) ne considère pas la télévision comme un loisir. »
Quels sont les loisirs des jeunes à l'ère du numérique ?
http://www.ladepechedabidjan.net/Quels-sont-les-loisirs-des-jeunes-a-l-ere-dunumerique_a2001.html
Le rapport qu’a préparé la commission Tourisme, Sports, Loisirs du Conseil économique, social et environnemental
régional d’Île-de-France, s’intéresse aux modifications intervenues dans la pratique des loisirs des jeunes de 15 à 25
ans, tranche d’âge la plus réceptive à la « révolution numérique». L’utilisation massive des nouveaux médias et
d’Internet a un fort impact sur les jeunes et bouleverse leurs modes de socialisation, leurs pratiques culturelles et de
loisirs.
Face à la déferlante des nouvelles technologies, le CESER IDF a tenté, avec prudence et modestie, de comprendre la
complexité des mécanismes de transformation actuellement à l’œuvre au sein de la jeunesse, et de proposer la mise en
place d’un certain nombre d’outils et de moyens à la disposition des acteurs publics et des familles pour maîtriser et
accompagner leur développement afin qu’elles soient le plus profitable possible aux jeunes.
L’Île-de-France, la région la plus jeune d’Europe : La jeunesse de l’Île-de-France en fait une région très impactée par
les nouveaux usages du numérique. L’Île-de-France compte plus de 11,6 millions d’habitants. Les moins de vingt ans y
sont au nombre de 3 millions (25% de la population - INSEE). Un habitant sur trois a moins de 25 ans. Au 1er janvier
2006, l’IDF comptait 1,734 million de jeunes de 15 à 25 ans (855 000 garçons et 879 000 filles).
Jeunesse, loisirs et numérique : l’alchimie d’un nouveau monde :
La jeunesse est devenue un groupe social à part entière, consacré par les médias, avec ses signes de reconnaissance et
d’appartenance, ses systèmes de valeurs, ses pratiques culturelles à base de musique, de langage, de nouveaux médias
de communication où le téléphone mobile et Internet occupent une place centrale. La culture des jeunes repose pour une
bonne part sur les normes de l’apparence physique et sur la communication entre pairs où les nouvelles technologies
(téléphone mobile, blogs…) jouent un rôle fondamental. Les technologies de l’information et de la communication
(TIC), et en particulier Internet, constituent le nouveau vecteur de la modernité. L’arrivée du téléphone portable et
d’Internet, en multipliant les modes de communication, est venue accroître la possibilité pour les jeunes de construire
leur « petit monde » et d'acquérir une nouvelle "autonomie relationnelle" (Céline Metton, Génération connectée, 2007),
non pas contre mais en parallèle à la famille.
Nouveaux temps libre : Le temps de loisir a progressé en moyenne quotidienne sur toute la population à partir de 15 ans
passant de 3h28 avant 1974, à 4h31 en 1999 (Roger Sue, L’essor des loisirs, Futuribles).
Nouveaux équipements (CREDOC) : 74% des adultes disposent aujourd’hui d’un ordinateur à domicile contre 10% en
1989 ; Le taux d’équipement à Paris s’élève à 86% ; Les jeunes ont un taux d’équipement en ordinateur portable très
supérieur à la moyenne ; En 2009, 82% des adultes sont équipés du téléphone mobile contre 5% en 1997 ; 33 millions
d'internautes en France (60% de la population) ; 10 millions d’inscrit sur des comptes Facebook ; Entre 1 à 2 millions
surfent sur leur mobile.
Le numérique au cœur de la vie des jeunes :Etre équipé pour ne pas être exclu : Les jeunes franciliens de 15/25 ans,
sont les premiers natifs du numérique. Les nouveaux outils dont ils disposent sont le vecteur privilégié de leurs loisirs et
de leur communication. Clés de lecture de leur univers et de leur vie quotidienne, ces nouveaux médias influent
notablement sur leurs activités et leurs relations sociales et familiales.
75% des adolescents considèrent que « disposer d’Internet est important pour se sentir intégré dans notre société »
(CREDOC). Idéalisant souvent ces outils, ils ont adopté de nouvelles manières d’échanger, de partager et de
communiquer (pp. 18 à 20 du rapport).
Les jeunes consacrent ainsi de plus en plus leur temps libre aux écrans d’ordinateurs et aux claviers des téléphones
portables au détriment d’autres activités. Mais, la vie sociale ne disparaît pas, elle s’organise différemment. Le « flash
48
mob », phénomène essentiellement urbain, permet par le biais d’Internet le regroupement éphémère mais bien réel de
personnes qui ne se connaissent pas.
Culture, lecture, sports et numérique : Dire que l’usage massif des TIC remettrait en cause les pratiques culturelles plus
traditionnelles est une idée reçue. Les jeunes générations figurent parmi les plus consommateurs des loisirs culturels.
Culture : Les jeunes sont des adeptes de la lecture, de la musique, du cinéma et des concerts. Dans nombre d’activités
culturelles, ils sont au-dessus de la pratique moyenne. Le niveau d'investissement dans les pratiques traditionnelles
augmente même avec l'usage numérique. Les loisirs comme les sorties avec les amis augmentent avec le nombre
d'heures passées sur Internet. Le renforcement de la collaboration entre l'Éducation nationale et les institutions
culturelles a permis d’augmenter la fréquentation par les jeunes des musées et des théâtres. Mais cette « démocratisation
scolaire » n’assure pas pour autant avec l’avancée dans l’âge la construction durable d’un goût pour ces activités
souvent associées à l’école. Si 31% des jeunes pratiquent peu ou pas d’activités culturelles c’est selon eux,
principalement par manque de temps (étudiants) et parce que cela revient trop cher (étudiants, jeunes en recherche
d’emploi).
Lecture : Alors que d'aucuns auraient tendance à accuser les jeux vidéo de détourner du livre, 47 % des forts utilisateurs
de jeux vidéo sont en fait de gros lecteurs de livres, contre seulement 42 % des petits utilisateurs.
Sport : Une enquête menée pour le compte du CESER IDF et des trois rectorats d’Île-de-France par la société MV2
Conseil, en mai 2010, montrait que les 15-19 ans ‘‘surfant’’, ‘‘chattant’’ et ‘‘jouant’’ en ligne étaient les mêmes qui
pratiquent le plus le sport (éducation physique obligatoire au lycée). Plus de 50 % des jeunes de 15/29 ans disent
pratiquer une activité sportive.
Une éducation à parfaire, un accompagnement à renforcer : Même si les mondes virtuels peuvent être des lieux de
transgression nécessaire au bon fonctionnement de la société, il ne faut pas oublier que « Tout montrer en croyant tout
révéler, alors que, quand tout est montré, il n’y a plus rien à penser » disait Ph. Meirieu. Assoiffés de curiosité bien
naturelle, les plus jeunes se retrouvent abandonnés face à l’exhibition sans limite de l’humanité.
Le CESER estime indispensable une véritable éducation aux nouveaux médias ;
La formation des enseignants doit être réorientée pour responsabiliser les jeunes dans leur usage de ces nouveaux outils
: acquisition de méthodes de recherche, accompagnement des jeunes à repérer les sources fiables, mise en place des
méthodes pédagogiques renouvelées éveillant l’esprit critique et le discernement face à la souveraineté de l’instantané
mettant le meilleur au même niveau que le médiocre, prévention des risques pour l’audition, préservation de la vie
privée, etc. Le B2i qui sanctionne les collégiens à un niveau de maîtrise des outils informatiques, devrait être réorienté
dans ce sens, sur une utilisation raisonnée de ces outils. Face au décalage entre l’extrême rapidité de la révolution
numérique et le temps nécessaire aux évolutions des pratiques en classe, les pouvoirs publics ont un rôle à jouer aux
côtés des familles.
« Les Loisirs des jeunes franciliens de 15 à 25 ans à l’ère numérique », rapport présenté par Frédéric Lefret au nom de
la commission du Tourisme, des Sports et des Loisirs, présidée par René Bertail, le 3 février 2011
thewebconsulting.com
FORUM SPORT, LOISIR, TOURISME ET TERRITOIRES
Paris • Porte de Versailles
22.23.24 novembre 2 0 1 0
Pratique physique, santé et bien-être un enjeu d’éducation, de société ?
« Un français sur deux déclare pratiquer une activité physique et sportive (enquête TNS Sofres
2009).
Selon la même source, 92% privilégient une activité d’entretien physique et, 50 % considèrent que
le club sportif est adapté aux attentes de la population.
S’il n’est plus besoin de justifier les effets externes positifs de la pratique physique et sportive que
ce soit en terme de santé, de lien et de mixité sociale, d’éducation, de citoyenneté, la question reste
totalement ouverte sur les réponses à apporter à la demande sociale. »
49
ANNEXE 6
ASSOCIATIONS ET BENEVOLAT
Recherches &Solidarités ; France Bénévolat
BENEVOLES ET ASSOCIATIONS :ENGAGEMENT FACE A LA CRISE
3 DECEMBRE 2009
Enquêtes réalisées en mars et novembre 2009
Extraits :
"II CRISE : QUELS IMPACTS SUR LES ASSOCIATIONS Sans entrer dans le détail des
résultats présentés par ailleurs, revenons sur les principaux enseignements de l'enquête menée
auprès des responsables bénévoles des associations :
· Plus de 30% indiquent avoir perdu des adhérents à la rentrée, notamment dans le sport et le social.
· Près de la moitié d'entre eux ont observé une réduction de leurs financements : 20% de la part des
autorités publiques, 11% de la part de leurs partenaires privés et 16% de la part des deux sources de
financement cumulées. Les grandes associations sont les plus touchées : 63% contre 47% en
moyenne.
· En cet automne 2009, et bien que certains commentaires annoncent une possible et imminente
sortie de crise, les responsables associatifs doutent, et en tout cas craignent certains effets retard
pour leurs organismes : 13% d'entre eux pensent être aujourd'hui dans les moments les plus
difficiles, et 41% d'entre eux estiment que ceux-ci sont encore à venir."
"Le nombre de bénévoles réguliers est stable pour plus de la moitié des associations (55%), un peu
plus pour les grandes (60%) qui sont aussi les plus nombreuses à avoir renforcé leurs troupes
(15%). En revanche, les petites associations semblent souffrir davantage de ce point de vue : près
d'un tiers ont vu partir des bénévoles depuis l'année dernière."
Recherches &Solidarités ; France Bénévolat
Repères sur le bénévolat en France aujourd'hui
Décembre 2010
Extraits:
"Dans les associations, 40% des bénévoles sont engagés dans plusieurs organismes, et 55%
50
interviennent au moins une fois par semaine.
• Il y a en France plus de 1.200.000 associations : en moyenne, elles peuvent compter sur 14
bénévoles, dont 8 intervenant au moins une fois par semaine.
• Dans une proportion de 35%, les responsables associatifs estiment manquer de bénévoles,,
en 2010.
• Un responsable sur cinq dispose de moins de bénévoles par rapport à l'an passé. Un sur cinq
indique en avoir davantage."
"3 - L'ESPRIT ET LE CONTENU D'UN PROJET ASSOCIATIF
· Il implique une réflexion interne sur l'association elle-même, son action et son devenir.
· Elément fédérateur, il nécessite la participation du plus grand nombre d'acteurs de l'association, et
leur adhésion. · Plus de 60% des petites associations, 70% des moyennes et plus de 80% des
grandes ont aujourd'hui un Projet Associatif. · Il est déterminant pour attirer de nouveaux
bénévoles, de plus en plus à la recherche de sens, et d'un véritable projet.
La mission bénévole, ou bénévolat d'expertise
· c'est l'engagement ponctuel d'un bénévole disposant d'un savoir-faire.
· Pour un besoin précis exprimé par une association.
Quelques exemples : apporter des conseils juridiques sur un dossier précis, réaliser une base de
données, élaborer une stratégie de développement, organiser une campagne de communication.
Les avantages de cette démarche :
·Une très bonne adéquation entre les demandes des associations et les offres bénévoles, · Une forte
valeur ajoutée apportée par ces interventions, un temps d'engagement plus facilement compatible
avec les contraintes de la vie sociale (notamment entre 30 et 50 ans) Mais une exigence pour
l'association : bien identifier et exprimer ses besoins, et les formuler en fonction des disponibilités
des cibles visées.
Le bénévolat en ligne :
c'est une intervention, ponctuelle ou régulière, réalisée à distance, par téléphone ou surtout via
Internet :
Quelques exemples : conception de site Internet, créations graphiques (affiches, plaquettes...)
et multimédia (musique, vidéo...), conseil (juridique, financier..), bureautique ...
Les avantages de cette démarche : · Une intervention « à distance », donc pourquoi pas d'une région
à l'autre, ou d'un pays à l'autre, · Un engagement bénévole en temps « non contraint » : une grande
liberté...· Un engagement particulièrement adapté aux personnes à mobilité réduite (personnes
handicapées, mères au foyer, personnes isolées en milieu rural). Et qui n'empêche pas les contacts
personnels et des rencontres conviviales de temps en temps. Mais une exigence pour l'association :
s'assurer que les intéressés sont parfaitement autonomes, disposent du savoir-faire nécessaire et que
les fonctions sont compatibles avec une intervention à distance
51
ANNEXE 7
EQUIPEMENTS SPORTIFS ET DE LOISIRS
QUELQUES EXEMPLES
Sports, loisirs et culture : La Haute-Normandie plus musclée
Marine LE ROUX
Résumé
Plages ou piscines, circuits de randonnée ou terrains de sport, courts de tennis et centres équestres,
l'équipement de la Haute-Normandie en structures sportives a progressé au fil des ans. La plupart
d'entre elles se sont développées et s'implantent dans de nouvelles communes. Les équipements
culturels (salles de spectacles et de loisirs, bibliothèques) progressent aussi. Les salles de cinéma se
redynamisent mais restent l'apanage des grandes villes.
Sport licencié en Lorraine : une pratique égale à la moyenne nationale, et un taux
d’équipement supérieur
http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?reg_id=17&ref_id=16699
Résumé
En Lorraine, 16 000 équipements permettent à 581 000 licenciés de s’adonner à des activités sportives. Les
sports collectifs arrivent largement en tête des pratiques, devant les sports de raquettes. Ils sont suivis du judo
et de l’équitation. Le tennis de table, implanté de longue date, et le tir, lié à une présence militaire,
apparaissent comme deux spécificités lorraines. Deux licenciés sur trois sont des hommes. Seules la natation
et la gymnastique, ainsi que l’équitation chez les jeunes filles et la randonnée pédestre et la gymnastique
volontaire chez les aînées, sont l’apanage des femmes. Les terrains de football et de pétanque sont avec les
plateaux EPS et les courts de tennis, les équipements les plus fréquents. Le nombre d’habitants, des atouts
naturels, une activité touristique ou thermale sont les facteurs déterminants de la présence d’équipements
dans une commune. L’intercommunalité et ses effets bénéfiques en termes de mutualisation se limitent aux
bassins de natation et à quelques salles multisports. Au final, avec un taux d’équipement supérieur à celui
observé en France, la Lorraine se classe au 10ème rang national en termes de pratique sportive licenciée.
Mais les grandes enceintes capables d’accueillir des spectateurs sont rares, notamment en intérieur. En
septembre 2010, les treize Pôles Espoirs et les six Pôles France, filières d’accès privilégiées au Sport de Haut
Niveau, ainsi que les quatre centres de formation de clubs professionnels, se rejoignent au sein du «Parcours
de l’Excellence Sportive» dans le cadre de la refonte nationale du Sport de Haut Niveau.
52
ANNEXE 8
Les Secteurs
(Source : livret des annexes du code sportif)
A l'exception de l'Ile de France, les Secteurs sont des formations géographiques groupant plusieurs Ligues
régionales. Ils sont au nombre de sept :
1. Ile de France
2. Est : Alsace – Bourgogne – Franche Comté – Lorraine
3. Nord : Champagne – Nord Pas de Calais – Picardie
4. Ouest : Bretagne – Normandie – Pays de la Loire
5. Centre : Auvergne – Centre
6. Sud-Est : Languedoc Roussillon – Méditerranée – Rhône Alpes
7. Sud-Ouest : Aquitaine – Poitou-Charentes – Midi-Pyrénées – Limousin
Le découpage géographique des Secteurs peut être modifié par l'Assemblée Générale sur
proposition de la CSNC avalisée par le Comité Directeur.
Remarque :
La Basse-Normandie (5 clubs), jouxte la Bretagne, le Centre et les Pays de la Loire.
La Haute-Normandie (26 clubs) jouxte le Centre, l'Ile-de-France et la Picardie.
53
ANNEXE 9
LNB LOCALISATION DES CLUBS (JANVIER 2011)
CARAMBOLE
Basse-Normandie
Calvados
Manche
Orne
Eure
Seine-Maritime
TOTAL
5
3
1
1
11
7
23
Basse-Normandie : 1,4 M d'habitants
Haute-Normandie : 1,8 M d'habitants
Peu de clubs en Basse-Normandie
Concentration des clubs à Rouen
et au sud/sud-est de Rouen.
BILLARD A POCHES
Eure
Seine-Maritime
TOTAL
5
3
8
Pas de clubs en Basse-Normandie
Concentration des clubs
à Rouen et au sud/sud-est de Rouen.
54
ANNEXE 10
LNB/PZ/22 mars 2011
LIGUES
FFB : évolution du nombre de clubs et de licenciés entre les saisons 2005-2006 et 2010-2011
Nombre de clubs
Nombre de licenciés
2005-2006
2010-2011
Variation
2005-2006
2010-2011
Evolution
ALSACE
24
23
-4,2%
649
578
-10,94%
BRETAGNE
22
33
50,0%
524
765
45,99%
AUVERGNE
13
15
15,4%
234
216
-7,69%
AQUITAINE
26
22
-15,4%
796
632
-20,60%
CHAMPAGNE
16
15
-6,3%
394
314
-20,30%
FRANCHE-COMTE
13
12
-7,7%
332
260
-21,69%
ILE DE France
75
64
-14,7%
2632
2384
-9,42%
LANGUEDOC ROUSSILLON
23
21
-8,7%
545
358
-34,31%
LORRAINE
48
45
-6,3%
973
831
-14,59%
RHONE-ALPES
44
44
0,0%
973
839
-13,77%
NORD-PAS DE CALAIS
34
32
-5,9%
1086
922
-15,10%
NORMANDIE
32
31
-3,1%
847
826
-2,48%
CENTRE
47
50
6,4%
1323
1217
-8,01%
PAYS DE LA LOIRE
33
39
18,2%
1026
1137
10,82%
PICARDIE
38
36
-5,3%
911
908
-0,33%
POITOU CHARENTES
21
21
0,0%
421
430
2,14%
MEDITERRANEE
40
42
5,0%
955
827
-13,40%
MIDI-PYRENEES
28
25
-10,7%
437
499
14,19%
LIMOUSIN
9
9
0,0%
188
188
0,00%
BOURGOGNE
15
16
6,7%
382
289
-24,35%
LA REUNION
8
8
0,0%
201
120
-40,30%
LA GUADELOUPE
7
3
-57,1%
86
22
-74,42%
TOTAL
616
606
15915
14562
-8,50%
Codes couleurs
Evol < -15%
-15%<Evol< -5% -5%<Evol< 5%
Evol> à 5 %
Commentaires
Sur 5 ans, le nombre de clubs a diminué de 1,6 % et le nombre de licenciés a chuté de 8,50 %.
3 ligues ont connu une hausse importante du nombre de leurs licenciés : Bretagne (+ 46%), Midi-Pyrénées (+14,2%), Pays de la Loire (+10,8%).
Un courrier a été adressé à ces 3 ligues pour leur demander ce qui expliquait ces bons résultats. Seule la Bretagne a répondu (explication: le développement du 8 pool).
4 ligues ont quasiment maintenu ou augmenté légèrement leurs effectifs : Normandie, Picardie, Poitou Charentes et Limousin.
15 ligues sont en diminution nette, voire forte .
Nota : Il est malaisé d'analyser ces chiffres globaux qui ne distinguent pas notamment le carambole et le billard à poches.
Ecoles
de
Billard
4
5
1
6
4
7
18
0
1
7
5
7
4
5
12
0
2
7
0
1
0
0
96
Etat au
20 mars 11
55
ANNEXE 11
LNB - Pyramide des âges (saison 2010-2011)
Données : JADT
Carambole
Pyr. âges carambole (1/9/10)
85-90
75-80
55-60
45-50
Série1
35-40
25-30
15-20
05-10
0
20
40
60
80
100
120
Population
Billard à poches
Pyr. âges Billard à poches (1/9/10)
80-85
Tranche d'âge
Tranche d'âge
65-70
65-70
50-55
Série1
35-40
20-25
05-10
0
5
10
15
20
25
Population
56
ANNEXE 11-A
LNB – évolution des effectifs de 2007-2008 à 2010-2011
Données : JADT et PV
de l'année n à l'année n+1, baisse de 20 % en relatif et supérieure ou égale à 4 en absolu
de l'année n à l'année n+1 : hausse de 20 % en relatif et supérieure ou égale à 4 en absolu
non actif ou non affilié
Carambole + de 21 ans
Carambole - de 21 ans
N°
CLUB
07-08
08-09
9-10
10-11 11-12+ 70 ans
1401
1402
1406
1409
1410
1411
1412
1413
1415
1416
1417
1418
1423
1424
1425
1426
1427
1428
1429
1433
1440
1443
1445
1447
BERNAY
CORMELLES-LE-ROYAL
EVREUX
LES ANDELYS
LISIEUX
LOUVIERS
PACY / EURE
PETIT-QUEVILLY
RUGLES
ST MARCEL
ST NICOLAS
SOTTEVILLE
OISSEL
FECAMP
ROUEN BC
GAILLON
LA SAUSSAYE
FLEURY
CEHB LE HAVRE
URVILLE
ARGENCES
A.B.CANY-BARVILLE
EVREUX CASEG
ARGENTAN
TOTAL
25
24
32
16
14
31
28
7
19
27
28
66
24
21
47
6
44
8
100
42
9
16
5
12
651
24
27
39
13
29
32
22
2
23
26
28
70
27
27
47
9
45
8
91
28
22
12
5
10
666
23
22
38
12
25
39
24
19
23
39
13
23
41
16
5
4
13
5
12
7
6
21
35
32
68
27
25
38
8
39
8
93
28
22
17
5
13
662
23
30
34
61
22
28
48
11
41
6
95
26
21
21
5
13
659
7
15
10
21
3
6
16
2
10
4
43
6
7
8
0
1
211
N°
CLUB
1401
1402
1406
1409
1410
1411
1412
1413
1415
1416
1417
1418
1423
1424
1425
1426
1427
1428
1429
1433
1440
1443
1445
1447
BERNAY
CORMELLES-LE-ROYAL
EVREUX
LES ANDELYS
LISIEUX
LOUVIERS
PACY / EURE
PETIT-QUEVILLY
RUGLES
ST MARCEL
ST NICOLAS
SOTTEVILLE
OISSEL
FECAMP
ROUEN BC
GAILLON
LA SAUSSAYE
FLEURY
CEHB LE HAVRE
URVILLE
ARGENCES
A.B.CANY-BARVILLE
EVREUX CASEG
ARGENTAN
TOTAL
Billard à poches + de 21 ans
N°
CLUB
1414
ABC ROUEN
Fourges
VIP Les Andelys
Le 8ème Art EVREUX
Le Snooker ROUEN
Club de Pool VERNON
Billiardschool Pont Audemer
SKIPPY CLUB GISORS
1450
1451
1452
1454
1456
1457
1458
1459
07-08
08-09
CLUB ECOLE HAVRAIS SNOOKER
5
20
25
16
16
5
17
6
Club de Billard Andrésien
TOTAL
90
105
9
4
1
2
1
1
1
2
1
4
6
1
3
1
8
2
2
4
9
2
2
6
5
2
1
7
1
3
1
7
3
1
3
39
1
37
1
1
2
1
7
2
14
11
2
45
2
9
4
33
Billard à poches - de 21 ans
9-10
8
12
10
29
14
11
07-08 08-09 9-10 10-11 11-12
10-11 11-12
10
16
32
13
17
20
20
2
15
19
4
109
8
7
6
88
N°
CLUB
1414
ABC ROUEN
Fourges
VIP Les Andelys
Le 8ème Art EVREUX
Le Snooker ROUEN
Club de Pool VERNON
Billiardschool Pont Audemer
SKIPPY CLUB GISORS
1450
1451
1452
1454
1456
1457
1458
1459
07-08 08-09 9-10 10-11 11-12
1
1
2
1
0
2
4
4
1
1
1
6
6
4
1
4
0
1
1
3
CLUB ECOLE HAVRAIS SNOOKER
Club de Billard Andrésien
TOTAL
10
9
14
11
57
ANNEXE 12
Comité directeur de la LNB
Composition du bureau et des commissions
Représentants des spécialités (disciplines) et des comités
Nom
Béton
Vigne
De Toffoli
Varache
Prénom
Dominique
Pierre
Jean-Antoine
Serge
Bureau
Commissions
Spécialités
Président
Secrétaire
Sportive
Trésorier
Vice-Président Formation&Jeunesse
Animation
Lescaut
Pierre
Vice-Président Champ. Equipes
Zwaenepoel Philippe
Secrétaire adj. Communication
Petit
Johann
Sportive
Carambole
Martory
Pascal
Formation&Jeunesse
Arbitrage
Bressy
Denis
Sportive
Inger
Monique
Animation
Guignon
Jim
Discipline
Marron
Jean-François
Pool
Gousse
Eric
Pool
Puskas
Matthieu
Snooker
Sebire
Stéphane
Américain
Eudier
Tony
Comités
Seine-Martime
Eure
Basse-Normandie
58
ANNEXE 13
Liste des formateurs
Ligue : NORMANDIE ( 94 )
Licence
17
23
48
62
26
37
1
14
27
63
81
92
9
15
24
28
30
40
76
5
35
47
77
83
3
19
29
55
80
91
94
21
25
10
32
38
52
73
87
4
13
16
22
43
66
71
84
93
64
85
36
41
56
60
7
6
51
68
78
2
18
20
31
49
50
127340S
120322U
100587T
102206A
126247R
018131J
017652Y
017658E
129114Y
017664K
017506I
114542M
017465T
109702I
017693N
100518C
126216M
116681T
018050G
112270C
122701H
017614M
122687T
017829T
017689J
116629T
119947J
017997F
131486E
131487F
124290K
111081J
018026I
101650Q
108157X
017479H
126231B
022330W
017671R
126206C
017558I
017621T
017823N
017687H
017867F
017604C
017478G
018005N
126235F
101657X
017820K
133446O
017988W
018044A
126188K
122426S
116636A
116635Z
122748C
017642O
116649N
017709D
124007N
125063D
018105J
Nom
CHARBONNIER
CUVIER
JANOSKA
MARTINY
DECOSSE
ECOURTEMER
ADNET
BRULARD
DELAMARRE
MARTORY
ROUSSEL
VASSEUR
BILLARD
CARRE
DAUSSY
DELIGNY
DELRIEU
FLORIN
POUCHIN
BELDAME
DOUYERE
HUGER
POULET
SANNIER
BAUDER
CHESNEL
DELOMINI
LELOIR
ROULLIER
VARIGNON
ZWAENEPOEL
COLIN
DEBEER
BONANNI
DEMERSEMAN
EUDELINE
LE DU
PIELIN
THUILLIER
BEAUDOUIN
BOUTINAUD
CHAGNOT
COLLE
GEYER
MILLET
PETIT
SCHMITT
VIGNE
MATEOS
SIROIT
DUTHIL
GAUTHIER
LEROY
MARLIN
BESNIER
BERTHE
LAPERT
MOULIGNEAUX
PUCHEU
AGASSE
CHARBONNIER
COCY
DEMERE
LAINE
LANGLOIS
Prénom
Philippe
Gilles
Christian
Joseph
Philippe
Stéphane
Fabrice
Daniel
Eric
Pascal
Patrice
Alain
David
Siegfried
Roger
Jean-claude
Roland
Bernard
Max
Daniel
Claude
Michel
Marc
Serge
Gilbert
Patrick
Jacques
Michel
Jean - Jacques
Dominique
Philippe
Guy
Jean-claude
Claude
Michel
Michel
Jean-claude
Pascal
Jean-claude
Philippe
Claude
Jean-claude
Grégory
Serge
Daniel
Johann
Claude
Pierre
Raymond
Jacques
Jean
Emile
Fabrice
Jean-pierre
Michaël
Mathieu
Patrick
Laurent
Jimmy
Guy
Sylvain
Gilles
Christian
Alain
Christian
Club
ACADEMIE DE BILLARD DE CANY
ACADEMIE DE BILLARD DE CANY
ACADEMIE DE BILLARD DE CANY
ACADEMIE DE BILLARD DE CANY
ASSOCIATION SPORTIVE STADE URVILLE
ASSOCIATION SPORTIVE STADE URVILLE
BILLARD AMICAL CLUB LOVERIEN
BILLARD AMICAL CLUB LOVERIEN
BILLARD AMICAL CLUB LOVERIEN
BILLARD AMICAL CLUB LOVERIEN
BILLARD AMICAL CLUB LOVERIEN
BILLARD AMICAL CLUB LOVERIEN
BILLARD CLUB CORMELLOIS
BILLARD CLUB CORMELLOIS
BILLARD CLUB DE FECAMP
BILLARD CLUB DE FECAMP
BILLARD CLUB DE FECAMP
BILLARD CLUB DE FECAMP
BILLARD CLUB DE FECAMP
BILLARD CLUB DE LA SAUSSAYE
BILLARD CLUB DE LA SAUSSAYE
BILLARD CLUB DE LA SAUSSAYE
BILLARD CLUB DE LA SAUSSAYE
BILLARD CLUB DE LA SAUSSAYE
BILLARD CLUB DE SAINT NICOLAS
BILLARD CLUB DE SAINT NICOLAS
BILLARD CLUB DE SAINT NICOLAS
BILLARD CLUB DE SAINT NICOLAS
BILLARD CLUB DE SAINT NICOLAS
BILLARD CLUB DE SAINT NICOLAS
BILLARD CLUB DE SAINT NICOLAS
BILLARD CLUB DE SAINT-MARCEL
BILLARD CLUB DE SAINT-MARCEL
BILLARD CLUB EBROICIEN
BILLARD CLUB EBROICIEN
BILLARD CLUB EBROICIEN
BILLARD CLUB EBROICIEN
BILLARD CLUB EBROICIEN
BILLARD CLUB EBROICIEN
BILLARD CLUB OSSELIEN
BILLARD CLUB OSSELIEN
BILLARD CLUB OSSELIEN
BILLARD CLUB OSSELIEN
BILLARD CLUB OSSELIEN
BILLARD CLUB OSSELIEN
BILLARD CLUB OSSELIEN
BILLARD CLUB OSSELIEN
BILLARD CLUB OSSELIEN
BILLARD CLUB PACEEN
BILLARD CLUB PACEEN
BILLARD CLUB SOTTEVILLAIS
BILLARD CLUB SOTTEVILLAIS
BILLARD CLUB SOTTEVILLAIS
BILLARD CLUB SOTTEVILLAIS
CLUB DE POOL LE 8 ÈME ART EVREUX
CLUB DE POOL VERNON
CLUB DE POOL VERNON
CLUB DE POOL VERNON
CLUB DE POOL VERNON
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
An
2009
2008
2005
2005
2006
2006
2007
2009
2009
2004
2009
2009
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2007
2009
2005
2008
2009
2008
2008
2007
2007
2008
2007
2007
2007
2007
2009
2008
2009
2006
2005
2008
2009
2009
2006
2009
2004
2009
2003
2006
2009
2006
2008
2005
2008
2004
2005
2009
2009
2006
2009
2009
2008
2008
2007
2007
2007
2008
Option Degré
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
BAP
BAP
BAP
BAP
BAP
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
BEES 1
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
59
53
54
65
82
86
90
11
67
59
33
57
75
89
8
12
44
88
42
58
70
39
69
72
74
34
45
46
61
79
124037R
126223T
013732E
017721P
126230A
017650W
017702W
133451T
106835B
018033P
011102A
017730Y
107251B
134849N
134666M
137407X
134856U
017461P
017878Q
134860Y
129116A
122730K
122678K
122732M
127127N
136452E
137810K
122742W
135749D
LE MERRER
LEBOUCHER
METAIS
RUEDA
THORY
VARACHE
BOQUET
MONNIER
MARCHAIS
DENIS
LOITRON
PONTHIEUX
VALLE
BIGAUD
BOUISSOU
GOSSE
TRIBOUL
GERMAIN
MALLET
PELTIER
FLAUNET
PASQUIER
PETITBON
PIOLINE
DEWAVRIN
GRYGIELSKI
HAJAYED
MARRON
RIMBOT
Pierre - Marie
Pascal
Jean
René
Michel
Serge
Roland
Laurence
Philippe
Pascal
Philippe
Christian
Joël
Thomas
Fabien
Dimitri
Yannick
Cyrille
William
Jacques
Michel
François
Daniel
Daniel
Pierre
David
Rafik
Jean-françois
Nicolas
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
CLUB ECOLE HAVRAIS DE BILLARD
FLEURY BILLARD CLUB
FLEURY BILLARD CLUB
PATRONAGE LAIQUE ARGENTAN
ROUEN BILLARD CLUB
ROUEN BILLARD CLUB
ROUEN BILLARD CLUB
ROUEN BILLARD CLUB
SKIPPY CLUB
SKIPPY CLUB
SKIPPY CLUB
SKIPPY CLUB
SOCIETE DE BILLARD DE BERNAY
SOCIETE DE BILLARD DE BERNAY
SOCIETE DE BILLARD DE BERNAY
UNION SPORTIVE RUGLOISE
UNION SPORTIVE RUGLOISE
UNION SPORTIVE RUGLOISE
UNION SPORTIVE RUGLOISE
VEXIN INTREPIDE POOL LES ANDELYS
VEXIN INTREPIDE POOL LES ANDELYS
VEXIN INTREPIDE POOL LES ANDELYS
VEXIN INTREPIDE POOL LES ANDELYS
VEXIN INTREPIDE POOL LES ANDELYS
2006
2007
2005
2008
2006
2004
2009
2009
2005
2007
1999
2005
2005
2009
2009
2009
2009
2005
2008
2008
2006
2006
2006
2006
2009
2009
2009
2009
2009
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
BAP
BAP
BAP
BAP
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
CAR
BAP
BAP
BAP
BAP
BAP
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
BEES 1
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
CFA
94 formateurs (80 pour le carambole et 14 pour le BAP)
60
ANNEXE 14
LNB/PZ/23mars 2011
DEVELOPPEMENT DES ECOLES DE BILLARD EN NORMANDIE
Ecole déjà présente
Conditions réunies pour la création d'une école de billard (nombre d'éducateurs supérieur ou égal à 4)
Potentiel important de développement : effectif supérieur à 20 et présence de joueurs au moins N1
Club
Nom, Prénom
ARGENCES
BERNAY
MICHARD Jean
GERMAIN Cyrille
BILLARD David
BOUTRAIS Dominique
POUEY Vincent
DAVOINE Bruno
BESSE Thierry
TROUSSIER Pierre
MARTORY Pascal
PERDRIAU Daniel
COLLE Grégory
GEYER Serge
JACQUET David
PETIT Johann
BATAILLE Vincent
LOITRON Philippe
SORTAIS Claude
CORMELLES LE ROYAL
EVREUX
LE HAVRE
LISIEUX
LOUVIERS
OISSEL
ROUEN
ARGENTAN
CANY-BARVILLE
EVREUX ASEGE
EVREUX POOL
FECAMP
FLEURY
GAILLON
GISORS POOL
LA SAUSSAYE
LE HAVRE SNOOKER
LES ANDELYS
LES ANDELYS POOL
PACY
ROUEN AMERICAIN
ROUEN SNOOKER
RUGLES
SOTTEVILLE
ST ANDRE POOL
ST MARCEL
ST NICOLAS
URVILLE
VERNON POOL
Libre Bande 3 Bandes
N1
N1
N1
N1
N1
N1
Cadre
5Q
Pool
N1
N1
Master
N1
N1
N1
N1
N1
N1
N1
N1
N1
N1
Master
N1
N1
N1
Master
N1
N1
N1 (ex-Ma.)
N1
Master
Master
Snooker
Effectifs
Ecole
CFA
21
20
Non
Non
3
23
Non
2
39
Non
6
120
23
Oui
Non
12
48
Oui
5
32
Oui
8
51
Non
3
14
26
5
20
28
8
11
12
42
7
13
26
14
10
2
23
63
6
30
36
29
16
Non
Oui
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Oui
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Oui
Oui
Non
1
4
BEES
1
SAWANEH Mary
EL HAMDAY Aniss
Amér.
N1
Master
Master
1
1
5
2
4
5
5
2
4
4
2
7
2
4
61
ANNEXE 15
LNB - Carambole - Engagements individuels et par équipes (07-08 à 10-11)
Données : JP
Nota : les jeunes n'ont pas été pris en compte, étant suivis par ailleurs.
Baisse
Hausse
Basse-Normandie
BASSE-NORMANDIE
ARGENCES
ARGENTAN
CORMELLES
LISIEUX
URVILLE
TOTAL
07-08
Individuels Equipes
7
1
13
0
20
0
18
2
6
0
64
3
08-09
Individuels Equipes
5
0
15
0
23
0
14
2
10
0
67
2
07-08
Individuels Equipes
15
1
25
2
8
0
5
0
9
1
17
0
10
0
12
0
13
2
17
0
20
1
151
7
08-09
Individuels Equipes
11
1
17
2
6
0
2
0
19
1
20
0
4
1
16
1
9
1
14
0
17
1
135
8
09-10
Individuels Equipes
12
0
15
0
18
0
19
3
8
0
72
3
10-11
Individuels Equipes
13
0
16
0
21
0
15
3
10
0
75
3
Variation sur 3 saisons
Individuels Equipes
85,7%
-100,0%
23,1%
5,0%
-16,7%
50,0%
66,7%
17,19%
0,00%
09-10
Individuels Equipes
9
1
18
2
5
0
2
0
13
2
17
2
2
1
15
2
17
2
9
0
17
1
124
13
10-11
Individuels Equipes
7
1
13
3
6
0
2
0
2
2
17
1
0
1
17
3
15
2
12
0
21
2
112
15
Variation sur 3 saisons
Individuels Equipes
-53,3%
0,0%
-48,0%
50,0%
-25,0%
-60,0%
-77,8%
100,0%
0,0%
-100,0%
41,7%
15,4%
0,0%
-29,4%
5,0%
100,0%
-25,83%
114,29%
10-11
Individuels Equipes
5
1
7
1
35
7
30
5
19
5
Variation sur 3 saisons
Individuels Equipes
25,0%
0,0%
-46,2%
0,0%
-27,1%
16,7%
25,0%
66,7%
-5,0%
-16,7%
Eure
EURE
BERNAY
EVREUX MJC
EVREUX ASEGE
FLEURY
GAILLON
LA SAUSSAYE
LES ANDELYS
LOUVIERS
PACY
RUGLES
ST-MARCEL
TOTAL
Seine-Maritime
SEINE-MARITIME
CANY
FECAMP
LE HAVRE
OISSEL
ROUEN BC
QUEVILLY
SOTTEVILLE
ST-NICOLAS
TOTAL
07-08
Individuels Equipes
4
1
13
1
48
6
24
3
20
6
11
0
30
2
16
3
166
22
08-09
Individuels Equipes
6
1
13
1
47
6
26
3
20
3
6
0
32
2
19
4
169
20
07-08
Individuels Equipes
64
3
151
7
166
22
381
32
08-09
Individuels Equipes
67
2
135
8
169
20
371
30
09-10
Individuels Equipes
4
1
7
0
46
9
27
5
14
4
40
23
161
3
6
28
24
25
145
3
6
28
-20,0%
56,3%
-12,65%
50,0%
100,0%
27,27%
Ligue
LIGUE
BASSE NORMANDIE
EURE
SEINE-MARITIME
TOTAL
09-10
Individuels Equipes
72
3
124
13
161
28
357
44
10-11
Individuels Equipes
75
3
112
15
145
28
332
46
Variation sur 3 saisons
Individuels Equipes
17,2%
0,0%
-25,8%
114,3%
-12,7%
27,3%
-12,86%
43,75%
Engagements individuels et modes de jeu
LIGUE
Libre
Féminines
Cadre
Bande
3 bandes
5 Quilles
TOTAL
07-08
08-09
09-10
10-11
Variation sur 3 saisons
150
0
23
76
97
35
381
143
3
24
73
92
36
371
144
3
26
72
86
26
357
145
0
27
60
75
25
332
-3,3%
17,4%
-21,1%
-22,7%
-28,6%
-12,9%
Evolution des ratios "Engagements individuels et Equipes / Licenciés"
LIGUE
07-08
08-09
09-10
10-11
Variation sur 3 saisons
Engts Individuels
Engts Equipes
Licenciés
Engts Ind./Licenciés
Engts Equip./Engts Ind.
Engts Equip./Licenciés
381
32
696
0,55
0,08
0,046
371
30
699
0,53
0,08
0,043
357
44
701
0,51
0,12
0,063
332
46
696
0,48
0,14
0,066
-12,86%
43,75%
0,00%
-12,86%
64,97%
43,75%
62
ANNEXE 16
ECOLE DE BILLARD DE SOISSONS
Sport Billard Magazine (2002)
Billard club de Soissons
En s'appuyant sur les structures pédagogiques définies par la Fédération et avec les compétences d'un
directeur technique et sportif en la personne de Patrick Dupont, moniteur Breveté d'Etat, l'école de Billard de
Soissons est en phase de devenir un des meilleurs exemples pour notre sport en la matière ; y aurait il un secret
?
Ne vous méprenez pas, il ne s'agit en aucun cas d'un breuvage quelconque ou d'un élixir local, mais bien d'une formule
mise au point par un club ambitieux pour favoriser la découverte, l'initiation, la formation et le perfectionnement des
jeunes vers notre sport. Pour mettre au point cette formule « magique », nos alchimistes du Billard Club Soissonnais ont
su trouver les 3 éléments fondamentaux de leur pierre philosophale : une municipalité qui s'investit, un Président
dynamique et un moniteur d'Etat bien décidé à faire partager sa passion et son savoir.Tout a commencé il y a 5 ans,
avec la complicité de Michel Taralle, Président du Club et de la nouvelle équipe municipale emmenée par Monsieur
Claude Parisot. En septembre 2000, dans le nouvel espace multifonctionnel, une magnifique salle est roposée au Club
qui s'y installe et peut alors prétendre à de nouvelles ambitions. Sur l'initiative de Michel Taralle, un nouveau bureau est
misen place et des objectifs totalement différents sont définis. Le recrutement des jeunes à l'école de Billard devient, dès
lors, la priorité de l'équipe dirigeante. Très rapidement, l'effectif passe de 30 à 50 licenciés et en 2001, le Club compte
plus de 80 membres dont 35 jeunes. Après le décès brutal de Monsieur Parisot, Maire de Soissons à l'origine de ce
projet, Mme Erasti qui lui succède ne manque pas de rassurer le Club sur la continuité de cette belle aventure. La
participation matérielle et financière de la municipalité est un élément fondamental de la réussite actuelle du Club et de
son école.
Alors Patrick, comment s'organise cette école ?
Et bien, notre école est divisée en deux grands ensembles : les moins de 21 ans d'une part et les adultes d'autre part.
Chaque ensemble est ensuite subdivisé en fonction des âges, des niveaux, du nombre d'années à l'école et aussi des
affinités entre les élèves. Pour les jeunes, les séances sont décomposées de la manière suivante : 30 minutes de théorie
et de pratique sont les bases de la méthode fédérale. Ensuite 15 minutes sont consacrées à l'étude des points du DFA
(Diplômes Fédéraux d'Aptitudes), puis 10 minutes de démonstration de coups spectaculaires,
difficiles, rigolo (bande avant, rencontre etc...) enfin, après une pause de 10 minutes avec un rafraîchissement offert par
le club, les élèves passent au moins une demiheure à jouer des parties commentées et dirigées par les animateurs
(prise en compte de la conception du jeu et de sa stratégie). Pour ceux qui le désirent, le reste du temps est consacré à
des petits tournois internes.
Pour les adultes, l'initiation, le perfectionnement, la compréhension, la reconnaissance définitive par les anciens du
billard en tant que sport permettent une meilleure préparation aux compétitions et une meilleure formation aux futurs
cadres. Le contenu des cours suit la même ligne générale que pour les moins de 11 ans. Chaque séance voit l'étude
particulière d'un ou deux points types et une partie du cours est réservée aux questions des élèves. Pour les 3e année et
plus, les cours se transforment en séance d'entraînement orientée.
Et comment t'organises tu avec ton équipe d'animateurs ?
Et bien je propose un programme de chaque séance pour l'année et les animateurs interviennent individuellement en
fonction de leurs compétences respectives pour traiter un sujet particulier (ex. : l'Américaine), de plus les élèves les plus
brillants et surtout les plus assidus et motivés se voient attribuer un tuteur qui les suit en dehors des cours (matchs
animateurslélèves). Pour les jeunes les plus avancés du club, j'entreprends l'approche de ma méthode personnelle.
Peux tu nous parler un peu de cette méthode ?
Oh ! Vous savez je m'appuie énormément sur la méthode fédérale mais c'est vrai qu'au fil des années de pratique et de
compétitions haut niveau, j'ai acquis une manière plus personnelle d'analyser et de concevoir les points et aussi
d'enseigner. Cette méthode, sans renier les enseignements que m'ont apportés mes différents professeurs, m'offre une
vision et une approche différente du billard. Celleci n'est, bien évidemment, enseignée aux BCS qu'en complément de la
politique fédérale ; chaque élève de l'école de Soissons pouvant intégrer sans problème les structures de formation de la
Fédération.
Depuis la mise en place de cette école, quelles sont les principales difficultés que tu as rencontrées ?
D'abord chez les jeunes, c'est le maintien de la motivation qui passe, en priorité, par les progrès. Mais avec une
méthode d'enseignement ludique et variée et surtout avec le DFA, nous avons des moyens efficaces pour maintenir
l'assiduité. Il faut aussi expliquer la différence de niveaux entre les différents élèves qui est due essentiellement au
nombre d'heures d'entraînement En effet, il y a une progression moyenne du groupe de 20 à 100 % et d'un élève de
1600% et cette différence, si elle n'est pas bien expliquée, peut donner l'impression à certains de ne pas être doué,
d'être nul ou de ne pas être fait pour le billard. Nous avons également du être attentif à l'intégration des nouveaux
joueurs, car nous devons aussi bien nous occuper des anciens élèves que des nouveaux et ne pas faire de favoritisme
en fonction des résultats mais plutôt du travail réalisé par chacun.
Mais concrètement, comment parvenezvous à garder autant de jeunes dans votre club ?
Et bien le travail se fait en plusieurs étapes. La première année c'est plutôt une année de découverte du billard. La
deuxième année les choses sérieuses commencent avec un objectif prioritaire : former une équipe pour le challenge
Dreher. Les objectifs de début de saison apportent une motivation supplémentaire et permettent ainsi de faire accepter
l'augmentation de la charge de travail ; et les jeunes adhèrent volontiers à ce programme. La finalité étant de faire aimer
le billard aux élèves et celleci passe obligatoirement par une progression significative (pas de progrès = démotivation =
63
arrêt du billard à plus ou moins long terme, à l'inverse, des progrès motivation = entraînement = encore plus de progrès
= résultats sportifs = nouvelle motivation ...de jeunes compétiteurs mordus pour la vie). Il est à noter également qu'un
esprit très fort d'appartenance à l'école de billard de Soissons s'est créé lors des compétitions.
responsabilité ?
C'est sûr, en tant que moniteur, je me dois d'avoir des obligations de résultats tant vis-à-vis des élèves, de la mairie, du
Président et des membres du club et bien évidemment visàvis de moi-même.
La méthode de formation de votre école est très efficace et les résultats sont là pour le prouver.
Effectivement, nous sommes assez fiers de pouvoir réaliser les objectifs fixés avec une politique de formation accrue
autant pour les jeunes que les moins jeunes.Vous savez, la notion d'apprentissage est tellement ancrée dans l'esprit du
Club de Soissons que tous les nouveaux membres participent quel que soit leur niveau à l'école de Billard. Cette
participation aux cours étant, pour beaucoup, la part la plus importante de leur adhésion chez nous.
Et avec un moniteur d'Etat tel que Patrick, c'est plus facile ?
C'est vrai que Patrick est l'homme de la situation. Il est très expérimenté dans ce domaine et les élèves ressentent bien
tout le plaisir qu'il a pour transmettre sa passion. Patrick a également formé l'an passé des animateurs de Club (BF1)
qui l'aident énormément à faire fonctionner notre école de Billard. Il s'agit de Jean Pierre Bonnet, René Colin, Jean Marc
Lorimier, Michel Marcilloux, Guy Picot et Pierre Soumagne ainsi que tous les volontaires du BCS. En effet, pour tous les
membres du Club, l'objectif formation est systématique et chaque élève, en plus des progrès éventuels, devient un
formateur potentiel.
Vous êtes donc parfaitement structurés au niveau de l'accueil mais comment faitesvous pour recruter autant de
jeunes ?
Et bien, il y a plusieurs filières de recrutements : 30 % des jeunes proviennent des structures mises en place par la
Mairie et des Associations sportives et culturelles, les " passeports jeunes ».
Trois semaines de stages sont proposées pour 12 élèves, 2 heures par jour. 25 % qui franchissent la porte du Club pour
des informations, et ils se retrouvent, cinq minutes plus tard sur un Billard (presque de gré ou de force) 15 % de bouches
à oreilles (publicité, presse,etc....) 15% sont des enfants de joueurs et 15 % de cooptation. L'intérêt principal d'accueillir
tous ces jeunes à la découverte de notre sport est bien évidemment de retenir les plus motivés
d'entre eux,
d'intégrer les nouveaux, d'obtenir des résultats, et d'en sortir des joueurs de haut niveau.
C'est donc dans cet esprit là que vous motivez vos élèves ?
Oui. D'ailleurs, tout ceci est clairement défini auprès des élèves dès la deuxième année. Les plus motivés d'entre eux
reçoivent un enseignement spécifique et personnalisé. En deux saisons, sur la quarantaine de jeunes qui sont passés
par l'école de billard, 35 ont pris une carte de membre du club et actuellement 40% sont toujours à Soissons, 15% sont
licenciés dans un autre club et 45 % ont arrêté. Pour ces derniers, une relance systématique est effectuée pour
comprendre les causes de cet arrêt, les raisons principales étant : études, « j'ai plus envie »,
copain qui
arrête, « trop dur », « je rejouerais plus tard »
64
ANNEXE 17
BIBLIOGRAPHIE
Analyse SWOT
http://www.piloter.org/strategie/matrice-swot.htm
http://erwan.neau.free.fr/Toolbox/Analyse_SWOT.htm
http://www.ilikepm.com/blog/relations-humaines/2010/08/lart-de-bien-utiliser-une-matrice-swotpour-convaincre/
Communication des associations ; Thierry Libaert et Jean-Marie Pierlot, Editions Dunod, 178
pages, 2009
Rapport Fleuriel : la révolution sportive du noble jeu : le billard Carambole, rapport de
recherche ; Sébastien Fleuriel - sociologue, 61 pages Octobre 2000
65