centre departemental de documentation pedagogique du haut-rhin

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
ACADEMIE DE STRASBOURG
CENTRE DEPARTEMENTAL
DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE
DU HAUT-RHIN
12 rue Messimy
68025 COLMAR Cedex
Tél : 03 89 23 30 51
Mail : [email protected]
Web : http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/
Documentalistes : Claire CHAMPERT – Alice LOZANO
* DOCUMENTS EN PRET AU CDDP DU HAUT-RHIN *
Mars 2003
NB : Les documents du réseau CNDP, CRDP et CDDP suivis d’une référence
peuvent être achetés auprès de notre service commercial.
CDDP du Haut-Rhin
Service Documentation
11 mars 2003
Livres
371.38 TAB
L'enfant et le musée / Tabah, Béatrice.- CDDP Troyes .- 47 p. : ill.
Présentation du service d'accueil pédagogique du musée et activités ; fonctionnement des
ateliers pédagogiques du mercredi et du samedi.
372.5 AGO
Du graphisme à l'écriture / Agouridas, Danielle / Bouguennec, Chantal / Weber, Arlette.CRDP de l'académie de Créteil, 2001 .- n. p. + 20 photos
Document composé de trois pochettes proposant des activités graphiques : approche
visuelle, corporelle, sensorielle ou culturelle des éléments graphiques ; motricité fine et
création et reproduction d'algorithmes ; approche de l'écriture : graphie et calligraphie.
Accompagné d'une pochette de photographies d'objets ou d'éléments issus de
l'environnement immédiat et permettant de découvrir les éléments graphiques.
372.5 ART
Les arts plastiques à l'école : découvertes et expression, guide du maître .- Bordas, 1993 .127 p. : ill.
Un outil de travail pour l'enseignement des arts plastiques à l'école comprenant des
éléments d'information et de réflexion pour élaborer un projet pédagogique ; des
suggestions concrètes pouvant être mises en oeuvre avec des moyens modestes.
372.5 ART
Les arts plastiques à l'école : expression et apprentissages, cycle 3, guide du maître .Bordas, 1996 .- 95 p. : ill. - Annexes.
Cet ouvrage a pour but d'aider les enseignants à acquérir des fondements théoriques simples
et à les mettre en pratique, et à mieux gérer matériellement et temporellement les activités de
la classe. On y trouve des séances de travail décrites en détail et illustrées, des propositions
d'organisation d'activités faciles à adopter et des pistes de travail.
372.5 ART
Arts plastiques : des matériaux à l'oeuvre : cycle 2 .- CRDP du Nord-Pas-de-Calais, 2001 .102 p. : ill.- Bibliogr.
Dans une 1ère partie, on présente les différentes façons d'aborder les oeuvres d'art (analyse
d'oeuvres d'art), une 2ème partie est consacrée à l'aspect "pratique" : à partir des seuls
matériaux cartons ou fils et tissus, on propose des séances dans lesquelles les élèves auront
à effectuer des choix plastiques, résoudre des problèmes techniques, développer leur
créativité... Enfin la 3ème partie propose des situations où l'on associe l'oeuvre et la
pratique plastique.
372.5 BAN
Matisse / Banaigs, Colette.- Fleurus, 1995 .- 24 p. : ill.
A partir du tableau du peintre Henri Matisse : L'intérieur aux aubergines, un ensemble d'activités
artistiques sont proposées.
372.5 BEA
Mon premier cahier de dessin à partir de 6 ans / Beaumont, Catherine.- Retz, 1983 .- 95 p.
: ill.
Le but de ce cahier est d'ouvrir l'enfant au dessin, de lui faire découvrir l'espace, les formes,
les couleurs, les ombres et les lumières...
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CDDP du Haut-Rhin
Service Documentation
11 mars 2003
372.5 BIV
Image'art : CE2-CM1 / Biville, Jacky / Brision, Christian / Thibon, Hervé.- Nathan, 1999 .39 p. : ill.
Outil pédagogique pour l'éducation artistique et la lecture de l'image. Trois thèmes sont
étudiés : le corps, les choses et l'espace. L'élève y sera mis dans différentes situations : celle
du collectionneur pour une mise en place du thème ; celle du dessinateur pour faire émerger
les notions de formes, mesures, ... ; celle du peintre pour aborder la couleur, les matières ;
celle du plasticien pour être sculpteur, assembleur ou photographe ou encore celle du
créateur.
372.5 BRI
Clefs pour l'art / Brision, Christian.- Nathan, 1994 .- 96 p. : ill. - Bibliogr.
Comment lier les activités plastiques et l'éducation artistique en équilibrant les
apprentissages et l'initiation personnelle ? De nombreux exemples illustrent le propos.
372.5 CAL
Galerie des arts plastiques / Cals, Christiane / Blanchard, Jeanine.- CRDP du Centre, 1989 .127 p. : ill.
Ouvrage destiné aux enseignants de la maternelle au CM poposant des méthodes de travail
pour l'enseignement des arts plastiques. Les activités, toutes testées en classe, sont
clairement expliquées : objectifs, matériels, déroulement. On y présente notamment : la
création d'une fresque murale, la réalisation de panneaux en volumes, la maîtrise du geste,
l'apprentissage des techniques plastiques, la familiarisation avec une oeuvre d'art, la visite
au musée d'art contemporain...
372.5 CAS
Copains des peintres / Casterman, Geneviève.- Milan, 1997 .- 294 p. : ill.- Index.
Une foule d'informations sur la peinture moderne et contemporaine, ses artistes, et des
orientations pour permettre à l'enfant de passer progressivement à l'acte de création.
372.5 CIM
Poésie et arts à l'école / Cimaz, Jacqueline.- CRDP Languedoc-Roussillon, 2002 .- 112 p. :
ill. - Bibliogr.
Ecriture poétique et arts plastiques, mise en voix et en scène, montrent combien les arts
peuvent conférer du sens à tous les apprentissages, y compris pour les élèves en difficulté.
Pratiques concrètes, prolongements théoriques, méthodologie de projets en partenariat, en
font un outil précieux pour les classes à PAC.
372.5 COL
Le collage : arts plastiques, pré-élémentaire, élémentaire .- CRDP Lille, 1993 .- 61 p. : ill.
- Bibliogr.- Réf. 590DM007
Des activités menées en classe de la grande section au CM2 en jouant avec les couleurs, les
formes, la matière, les thèmes, le photomontage.
372.5 COL
Sur l'eau, Sarkis esquisse / Coleno, Nadine.- CNDP, 2002.
Ce livre est un reportage de la rencontre de 6 enfants avec le peintre Sarkis. Ils ont pu
l'observer, lui poser des questions, s'essayer à la pratique de l'aquarelle.
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11 mars 2003
372.5 COL
Kiefer s'attaque à la matière / Coleno, Nadine.- CNDP, 2002 .- 28 p. : ill.
Ce livre est un reportage illustré de la rencontre entre un groupe d'enfants et le plasticien
allemand Anselm Kiefer. Ils ont pu voir ses oeuvres, surtout des livres et des tableaux en
relief, et lui poser des questions sur ses utilisations de la matière.
372.5 CRE
Travaux manuels pour la création plastique / Creuzeau, Jean-Marie.- Colin, 1975 .- 79 p. :
ill.
Par des exercices qui tiennent à la fois des travaux manuels et du dessin, l'auteur propose
une pédagogie d'accès à la connaissance de l'art.
372.5 DES
Créer, parler, comprendre : projets en arts plastiques et oral intégré au cycle 2 /
Desmoulières, Claudine / Guillevic, France / Le Cunff, Catherine.- Hachette Education, 2002
.- 143 p. : ill.
Permettre à des enfants de 5 à 7 ans de construire à la fois leur culture artistique, leur
parole et leur personne, tel est l'objectif de la mise en oeuvre des projets interdisciplinaires
proposés ici. L'enseignant, maître d'oeuvre, est invité à articuler la rencontre d'oeuvres avec
la création et la verbalisation des enfants. Les projets portent sur les lettres et l'écriture, le
portrait, le paysage au musée, la sculpture, la photo, les arbres.
372.5 JEN
Des chemins pour l'art : pratiquer les arts plastiques aux cycles 2 et 3, volume 2 / JengerDufayet, Yvette.- Nathan, 1996 .- 2 livrets + fiches ill.
Fichier qui permet d'aborder l'aquarelle, des techniques diverses en peinture, des matières
textiles, le costume et l'accessoire, les masques, les collages. Il contient des fiches pratiques,
une notice pédagogique expliquant la méthode utilisée, des conseils pour aborder les
oeuvres d'artistes, des reproductions d'oeuvres d'élèves.
372.5 JEN
Des chemins pour l'art : pratiquer les arts plastiques aux cycles 2 et 3, volume 1 / JengerDufayet, Yvette.- Nathan, 1996 .- 2 livrets + fiches ill.
Fichier qui permet d'aborder 3 grands domaines : la peinture, les structures linéaires et la
sculpture. Il contient des fiches pratiques, une notice pédagogique expliquant la méthode
utilisée, des conseils pour aborder les oeuvres d'artistes, des reproductions d'oeuvres
d'élèves.
372.5 JUL
Débrouill'art : faire vivre un dessin d'enfant / Julien, Claude.- Hatier, 1997 .- 131 p. : ill. Bibliogr.
Proposition d'activités permettant de faire évoluer le dessin d'un enfant. Le matériel et les
procédés de mise en valeur sont explicités.
372.5 MOT
Mots à musées .- CRDP de l'académie de Versailles, 2000 .- 96 p. : ill. - Index
Quelle est la place du musée à l'école élémentaire ? Ce document organisé sous la forme
d'un abécédaire présente quelques axes de réflexion ; compte rendu de pratiques
pédagogiques, de visites de musées, pour apporter à l'élève un regard différent sur l'art.
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CDDP du Haut-Rhin
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11 mars 2003
372.5 PAO
Les arts plastiques à l'école : 73 fiches d'activités du CP au CM2 / Paolorsi, Serge / Saey,
Alain.- Retz, 1999 .- 168 p. : ill.
Fiches d'activités réparties par thèmes d'expression et par niveaux de classe. De nombreuses
techniques sont ici abordées : peinture, collage, graphisme, pliage, assemblage, perspective,
sculpture, BD, ...
372.5 SAD
Sensibilisation aux arts plastiques / Sadarnac, Viviane / Texier, Jean-Pierre.- Temps
apprivoisé, 1995 .- 167 p. : ill.
Cet ouvrage propose des activités variées, créatives et récréatives, ainsi que des pistes de
recherches concrètes ouvrant sur d'autres disciplines.
372.5 VIG
L'imaginaire entre nos mains : pour une pédagogie des arts plastiques / Viguier,
Christian.- Fuzeau, 1991 .- 163 p. : ill. - Bibliogr.
Proposition de moyens pour favoriser et enrichir l'expression artistique de l'élève.
Réflexions théoriques et activités directement utilisables en classe.
372.5 WAE
Les collages / Waechter, Anne.- CDDP Charleville-Mézières, 1998 .- 73 p. : ill. - Bibliogr..Réf. 080B5490
Cet ouvrage propose un itinéraire pédagogique articulé sur 20 mises en situation et 20
problématiques qui ont induit auprès des élèves de cycle 3 des productions plastiques à base
de collages. Cinq séquences sont détaillées et proposent des formes d'évaluation différentes.
372.5 ART
L'art à l'école .- CNDP / Ministère de l'Education Nationale, 2001 .Ce supplément de la revue Beaux Arts présente successivement une reflexion sur
l'enseignement des arts à l'école par des enseignants, des chercheurs, des artistes ; un
sondage sur l'enseignement de l'art dans le secondaire ; une analyse de 20 oeuvres
emblématiques des 30 dernières années et pour terminer de nombreuses idées pédagogiques
pour faire entrer l'art à l'école.
372.8 BAT
Lire et comprendre les images à l'école : cycles 2 et 3 / Battut, Eric / Bensimhon, Daniel.Retz, 2001 .- 176 p. : ill.- Bibliogr.
Apporte d'abord un éclairage pédagogique sur la manière dont se pose la question du
rapport image-école et des rappels théoriques nécessaires à la compréhension de ce qu'est
une image, et ensuite des activités dont la finalité est la maîtrise des aspects primordiaux de
ce langage dans des approches disciplinaires et transdisciplinaires.
700 MOR
Math & Art : rigueur artistique et/ou flou mathématique / Morin, Nicole / Bellocq,
Ghislaine.- CRDP de Poitou-Charentes, 2002 .- 187 p. : ill. Bibliogr. - Index
Cet ouvrage se situe dans une démarche d'enseignement des arts visuels, à l'occasion de
laquelle peuvent être découverts, utilisés, développés, transgressés des savoir-faire
ressortant à la construction des savoirs en mathématiques. Il es tadapté pour des projets
pluridisciplinaires en arts plastiques et en mathématiques, de l'école au second degré.
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CDDP du Haut-Rhin
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11 mars 2003
701.15 GUI
Un chant d'action : la créativité / Guiraud-Caladou, J.M..- Fuzeau, 1979 .- 142 p. : ill. Bibliogr.
Présentation d'une démarche pour développer la créativité des enfants, en les laissant
s'exprimer par le son, le corps et le graphisme.
707 ARD
L'éducation artistique à l'école / Ardouin, Isabelle.- ESF, 1997 .- 126 p. - Bibliogr.
Réflexion sur l'éducation artistique dans la formation générale, à l'école, sur la mission
éducative des enseignants en matière d'art.
707 ART
L'art à l'école : le patrimoine 2002 .- 141 p. : ill.
Ce numéro spécial du magazine Beaux Arts traite de l'étude du patrimoine à l'école. Les
différents articles traitent de la notion de patrimoine, du rapport des Français avec leur
patrimoine. Des reportages présentent 15 actions patrimoniales dans les écoles, de l'école
primaire au lycée. Et pour finir, un guide pratique pour travailler sur le patrimoine,
s'informer et se former.
707 LEI
Le puzzle d'harmonie... des formes et des couleurs / Leinekugel le Cocq, Odile.- Dessain et
Tolra, 1979 .- 111 p. : ill.
Jeux artistiques à partir de 3 éléments simples : le carré, le triangle et le cercle.
707 PUJ
Une éducation artistique pour tous ? / Pujas, Philippe / Ungaro, Jean.- Erès, 1999 .- 188 p.
Pourquoi a-t-il été si difficile de développer l'éducation artistique en France? Quelles ont
été et quelles sont encore les raisons politiques et sociales des blocages? Sur quoi peut-on
s'appuyer pour franchir une nouvelle étape et se rapprocher d'une éducation artistique pour
tous ? Ces questions ont servi de base à l'enquête dont rend compte cet ouvrage.
730.92 CUR
Jean Arp : pépin géant / Curtil, Sophie.- Centre Pompidou, BPI, 1987 .- 31 p. : ill.
Livre pour faire aimer l'art aux enfants et favoriser un premier regard sur les oeuvres de
Arp.
740.19 WID
L'interprétation des dessins d'enfants / Widlöcher, Daniel.- Dessart, 1965 .- 286 p. : ill.
Réflexions et analyse de méthodes d'interprétation, puis revue des différentes applications
dans le cadre de l'examen psychologique, de la psychothérapie et de l'éducation.
741.07 MOR
Artémot écrit : interactions arts plastiques et apprentissage de la langue de la maternelle
au lycée... et pourquoi pas... ailleurs / Morin, Nicole.- CRDP Poitiers, 1996 .- 196 p. : ill. Bibliogr.- Réf. 860B8270
Description de séquences, pistes de travail adaptables à tous les niveaux, avec explication de
notions et des pages "artistes".
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11 mars 2003
741.2 GAV
Apprendre à dessiner librement / Gavat, Claude / Verdier, Georges.- CRDP Lyon, 1984 .128 p. : ill.- Réf. 690B3067
Une progression pour l'enseignement du dessin à l'école élémentaire.
741.2 GAV
Apprendre à dessiner librement / Gavat, Claude / Verdier, Georges.- CRDP Lyon, 1984 .128 p. : ill.
Une progression pour l'enseignement du dessin à l'école élémentaire
741.2 MAN
Cours de dessin pour les enfants de 3 à 12 ans / Manera, Dominique.- De Vecchi, 1995 .159 p. : ill.
Techniques, conseils et exercices pour développer la créativité des enfants.
741.2 MAR
Carnets de dessins / Margaléjo, Danièle / Lugand, Sylviane.- Magnard, 1997 .- 239 p. : ill.
48 fiches d'activités centrées autour d'un objectif précis : transformations, jeux de créativité,
développement de thèmes, expérimentations techniques... enrichies de phases d'évaluation et
de références culturelles.
741.5 SCH
Clés pour le dessin d'humour : lire - analyser - produire avec les enfants de 9 à 15 ans /
Schneider, Jean-Bernard.- ACCES, 2000 .- 96 p. : ill.
Ce document donnera à l'enseignant les clés pour aborder avec les élèves le dessin
d'humour ou le dessin de presse. On y présente successivement les caractéristiques du dessin
d'humour ainsi que ses procédés. Une dernière partie sera consacrée à l'expression écrite et
orale.
745.5 BER
Mains et merveilles : 100 techniques pour créer / Bernadac, Colette.- Magnard, 2002 .- 155
p. : ill.
S'adresse aux éducateurs de tous horizons. Le recensement du matériel utilisé, la
préparation matérielle de l'atelier, la description des techniques. Chaque technique est
agrémentée d'une rubrique petit musée qui offre des exemples d'artistes connus, oude
travaux d'élèves d'école.
745.5 LAR
A l'atelier de la souris verte : les loisirs / Laroche-Clerc, Gilberte.- Bordas, 1979 .- 96 p. :
ill.
Méthode pour développer chez les enfants le goût de l'initiative artistique, avec un guide
pédagogique pour les enseignants et les éducateurs.
750 LAG
La valise-musée : 90 oeuvres d'art pour l'éducation artistique
d'accompagnement / Lagoutte, Daniel.- Hachette, 1993 .- 191 p. : ill. - Index.
:
guide
Ce guide accompagne une mallette de 90 reproductions (de la préhistoire à nos jours). Pour
chaque oeuvre, l'auteur donne des pistes d'approches qui privilégient l'émotion et
l'expression. Les 90 reproductions sont disponibles au CDDP.
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11 mars 2003
750.7 AUB
Un pinceau pour le dire / Aubry, Christiane / Molinier, Christine.- SEDRAP, 1989 .- 179 p. :
ill. - Bibliogr.
Cet ouvrage retrace le projet de 2 institutrices, chronologiquement, qui était d'introduire les
enfants au coeur du fonctionnement des lois propres aux langages explorés (jeux de langage,
de musique, jeux picturaux...)
750.7 BAR
Comment parler d'art aux enfants : tout ce que vous voudriez leur expliquer sans savoir
comment vous y prendre / Barbe-Gall, Françoise.- A. Biro, 2002 .- 120 p. : ill.- Bibliogr.
Propose un outil destiné aux enfants comme aux adultes intimidés par les musées, les
galeries ou les expositions. Il initie au monde de l'art en transmettant l'idée de plaisir, non
d'obligation. Il donne des conseils pratiques, des fiches avec trois niveaux de couleurs, un
petit glossaire et quelques suggestions bibliographiques pour les parents et les enfants, ainsi
que des repères.
750.7 DUF
Objet, auteur, spectateur / Dufayet, Pierre.- Nathan, 1992 .- 14 p. + 24 fiches ill.
Au sommaire : les créations en arts plastiques et leur évaluation ; l'évaluation en arts
plastiques ; les trois composantes de l'art ; les arts plastiques et l'école.
750.7 FRA
Cours de peinture pour enfants / Franck-Dandres, Catherine.- Dessain et Tolra, 1988 .- 80
p. : ill. - Glossaire ; bibliogr.
Au fil de commentaires de dessins d'enfants de 6 à 10 ans, l'auteur propose de jouer avec les
lignes, les formes, les couleurs, l'espace, et montre comment observer, trouver de nouveaux
outils, regarder, comprendre et aimer la peinture.
750.7 KLE
Arts plastiques : ateliers pour les 5 à 12 ans / Kletzinski, Biche.- Fleurus, 1992 .- 93 p. : ill.
Les projets présentés par l'artiste ont comme axe principal l'environnement et sa protection
autour de quatre thèmes : l'eau, le sol, la terre, le monde végétal ; le feu, la chaleur ; l'air,
l'espace, les mouvements.
750.7 LAG
Les arts plastiques : contenus, enjeux et finalités / Lagoutte, Daniel.- Colin, 1990 .- 174 p. :
ill.
Enseigner les arts plastiques ne se réduit pas à la seule transmission de connaissances.
L'instituteur doit acquérir d'autres compétences.
750.7 LOU
Place des artistes / Louis, Christian.- SEDRAP, 1992 .- 216 p. : ill.- Bibliogr.
Après une analyse des éléments du langage plastique : support, matière, outil, geste ;
l'auteur va à la rencontre de dix artistes contemporains (Dubuffet, Arman, Andy Warhol,
Gérard Fromanger, Richard Long, ...). L'élève sera donc amené à analyser plusieurs oeuvre
de l'artiste et ensuite réaliser une oeuvre "à la manière de".
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11 mars 2003
750.7 MOR
L'autre et art : interactions arts plastiques et histoire, géographie, éducation à la
citoyenneté de la maternelle au lycée / Morin, Nicole / Bellocq, Ghislaine.- CRDP de
Poitou-Charentes, 2001 .- 298 p. : ill.- Bibliogr.
Dans le cadre du développemet de l'éducation artistique dans les établissements scolaires,
ce document vous aidera à établir de véritables interactions pédagogiques entre d'une part
les arts plastiques et d'autre part l'histoire, la géographie ou l'éducation à la citoyenneté.
Chaque chapitre propose des activités pratiques à partir d'oeuvres d'artistes modernes et
contemporains.
750.7 REY
Les activités plastiques / Reyt, Claude.- Colin, 1987 .- 175 p. - Bibliogr.
Après un essai de définition de la fonction des arts plastiques, Claude Reyt présente les
différents domaines artistiques (sculpture, peinture...) suivis d'une réflexion sur l'art
contemporain. Nombreux exemples d'activités.
750.7 REY
Le musée de classe : une ouverture sur l'imaginaire / Reyt, Claude.- Colin, 1988 .- 159 p. :
ill.
Mise en place et buts d'un musée dans la classe. Importance de l'analyse de l'oeuvre d'art.
Rôle de l'imaginaire.
751 TRI
Peindre : manuel d'éducation artistique / Tritten, Gottfried.- Dessain et Tolra, 1988 .
- 296 p. : ill. - Bibliogr.
Ouvrage qui s'adresse aux enseignants et éducateurs chargés d'éducation artistique.
759.06 VIE
Agir en artiste avec Henri Matisse / Viet, Martine.- CRDP de Picardie, 2000 .- 245 p. : ill. Bibliogr.
La première partie de ce document est consacré à l'oeuvre de cet artiste du XXème siècle :
analyse des oeuvres à travers la lumière, les couleurs, les supports tandis que la seconde a
un caractère pédagogique. Chaque chapitre traite une notion plastique (couleur, forme,
matière, espace, lumière) et étudie son application dans les trois cycles du primaire.
792.8 PER
Danser les arts / Perez, Tizou / Thomas, Annie.- CRDP des Pays de la Loire, 2000 .- 208 p. :
ill.- Bibliogr.
Cet ouvrage est le fruit d'un travail mené autour des relations possibles entre la danse et
d'autres arts tels que les arts plastiques, la musique et la littérature. Ce document s'adresse
aux enseignants de l'école primaire, du collège, du lycée et suggère pour chaque niveau des
pistes de travail pour la mise en place de projets artistiques inter-, pluri-, ou
transdisciplinaires;
372.5 EDU
L'éducation artistique à l'école .- CNDP, 1993 .- 160 p. : ill. - Bibliogr. + 6 diapos + 1
audiocassette.
Cet ouvrage présente des séquences de travail pour l'école primaire. Trois domaines
artistiques sont proposés : l'éducation musicale, les arts plastiques, le théâtre et les activités
dramatiques.
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11 mars 2003
Articles de périodiques
Arts plastiques .- p. 49 - 63 .- JDI, 92/93-05.- 01/1993.
Dossier sur l'enseignement des arts plastiques à l'école élémentaire. Leur rôle dans le
développement de l'enfant. Quelques conseils efficaces pour porter un regard esthétisant sur
le monde et pour créer des formes en CP, CE1, en vue d'une exposition. Bibliographie.
Les classes culturelles .- Direction Régionale des Affaires Culturelles d'Alsace .- p. V .12/1993.
Tout sur les classes culturelles, qui sont de deux types : les classes du patrimoine ou les
classes d'initiation artistique. Elles s'adressent aux classes du primaire ou du collège. Listes
d'adresses utiles et de personnes ressources.
L'art et la manière / Buhler, Viviane .- p.65-67 .- JDI, 95/96-08.- 04/1996.
L'enseignement des arts plastiques apparaît souvent déconcertant par son ouverture,
inquiétant par la référence à l'art contemporain. Activité d'expression, les arts plastiques se
situent néanmoins, au coeur des apprentissages.
L'école à la rencontre de l'art / Brision, Christian .- p.62-64 .- JDI, 95/96-08.- 04/1996.
Cet article essaye de répondre aux questions : comment favoriser et nourrir une pratique
créative en classe ? Comment éveiller le goût et la curiosité pour l'art ? Comment associer
l'enfant à la construction de ses savoirs ?
Sur le chemin de la création / Jullien, Michelle .- p.68-72 .- JDI, 95/96-08.- 04/1996.
D'après Daniel Lagoutte, "est plastique tout ce qui est malléable, tout ce qui est de l'ordre de
la transformation". Reste à s'entendre sur la ou les démarches à adopter.
De Pollock à Rembrandt / Brision, Christian .- p.73-75 .- JDI, 95/96-08.- 04/1996.
Cet article présente un projet pédagogique en arts plastiques vécu au cycle 3 dont les
objectifs sont : libérer l'acte de faire, sensibiliser à la notion de trace et composer, aller à la
rencontre d'un mouvement pictural : l'expressionnisme abstrait, découvrir d'autres exemples
de l'empreinte du geste dans l'acte de peindre.
Van Gogh .- Mango Presse .- p.4-47 .- Dada, 054.- 03/1999.
Dossier sur Vincent Van Gogh. Portrait du peintre, inspirateur de l'expressionnisme. Ses
principaux thèmes picturaux. Analyse des tableaux "La Chambre de Vincent à Arles" et de
"Autoportrait à l'oreille bandée". Les peintres qu'il a copiés. Les créations picturales
contemporaines qui rappellent les tableaux de l'artiste.
Rembrandt .- Mango Presse .- p.4-39 .- Dada, 058.- 10/1999.
Dossier sur Rembrandt, peintre du clair-obscur dont le regard social sur la société, nous
dévoile les profondeurs des êtres humains.
Art et citoyenneté .- Mango Presse .- p.4-47 .- Dada, 059.- 10/1999.
Dossier sur la place de la citoyenneté dans l'histoire de l'art : point de vue de différents
artistes comme Gustave Courbet, Eugène Delacroix, Joan Miro, Jacques-Louis David ;
propositions d'ateliers autour des thèmes de la fraternité et de la solidarité.
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11 mars 2003
L'art des fauves .- Mango Presse .- p.4-47 .- Dada, 060.- 11/1999.
Dossier sur le fauvisme, l'un des socles des différents courants picturaux contemporains :
présentation d'oeuvres de quelques peintres fauvistes : Henri Matisse, André Derain,
Maurice de Vlaminck ; origine et influences du fauvisme ; mouvements cousins (groupes
"Die Brücke" et "Der Blaue Reiter") ; lieux du fauvisme (Chatou, Le Havre, Paris,
Collioure, Saint-Tropez, L'Estaque) ; propositions d'ateliers artistiques.
Portes et passages pour l'an 2000 .- p.4-43 .- Dada, 061.- 12/1999.
Dossier : fenêtres, portes, arcs de triomphe ont de tout temps symbolisé le passage rituel
d'une situation à une autre.
Soleils mexicains .- p.4-47 .- Dada, 063.- 03/2000.
Dossier : analyse des influences indigènes (Olmèques, Mayas, Aztèques), africaines et
européennes, chez les artistes mexicains et dans leurs créations artistiques.
Le dessin de la maison et l'adaptation à la réalité / Compas, Yves .- p.8-9 .- Education
enfantine, 99/00-08.- 04/2000.
L'interprétation psychologique du dessin d'une enfant de 6 ans représentant sa maison et sa
famille.
Le sable d'oeuf / Trimborn, Geneviève .- p.56-68 .- La classe, 108.- 04/2000.
Réalisé à partir de simples coquilles, le sable d'oeuf constitue un matériau de décoration
original : expérimentation des techniques de broyage et de tamisage, réalisation de cartes
personnalisées, création de dessins. Fabrication de cadeaux pour la fête des mères :
coquetier, pot de fleur, bougeoir.
La beauté .- p.4-46 .- Dada, 064.- 04/2000.
Dossier sur le concept de beau dans l'art au cours de l'histoire. La vraie beauté ne se mesure
pas : elle se voit avec les yeux du coeur à travers les siècles. Exemple de ce qui est beau
selon les pays et selon les époques : antiquité grecque, Moyen âge, renaissance italienne,
époque contemporaine.
Les artistes et la Méditerranée : un éblouissement / Caillaud, Claire / Denailles, Corinne /
Lagarde, Francine .- p.3-37 .- Textes et documents pour la classe (1975), 799.- 01/09/2000.
Dossier : comment, vers 1850, les artistes français influencés par les recherches sur les
pigments colorés et fascinés par "l'Orient" et la Méditerranée, ont, par réaction contre le
romantisme, évolué vers l'impressionnisme puis l'art abstrait. Analyse du tableau de Matisse
"Sur la terrasse". Bibliographie.
Réaliser des décorations de Noël .- p.49-50 .- JDI, 2001/02-04.- 12/2001.
Après avoir défini les couleurs liées à Noël, les élèves apprennent à réaliser différentes
décorations à l'aide de pochoirs fabriqués en classe.
Noël / Litra, Marie / Trimborn, Geneviève .- p.42-52 .- La classe, 124.- 12/2001.
Quatre bricolages simples sont proposés pour réaliser des cadeaux de Noël : les élèves
réaliseront ainsi un sapin en mousse, un bonhomme de neige en carton, des cartes de voeux
et un flocon décoratif.
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CDDP du Haut-Rhin
Service Documentation
11 mars 2003
Créer des timbres d'artistes .- p.47-48 .- JDI, 2001/02-06.- 02/2002.
Après avoir observé quelques timbres, les élèves s’approprient les caractéristiques
plastiques du timbre (son cadre, son format et son imagerie spécifique) pour créer à des fins
esthétiques un timbre de leur composition.
La Terre .- p.2-46 .- L'atelier des images, 29.- 03/2002.
Consacré à la Terre, ce numéro permet aux enfants d’étudier un tableau de Rosa Bonheur
qui dépeint une scène de labour dans le Nivernais, de travailler sur une peinture rupestre de
la grotte Chauvet. Ils peuvent également en examinant une sculpture d’Ousman Sow
retrouver le lien souvent établi entre la terre et la fonction maternelle. Ils étudient enfin les
maisons de terre du Ghana et la représentation que se faisait de la Terre une moniale
allemande du XIIème siècle.
Arts plastiques : Fiche CE1 .- p.51-52 .- JDI, 2001/02-08.- 04/2002.
A partir d'une collection d'images représentant des papillons, les élèves vont apprendre à
réaliser un bestiaire en volume. Pour ce faire ils vont utiliser différentes techniques :
peinture sur différents supports, pliage et découpage.
Arts plastiques : Fiche CM2 .- p.55-56 .- JDI, 2001/02-08.- 04/2002.
En s’inspirant de l’esthétique d’Henri Matisse, les élèves vont créer une oeuvre collective
monumentale sur le thème de l’arbre. Cette réalisation sera une occasion d’un travail
pluridisciplinaire mêlant biologie, poésie, lecture et production d’écrits.
La Mer .- p.3-46 .- L'atelier des images, 30.- 05/2002.
Le thème de la mer est exploré à travers des photographies, des peintures, une lithographie
et une oeuvre composite. Les sous-thèmes choisis sont la plage, l’imaginaire de la mer et la
mer en mouvement. En étudiant les oeuvres proposées, les élèves peuvent écouter un conte
lu, travailler sur la notion de geste, explorer des comptines et des albums, créer des
compositions plastiques.
Giacometti / Jombart, Sylviane .- p.32-54 .- La classe, 130.- 06/2002.
Les sculptures de Giacometti dites "statues debout" servent de base à de multiples activités :
une réflexion sur les attitudes corporelles, la réalisation de statues à l'image de ces
sculptures avec du fil de fer et de la bande plâtrée, de pastels à l'huile, de composition par
collage ou encore un projet de fresque collective.
Manet .- Dada, 085.- 09/2002.
Dossier sur la vie et l'oeuvre de Manet.
Chagall .- 47 p. : ill. .- Dada, 089.- 01/2003.
Parcours à travers l'oeuvre et la vie de Marc Chagall.
Vidéos
AR76
C'est du Picasso... ! / Bernadac, Marie-Laure / Couturier, Elisabeth.- CNDP, 1985 .- 23 mn.
Un groupe de jeunes enfants découvre, au fil d'un jeu de piste, l'oeuvre peint et sculpté de
l'artiste.
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CDDP du Haut-Rhin
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11 mars 2003
C 765
Le musée amusant 1 : des histoires, des jeux, des chansons pour découvrir l'Art / Jaubert,
Marie-José.- La Sept vidéo, 1997 .- Vidéo 54 mn + livret
Cette vidéo propose 12 tableaux à découvrir à l'aide de jeux, de chansons, de comptines
autour des images. C'est une initiation à l'art et au musée, pour petits et grands.
C 766
Le musée amusant 2 : des histoires, des jeux, des chansons pour découvrir l'Art / Jaubert,
Marie-José.- La Sept vidéo, 1997 .- Vidéo 54 mn + livret
Cette vidéo permet aux enfants de découvrir L'Art et le musée à l'aide d'histoires, de jeux, de
chansons, de comptines autour des images. On y aborde entre autres les peintures
préhistoriques, la lumière et les ombres, le trompe-l'oeil, la mosaîque, la couleur jaune.
C 901
Enzo : paysages miniatures .- CRDP de Languedoc-Roussillon, 2002 .- 12 mn + livret
Présentation de l'artiste, de son travail, de sa philosophie. Exemple de 2 séances de création
de jardins japonais avec des enfants, en classe et à l'extérieur.
V3620
L'art en jeu .- CNDP, 1992 .- 24 min
Présentation de 20 peintures ou sculptures du 20è siècle. Le temps d'un court clip vidéo, les
éléments plastiques de l'oeuvre apparaissent et s'animent pour recomposer l'oeuvre. Ce
mode d'approche permet une initiation à la lecture plastique.
V3999
Arts plastiques 1 .- CNDP, 1995 .- 30 min + livret..- Réf. 756V3999
Série de cinq petits reportages pour sensibiliser les enfants de 8 à 11 ans aux couleurs, aux
formes et aux matériaux, leur faire découvrir la diversité du langage plastique et différents
artistes : Mathias Galliaguet (peintre), Anne Ferrer (sculpteur), Patrice Alexandre
(sculpteur), Kriki (peintre), Jean-Marie Fiori (sculpteur).
V4031
Arts plastiques 2 : Dédalus .- CNDP, 1996 .- 31 min.
Une série de courts reportages sur le travail d'artistes pour sensibiliser les enfants de 7 à 11
ans aux couleurs, aux formes et aux matériaux et leur faire découvrir la diversité du langage
plastique. On y rencontre des peintres, un sculpteur de pâte sucrée et de sucre, un
dessinateur et une céramiste.
V4115
A propos de paysages : musée amusant .- CNDP, 1997 .- 25 min. + livret
Chaque film est consacré à l'évocation d'un paysage sur lequel il s'attarde pour en montrer
l'ensemble des détails. Six tableaux sont présentés : L'Arc-en-ciel de J. François Millet,
Cour de ferme de Nicolas-Bernard Lépicié, Jardins Publics d'Edouard Vuillard, La
Gardeuse de vaches de Camille Corot, Boulevard Monmartre, la nuit de Camille Pissaro,
Nuit étoilée de Vincent Van Gogh.
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11 mars 2003
V4116
A propos de portraits : le musée amusant .- CNDP, 1997 .- 23 min. + livret
Chaque film est consacré à l'évocation d'un portrait sur lequel il s'attarde pour en montrer
tous les détails. Cinq tableaux sont ainsi présentés : Autoportrait d'Artemisia Gentileschi,
Portrait d'homme du Titien, Hélène Fourment et ses enfants de Pierre-Paul Rubens, Une
jeune princesse d'Antonio Pisanello et La Jeune Fille au miroir du Titien.
V4117
A propos de saisons : le musée amusant .- CNDP, 1997 .- 19 min. + livret
Chaque film est consacré à l'évocation d'une saison, sur laquelle il s'attarde pour en montrer
tous les détails. Sont ainsi présentés : La Tempête de neige en mer de William Turner, Le
Printemps d'Alessandro Botticelli, La Sieste de Vincent Van Gogh et L'Automne ou la
Grappe de la Terre promise de Nicolas Poussin.
V4118
A propos de scènes d'intérieur : le musée amusant .- CNDP, 1997 .- 25 min. + livret
Chaque film est consacré à l'évocation d'une scène d'intérieur sur laquelle il s'attarde pour
en montrer l'ensemble des détails. Cinq tableaux sont ainsi présentés : Femme au bain
d'Edgar Degas, Le Berceau de Berthe Morisot, le Gobelet d'argent de Jean-Baptiste Siméon
Chardin, la Dentellière de Jan Vermeer et L'Enfant au toton de Jean-Baptiste Siméon
Chardin.
V4119
Peintres .- CNDP, 1997 .- 28 min. + livret
Ce document permettra de découvrir les démarches tout à fait diverses d'artistes peintres
contemporains. On peut ainsi observer des cheminements créatifs originaux, suivre chacun
des artistes dans son atelier, dans un itinéraire qui va du projet de création à sa réalisation.
V4120
Sculpteurs .- CNDP, 1997 .- 27 min. + livret
A travers la présentation des démarches diverses d'artistes contemporains, l'élève pourra
observer des cheminements artistiques originaux. La diversité des approches et des
matériaux utilisés (mie de pain, bois, bronze, pierre, matériaux de récupération) leur permet
de réfléchir à ce qui fait la spécificité d'un art, sa cohérence et sa richesse en créant des
liens entre les différentes oeuvres.
V4351
Complètement marteau 1 / Duthuit, Dominique1997 .- 60 mn
Ces 12 films d'environ 5 mn présentent des activités d'arts plastiques ou des activités
manuelles à l'école élémentaire. Ils montrent l'atelier ou le musée où se déroule l'activité, les
objets, matériaux et outils nécessaires et enfin les différentes phases du travail. Dans cette
vidéo sont fabriqués un masque de clown, un masque en bandes plâtrées, un carnet de
voyage, un théâtre miniature, un vase à bulbe, un miroir en mosaïque, des marionnettes, un
village en argile, une carte à gratter. on y apprend aussi à calligraphier, à tisser et à faire
des bijoux.
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11 mars 2003
V4352
Complètement marteau 2 / Duthuit, Dominique1997 .- 58 mn
Ces 11 films permettent de découvrir la création artistique dans des classes des cycles 1 et 2.
Après avoir montré l'atelier ou le musée dans lequel va se dérouler l'activité proposée, puis
les objets, matériaux et outils nécessaires, le film suit les enfants dans les diverses phases de
leur travail. C'est ainsi qu'on les voit peindre à la tempera, modeler un masque africain,
dessiner à l'encre de Chine, réaliser une étoffe, s'inspirer de techniques africaines, créer une
carte postale, fabriquer une lanterne décorative, un parfum, un cerf-volant, un vitrail, des
empreintes en élastomère.
V4354
Complètement marteau 4 / Duthuit, Dominique1997 .- 51 mn
10 films d'environ 5 mn présentent des activités manuelles dans des classes de cycle 1 et 2.
Après avoir montré le musée ou l'ateleir dans lequel va se dérouler l'activité proposée, puis
les objets, matériaux et outils nécessaires, le film suit les enfants dans les diverses phases de
leur travail. C'est ainsi qu'on les voit fabriquer des pigments naturels, une grotte
préhistorique, une médaille, un blaireau personnalisé, réaliser un bas-relief, des dessins
simultanés, des portraits amusants, un portrait à la manière d'Arcimboldo, peindre l'ombre
et la lumière, réaliser des formes en élastomère.
V4453
La peinture / Courant, F. / Gonner, B. / Gourmaud, J..- CNDP (SNPAV), 2002 .- 52 min +
livret
La première émission, La peinture, s'attache à décortiquer tout ce qui constitue un tableau :
du support au médium, en passant par les outils, sans oublier de rappeler les moments clés
de l'histoire de l'art. Chaque élément de la fabrication de l'oeuvre fait l'objet d'une
explication scientifique et historique.
V4453
La restauration de tableaux / Courant, F. / Gonner, B. / Gourmaud, J..- CNDP (SNPAV),
2002 .- 52 min + livret.
L'émission se focalise sur l'une des composantes de la vie d'une oeuvre, à savoir La
restauration des tableaux. Les séquences s'organisent selon le même principe que le film
précédent et balayent toutes les étapes de conservation, de prévention, de restauration d'une
toile ancienne. De nombreuses interviews de professionnels, responsables ou techniciens,
ponctuent l'émission et permettent une compréhension in situ des différentes interventions.
Diapositives
D11.46A61
L'art et l'enfant : l'art moderne .- Sylemma-Andrieu .- 24 dias + livret
Parcours à travers 24 oeuvres représentatives des différents courants de l'art moderne :
fauvisme (Matise, Dufy), cubisme (Braque, Gris, Picasso), expressionnisme (Munch),
surréalisme (Miro, Ernst, Tanguy, Magritte, ...), l'art abstrait (Kandinsky, Klee, Arp,
Mondrian, ...), l'art cinétique (Tinguely, Vasarely, Man Ray), le pop art (Warhol).
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CDDP du Haut-Rhin
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11 mars 2003
Cédéroms
305.8 PAP
Au pays de mon papa .- Chrysis, 2001.
Découvrez un pays étranger ou une région française par le paysage, l'art et l'artisanat, la
cuisine, le conte, le chant ou la musique. Pour en savoir plus, ouvrez le livre du maître.
372.66 PAC
Le Théâtre de minuit .- Syrinx, 1999.
Ce cédérom est destiné à stimuler le sens artistique de l'enfant par l'intermédiaire d'une
découverte visuelle, sonore et sensorielle. Vingt cinq tableaux différents sont proposés avec
la possibilité de créer son propre parcours de production graphique ou sonore. Le produit
est une adaptation d'un livre d'un auteur tchèque, Kveta Pacovska.
708 LOU
Coffret : Le Louvre - Musée d'Orsay / Brisson, Dominique / Coural, Natalie.Montparnasse Multimedia, 1996.
Visite virtuelle du musée d'Orsay : commentaires d'histoire de l'art, animations graphiques,
loupe pour les oeuvres, guide vers d'autres oeuvres... Découverte du Louvre (architecture et
oeuvres) : choix de l'époque, oeuvres plein écran, loupe, commentaires, animations...
708 LOU
Le Louvre raconté aux enfants .- Gallimard, 1996.
Les enfants s'initient à l'histoire de l'art en jouant, lisant, visitant le Louvre, prenant des
oeuvres en photo, les regardant à la loupe, situant l'oeuvre dans son pays d'origine...
709.2 GRA
Grands peintres .- Marshall Cavendish / E.M.M.E. Interactive, 1996.
Cette encyclopédie interactive permet d'étudier les oeuvres à travers 3 options (genres,
sujets, techniques et matières). L'Atlas de l'art et la rubrique Epoques permettent un
approfondissement dans les différentes périodes et les différents domaines. Le menu "Dans
l'Atelier" permet de réaliser ses propres expériences.
730 LEV
Les arts visuels : levez les yeux .- CNDP / SCEREN / Odile Jacob Multimédia, 2002.
Ce cédérom présente plusieurs expériences d'enseignement sur les arts visuels et fournit les
clés de la mise en oeuvre d'une démarche pédagogique dans laquelle la classe,
accompagnée d'un artiste, va s'engager dans une véritable démarche de création, depuis
l'élaboration du projet jusqu'à sa réalisation et sa présentation. Des ressources
pédagogiques, didactiques et artistiques complètent ce cédérom qui est un outil pour
l'enseignant dans sa démarche de projet.
750 PLU
Le plus beau musée du monde .- Gallimard, 1998.
Présentation d'une collection de chefs-d'oeuvre choisis parmi les trésors de l'art mondial, et
couvrant la période allant de la Préhistoire à nos jours. La navigation est simple, de
nombreux outils aident à approfondir la découverte : animations, jeux (150 en tout),
analyses interactives... La consultation peut se faire sur trois fronts : encyclopédique,
thématique et ludique. En outre, chacun peut créer son musée personnel et l'enrichir de ses
notes.
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CDDP du Haut-Rhin
Service Documentation
11 mars 2003
759.054 SEU
L'art en jouant, au cirque avec Seurat .- Réunion des Musées Nationaux, 1996.
En complément de la découverte approfondie du tableau de Seurat, l'enfant va progresser
dans la découverte du cirque à travers des oeuvres picturales diverses. Cette progression
pédagogique se fera grâce à des jeurs d'observation, de déduction, des enquêtes, des puzzles.
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