master meef mention 4 pratiques et ingénierie

MASTER MEEF MENTION 4 PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION
Parcours Ingénierie Pédagogique (IP)
Responsable du parcours
Edith Scheurer ; [email protected]
Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education de Lorraine (ESPÉ) / 5, rue Paul Richard / 54 320 Maxéville
Public visé –conditions d’accès
Le parcours IP prend appui sur un parcours existant dans le cadre du M2 Master MEF (depuis 2010). Il
er
nd
s’adresse en priorité à des étudiants en formation initiale qui, à l’issue du M1 MEEF mentions 1 degré, 2
degré, encadrement éducatif, ne sont pas lauréats du concours et souhaitent faire évoluer leur projet
professionnel vers d‘autres métiers du secteur éducatif.
Ce parcours est également accessible à un public en formation continue, professionnels du secteur de
l’éducation hors enseignement ou de l’animation souhaitant se qualifier à un niveau bac + 5.
Modalités de la formation
Une période de stage de 10 semaines permet d’affiner le projet professionnel et de développer des
compétences en conduite de projet pédagogique auprès de publics d’enfants, d’adolescents et d’adultes. Les
projets se déroulent dans des contextes variés (associations partenaires de l’école, établissements spécialisés,
collectivités territoriales, enseignement spécialisé…) et des domaines divers relevant aussi bien de la culture
artistique, scientifique, littéraire, que de l’éducation à la santé ou aux medias.
Compétences professionnelles
Au-delà des compétences inhérentes au grade de master, le parcours ingénierie pédagogique vise les
compétences spécifiques suivantes :
•
•
•
•
•
•
•
•
Identifier, comprendre, et formaliser une problématique d’éducation dans un contexte donné ;
concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet éducatif au sein d’une structure;
concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs pédagogiques d’accompagnement éducatif
en prenant en compte la diversité des publics
conduire des projets éducatifs en partenariat ;
concevoir l’intervention éducative en prenant en compte les langues et l’inter culturalité
maîtriser les enjeux et modalités de la communication pour concevoir et mettre en œuvre des
projets éducatifs ;
concevoir et mettre en œuvre l’accompagnement formatif des personnels nécessaires à la
réalisation des projets éducatifs ;
développer une posture d’évaluation et de recherche en lien avec un contexte professionnel.
Débouchés
1
2
Selon les classifications métiers du ROME et du CNFPT , ils pourront exercer les métiers de
1
2
ROME : Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois
CNFPT : Centre National de la Fonction Publique Territoriale (http://www.cnfpt.fr/content/repertoire-metiers)
1
- coordonnateur enfance-jeunesse-éducation, coordonnateur de réseau rural d’éducation, chef de service
enfance-jeunesse-éducation, responsable secteur enfant MDPH… (Fiche CNFPT 02/D/23),
- responsable de l’action éducative périscolaire, référent périscolaire (Fiche CNFPT 02/D/23),
- coordonnateur réseau réussite éducative (Fiche CNFPT 02/D/23),
- coordonnateur école de la deuxième chance, coordonnateur pédagogique (ROME K2102),
- Chargée d'animation de projets éducatifs, coordonnateur d'activités jeunesse, médiateur(trice)
culturel(le) auprès de personnes handicapées… (Fiche Rome K1206)
- Responsable d'animation en centre de loisirs, en classe découverte, en classe transplantée…(Rome
G1202, G1203). Pour cette insertion, les étudiants ont intérêt à obtenir en parallèle le BAFD.
- enseignant de l’enseignement privé laïque …(Rome K2016),
Contenus de la formation
Les enseignements sont assurés par les enseignants de l’ESPÉ et des professionnels. Il a lieu sur les différents
sites de l’ESPÉ.
2
MASTER MEEF Ingénierie Pédagogique (IP) SEMESTRE 9
UE
CM
TD
TP
Langues et interculturalité ou langue vivante
0
27
0
2
903
Politiques éducatives, structures et publics
0
32
0
3
904
Ingénierie pédagogique et projets éducatifs
0
80
0
8
910
TER
0
12
0
911
Piloter un projet
0
32
0
5
908
C2i2e-facultatif
0
(10)
0
0
915
Ingénierie pédagogique de formation
0
36
0
4
918
Alternance et Insertion professionnelle
0
24
0
0
243
0
901 ou 902
TOTAL :
EC
Description
3h de tutorat en S9 et S10
2h de tutorat en S9
ECTS
4
4
30
3
MASTER MEEF Ingénierie Pédagogique (IP) SEMESTRE 10
UE
EC
CM
TD
TP
Description
ECTS
1003
Questions d'éducation
0
22
0
3
1004
Ingénierie pédagogiques et projets éducatifs
0
48
0
6
1010
TER
0
8
0
1011
Piloter un projet
0
16
0
2
1008
C2i2e-facultatif
0
(10)
0
0
1015
ingénierie pédagogique de formation
0
20
0
3
1018
Alternance et insertion professionnelle
0
18
0
0
132
0
TOTAL :
3h de tutorat en S9 et S10
2h de tutorat en S10
8
8
30
4