master meef mention 4 pratiques et ingénierie
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MASTER MEEF MENTION 4 PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION Parcours Ingénierie Pédagogique (IP) Responsable du parcours Edith Scheurer ; [email protected] Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education de Lorraine (ESPÉ) / 5, rue Paul Richard / 54 320 Maxéville Public visé –conditions d’accès Le parcours IP prend appui sur un parcours existant dans le cadre du M2 Master MEF (depuis 2010). Il er nd s’adresse en priorité à des étudiants en formation initiale qui, à l’issue du M1 MEEF mentions 1 degré, 2 degré, encadrement éducatif, ne sont pas lauréats du concours et souhaitent faire évoluer leur projet professionnel vers d‘autres métiers du secteur éducatif. Ce parcours est également accessible à un public en formation continue, professionnels du secteur de l’éducation hors enseignement ou de l’animation souhaitant se qualifier à un niveau bac + 5. Modalités de la formation Une période de stage de 10 semaines permet d’affiner le projet professionnel et de développer des compétences en conduite de projet pédagogique auprès de publics d’enfants, d’adolescents et d’adultes. Les projets se déroulent dans des contextes variés (associations partenaires de l’école, établissements spécialisés, collectivités territoriales, enseignement spécialisé…) et des domaines divers relevant aussi bien de la culture artistique, scientifique, littéraire, que de l’éducation à la santé ou aux medias. Compétences professionnelles Au-delà des compétences inhérentes au grade de master, le parcours ingénierie pédagogique vise les compétences spécifiques suivantes : • • • • • • • • Identifier, comprendre, et formaliser une problématique d’éducation dans un contexte donné ; concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet éducatif au sein d’une structure; concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs pédagogiques d’accompagnement éducatif en prenant en compte la diversité des publics conduire des projets éducatifs en partenariat ; concevoir l’intervention éducative en prenant en compte les langues et l’inter culturalité maîtriser les enjeux et modalités de la communication pour concevoir et mettre en œuvre des projets éducatifs ; concevoir et mettre en œuvre l’accompagnement formatif des personnels nécessaires à la réalisation des projets éducatifs ; développer une posture d’évaluation et de recherche en lien avec un contexte professionnel. Débouchés 1 2 Selon les classifications métiers du ROME et du CNFPT , ils pourront exercer les métiers de 1 2 ROME : Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois CNFPT : Centre National de la Fonction Publique Territoriale (http://www.cnfpt.fr/content/repertoire-metiers) 1 - coordonnateur enfance-jeunesse-éducation, coordonnateur de réseau rural d’éducation, chef de service enfance-jeunesse-éducation, responsable secteur enfant MDPH… (Fiche CNFPT 02/D/23), - responsable de l’action éducative périscolaire, référent périscolaire (Fiche CNFPT 02/D/23), - coordonnateur réseau réussite éducative (Fiche CNFPT 02/D/23), - coordonnateur école de la deuxième chance, coordonnateur pédagogique (ROME K2102), - Chargée d'animation de projets éducatifs, coordonnateur d'activités jeunesse, médiateur(trice) culturel(le) auprès de personnes handicapées… (Fiche Rome K1206) - Responsable d'animation en centre de loisirs, en classe découverte, en classe transplantée…(Rome G1202, G1203). Pour cette insertion, les étudiants ont intérêt à obtenir en parallèle le BAFD. - enseignant de l’enseignement privé laïque …(Rome K2016), Contenus de la formation Les enseignements sont assurés par les enseignants de l’ESPÉ et des professionnels. Il a lieu sur les différents sites de l’ESPÉ. 2 MASTER MEEF Ingénierie Pédagogique (IP) SEMESTRE 9 UE CM TD TP Langues et interculturalité ou langue vivante 0 27 0 2 903 Politiques éducatives, structures et publics 0 32 0 3 904 Ingénierie pédagogique et projets éducatifs 0 80 0 8 910 TER 0 12 0 911 Piloter un projet 0 32 0 5 908 C2i2e-facultatif 0 (10) 0 0 915 Ingénierie pédagogique de formation 0 36 0 4 918 Alternance et Insertion professionnelle 0 24 0 0 243 0 901 ou 902 TOTAL : EC Description 3h de tutorat en S9 et S10 2h de tutorat en S9 ECTS 4 4 30 3 MASTER MEEF Ingénierie Pédagogique (IP) SEMESTRE 10 UE EC CM TD TP Description ECTS 1003 Questions d'éducation 0 22 0 3 1004 Ingénierie pédagogiques et projets éducatifs 0 48 0 6 1010 TER 0 8 0 1011 Piloter un projet 0 16 0 2 1008 C2i2e-facultatif 0 (10) 0 0 1015 ingénierie pédagogique de formation 0 20 0 3 1018 Alternance et insertion professionnelle 0 18 0 0 132 0 TOTAL : 3h de tutorat en S9 et S10 2h de tutorat en S10 8 8 30 4