Copie de Mise en page 1

Feuillet de notation
Version écrite
Nom : ..................................................................................................................................................................................... Prénom : ...............................................................................................................................................................
Date de naissance :……………………………………………………………………………………………………………………… Age : ……………………………………… Classe :.................................................................
Date de passation :………………………………………………………………………………………………………………………
Temps de passation (en mn) :……………………………………… Score total :………………………………………/33
Score par tâches : DI : ………………………………………/11 AE :………………………………………/11 M :………………………………………/11
Score mémoire (énoncés longs et énoncés discontinus) : 4-6-7-8-9-13-14-15-18-19-24-25-27-31-32 : ...................................................../15
Score raisonnement (énoncés mobilisant le raisonnement logique) : 9-10-21-22-23-28-29-30-31-32 :........................................................../10
Score par type de structures syntaxiques : (numéros d’items entre parenthèses)
Temporelles (1-17-33) : ........................................................./3
Causales (2-13-14) : ................................................................../3
Concessives (3-16-15) :......................................................./3
1 relative (4-8-18-19-25-26) : ....................................../6
2 relatives (5-6-7-27) : ............................................................/4
passives (12-24) : ........................................................................../2
quantificateurs (9-28-29-30) : ...................................../4
adjectifs ordinaux (10-23) : ............................................./2
comparatives (31-32) : ........................................................//2
pronoms personnels (11-20) : ..................................../2
conditionnelles (21-22) : ....................................................../2
Stratégies utilisées :
❏ lexicale
❏ lexico-pragmatique
❏ morpho-syntaxique
❏ complexe (narrative ou métadiscursive)
Erreurs de décodage :
❏ positionnelles (ordre absolu, ordre relatif, proximité)
❏ non changement de rôle.
Feuillet de notation - Désignation d’images
DESIGNATION D'IMAGES
Note
= NR
1
=
ou 0
0
Tu vas lire à haute voix les phrases que je vais te montrer.
Puis, tu choisiras parmi quatre images, celle qui, selon toi, va le mieux avec cette phrase.
A chaque fois, il n’y a qu’une seule image qui va.
Tu as le droit de relire dans ta tête si tu en as besoin.
1. La fille court en mangeant un gâteau.
a
b
c
d
2. La chienne ne peut sauter par-dessus la barrière parce qu’elle est trop haute.
a
b
c
d
3. Il arrose ses fleurs bien qu'il pleuve.
a
b
c
d
4. Le garçon qui pousse la fille au pull rouge porte un pantalon bleu.
a
b
c
d
5. La dame tient le bébé qui sourit à la fille qui pleure.
a
b
c
d
6. Le chien que le chat a griffé s’approche des os que le renard a laissés.
a
b
c
d
7. Le monsieur porte la fille qu'embrasse la dame qui porte une écharpe rouge.
a
b
c
d
8. Le carton sur lequel est posé le livre est bleu.
a
b
c
d
9. Certaines filles sont grandes, toutes portent des robes et quelques-unes ne sont pas blondes.
a
b
c
d
10. Le troisième enfant en partant de la gauche a un pull rouge.
a
b
c
d
11. Il la leur offre.
a
b
c
d
Score de désignation d’images :
........................................../11
Feuillet de notation - Appariement d’énoncé
APPARIEMENT D’ÉNONCÉS
Note
= NR
=
1
ou 0
0
Tu vas lire à haute voix chaque phrase que je vais te montrer.
Tu peux toujours la relire dans ta tête si tu veux. Puis, tu liras à haute voix ou de tête les quatre phrases suivantes ;
tu choisiras parmi ces quatre phrases, celle qui, selon toi, va le mieux avec la phrase.
A chaque fois, il n’y a qu’une seule phrase qui va.
Attention, il faut bien lire les quatre phrases avant de choisir.
12. C’est par le taxi que l’ambulance est doublée.
a
b
c
d
13. Le cycliste, comme la roue de son vélo était crevée, est tombé.
a
b
c
d
14. Puisque le monsieur est passé au rouge et qu'il téléphone en roulant, le gendarme l'arrête.
a
b
c
d
15. Le monsieur, alors qu'il a un nouveau fusil, ne part pas à la chasse.
a
b
c
d
16. Quoiqu'il ait mal, il ne le montre pas.
a
b
c
d
17. Avant de repasser, la dame fait la vaisselle.
a
b
c
d
18. La dame, que coiffe le monsieur, sourit.
a
b
c
d
19. Le garçon dont la fille se moque a un oiseau.
a
b
c
d
20. Il les lui offre.
a
b
c
d
21. Si les garçons ont un foulard, alors ils portent un chapeau.
a
b
c
d
22. Si je gagnais au loto, je m'achèterais une voiture.
a
b
c
d
Score d’appariement d’énoncés :
..................../11
Feuillet de notation - Mime par manipulation
MIME PAR MANIPULATION
Pour les énoncés 24, 25, 26, 27 et 33 : Tu vas lire à haute voix les phrases que je vais te montrer.
Tu peux les relire dans ta tête si tu en as besoin. Puis, tu choisiras des personnages ou des objets
et tu feras exactement comme dans la phrase. Les personnages ou objets ne te serviront pas tous à chaque fois.
A chaque fois, tu me diras quand tu penses avoir terminé.
Pour les énoncés 23, 28, 29, 30, 31 et 32 : Tu vas lire à haute voix les phrases que je vais te montrer.
Tu peux les relire dans ta tête si tu en as besoin. Enlève tous les personnages ou accessoires qui ne peuvent pas
aller avec la phrase et place sur la table ceux qui vont avec la phrase.
A chaque fois, tu me diras quand tu penses avoir terminé.
23. La deuxième fille blonde a un pantalon bleu.
(+ 5 socles)
24. Le garçon, ayant été embrassé par la fille, saute de joie.
Note
= NR
1
=
ou
0
0
1
0
1
0
25. Le garçon que lave la fille joue avec le canard.
(+ 3 socles)
1
0
26. L’oie pince la chèvre que le cochon suit.
(+ 3 socles)
1
0
27. Le chien poursuit le garçon qui court après l’oiseau que le chat dépasse.
(+ 4 socles)
1
0
28. Aucune fille blonde ne porte de pantalon.
1
0
29. Quelques filles sont petites et tous les garçons sont grands.
1
0
30. Tous les garçons ont des chapeaux et leurs chapeaux ne sont pas tous noirs.
1
0
31. Le garçon blond est plus petit que le garçon roux et celui-ci n'est pas aussi grand que le garçon à lunettes.
1
0
32. La fille au pull rouge est plus grande que la fille au pull jaune et la fille au pull bleu est plus grande que celle au pull
rouge.
1
0
33. Le garçon court après avoir mis son chapeau.
1
0
Score de mime par manipulation :......................................../11