« La Pirogue Ensorcelée » et « L`arbre Ensorcelé »

« La Pirogue Ensorcelée » et « L’arbre
Ensorcelé »
Je vais apprendre à…
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Parler d’un événement
Parler des émotions
Activité 1 - « Les événements du film »
A. Visionne les séquences « La pirogue ensorcelée » et « L’arbre ensorcelé ».
Fais des phrases en liant la première partie de la phrase à la deuxième partie.
1ère partie
N ° 2ème partie
Kirikou sauve
1. …le couteau d’une villageoise
Kirikou marche
2. …les enfants qui jouent dans le
marigot
Kirikou voudrait
3. …les enfants menacés par la
pirogue et l’arbre de Karaba
Kirikou fait
4. …dans la forêt
Kirikou prend
5. …leur héros, Kirikou
Kirikou arrive
6. …avec sa mère, vers la forêt
Kirikou voit
7. …jouer avec les enfants dans le
marigot
Les enfants célèbrent
8. …des trous dans la pirogue
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B. Remets les actions dans l’ordre chronologique.
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C. Complète le petit paragraphe ci-dessous. Pour cela, utilise les verbes de la
liste suivante.
trouvent
ignorent
sait
grimpent
prévient
court
sauve
prend
abat
se secouent
Dans la forêt, les enfants ________________ l’arbre ensorcelé de Karaba. Kirikou
________________ que l’arbre est ensorcelé, et il________________ les enfants du
danger. Les enfants ________________ Kirikou et ils ________________ dans l’arbre.
Kirikou ________________ vite et ________________ le couteau d’une villageoise. Il
________________ l’arbre avec l’aide des enfants qui ________________. Il
________________ les enfants de Karaba une deuxième fois.
-2-
Activité 2 - « Les émotions »
A. Associe chaque situation à l’émotion qui convient.
Les enfants ne veulent pas
jouer avec Kirikou. Kirikou
est…
Les enfants sont prisonniers de
la pirogue. Ils sont…
furieuse
Les enfants découvrent l’arbre
dans la forêt, ils sont …
triste
Les enfants célèbrent Kirikou.
Ils sont…
émerveillés
Karaba n’a pas réussi à
capturer les enfants, elle est…
terrifiés
contents
B. Complète les phrases ci-dessous avec un adjectif qui décrit l’émotion.
1. Quand je rencontre un lion dans la forêt, je suis________________
2. Quand je vois mon ami pleurer, je suis_______________________
3. Quand ma petite sœur perd mon appareil à photo, je suis______________
4. Quand j’admire un beau paysage, je suis_____________________
C. Utilise le dictionnaire pour chercher d’autres adjectifs qui décrivent des
émotions. Ecris ces adjectifs dans le tableau.
Adjectif en anglais
e.g. depressed
Adjectif en français
déprimé(e)
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