Pour vous, qu`est ce qu`un film de monstres

Pour vous, qu’est ce qu’un film de monstres ?
« Un film de monstres est un film mettant en scène des créatures d’apparences humaines,
animales ou imaginaires qui doivent provoquer la crainte, la peur, la fascination chez le
spectateur. »
Kévin Dos Santos, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Pour moi un film de monstres est un film dont l’élément principal est un monstre ou une
créature irréelle et souvent horrible qui sème généralement la peur de plusieurs personnes.
Mais il peut aussi être un film comique. Dans certains cas il peut aussi s’agir d’un film de
monstres lorsque le monstre est un humain normal (physiquement) mais a un comportement
horrible avec la population (il sème aussi la terreur, il s’agit donc aussi d’un film de
monstres). »
Cindy Lefrançois, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Le film de monstres pour moi c’est un film où il y a une créature ni homme ni animal. C’est
un film où on ne voit jamais le monstre entièrement, juste des parties du corps du monstre
pour procurer un sentiment de peur et d’angoisse à l’idée d’imaginer le monstre entièrement.
Pour moi, c’est un film où le monstre tue beaucoup de gens, sans pitié. »
Anthony Parreira, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Un film de monstres se compose de une voire plusieurs bêtes imaginaires qui menacent une
population. Il y aura donc forcément une apparition de cette créature avec un ou plusieurs
héros. Et dans la plupart des films de monstres, le monstre meurt à la fin ; la paix est donc
rétablie. »
Arthur Chambar, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« C’est un film où un monstre apparaît et détruit tout. Il est traqué, tué ou soit sauvé. Cela
peut être des petits monstres mignons mais ravageurs ou alors rejetés par la société parce
qu’ils ne sont pas normaux. »
Pélagie Murel, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Les monstres sortent de l’imaginaire des hommes »
Louis Philippe Almeida, 2nde Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Un film de monstres est un film dans lequel il y a une créature inhumaine qui est rejetée par
presque tous. Cette créature peut être méchante et tout détruire ou alors être gentille et
chercher à se faire accepter. La fin se finit presque toujours par la mort du monstre. »
Guillaume Couvoute, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Quels films de monstres avez-vous déjà vus ?
« King Kong (2005), Godzilla, X-men, X-men II, X-Men III, Hellboy, Hellboy II, Simpson
Horror Show, Hulk, Le Monstre du Loch Ness, Scream, Resident Evil, Shrek, Star Wars, Le
Seigneur des anneaux I, II, III, Jurassic Park I, II, III, Harry Potter I, II, III, IV, V, Ghost rider,
SOS Fantômes, I, II, Pirates des Caraïbes II, Spiderman III, The Mask, Le Fils du Mask.”
Kévin Dos Santos, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Jurassic Park, King Kong (2006), Buffy contre les vampires, Angel, Godzilla, Van Helsing,
Le Labyrinthe de Pan, Pirates des Caraïbes, La Légende de Bewulf, Le Monde de Narnia, Le
seigneur des anneaux, Men in Black, Aliens, SOS Fantômes, Arthur et les Minimoys,
Belphégor, le fantôme du Louvre, L’étrange Noël de M Jack, Max Payne, Dark Angel,
Twinlight, Carrie »
Assa Cissoko, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« King Kong, Aliens, Predator, La guerre des mondes, Godzilla, Spiderman, Harry Potter, Le
Seigneur des anneaux, Anaconda, Le Pacte des loups, L’Associé du diable, Ghost Rider, Le
Monde perdu : Jurassic Park, Dinosaure, Cœur de dragon, Shrek, Mars Attack, E.T, Le
Sixième sens, Van Helsing, Underworld, Hellboy, L’enfant du cauchemar, Gremlins, Jason et
les argonautes, Pirates des Caraïbes, 2000 lieux sous les mers, Voyage au centre de la terre,
La Momie. »
Cédric Da Silva, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Resident Evil, King Kong, REC, Eraserhead”
Rudy Treizo, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Quels sont ceux qui vous ont le plus marqués ? Expliquez pourquoi :
C’est Hulk. D’une part parce que j’adore les marvels et son histoire, victime d’un père
scientifique, Banner, fait les frais d’une expérience de son père qui a repris du service. Banner
étant présenté comme un personnage dangereux, il est attaqué par l’armée qui cherche à
l’éliminer. Le film met en valeur l’expression « tu me touches je te bouffe » et aussi « yeux
pour yeux et dent pour dent ».
Adrien Morais – 2nde- Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« The Host m’a le plus marqué. Les humains ont créé la bête et ils la tuent à la fin »
Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Ghost Rider car l’histoire est très plaisante, il y a une omniprésence de monstres »
Kévin Dos Santos, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Les films qui m’ont le plus marqués sont Psychose et L’Exorcise car j’ai eu peur que cela se
passe vraiment dans la réalité. »
Yaëlle Lesur, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Blade m’a marqué par les effets spéciaux et l’histoire. J’aime bien l’acteur Wesley Snipes.
Le côté gore du film m’a également plu. »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Jurassic Park m’a beaucoup plu car j’étais très jeune quand je l’ai vu et je me souviens que
je faisais des cauchemars à cause de ce film. »
Gilles Parmentier, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Projection de The Host
Réactions/ remarques sur le film
« C’est le film qui m’a le plus plu, pourtant c’est un film coréen en VO. Les sentiments et les
réactions des personnages sont bien faits, il est comique. Le monstre est magnifique. Ce film
critique les USA et la pollution ; il a un but. On sait d’où vient le monstre ; il y a une
chronologie. Par contre je n’ai pas aimé que la petite fille meurt à la fin. »
Mouna Ben Dahsem, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Ce film m’a plu car le monstre sème la terreur. Il y avait des moments de panique et puis le
monstre était assez maternel avec ses otages. Les effets spéciaux et le monstre étaient bien
réalisés. »
Mathieu Bechade, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Les messages sur la négligence des hommes sont très bien compris. L’histoire est
intéressante mais les effets spéciaux à la fin sont bâclés. Ils sont super mal faits. C’est ce qui
m’a choqué pour un film récent. »
Nicolas Creusy, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Projection de King Kong
Réactions/ remarques sur le film
« King Kong apparaît comme une bête cruelle dans le film alors qu’en fait il est juste
amoureux d’Anna. Il cherche à la défendre de tous les dangers qui existent sur son île comme
sur la ville. Dans ce film c’est le scénariste qui « cherche » King Kong. En fait le monstre de
ce film c’est lui, c’est à cause de lui qu’il y a des dégâts (dans la tribu, dans la ville) et des
victimes. »
Adrien Morais – 2nde- Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« King Kong manque d’effets spéciaux (normal étant un vieux film). Les poils de la bête
bougent de façon irréelle. King Kong dans son île n’a rien demandé et se retrouve embarqué
dans un autre univers que le sien. »
Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« C’était un bon film même s’il était très vieux et que les effets spéciaux n’étaient pas bien
réussis en tenant compte des moyens qu’ils avaient à l’époque, ils étaient pas mal. L’histoire
m’a plu car King Kong ne faisait pas de mal à Ann ; au contraire il la protégeait. »
Fanny Thavot, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Pour un film en noir et blanc, j’ai bien aimé »
Sami Gasseur, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Les effets spéciaux m’ont étonné, l’histoire de King Kong m’a touché. La fin était
magnifique. »
Mouna Ben Dahsem, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Effets spéciaux pour l’époque bien faits. Très bons acteurs et bon scénario »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Je n’ai pas trop aimé le film mais il était assez marrant. C’est la 2ème fois que je regarde un
film en noir et blanc. »
Kévin Luc, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Le combat avec le T Rex, quand King Kong lui casse la mâchoire, je pensais que c’était la
nouvelle version qui l’avait inventé. On dirait (par rapport à notre époque) un écart entre le
monde de King Kong et celui des humains ; le monde des humains est réel alors que celui de
King Kong ressemble plus à un dessin animé. La mort de King Kong est trop longue. Il y a
des passages un peu longués par exemple quand il tue le dinosaure et qu’il avance en
marchant autour de lui. »
Ayrton Farinha, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Ce qui m’a plu dans King Kong, c’est le zoom assez comique sur la tête du monstre quand il
sourit. Le combat entre le dinosaure et King Kong est bien fait pour l’époque. Les effets
spéciaux de l’époque sont assez bien réalisés. J’ai bien aimé aussi le film car on remarque que
King Kong éprouve des sentiments envers un humain, une femme. Il va même jusqu’à donner
sa vie pour elle. »
Anthony Parreira, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« On est affecté par la bête, on a pitié d’elle mais on remarque qu’en vérité c’est le réalisateur
qui est le monstre et qui fait du mal à King Kong. »
Pélagie Murel, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Réactions / remarques sur l’intervention qui a suivie
« Dans l’intervention qui a suivi, on nous a montré que le vrai monstre n’est pas celui qui
effraie par son physique mais celui qui fait du mal par ses actes. »
Anthony Parreira, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« J’ai beaucoup rigolé en voyant King Kong la première fois et quand un zoom était fait sur la
tête de King Kong. Mais j’ai été aussi étonné par l’illustration du fait que King Kong ressent
des sentiments pour la femme. J’ai bien aimé aussi le combat entre King Kong et le
dinosaure. »
Denis Amaral, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Intervention sur le film de monstres par Maud Ameline
« Les interventions de Maud Ameline m’ont beaucoup aidé à me faire la véritable image d’un
monstre (pour King Kong c’est le réalisateur le véritable monstre). Un monstre n’est pas
forcément surréaliste, gigantesque, il peut être simplement humain, un tueur psychopathe (The
Host, Psychose) »
Adrien Morais – 2nde- Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Avec Maud, j’ai pu comprendre beaucoup mieux ce qu’était un monstre. Elle nous a montré
différents passages de films pour ensuite les comparer. Nous avons vu des similitudes (la
première apparition du monstre est toujours très surprenante) et des différences (suivant le
film, le réalisateur montre plus ou moins le monstre. »
Fanny Thavot, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Maud Ameline nous a montré plusieurs extraits de films de monstre. Elle nous a parlé de
tous les types de monstres possibles au cinéma, les différentes façons de filmer le monstre ou
alors de savoir qu’il est présent mais jamais de le voir. Nous avons appris plein de choses. »
Sonia Jalet, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Cette intervention m’a permis de voir comment les films de monstre sont fait. Par exemple,
le choix de ne pas montrer tout le monstre comme dans The Mist. Le suspens et la préparation
de l’arrivée du monstre avec Les Dents de la mer quand le requin attaque. On a aussi vu qu’il
n’existait pas que des monstres physiquement mais aussi mentalement comme dans
Psychose. »
Ayrton Farinha, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Les films de monstres ont souvent été créés pendant des périodes de crise »
Louis Philippe Almaida, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Découverte d’autres films grâce à des extraits passés en classe. De ce fait, je les ai regardés
en entier chez moi. »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Projection de Cloverfield
Réactions/ remarques sur le film
« J’ai beaucoup aimé ce film. La façon dont il a été filmé. Les personnages, l’histoire. Le
monstre était très réussi. Ce que j’ai le plus aimé c’est le fait que l’on ne sache pas vraiment la
fin, ni ce qui arrive au dernier personnage en vie, ni au monstre. »
Laurine Parent – Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Très bon film, le meilleur du parcours à mon goût. Un film très original. La caméra nous
plonge totalement dans le film. La fin de l’histoire est confuse. On ne sait pas si le monstre est
réellement mort. De plus tous les personnages sont morts, c’est le KO. Excellent ! »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Ce film était super. Les effets spéciaux étaient très bien et très réalistes. Le suspens était
bien mis en scène et le film avait de bons acteurs. La façon de filmer était très originale car
avec un petit effort d’imagination on pouvait se croire dans le film et dans l’action. »
Fanny Thavot, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« La façon dont le film a été filmé est intéressant car elle donne un effet plus réaliste mais
cette façon est vite agaçante parce qu’il y a très peu de détails sur le monstre d’un point de
vue extérieur »
Kévin Dos Santos, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Entrer directement dans l’histoire sans rien savoir des personnages m’a déplu. J’ai trouvé
que le film n’avait pas de but, de visée. On n’a pas vu de monstre précisément et la cause ;
grand mystère par rapport au monstre de l’histoire. La fin a été directe. C’est un film
américain ! »
Mouna Ben Dahsem, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« La façon dont le film est filmé est assez originale. Le film commence de façon classique
puis d’un coup il y a des tremblements… On ne sait pas réellement ce qui se passe. On
aperçoit quelque chose mais on ne sait pas tellement. C’est les gens qui parlent de monstres.
Nous, on est comme dans la tête des acteurs, on ne sait rien de plus qu’eux tandis que dans le
film on a un autre point de vue. C’est ce que j’ai apprécié. »
Sonia Jalet, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Le film fait un peu mal à la tête au début à cause de la caméra subjective mais on s’habitue
et on s’accroche beaucoup. »
Kévin Luc, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Au début de la projection j’ai cru que j’allais trouver le film ennuyeux par l’écriture
filmique. Cela donnait un peu mal à la tête au début. Mais après on s’y habitue. J’ai apprécié
la fin inattendue. Je m’attendais à une fin où le couple est sauvé et survit. »
Anthony Parreira, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Réactions / remarques sur l’intervention qui a suivi
« Comme pour King Kong l’intervention nous a montré les sous-entendus du film et les
différents petits détails très subtils auxquels on ne fait pas du tout attention ».
Fanny Thavot, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« L’intervention a servi à étudier la façon dont ils ont filmé, le sens de l’histoire et la
référence au 11 septembre. »
Mouna Ben Dahsem, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« On a vu que le monstre apparaissait très peu et que la caméra subjective nous mettait encore
plus dans l’ambiance du film. On aurait dit qu’on vivait les moments avec les personnages. »
Kévin Luc, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Une fin originale puisque le monstre finit par anéantir toute une ville et détruire toute forme
de vie ; ce qui arrive rarement dans les films de monstres. »
Arthur Chambar, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Travail avec votre professeur
Résumez le travail effectué avec votre professeur
« Nous devons créer une affiche de film avec un monstre imaginé, une histoire, un lieu et le
message que cette histoire cache. »
Cindy Lefrançois, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Avec le professeur, on a analysé les titres des films que l’on a vus et les fiches sur les films.
On a aussi examiné des scènes spécifiques des films pour les analyser. »
Anthony Parreira, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« A la fin du programme, nous avons nous-mêmes réalisé nos propres scénarios et affiches de
film. Au cours de ce parcours, nous avons étudié les fiches des films (The Host, King
Kong…) »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« On effectue une affiche de film de monstres : au centre se trouve le monstre, dans un coin se
trouvent la date et le lieu, en bas, il y a le script du film et pourquoi on a choisi ce monstre,
pourquoi à cette date et dans ce lieu. Qu’est ce que dénonce ce film ? »
Gilles Parmentier, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Bilan du parcours
Qu’avez-vous appris au cours de ce parcours ?
« J’ai appris comment les films de monstre ont commencé, d’où ils viennent. C’était
intéressant pour notre culture générale. »
Rudy Treizo, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Dans les films, il peut y avoir un second degré c'est-à-dire des choses cachées auxquelles il
faut être attentif. Les films ne sont pas tournés n’importe comment.
Guillaume Couvoute, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Comment créer un suspens chez le spectateur, comment jouer avec… Qu’est ce qui est resté
durant toutes ces années. Ce qui doit être dans le film pour que l’on puisse le qualifier de film
de monstres.
Arthur Chambar, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Mieux regarder en profondeur les films de monstres »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Qu’est ce qui vous a plus ?
« Regarder le film en VO »
Mouna Ben Dahsem, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« D’apprendre ce qu’est réellement un film de monstres, d’en voir plus. »
Sonia Jalet, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« D’observer l’évolution de ce genre de films. Les différentes manières d’arriver à émouvoir
le spectateur, à le faire bondir et à attendre un évènement. »
Arthur Chambar, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Les monstres ne sont pas forcément des bêtes méchantes qui font peur mais aussi des êtres
humains sans scrupules. Certains films agissent sur le mental et nous font réfléchir grâce aux
messages qu’ils passent. »
Pélagie Murel, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Les films visionnés et l’intervention de la personne. »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Qu’est ce qui vous a déplu ?
« Ce qui m’a le plus déplu c’est que pour le film The Host on n’a pas eu l’intervention d’une
personne. »
Yaëlle Lesur, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Le nombre de séances n’est pas assez élevé. »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Qu’est ce qui vous a étonné ?
« King Kong, ce n’est pas un film de monstre comme on aime voir en ce moment. The Host et
Cloverfield ne sont pas des films connus et ce sont des films géniaux. »
Anonyme, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« Cloverfield ! Il est génial. Je l’ai même acheté. »
Rudy Treizo, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« La manière dont Cloverfield est filmé, de ne pas avoir de point de vue externe au
personnage. »
Sonia Jalet, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
« De voir des films que je n’aurais jamais regardés si je n’y étais pas allé avec mon
professeur. »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Depuis le début du parcours, avez-vous vu d’autres films de monstres ? Si oui lesquels ?
« Oui, tous les Aliens »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne
Expliquez pourquoi vous les avez aimés ou pas ?
« Je les ai aimés car l’extrait vu en classe m’avait plu. »
Anonyme, 2nde, Lycée Langevin Wallon – Champigny sur Marne