LE BUDGET DE SANDRA ET MARCO MAT-1101-3,
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LE BUDGET DE SANDRA ET MARCO MAT-1101-3, Situation d’appre ntissage - versio n informatisée Cahier de l’adulte NOM : _____________________________ DATE : ____________________________ MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage PRÉSENTATION Faire so n budget et, sur tout, le tenir à jo ur régulièrement n’est pas ce qu’il y a de plus excitant dans la vie. T outefois, dès que nous avo ns un salaire, des paie ments e t des pr ojets, on n’a pas vraime nt le cho ix de s’astreindre à ce tte tâche pour éviter d’avoir de mauvaises surprises. En analysant la situatio n de Sandra e t Marco , vous allez vo ir comment utiliser un budget po ur planifier des projets en faisan t des simulations. Heureusement, des logiciels facilitent ce travail. PRODUCTION ATTENDUE Informatiser le budge t de Sandra et Marco à par tir de leurs données financiè res. Modifier le budge t po ur y inclure de nouve lles infor mations . Utiliser le budge t afin de faire des simulatio ns e t prendre des décisions. SITUATION-PROBLÈME Sandra et Marco vive nt en couple. Ils ont chacun un emploi e t décident de fair e un budget commun 1. Ils ont deux projets qu’ils aimeraient réaliser d’ici un an : faire un voyage et acheter un congélateur . Dans un bu dget c ommun, tous les revenus et tou tes les dépenses du c oup le sont m is en commun. Pourront -ils y ar river? Et comme nt devront -ils s’y prendre? 1 Pour en savoir plus sur le budget commun : h t t p : / / w w w . t o u t b i e n c a l c u l e . c a / m o n - b u d g e t / b u d g e t - a u - q u o t i di e n / l e - b u d g e t de-couple/4-modeles-dorganisation-budgetaire/le-budget-commun Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 2 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage LES REVENUS Sandra e t Marco rassemblent toutes les infor mations sur leur revenu. Les voici en dé tail : REVENUS DE MARCO Marco est mécanicien. Il travaille 40 heures par semaine. Son taux horaire est de 25$. Toutefois, lorsqu’il reçoit so n salaire, il ne lui reste que 620$. Il a deux semaines de vacances payées. REVENUS DE SANDRA Sandra est co iffe use dans un salo n; e lle reço it un salaire horaire . De plus, ses clients lui donnent souve nt un pourboire qu’elle garde entièrement po ur e lle. Elle ne fait pas to ujours le même nombre d’heures chaque semaine. E lle a apporté sa fiche de paye pour les deux dernières semaines. Elle a également compté to ut ce qu’e lle a re çu en po urboir e pour ces deux semaines. L e montant est de 2 30$. Sandra n’a pas de salaire lorsqu’elle ne travaille pas. Elle prend habituellement deux semaines de congé sans so lde durant l’été . Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 3 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage PREMIÈRE ACTIVITÉ Marco tro uve qu’on lui re ti re beaucoup d’ar gent pour les diverses déductions. Est -ce que le pour centage des déductions par rapport au revenu br ut est le même pour Marco et po ur Sandra? Sinon, po urquo i? Que signifient R RQ et RQAP? Où avez -vous tro uvé ces informations? INFORMAT ISATION DU B UDG ET Ouvrez le fichie r Budget_Sa ndra_Marco.xlsx de la situation d’apprentissage et complé tez la section Revenus nets avec le salaire de Sandr a 2 et ce lui de Marco . Laissez le logiciel faire les calculs pour les totaux des revenus. Vous devrez toutefo is ramener au mo is les dépenses hebdomadaires et annuelles. 2 Posez l’hypothèse que Sandra gagne, en moyenne, le même salaire au x deux semaines. Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 4 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage LES DÉPENSES Sandra et Marco font ensuite le point sur leurs dépenses . Ils les classent par la fréquence des paiements et selon qu’elles s o ient fixes ou variables. ( Les dépense s fi xes sont cel les dont le m ontan t est le m êm e chaque m ois .) LES DÉPENSES FIXES Payées au mois : Loyer : 850$ Voiture (paiement) : 325$ Assurance vie : 22,34$ Câble : 80,80$ Cellulaire : 46,77$ Payées une fo is par année : Assurance auto : 450$ Assurance maiso n : 204$ Immatriculation : 180$ Permis de conduire : 99$ chacun LES DÉPENSES VARIABLES Ça dépe nd des semaines. Toutefois, Sandra a conservé les factures des deux derniers mo is et a fait une mo yenne. Voici les montants pour chaque poste budgétaire . Moyenne par mois : Essence : 170$ Vêtements, accessoires e t so ins: 350$ Cadeaux : 225$ Loisirs (livres, films, jeux, applicatio ns, sorties…) : 400$ Moyenne par semaine : Épicerie : 155$ Pharmacie : 23$ Liquidité (retr ait pour petites dépenses) : 20$ chacun Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 5 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage DEUXIÈME ACTIVITÉ Complé tez la sectio n Dépenses dans le tableur. Ajoutez totaux ainsi que les prévisions de dépense s po ur l’année. le s Sandra et Marco ont reçu un r elevé annuel de le ur conso mmation d’électr icité pour les douze derniers mo is. Ils demandent de répartir leurs paiements par un montant fixe et é gal par mo is. Consultez la facture d’électr icité (dans le table ur) et calculez le paie ment mensuel que la co mpagnie d’électricité devrait leur demander. Comment avez -vous calculé ce montant? Ajoutez ce montant dans le budget. Dans que lle section des dépenses sera ajo uté le po ste Électricité? Dépenses fixes Dépenses var iables Donnez un avantage de répartir le paieme nt de l’é lectr icité en montants égaux par mo is. Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 6 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage ÉTAT DES REVENUS ET DES DÉPENSES Observez maintenant la différence dépenses dans le bas du tableau. entre les revenus et les Quelle est la différence entre les revenus et les dépe nses pour une année? ____________________ Ce nombre est-il positif o u né gatif? ________________________ Qu’est -ce que ça signifie? _____________________________________ TROISIÈME ACTIVITÉ Sandra et Marco ont oublié des frais importants pour la voiture . Même sous gar antie, o n do it prévoir de nombreuses autres dépenses . Par exemple , il faut ache ter du lave -glace et des produits de netto yage. Quel les dé penses pouvez -vous ajouter 3? Dépenses Produits nettoyage liquide glace Montant Fréquenc e de 3 contenants lave -glace à 3$ Annuel et chacun et po ur 30$ de lave- produit d’entretien de voiture. Ajoutez ces frais aux endro its pré vus dans le tableur. Quel est le co ut annuel de la vo iture de Sandra et Marco? _____________________ $ 3 Au besoin, consultez vos proches ou amis qui possèdent une voiture ou à votre enseignant. Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 7 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage ANALYSE DU BUDGET LE LOYER Les p arent s d e San dra t rou ven t qu’ ils p aient t rop ch er pou r leur loyer. Qu el pou rcen ta g e d e leurs revenu s n et s ce p ost e o ccu pe -t- il? Selon Desjardins 4, la part du loye r devrait se situer entre 25% et 35% du revenu net. Est-ce que les parents de Sandra o nt raiso n de s’inquié ter? Expliquez vo tre réponse : LES DÉPENSES IMPRÉVU ES Qu’est -ce qu’une dépense imprévue : Dans le tableau suivant, do nnez des exemples de imprévues e t le montant estimé pour ce tte dépense. Dépenses dépe nse s Montant est imé 4 http://www.desjardins.com/fr/particuliers/conseils/gerer -finances/budgetmensuel/calculez-depenses.jsp Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 8 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage Ajoutez un Sandra et nécessaire. po ste de dépenses imprévues Mar co. Inscrivez le montant dans le budget de que vous estimez Est-ce que le fait d’avoir des cartes de crédit o u une marge de crédit per met de mieux faire face aux imprévus? Expliquez vo tre opinion : Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 9 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage SIMULATIONS Dans cette sectio n vous ferez l es simulations sur 12 mois. VOYAGE Marco aimerait bien faire un voyage à leurs prochaines vacances. Il leur reste douze mois pour épargner. Voici leur destinatio n de voyage . Destination Cout tout personnes Cuba, une semaine 2 730$ inclus po ur deux Sans changer le s autres dépenses, c o mbien devront -ils mettre d’argent de côté par mois pour accumuler le montant pour ce voyage? Destination Cout par mois Cuba Mieux vaut en avoir plus que moins, arrondissez l e cout par mois à la dizaine supérieur e. (Si votre montant était dé jà un nombre arrondi à la dizaine, ajoutez -y une dizaine .) Ajoutez ce montant dans le table ur. Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 10 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage L’ACHAT D’UN CONGÉLATEUR Afin de profiter des spéciaux et des fruits e t légumes de saiso n, Sandra e t Marco décident d’ache ter un co ngé late ur. Deux options les intéressent : Congélateur Kenmore 8 pi 3 399,99$ en solde cette semaine seulement la TPS à payer (5% ) avec un rabais de 10% et Combie n co utera ce congélateur ? _____________________ Congélateur Frigidaire 8 pi 3 349,99$ + taxes Avec un po urce ntage de taxe de 14,975%, combien co utera ce congélateur? _____________________________________ Ils décident de prendre celui qui lui co utera le moins cher. Q uel sera leur cho ix? ________________________________________________ Le magasin offre de payer en 12 versements mens uels é gaux sans intérêts, à combien s’élèveront les mensualités? Pour le congélateur Ke nmore , quelle est la différence si applique le rabais après le calcul des taxes plutô t qu’avant? Calcul rabais des taxes après le Calcul taxes Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA du rabais après l'o n les Page 11 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage RÉSULTAT DE LA SIMULATION Sandra et Mar co pourront -ils réaliser leurs deux pr ojets? Réalisable Pas réalisable Voyage à C uba seulement Congélateur seulement Voyage à C uba et congélateur Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 12 MAT-1101-3 – Situatio n d’apprentissage RÉFLEXION Grâce au tableur , Sandra et Marco : Risquent mo ins erreurs de calcul de faire OUI NON Je ne sais pas OUI NON Je ne sais pas de s Voient mieux où va leur arge nt Prennent de me illeures décisions lors d’ achats importants J’aimerais apprendre à me servir d’un tableur pour faire mo n budget Je peux aider ma famille à gérer un budget avec un tableur Un tableur est beauco up trop compliqué à utiliser pour faire un budget Commentaires : Auteure : Danielle Legault, CSRDN Accompagnement : Louise Roy, SR15- RECIT FGA Page 13