Essential Grammar in Use Deuxième édition

Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
Essential
Grammar
in Use
Édition française
DEUXIÈME
É D ITI O N
Grammaire
de base de
la langue
anglaise
corrigés inclus
Raymond Murphy
avec Martine Hennard-Dutheil de la Rochère
et Ian MacKenzie
© Cambridge University Press
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
c a m b r i d g e u n i v e r s i ty p r e s s
Cambridge, New York, Melbourne, Madrid, Cape Town, Singapore, São Paulo, Delhi
Cambridge University Press
The Edinburgh Building, Cambridge CB2 8RU, UK
www.cambridge.org
Information on this title: www.cambridge.org/9780521714112
© Cambridge University Press 2009
This publication is in copyright. Subject to statutory exception
and to the provisions of relevant collective licensing agreements,
no reproduction of any part may take place without the written
permission of Cambridge University Press.
First published 2009
Printed in Italy by Printer Trento Srl
A catalogue record for this publication is available from the British Library
Library of Congress Cataloguing in Publication data
Library of Congress Cataloguing data applied for.
ISBN 978 0 521 71411 2
ii
© Cambridge University Press
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
Table des matières
Remerciements vii
Pour les étudiant-e-s viii
Pour les enseignant-e-s x
Le présent
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
am/is/are (forme affirmative et négative)
am/is/are (forme interrogative)
I’m hungry / It’s cold etc.
I am doing (present continuous)
are you doing? (present continuous, forme interrogative)
I do/work/like etc. (present simple, forme affirmative)
I don’t … (present simple, forme négative)
Do you … ? (present simple, forme interrogative)
I am doing (present continuous) et I do (present simple)
I have … et I’ve got …
Le passé
11
12
13
14
15
was/were
worked/got/went etc. (past simple)
I didn’t …
Did you … ? (past simple, forme négative et interrogative)
I was doing (past continuous)
I was doing (past continuous) et I did (past simple)
Present perfect
16
17
18
19
20
21
I have done (present perfect 1)
I’ve just …
I’ve already …
I haven’t … yet (present perfect 2)
Have you ever … ? (present perfect 3)
How long have you … ? (present perfect 4)
for
since
ago
I have done (present perfect) et I did (past simple)
Le passif
22 is done
was done (passif 1)
23 is being done
has been done (passif 2)
Les formes du verbe
24 be/have/do (present et past)
25 Verbes réguliers et irréguliers
Le futur
26
27
28
29
What are you doing tomorrow? (présent à valeur future)
I’m going to …
will/shall 1
will/shall 2
Les auxiliaires de mode, l’impératif etc.
30
31
32
33
34
35
36
37
might
can et could
must
mustn’t
don’t need to
should
I have to …
Would you like … ?
I’d like …
Do this!
Don’t do that!
Let’s do this!
I used to …
SI VOUS NE SAVEZ PAS QUELLES UNITÉS ÉTUDIER, UTILISEZ LE GUIDE D’ÉTUDE À LA PAGE 258
© Cambridge University Press
iii
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
There
38 there is
there are
39 there was/were
there has/have been
there will be
Les verbes auxiliaires
40
41
42
43
I am, I don’t etc.
Have you?
Are you?
Don’t you? etc.
too/either
so am I / neither do I etc.
isn’t, haven’t, don’t etc. (formes négatives)
La forme interrogative
44
45
46
47
48
49
is it … ?
have you … ?
do they … ? etc. (forme interrogative 1)
Who saw you?
Who did you see? (forme interrogative 2)
Who is she talking to?
What is it like? (forme interrogative 3)
What … ?
Which … ?
How … ? (forme interrogative 4)
How long does it take … ?
Do you know where … ?
I don’t know what … etc.
Le discours indirect
50 She said that …
He told me that …
-ing et to …
51 work/working
go/going
do/doing
52 to … (I want to do) et -ing (I enjoy doing)
53 I want you to …
I told you to …
54 I went to the shop to …
Go, get, do, make et have
55 go to …
go on …
56 get
57 do et make
58 have
go for …
go -ing
Les pronoms et les possessifs
59
60
61
62
63
64
A et
65
66
67
68
69
70
71
72
I/me
he/him
they/them etc.
my/his/their etc.
Whose is this?
It’s mine/yours/hers etc.
I/me/my/mine
myself/yourself/themselves etc. (pronoms réfléchis)
-’s (Kate’s camera / my brother’s car etc.)
the
a/an …
train(s)
bus(es) (singulier et pluriel)
a bottle / some water (noms dénombrables/indénombrables 1)
a cake / some cake / some cakes (noms dénombrables/indénombrables 2)
the …
go to work
go home
go to the cinema
I like music
I hate exams
the … (avec les noms de lieu)
iv
© Cambridge University Press
SI VOUS NE SAVEZ PAS QUELLES UNITÉS ÉTUDIER, UTILISEZ LE GUIDE D’ÉTUDE À LA PAGE 258
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
Les déterminants et les pronoms
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
this/that/these/those
one/ones
some et any
not + any
no
none
not + anybody/anyone/anything
nobody/no-one/nothing
somebody/anything/nowhere etc.
every et all
all
most
some
any
no/none
both
either
neither
a lot
much
many
(a) little
(a) few
Les adjectifs et les adverbes
84
85
86
87
88
89
90
91
old/nice/interesting etc. (adjectifs)
quickly/badly/suddenly etc. (adverbes)
old/older
expensive / more expensive
older than …
more expensive than …
not as … as
the oldest
the most expensive
enough
too
L’ordre des mots
92
93
94
95
He speaks English very well. (ordre des mots 1)
always/usually/often etc. (ordre des mots 2)
still
yet
already
Give me that book!
Give it to me!
Les conjonctions et les relatives
96
97
98
99
100
and
but
or
so
because
When …
If …
If I had …
If we went … etc.
a person who …
a thing that/which … (propositions relatives 1)
the people we met
the hotel you stayed at (propositions relatives 2)
Les prépositions
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
at 8 o’clock
on Monday
in April
from … to
until
since
for
before
after
during
while
in
at
on (prépositions de lieu 1)
in
at
on (prépositions de lieu 2)
to
in
at (prépositions de lieu 3)
under, behind, opposite etc.
up, over, through etc. (prépositions de mouvement)
on
at
by
with
about
afraid of … , good at … etc.
of/at/for etc. (prépositions) + -ing
listen to … , look at … etc. (verbe + préposition)
Phrasal verbs
112 go in, fall off, run away etc. (phrasal verbs 1)
113 put on your shoes
put your shoes on (phrasal verbs 2)
SI VOUS NE SAVEZ PAS QUELLES UNITÉS ÉTUDIER, UTILISEZ LE GUIDE D’ÉTUDE À LA PAGE 258
© Cambridge University Press
v
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
Annexes
Annexe 1
Annexe 2
Annexe 3
Annexe 4
Annexe 5
Annexe 6
Annexe 7
Annexe 8
L’actif et le passif 229
Liste des verbes irréguliers 230
Verbes irréguliers par groupes 231
Formes contractées (he’s / I’d / don’t etc.) 232
Spelling (Orthographe) 234
Phrasal verbs (take off / give up etc.) 236
Phrasal verbs + objet (put out a fire / give up your job etc.)
Quantificateurs (very/much/many etc.) 238
Exercices supplémentaires
237
239
Guide d’étude 258
Corrigés des exercices 269
Corrigés des exercices supplémentaires
Corrigés du guide d’étude 293
Index
290
295
vi
© Cambridge University Press
SI VOUS NE SAVEZ PAS QUELLES UNITÉS ÉTUDIER, UTILISEZ LE GUIDE D’ÉTUDE À LA PAGE 258
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
Remerciements
Les auteurs remercient chaleureusement Alison Sharpe, Ruth Atkinson et Lynn Townsend, les adaptateurs
des versions italienne et espagnole, Lelio Pallini et Fernando García Clemente, et le lecteur anonyme de la
première édition, qui leur ont apporté une aide précieuse. Martine remercie aussi Pascal et Alexis Dutheil de la
Rochère pour leur soutien lors de la réalisation de cette édition française de Essential Grammar in Use.
Illustrations: Kate Charlesworth, Richard Deverell, Gillian Martin, Roger Penwill, Lisa Smith, Ian West and
Simon Williams
Maquette: Kamae Design, Oxford
vii
© Cambridge University Press
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
Pour les étudiant-e-s
(travaillant individuellement)
Essential Grammar in Use, Deuxième
édition française, est un livre de grammaire
anglaise destiné à l’acquisition de notions
grammaticales fondamentales. Il contient 113
unités qui abordent chacune un point de
grammaire spécifique. Vous trouverez la liste
des unités au début du livre, dans la Table des
matières.
Table des matières
Remerciements vii
Pour les étudiant-e-s viii
Pour les enseignant-e-s x
Le présent
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Il n’est pas nécessaire d’étudier les unités
dans l’ordre. Il est préférable de choisir les
unités selon vos propres besoins. Par exemple,
si vous avez des difficultés avec le PRESENT
PERFECT (I have been, he has done etc.), étudiez
les Unités 16–21.
Le passé
11
12
13
14
15
was/were
worked/got/went etc. (past simple)
I didn’t …
Did you … ? (past simple, forme négative et interrogative)
I was doing (past continuous)
I was doing (past continuous) et I did (past simple)
Index
La nu
s, et non
mérotati
Present
unité perfecton se réfère
pas
aux différ
entes
aux nu
16 I have done
(present
méros deperfect 1)ask
pages.
a/
17an I’ve
I’ve already
… ask Isohaven’t
… yet (present perfect 2)
65 just …
mebody for
a etHave
… 11
som you ever … ? (present perfect
ask some
18
3) body
when/b
about 10 e 67–68
to … 53 1A
at
continue efore/while/after/u
9Elong have you … ? (present
B
How
perfect
4)
(co
nti
ab19
ove 107E
at 8 o’cloc
continue ntinue to … ou l 97
k
ago
ac20
rossfor
at et to 10 / at night etc. 10
could/co -ing) 52C
108 since
uldn’t 31
1
6 simple)
act21
if et pa
I ssi
have
done
(present
perfect)
et
I
did
(past
at
co
C–
the
un
f
D
tab
ag
Annexe 1
e
le et unco
adjectifs
at the bus of … 109B
untable (no
84
67–68
stop / at
ms)
adjectif +
decide (de
work etc.
104–10
préposition
(afraid of etc
110A
auxiliaires 5
dénombra cide to …) 52A
.)
- voir verbes
ble
s
et
adjectifs
ind
auxiliaires
énombrable
auxiliaires
67–68
détermina
de mode
s,
no
nts
ms
(w
possessifs
your/her
etc.) 28
depend (de
(my/
etc.) 60
–35, 51B ill, can, might
pend on …
adjectifs
away
did
et adverbes , 62
) 111C
(quick/quic
85
run away
forme int
kly)
/ throw aw
errogative
comparat
(di
(PHRASAL
ay etc.
d
ifs (olde
24D, 40C,
… ?) 13,
VERBS)
r / more
expensive
112, Anne
forme néga 44B, 51B
xe 7
tiv
get + adjec ) 86–88
back
40C, 43 e (didn’t) 13, 24D,
something tif (get tired etc.)
come back
different B, 51B
56B
/anybody
(di
/
giv
ffe
rent
etc. + ad
e back etc
78C
direct, dis
(PHRASAL
jectif
.
cours - voi from …) 110A
VERBS)
superlatifs
r discours
112–113,
Annexe
indirect
(th
direct et
expensive e oldest / the mo
be (infinit 7
discours dir
st
) 89
if de
ect et ind
adverbes
am/is/are am/is/are)
He
85
said that … irect
1–3
ordre des
/
am
He
/is/are +
told me tha
50
mots (alwa
-in
ys/usually/
t…
g
etc.) 93
(
PRESENT
CONTINU
He told me
often
advise (ad
to … 53
have/has OUS) 4–5, 24A, 26
do 57
B–C
been (PRESE
, 51D
afraid (af vise somebody to
16–19
NT PER
forme int
raid of …
…
)
53
FEC
B
err
T)
after 97B,
og
) 3A, 11B,
passif 22
24D, 40C, ative (do/does) 8,
110A
–2
ago 20B 103
was/were 3, Annexe 1
forme néga 44B, 51B
tiv
all
was/were 11
24D, 40C, e (don’t/doesn’t)
+ -ing (PAS
7,
all et every
43B, 51B
do
CONTINU
T
et mak
OUS) 14
all (of ) 80 etc. 79
will be
, 24A, 51D
down 10 e 57
8
ordre des
because 28
sit down
96
/
along 10 mots 93
put down
been
8
VER )
et (
Utilisez la Table des matières ou l’Index (à la fin
du livre) pour trouver l’unité (ou les unités)
qu’il vous faut.
Si vous ne savez pas
quelles unités étudier,
utilisez le Guide d’étude à
la fin du livre.
am/is/are (forme affirmative et négative)
am/is/are (forme interrogative)
I’m hungry / It’s cold etc.
I am doing (present continuous)
are you doing? (present continuous, forme interrogative)
I do/work/like etc. (present simple, forme affirmative)
I don’t … (present simple, forme négative)
Do you … ? (present simple, forme interrogative)
I am doing (present continuous) et I do (present simple)
I have … et I’ve got …
Guide d’étude
Guide d’étude
ÉTUDIEZ
L’UNITÉ
SI VOUS N’ÊTES PAS SÛR DE LA BONNE RÉPONSE
3.7
Richard has been in Canada
A for six months
B since six months
3.8
‘When did Tom go out?’
A For ten minutes.
B Since ten minutes.
D In ten minutes.
3.9
.
C six months ago
There’s a good film on TV tonight.
A I watch
B I’ll watch
C I’m going to watch
6.9
It’s a nice day.
A Do we go
D didn’t have
7.1
E didn’t had
A I’ll go
21
4.2
4.3
4.4
4.5
This house
A is built
100 years ago.
C was building
B is building
D was built
apostrop
to the party last week. he
apostrophe
B didn’t invited
C weren’t invited
We
A didn’t invite
E haven’t been invited
‘Where
A you are
I can’t find my keys. I think
A they’ve been stolen
B they are stolen
D they’re being stolen
D repaired
.
C they’ve stolen
5.1
5.2
It
A wasn’t rained
Before Maria came to Britain, she
A can
B can’t
C not
D couldn’t
22, 24
7.5
We
A have to
22comparatifs
condition
23
Somebody
A has broke
B has broken
Andrew
A is playing
B play
6.2
A Are you going
E Do you going
6.3
this window.
C has breaked
23
con
joncti
ons
24
25
D has break
tennis tomorrow.
C plays
D is play
out tonight?
B Are you go
26
26
C Do you go
‘What time is the concert tonight?’ ‘It
A is start
B is starting
C starts
D start
D Go you
at 7.30.’
E starting
6.4
to the wedding next week?
What
A are you wearing
B are you going to wear
C do you wear
D you are going to wear
6.5
I think Kelly
A passes
B will pass
6.6
A We go
6.7
7.7
nel
7.8
Le futur
6.1
7.6
7.9
I
A must
B had to
the exam.
C will be pass
to the cinema on Saturday. Do you want to come with us?
B We’ll go
C We’re going
D We will going
‘....................................................... you tomorrow, OK?’ ‘OK, bye.’
A I phone
B I phoning
C I’m phoning
D I’ll phone
260
understand much English.
E doesn’t
walk home last night. There were no buses.
C must
D must to
E must have
B you have to
‘No, thank you.’
C Would you like
32, 34
32
33
go to the dentist tomorrow?
C have you to
D do you have to
some coffee?’
B You like
31
E need
wait very long for the bus – it came in a few minutes.
B hadn’t to
C didn’t have to
D didn’t had to
E mustn’t
We
A don’t have to
31
E don’t need to
go and see it.
C ought
D should
It’s a good film. You
A should to
B ought to
34
34
35
D Do you like
7.11 Please
A don’t go
. Stay here with me.
B you no go
C go not
D you don’t go
7.12 Dave
A working
B works
36
in a factory. Now he works in a supermarket.
C worked
D use to work
E used to work
37
There
8.1
Excuse me,
A has there
B is there
8.2
A Have
B It has
a hotel near here?
C there is
D is it
38
a lot of accidents on this road. It’s very dangerous.
C There have
D They are
E There are
26
8.3
27
Les verbes auxiliaires
9.1
I haven’t got a car, but my sister
A have
B is
C has
D hasn’t
28
9.2
I don’t like hot weather, but Sue
A does
B doesn’t
C do
D will passing
.
D couldn’t come
go yet. I can stay a little longer.
B mustn’t
C must not
D don’t need
What time
A you must
30
30, 31
7.4
D wasn’t raining
E Go we
D Can I to sit
22, 24
7.10 ‘
A Are you liking
, so we didn’t need an umbrella.
B wasn’t rain
C didn’t raining
‘Yes, of course.’
C May I sit
I’m having a party next week, but Paul and Rachel
A can’t come
B can’t to come
C can’t coming
Les formes du verbe
29
29
7.3
E built
E were you
articles .
My car is at the garage. It
A is being repaired
B is repairing
C have been repaired
E repairs
here?’
B Do I sit
A Can I sit
D wasn’t invited
born?’ ‘In Cairo.’
B you were
C was you
D are you
it.
D I’ll watching
D We go
to the cinema this evening, but I’m not sure.
B I’m going
C I may go
D I might go
7.2
Le passif
4.1
for a walk?
C Are we go
B Shall we go
Les auxiliaires de mode, l’impératif etc.
21
on Sunday afternoon? I couldn’t find you.
B you have been
C was you
D have you been
3.10 Where
A you were
E were you
6.8
20
C Ten minutes ago.
a holiday last year.
B haven’t had
C hasn’t had
We
A don’t have
20, 102
D in six months
’
ÉTUDIEZ
L’UNITÉ
SI VOUS N’ÊTES PAS SÛR DE LA BONNE RÉPONSE
I was hungry when I got home, but
A there wasn’t
B there weren’t
anything to eat.
D there hasn’t been
C it wasn’t
.
E has got
28
9.3
‘Nicole got married last week.’
‘
A Is she?
B Got she?
C Did she?
29
9.4
You haven’t met my mother,
A haven’t you
B have you
40
Really?’
D Has she?
41
?
C did you
39
40
.
E likes
D does like
38
41
D you have
E you haven’t
261
Guide d’étude (pages 258–268)
viii
© Cambridge University Press
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
Chaque unité est traitée sur
deux pages. Sur la page de
gauche, vous trouverez des
informations, des explications
et des exemples, et sur la
page de droite des exercices:
Unité
3
Exercices
I’m hungry / It’s cold etc.
A
3.1
I’m hot/cold (J’ai chaud/froid)
I’m hot. Can I open the window?
Unité
3
Rédigez des phrases correspondant aux illustrations. Utilisez:
Certaines expressions avec be (am/is/are) correspondent à des expressions avec ‘avoir’ en français.
afraid
asleep
hot
hungry
1
I’m hot. Can I
open the window?
thirsty
wrong
2
3
J’ai chaud. Puis-je ouvrir la fenêtre?
Are you cold? As-tu froid?
B: No, I’m OK. Non, ça va.
A:
I’m hungry/thirsty (J’ai faim/soif)
I’m not hungry. Je n’ai pas faim.
The children are thirsty. Les enfants ont soif.
He’s hot.
I’m right/wrong (J’ai raison/tort)
You’re always right. Vous avez toujours raison.
You’re wrong. Tu as tort.
She
They
4
5
6
He
They
He
I’m afraid (J’ai peur)
Why is John afraid of dogs?
Pourquoi John a-t-il peur des chiens?
I’m afraid of dogs.
On emploie am/is/are pour indiquer l’âge:
I’m 25. ou I’m 25 years old. J’ai 25 ans.
My grandmother is 72. Ma grand-mère a 72 ans.
How old are you? Quel âge avez-vous?
B
I’m 72.
3.2
Notez les différences entre l’anglais et le français dans les expressions suivantes.
I’m interested in … (Je m’intéresse à …)
I’m interested in politics.
I’m interested in politics.
Je m’intéresse à la politique.
Jenny isn’t very interested in music.
Jenny ne s’intéresse pas beaucoup à la musique.
Are you interested in philosophy?
Est-ce que la philosophie t’intéresse?
I’m well (Je vais bien)
How are you? Are you well? Comment allez-vous? Est-ce que vous allez bien?
How’s your father? He’s very well. Comment va ton père? Il va très bien.
Mary isn’t well. She’s at home in bed. Mary ne va pas bien. Elle est …
3.3
he’s/she’s/they’re asleep (il/elle dort, ils dorment)
Joe is in bed. He’s asleep. … Il dort.
Are the children asleep? Est-ce que les enfants dorment?
Rédigez des phrases affirmatives ou négatives vous concernant.
I’m interested in politics. ou
I’m not interested in politics.
(interested in politics)
I
(hungry)
(afraid of dogs)
(cold)
(interested in films)
(thirsty)
(… years old)
1
2
3
4
5
6
7
He’s asleep.
it’s hot / cold / sunny / dark (il fait chaud / il fait froid / il fait beau / il fait nuit)
It’s sunny, but it isn’t very hot. Il fait beau, mais il ne fait pas très chaud.
Is it cold in your room? Est-ce qu’il fait froid … ?
It’s already dark. Il fait déjà nuit.
Notez qu’on emploie it et non pas he pour parler du temps.
( He et she s’emploient seulement avec des personnes.)
Complétez les phrases:
1 ‘ Are you cold?’ ‘No, I’m OK.’
2 ‘How old is your grandmother?’ ‘ She’s 72.’
3 ‘In Greece,
hot in August?’ ‘Yes, very hot.’
4 George’s favourite sport is football.
very interested in it.
5 How old is Amanda?
21 or 22?
6 ‘Are the children in bed?’ ‘Yes,
asleep.’
7
interested in art?’ ‘Yes, I am. Very much.’
8
cold. Where’s my sweater?
9
a nice day today.
warm and sunny.
10 ‘Why
people afraid of snakes?’ ‘Because they’re dangerous.’
11 How is your mother?
well?
40°
It’s hot.
Informations
6
Étudiez la page de gauche (informations), puis faites les
exercices qui se trouvent sur la page de droite.
Corrigés des
exercices
UNITÉ 1
1.1
2 they’re
3 it isn’t / it’s
not
4 that’s
5 I’m not
6 you aren’t
/ you’re not
1.2
2 ’m/am 6
are
3 is
7 is … are
4 are
8 ’m/am …
5 ’s/is
is
Utilisez les Corrigés des exercices pour vérifier si vos réponses
sont correctes. Les Corrigés des exercices se trouvent aux pages
269–289.
1.3
2 I’m / I am
3 He’s / He
is
4 they’re / they
5 You’re / You are
6 She’s / She are
is
7 Here’s / Here
is
14
Revenez à la page de gauche si nécessaire.
N’oubliez pas de consulter
les huit Annexes à la fin du
livre (pages 229 à 238). Elles
contiennent des informations
utiles sur le passif, les verbes
irréguliers, les formes contractées,
l’orthographe (SPELLING), les
verbes prépositionnels (PHRASAL
VERBS) et les quantificateurs.
Des Exercices supplémentaires sont
proposés à la suite des Annexes
(pages 239–257).Vous trouverez la
liste de ces exercices à la page 239.
Annexe 2
Liste des verbes irréguliers (→ Unité 25)
(work) at their
desks.
4
SUE
I
because it was
hot.
(open) the wind
ow
The phone
6
7 Are your
children at scho
8 Why are
ol?
you sad?
2.3
2 Where’s /
3 How muc Where is
h are
4 What’s / Wha
5 Who’s / Who t is
is
6 What colo
ur are
2.4
2 Are you Ame
rican?
3 Are you a
teacher?
4 Are you marr
5 Is your wife ied?
6 Where’s/Whea lawyer?
re is she
7 What’s/W
hat is her namfrom?
e?
2.5
2 Yes, I am.
ou No, I’m
not.
3 Yes, it is.
ou
N i
UNITÉ 4
4.1
2 ’s/is waiting
3 ’re/are play
4 He’s/He is ing
5 They’re/Thelying
6 She’s/She y are having
is sitting
4.2
2 ’s/is cook
ing
3 ’re/are stand
4 ’s/is swim ing
min
5 ’re/are stayi g
6 ’s/is having ng
7 ’re/are build
8 ’m/am goin ing
g
4.3
3 She’s/She
i i
Annexe 3
Verbes irréguliers par groupes
infinitif
participe passé
infinitif
participe passé
PAST SIMPLE
PAST SIMPLE
be (être)
been
lie (être couché)
lain
was/were
lay
beaten
lit
beat (battre)
light (allumer)
beat
lit
become
lost
become (devenir)
lose (perdre)
became
lost
begun
made
begin (commencer)
make (faire)
began
made
bitten
meant
bite (mordre)
mean (signifier)
bit
meant
blown
met
blow (souffler)
meet (rencontrer)
blew
met
broken
paid
break (casser)
pay (payer)
broke
paid
brought
put
bring (apporter)
put (mettre)
brought
put
★
★
★
built
read (red)
build (construire)
read (lire) (reed)
built
read (red)
bought
buy (acheter)
ride (aller)
ridden
bought
rode
caught
catch (attraper)
ring (sonner,
caught
chosen
rung
téléphoner)
choose (choisir)
chose
rang
come
risen
come (venir)
rise (se lever)
came
rose
cost
run
cost (coûter)
run (courir)
cost
ran
cut
said
cut (couper)
say (dire)
cut
said
done
seen
do (faire)
see (voir)
did
saw
drawn
sold
draw (dessiner)
sell (vendre)
drew
sold
drunk
sent
drink (boire)
send (envoyer)
drank
sent
driven
shone
drive
(conduire)
shine (briller)
drove
shone
Exercice
s supplémenta
eaten
shot
eat (manger)
shoot (tirer)
ate
shot
ires
fallen
shown
fall (tomber)
show (montrer)
fell
showed
felt
shut
feel (se sentir)
shut (fermer)
felt
shut
PAST SIMPLE
fought
sung
fight (se battre) (I worked
sing (chanter)
fought
sang
) et PAST CONT
INUO
US
found (I was wor
sat
find14
(trouver)
sit (s’asseoir)
found
sat
king)
slept
fly (voler) Observez les flillus
sleep (dormir)
ew trations flown
slept
et
complétez les speak (parler)
Unités 12–15
forgotten
spoken
forget (oublier)
forgot
spoke
1
phrases en utili
sant le PAST
get (→ Unité 56)
spend (dépenser,
SIMPLE ou
le PAST CONTINUO
got
spent
(recevoir, obtenir etc.)
passer)2
got
spent
US.
given
stood
give (donner)
stand (être debout)
gave
stood
Good morning.
gone
stolen
go (aller)
steal (voler)JANE
went
stole
grown
grow (grandir)
swim (nager)
grew
swam
PAUL swum
hung
taken
hang (pendre)
take (prendre)
hung
took
had
taught
have (avoir)
teach (enseigner)
had
taught
It was raining
heard
torn
hear (entendre)
heard(rain) whe
tore
(go) out.
n we went tear (déchirer)
When I arriv
hidden
told
hide ((se) cacher)
tell (raconter)
hid
told
ed at the
3
hi (f
)
hi
hi k (
)
h Paul
h
hi
h offihce, Jane and
5
Exercices
7
am/is/are → Unités 1–2
(ring) when
Sue
(cook) the dinn
er.
Observez bien les caractéristiques de chacun des groupes suivants: vous les mémoriserez plus facilement.
PAST SIMPLE
1
2
cost
cut
hit
hurt
et participe passé identiques:
→
→
→
→
cost
cut
hit
hurt
lend → lent
send → sent
spend → spent
build
→ built
burn
learn
smell
→ burnt
→ learnt
→ smelt
feel
leave
meet
→ felt
→ left
→ met
let
put
shut
lose → lost
shoot → shot
PAST SIMPLE
1
2
get
→ got
light → lit
sit
→ sat
keep → kept
sleep → slept
dream → dreamt (dremt)*
mean → meant (ment)*
3
→ let
→ put
→ shut
3
et participe passé différents:
break
choose
speak
steal
wake
→
→
→
→
→
broke
chose
spoke
stole
woke
broken
chosen
spoken
stolen
woken
drive
ride
rise
write
→ drove
→ rode
→ rose
→ wrote
driven
ridden
risen
written
beat
bite
hide
→ beat
→ bit
→ hid
beaten
bitten
hidden
eat
fall
forget
give
see
take
→
→
→
→
→
→
eaten
fallen
forgotten
given
seen
taken
ate
fell
forgot
gave
saw
took
bring → brought (brort)*
buy
→ bought (bort)*
Exercices sup
entfought
file
ghtprés→
(fort)*
plémentaires
et le pass
4
é
blow
→ blew
blown
think → thought (thort)*
grow
→ grew
grown
15 Complét
ez les(kort)*
phrases en utili
catch → caught
know
→
knew
known
sant une de
Unités 4–15
teach le PRES
→ ENT
taught
ces form
SIMPL(tort)*
throw
→ threw
thrown
E (I wor
es:
k/dr
le PAST SIMP
ive etc.)
LE (I wor
y
→ flew
flown
ked/drove etc. le PRESENT CONflTINU
OUS (I am
) le PAST CON
wor
1 You can turn
/driving etc.
TINU
OUS (I was
draw
→ drew kingdrawn
off the telev
4
)
working/dri
ision. I ’m not
sell 2 Last
→ sold
night Jenn
ving
watching
show (not→
shown etc.)
tell 3 Liste
→ n!
toldSom y fell (fall) asleep whil
/washowed
tch) it.
ebody
e
she
was
reading
4 ‘Have you
(read).
got my key?
(play
’
5 David is very
) the piano.
‘No, I
lazy. He
6 Where
(give)
(not/like) hard it back to you.’
7 I
(your parents
work.
(drive) her new
(see) Diane yeste / go) for their holidays
car.
last year?
rday. She
8 A:
B: No, I
(you/watch)
haven’t got a
television very
television set.
9 A: What
much?
B: I was
in bed asleep.
(you/do) at
6 o’clock last
10 Andy isn’t
Sunday mor
at home very
ning?
11 I
much. He
12 I’m tired
(try) to find
this mor ning
(go) away a
a job at the
lot.
. I
moment. It’s
very
(not/sleep) very difficult.
PRESENT PERFE
well last nigh
CT (I hav
t.
e done / she
has be
CD-ROM
Ce livre est vendu avec un CD-ROM.
Le CD-ROM contient des exercices
supplémentaires sur toutes les unités en plus
de ceux inclus dans le livre.
ix
© Cambridge University Press
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
Pour les enseignant-e-s
Voici les principales caractéristiques de ce livre:
Essential Grammar in Use, Deuxième édition française, est un livre de grammaire. Il ne traite pas des
autres aspects de la langue.
Il s’adresse à des étudiant-e-s qui souhaitent acquérir ou réviser les bases de la grammaire anglaise.
Il ne couvre que les points de grammaire abordés habituellement au niveau élémentaire.
Il rassemble des explications, des exemples et des exercices en un volume. Il ne s’agit pas d’un
cours général et il n’est pas organisé de façon progressive.
Il a recours au français pour expliquer les points de grammaire et pour mettre en évidence les
différences entre les deux langues.
Il s’adresse à des personnes qui souhaitent apprendre la langue anglaise et est conçu pour l’étude
individuelle.
Organisation du livre
Le livre contient 113 unités, chacune traitant d’un point de grammaire précis. La matière est organisée
par catégories grammaticales (temps des verbes, formes interrogatives, articles, etc.). Comme les unités
ne sont pas organisées par degré de difficulté, elles doivent être sélectionnées et traitées en fonction des
besoins spécifiques de l’étudiant-e. Il est conseillé de ne pas étudier le livre dans l’ordre d’apparition des
unités. La liste des unités se trouve dans la Table des matières. On consultera aussi l’Index qui se trouve à la
fin du livre.
Chaque unité se présente sur deux pages. Le point de grammaire est présenté, expliqué et illustré sur
la page de gauche, et les exercices qui s’y rapportent sur la page de droite. Il y a huit Annexes (pages
229–238) qui traitent des formes de l’actif et du passif, des verbes irréguliers, des formes contractées, de
l’orthographe (SPELLING), des verbes prépositionnels (PHRASAL VERBS) et des quantificateurs. Il est conseillé
d’attirer l’attention des étudiant-e-s sur ces Annexes.
Cette édition française de Essential Grammar in Use contient également une série d’Exercices
supplémentaires (pages 239–257). Ces exercices reprennent des points de grammaire traités dans plusieurs
unités (la plupart concernent les formes verbales). Cette partie comprend 35 exercices dont la liste
complète se trouve à la page 239.
À la fin du livre vous trouverez aussi un Guide d’étude qui permet aux étudiant-e-s d’identifier les unités
à étudier – voir page 258.
Enfin, les Corrigés des exercices (pages 269–289) permettent aux étudiant-e-s de vérifier les réponses à tous
les exercices du livre.
Niveau
Le livre s’adresse à des étudiant-e-s qui ont atteint un niveau élémentaire dans la maîtrise de l’anglais et
non pas à des débutants. Il peut être utilisé par des étudiant-e-s dont le niveau de grammaire anglaise est
élémentaire ou moyen (lower-intermediate), ou qui rencontrent des difficultés dans la maîtrise de points de
grammaire spécifiques et souhaitent combler leurs lacunes.
Les explications proposées dans ce livre sont rédigées dans un style simple et concis. La terminologie
employée dans les exemples et les exercices est simple afin de faciliter la compréhension.
Utilisation
Ce livre peut être utilisé pour l’étude individuelle (voir Pour les étudiant-e-s) ou en complément
didactique à un cours. Dans les deux cas, il peut servir de livre de référence pour la grammaire
élémentaire.
Lorsqu’il est utilisé dans le cadre d’un cours, ce livre peut servir à consolider des connaissances, réviser
des points étudiés en classe, ou combler des lacunes. Il peut être utilisé par la classe entière, ou par des
étudiant-e-s qui ont besoin d’une aide ou d’une pratique complémentaire.
x
© Cambridge University Press
www.cambridge.org
Cambridge University Press
978-0-521-71411-2 - Essential Grammar in Use Edition Francaise, Deuxieme Edition
Raymond Murphy
Frontmatter
More information
Dans le cadre d’un cours, il est conseillé d’étudier la page de gauche (présentation, explications et
exemples) en classe, bien que l’ouvrage ait également été conçu pour les étudiant-e-s qui travaillent de
façon individuelle. Dans la plupart des cas, il est conseillé aux enseignant-e-s de présenter le point de
grammaire de la façon qui leur semble appropriée, et d’utiliser les exercices comme devoirs à domicile.
Les étudiant-e-s pourront se référer à la page de gauche pour information.
Certains enseignant-e-s préféreront peut-être utiliser le livre dans le cadre de révisions ou de rattrapage.
Dans ce cas, on indiquera à l’étudiant-e ou au groupe d’étudiant-e-s concerné-e-s les unités à réviser.
CD-ROM
Ce livre est vendu avec un CD-ROM. Vous y trouverez des exercices supplémentaires sur toutes les
unités du livre.
Essential Grammar in Use Deuxième édition française
Ceci est la nouvelle édition française de Essential Grammar in Use. Les différences entre cette
édition et la première sont les suivantes:
Le livre a une nouvelle maquette avec des illustrations en couleur.
Il contient une nouvelle unité (Unité 36), et a été partiellement réorganisé;
la plupart des unités ont donc été renumérotées.
Les explications, exemples et exercices ont été revus et corrigés.
Les Exercices supplémentaires (pages 239-257) ont été augmentés de deux nouvelles pages.
À la fin du livre un nouveau Guide d’étude permet aux étudiant-e-s d’identifier
les unités à étudier.
Un nouveau CD-ROM contenant des exercices supplémentaires accompagne le livre.
xi
© Cambridge University Press
www.cambridge.org