Module A

Transcription

Module A

Mosaïque — Grammaire — Solutions
Module A
1. Présent (régulier, irrégulier et pronominal) (…/10)
Fill in the blanks with the right forms.
1. Le dimanche, je fais la grasse matinée et je me lève toujours vers midi.
2. Mon frère et moi, nous nous fâchons toujours à propos de la télévision.
3. Quand je sors, je choisis des vêtements qui me vont, pas forcément à la mode.
4. Il perd toujours une ou deux choses lorsqu’il part en voyage.
5. Si vous achetez trois CD, vous avez le troisième gratuit.
6. Marie attend son petit frère depuis une heure.
2. Présent (régulier, irrégulier et pronominal) (…/15)
Transform the following verbs using the Je form.
1. vous habitez :
j’habite
2. vous apprenez :
j’apprends
3. vous allez :
je vais
4. vous vous disputez :
je me dispute
5. vous avez :
j’ai
6. vous écoutez :
j’écoute
7. vous pouvez :
je peux
8. vous arrivez :
j’arrive
9. vous sortez :
je sors
10. vous devez :
je dois
11. vous êtes :
je suis
12. vous voulez :
je veux
13. vous faites :
je fais
14. vous parlez :
je parle
15. vous répondez :
je réponds
Module A/Page 1
3. Adjectifs possessifs (…/5)
Translate the following possessive adjectives into French.
1. Mon nouvel appartement est situé en face de la mer.
2. Est-ce que ta/votre fille va à l’université ?
3. Dans notre quartier, nous n’avons pas de problème de délinquance.
4. Ses parents ne lui donnent pas beaucoup de liberté.
5. Tes/vos amis parlent un peu français, n’est-ce pas ?
4. Adjectifs (…/10)
Give the feminine form of the following adjectives.
1. blanc
blanche
6. actif
active
2. heureux
heureuse
7. nouveau
nouvelle
3. dernier
dernière
8. vieux
vieille
4. faux
fausse
9. bon
bonne
5. beau
belle
10. propre
propre
5. Formes interrogatives (…/10)
These questions are quite familiar and often used in spoken French.
Find two other ways of asking the same questions.
1. Vous allez à l’école à pied ?
Allez-vous à l’école à pied ?
Est-ce que vous allez à l’école à pied ?
2. Il a un match tous les dimanches ?
A-t-il un match tous les dimanches ?
Est-ce qu’il a un match tous les dimanches ?
3. Tu veux partir en Corse avec moi ?
Veux-tu partir en Corse avec moi ?
Est-ce que tu veux partir en Corse avec moi ?
4. Ils vont au ciné samedi prochain ?
Vont-ils au ciné samedi prochain ?
Est-ce qu’ ils vont au ciné samedi prochain ?
5. Vous avez un petit boulot cette année ?
Avez-vous un petit boulot cette année ?
Est-ce que vous avez un petit boulot cette année ?
Module A/Page 2
Module B
1. Formes négatives (…/5)
Answer these questions using the negative form.
1. Et cette année, vous jouez toujours au hurling dans votre lycée ? (ne…plus)
Non, cette année je ne joue plus au hurling.
2. Le samedi matin, qu’est-ce que vous faites en général ? (ne…rien)
En général, je ne fais rien.
3. Vous devez porter un uniforme en Terminale ? (ne…pas)
Non, je ne dois pas porter d’uniforme.
4. Vous sortez en discothèque de temps en temps ? (ne…jamais)
Non, je ne sors jamais en discothèque.
5. Est-ce que vous vous intéressez un peu à la musique pop ? (ne…pas du tout)
Non, je ne m’intéresse pas du tout à la musique pop. / Je ne m’y intéresse pas du
tout.
2. Impératif (…/5)
Rephrase the following advice using the imperative form.
1. Faire attention à l’abus d’alcool (vous) :
Faites attention à l’abus d’alcool.
2. Sortir une heure par jour pour t’oxygéner (tu) :
Sors une heure par jour pour t’oxygéner.
3. Être plus attentif à notre alimentation (nous) :
Soyons plus attentifs à notre alimentation.
4. Arrêter de fumer comme un pompier (vous) :
Arrêtez de fumer comme un pompier.
5. Monter les escaliers plutôt que de prendre l’ascenseur (tu) :
Monte les escaliers plutôt que de prendre l’ascenseur.
3. Passé composé (…/10)
Conjugate the following verbs in the perfect tense.
1. Pendant leur séjour à Évry, ils ont visité la cathédrale.
2. Je suis resté(e) dans un hôtel qui n’était pas très confortable.
3. Nous nous sommes baladé(e)s sur les quais le long de la Seine.
4. Vous êtes allé(e)s tout en haut de la tour Eiffel ?
5. J’ai vu la plupart des monuments mais c’était fatigant.
Module B/Page 1
4. Passé composé (…/10)
Answer these questions in the perfect tense, using Oui first, then Non.
1. Vous êtes parti(e) en France tout(e) seul(e) l’année dernière ?
Oui, je suis partie(e) en France tout(e) seul(e) l’année dernière.
Non, je ne suis pas parti(e) en France tout(e) seul(e) l’année dernière.
2. Vos parents sont nés à Dublin tous les deux ?
Oui, ils sont nés à Dublin tous les deux.
Non, ils ne sont pas nés à Dublin tous les deux.
3. Votre sœur aînée a quitté la maison depuis 5 ans ?
Oui, elle a quitté la maison depuis 5 ans.
Non, elle n’a pas quitté la maison depuis 5 ans.
4. Vous vous êtes couché(e) à onze heures hier soir ?
Oui, je me suis couché(e)/nous nous sommes couché(e)s à onze heures hier soir.
Non, je ne me suis pas couché(e)/nous ne nous sommes pas couché(e)s à onze
heures hier soir .
5. Vous avez décidé quelles études vous ferez l’année prochaine ?
Oui, j’ai décidé/nous avons décidé quelles études je ferai/nous ferons l’année
prochaine.
Non, je n’ai pas décidé/nous n’avons pas décidé quelles études je ferai/nous ferons
l’année prochaine.
5. Imparfait (…/10)
Conjugate the verbs in the imperfect tense.
1. Heureusement qu’ils sont arrivés ! Je commençais à m’impatienter.
2. Quand elle travaillait en ville, elle devait toujours se lever une heure plus tôt.
3. Quand j’avais 12 ans, je me suis cassé la jambe en faisant du ski.
4. À chaque fois qu’il allait en France, il n’arrivait jamais à parler un mot de français.
5. L’année dernière, je rendais visite à mes parents un week-end sur deux.
6. Tu étais plus heureux lorsque tu vivais à Kilkenny.
7. Si je finissais mon essai à temps, je pourrais venir avec toi.
Module B/Page 2
6. Opposition passé composé – imparfait (…/10)
For each sentence, find which verb takes the perfect tense and which one takes the imperfect
tense.
1. Quand elle est entrée dans la pièce, il y avait une odeur de brûlé.
2. Le week-end dernier, il est allé au stade. Bordeaux jouait contre Lyon.
3. Elle arrivait juste à la maison quand sa mère a appelé.
4. La secrétaire a expliqué pourquoi le directeur était en retard.
5. Il a quitté la maison qu’il partageait depuis plus de quatre ans.
Module B/Page 3
Module C
1. Futur simple et futur proche (…/10)
Translate the following sentences into French.
1. They will go to Spain next year.
Ils/Elles iront en Espagne l’année prochaine.
2. You (vous) will be able to leave soon.
Vous pourrez partir bientôt.
3. On Thursday evening, I’m going to rent a DVD.
Jeudi soir, je vais louer un DVD.
4. I will send postcards to my friends.
J’enverrai des cartes postales à mes ami(e)s.
5. When I finish my exams, I will go on holidays.
Quand j’aurai fini mes examens, je partirai en vacances.
6. I’m going to see the Eiffel Tower.
Je vais voir la Tour Eiffel.
7. Next year, I won’t wear a uniform.
L’année prochaine, je ne porterai pas d’uniforme.
8. The students will arrive late.
Les étudiant(e)s arriveront en retard.
9. We will wait for our friends.
Nous attendrons nos ami(e)s.
10. I’m going to play tennis with my Dad.
Je vais jouer au tennis avec mon père.
2. Futur régulier et irrégulier (…/10)
Conjugate the following verbs in the future tense.
1. vous (aller) : vous irez
6. ils (apprendre) : ils apprendront
2. je (pouvoir) : je pourrai
7. je (être) :
3. elle (finir) :
elle finira
8. vous (choisir) : vous choisirez
4. tu (partir) :
tu partiras
9. elles (étudier) : elles étudieront
5. nous (faire) : nous ferons
10. nous (avoir) :
je serai
nous aurons
Module C/Page 1
3. Conditionnel (…/10)
Complete the following sentences by putting the verbs in the conditional tense.
Si je gagnais au loto…
1. …pour commencer, je ferais le tour du monde.
2. …ma famille et moi, nous irions dans un pays tropical.
3. …je m’achèterais plein de nouveaux vêtements.
4. …j’arrêterais mon travail pendant un an.
5. …je pourrais me lever à n’importe quelle heure.
6. …ma copine et moi, nous habiterions dans une villa près de la Méditerranée.
7. …j’aiderais beaucoup d’associations caritatives.
8. …mes amis seraient peut-être jaloux de moi.
9. …ils me diraient que je suis égoïste.
10. …je ne changerais pas mes habitudes.
4. Adverbes (…/10)
Formez des adverbes à partir des adjectifs suivants :
1. joli
joliment
6. sérieux
sérieusement
2. intelligent
intelligemment
7. premier
premièrement
3. ferme
fermement
8. franc
franchement
4. délicat
délicatement
9. précis
précisément
5. constant
constamment
10. apparent
apparemment
5. Pronoms directs (…/5)
Rephrase these sentences using a direct pronoun.
1. Vous avez commandé les fleurs pour le mariage ?
Vous les avez commandées pour le mariage ?
2. Est-ce que vous verrez Paul ce soir ?
Est-ce que vous le verrez ce soir ?
3. Il a vu le film Moulin Rouge quinze fois.
Il l’a vu quinze fois.
4. Est-ce qu’elle achète toujours le pain chez le boulanger ?
Est-ce qu’elle l’achète toujours chez le boulanger ?
5. Vous regardez les actualités à 20 heures ?
Vous les regardez à 20 heures ?
Module C/Page 2
6. Pronoms indirects (…/5)
Rephrase these sentences using an indirect pronoun.
1. Le directeur explique aux employés les conditions du licenciement.
Le directeur leur explique les conditions du licenciement.
2. Elle parle à ses enfants de temps en temps ?
Elle leur parle de temps en temps ?
3. Nous disons à Mireille de ne pas s’inquiéter.
Nous lui disons de ne pas s’inquiéter.
4. Il raconte à ma femme et moi l’histoire de son voyage au Chili.
Il nous raconte l’histoire de son voyage au Chili.
5. Le professeur enseigne à deux élèves les règles de grammaire.
Le professeur leur enseigne les règles de grammaire.
Module C/Page 3
Module D
1. Plus-que-parfait – conditionnel passé (…/20)
Translate the following sentences.
1. If I had known, I would have gone with the group.
Si j’avais su, je serais parti(e) avec le groupe.
2. If she had listened to the teacher, she would have understood.
Si elle avait écouté le professeur, elle aurait compris.
3. If he had cooked, we would have eaten two hours later.
S’il avait fait la cuisine, nous aurions mangé deux heures plus tard.
4. If they had stayed longer, they would have seen a nice movie.
S’ils/si elles étaient resté(e)s plus longtemps, ils/elles auraient vu un beau film.
5. If I had talked at the right moment, she wouldn’t have left.
Si j’avais parlé au bon moment, elle ne serait pas partie.
6. If you (tu) had called me, you would have known the whole story.
Si tu m’avais appelé(e), tu aurais su toute l’histoire.
7. If you (vous) hadn’t drunk the whole bottle, you would not have had a hangover.
Si vous n’aviez pas bu toute la bouteille, vous n’auriez pas eu la gueule de bois.
8. If I had insisted, they would have accepted my offer.
Si j’avais insisté, ils/elles auraient accepté mon offre.
9. If they had finished the house before Christmas, it would have been a real success.
S’ils/si elles avaient fini la maison avant Noël, cela aurait été un vrai succès.
10. If he had hurried a bit more, he wouldn’t have missed (rater/manquer) his train.
S’il s’était dépêché un peu plus, il n’aurait pas raté/manqué son train.
Module D/Page 1
2. Y/En (…/10)
Rephrase the following sentences using either Y or En.
1. Est-ce que vous allez souvent en France ?
Est-ce que vous y allez souvent ?
2. Vous achetez beaucoup de souvenirs de vacances ?
Vous en achetez beaucoup ?
3. Vous allez au lycée à pied, en bus ou en voiture ?
Vous y allez à pied, en bus ou en voiture ?
4. Vous recevez de l’argent de poche tous les mois ?
Vous en recevez tous les mois ?
5. Est-ce vous retournerez à Barcelone un jour ?
Est-ce vous y retournerez un jour ?
6. Faites-vous du sport régulièrement dans votre lycée ?
En faites-vous régulièrement dans votre lycée ?
7. Est-ce que vous prenez des vitamines pour rester en forme ?
Est-ce que vous en prenez pour rester en forme ?
8. Les élèves reçoivent des colles s’ils ne portent pas l’uniforme ?
Les élèves en reçoivent s’ils ne portent pas l’uniforme ?
9. Vous habiterez à Galway quand vous aurez fini vos études ?
Vous y habiterez quand vous aurez fini vos études ?
10. Elle parle de ses problèmes avec ses amies ?
Elle en parle avec ses amies ?
3. Quel/quelle/lequel/laquelle (…/10)
Fill in the gaps with forms of either quel/quelle or lequel/laquelle
1. Quel joli jardin vous avez !
2. Je vais à un mariage mais je ne sais pas quelle robe je vais mettre.
3. Le professeur aimerait savoir lequel de ces deux garçons a écrit ça sur le mur.
4. Si tu devais acheter deux tableaux, lequel achèterais-tu ?
5. Elle ne sait plus quelle rue elle doit prendre pour aller au ciné.
6. Entre toutes ces maisons, je ne sais pas laquelle choisir.
7. Quel journal lis-tu en général ?
8. Il s’est cassé le bras. Quel dommage !
9. Tu sais quelle clé ouvre la porte ?
10. Lequel de tes deux pulls est-ce que tu as laissé à l’hôtel ?
Module D/Page 2
4. Prépositions de lieu (…/10)
Translate the following into French.
1. To France
En France
2. In Spain
En Espagne
3. From the cinema
Du cinéma
4. At the supermarket
Au supermarché
5. To the United States
Aux États-Unis
6. From the city centre
Du centre-ville
7. From Ireland
D’Irlande
8. In Canada
Au Canada
9. In Marseille
À Marseille
10. From Montpellier
De Montpellier
Module D/Page 3
Module E
1. La voix passive (…/10)
Transform these sentences into the passive form.
1. On a repeint les murs de la salle à manger.
Les murs de la salle à manger ont été repeints.
2. On punira le responsable qui a endommagé les sculptures du château.
Le responsable qui a endommagé les sculptures du château sera puni.
3. Monsieur Clébert a vendu sa maison pour 100 000 euros.
La maison de Monsieur Clébert a été vendue pour 100 000 euros.
4. On prépare les repas juste avant midi.
Les repas sont préparés juste avant midi.
5. Une équipe de 10 personnes a réalisé le concept de la voiture amphibie.
Le concept de la voiture amphibie a été réalisé par une équipe de 10 personnes.
2. Comparatifs/superlatifs (…/10)
Write sentences, comparing the two details given.
1. Taille Paula : 1 mètre 70. Susie : 1 mètre 68.
Paula est plus grande que Susie.
2. Population Brésil : 179 millions. Mexique : 105 millions.
Le Brésil est plus peuplé/a plus d’habitants que le Mexique.
3. Salaire Marc : € 30 000/an. Éléonore : € 42 000/an
Marc gagne moins qu’Éléonore.
4. Vitesse maximale T.G.V. : 300 km/heure. Train Corail : 160 km/heure
Le T.G.V. est plus rapide que le train Corail.
5. Prix visite Château Raoul : € 2.50. Château de Valençay : € 3.
La visite du Château Raoul coûte moins cher que celle du Château de Valençay.
Module E/Page 1
3. Translate the following sentences (…/10)
1. The Ambassadeur Hotel is the best hotel in town.
L’hôtel Ambassadeur est le meilleur hôtel de la ville.
2. Mathieu is the laziest student of all.
Mathieu est l’étudiant le plus paresseux de tous.
3. This is the longest bridge I’ve ever crossed.
C’est le plus long pont/le pont le plus long que j’aie jamais traversé.
4. The oldest house in the village is for sale.
La plus vieille maison du village est à vendre.
5. Of all the essays, this one is the worst I’ve read so far.
De toutes les rédactions, celle-ci est la pire que j’aie lue jusqu’à présent.
4. Adjectifs démonstratifs (…/10)
For each sentence, circle the correct adjective.
1. Dans ce lycée, il est interdit de porter un foulard.
2. À cette vitesse, tu risques d’avoir un accident.
3. Ces maisons-là ne sont pas mal, tu ne trouves pas ?
4. Pourquoi est-ce que tu n’étudies pas cette matière ?
5. Je ne voudrais pas de cet homme dans mon cours. Il est insupportable !
6. Tu y arriveras mieux avec cet ordinateur.
7. Je préfère cette université. Il y a moins de monde dans les classes.
8. Avec tous ces devoirs, je ne pourrai jamais sortir demain soir.
9. Cet été, je pars en vacances avec deux de mes copains.
10. Il faut faire quelque chose avec toute cette circulation.
Module E/Page 2
5. Pronoms démonstratifs (…/10)
For each sentence, circle the correct pronoun.
1. C’est ton livre ? Oui, c’est le mien.
2. J’aime bien votre nouvelle voiture. Il faut que nous changions la nôtre également.
3. Ton lycée a trois cents étudiants mais le mien n’en a que cent de plus.
4. J’aime bien mes professeurs. Ma sœur déteste les siens.
5. La compagnie a perdu tous les sacs. Moi, j’ai retrouvé le mien.
6. Ta montre est en argent mais la mienne est en plaqué or.
7. Tes résultats sont excellents mais les siens sont navrants !
8. Ne prends pas ce pull, prends le mien, il est plus chaud.
9. Votre entraîneur est italien ? Le nôtre est espagnol.
10. Mes élèves se comportent bien, mais mes collègues ont des problèmes avec les leurs.
Module E/Page 3
Module F
1. Pronoms relatifs (…/10)
Fill in the sentences with qui, que, où or dont.
1. Le garçon que j’ai rencontré hier soir s’appelle Shane.
2. La fille qui est assise à côté de Nathalie est une nouvelle élève.
3. Le cinéma où je vais propose parfois des films en français, allemand et espagnol.
4. Le directeur, dont j’ai fait la connaissance ce matin, a l’air sûr de lui.
5. La première personne qui a le plus de cartes, gagne le jeu.
6. L’association que je viens de créer a pour but d’aider les jeunes en difficulté.
7. Le lycée où ma sœur a fait ses études va fermer l’année prochaine.
8. Est-ce que tu connais le réalisateur qui a tourné Taxi ?
9. Cette chanteuse, dont je ne me rappelle plus le nom, s’est mariée trois fois.
10. Le gâteau qu’elle a fait pour l’anniversaire de Christian, n’avait pas de goût.
2. Subjonctif (…/10)
Put these verbs in the subjunctive.
1. Nous irons faire des courses bien que nous n’ayons pas beaucoup d’argent.
2. Je ne suis pas sûre qu’il soit français.
3. Il est dommage qu’ils ne puissent pas visiter l’Inde avec nous.
4. Le prof ne veut pas que nous répondions tous ensemble.
5. Elle obtiendra le poste à condition qu’elle sache répondre aux questions.
6. Pour réussir, il faut que tu sois en bonne santé.
7. Tu dois attendre jusqu’à ce qu’il revienne.
8. Tu peux aller au cinéma pourvu que tu finisses/aies fini tes devoirs.
9. Il se peut qu’il ait tort.
10. À mon avis, il vaut mieux que tu fasses autre chose.
Module F/Page 1
3. Subjonctif (…/10)
Give the subjunctive form for each of these irregular verbs.
1. que je (aller) :
que j’aille
6. que tu (faire) :
que tu fasses
2. qu’ elle (avoir) :
qu’elle ait
7. qu’ elles (être) :
qu’elles soient
3. que nous (savoir) :
que nous sachions
8. que je (vouloir) :
que je veuille
4. qu’ ils (avoir) :
qu’ils aient
9. que vous (pouvoir) : que vous puissiez
5. que nous (pouvoir) :
que nous puissions 10. qu’ il (falloir) :
qu’il faille
4. Verbes suivis de la préposition à ou de (…/10)
For each verb, decide whether you need to use à, de or simply nothing after it.
1. Elle a enfin renoncé à fumer.
2. Il hésite à acheter une maison dans le sud de la France.
3. Je décide toujours d’aller en vacances à la dernière minute.
4. Cet été, nous voudrions partir deux semaines au soleil.
5. Quand il sera plus grand, il rêve de faire de la course automobile.
6. Pour aller à Paris, il est nécessaire d’économiser longtemps à l’avance.
7. Elle ne pense jamais à payer les factures à temps.
8. L’hiver, je passe mon temps à lire des bouquins. Je ne sors pas.
9. Mon frère sait cuisiner mais moi je ne sais pas.
10. Pour son entretien, il a oublié de mettre une cravate.
5. Le participe présent (…/10)
Translate the following sentences.
1. While waiting for the train, I decided to read a book.
En attendant le train, j’ai décidé de lire un livre.
2. By working too hard, you’re going to get sick (tomber malade).
En travaillant trop, tu vas/vous allez tomber malade(s).
3. The poor man was knocked down (renversé) by a car while crossing the street.
Le pauvre homme a été renversé par une voiture en traversant la rue.
4. On arriving at the office, she met her boss.
En arrivant au bureau, elle a rencontré son patron.
5. When looking at the window, she saw a boy who was trying to steal her bike.
En regardant par la fenêtre, elle a vu un garçon qui essayait de voler son vélo.
Module F/Page 2
Module G
1. Discours indirect (…/5)
Transform these sentences into indirect speech.
1. « Je ne vais pas très bien. Je crois que j’ai de la fièvre ».
Il/Elle a dit qu’il/elle n’allait pas très bien et qu’il/elle croyait qu’il/elle avait de la
fièvre.
2. « Je suis allé en Corse pendant deux semaines et je suis tout bronzé ».
Il a dit qu’il était allé en Corse pendant deux semaines et qu’il était tout bronzé.
3. « Marie-Noëlle pourrait remplacer Sophie pour le rôle de Cléopâtre ».
Il/Elle a dit que Marie-Noëlle pourrait remplacer Sophie pour le rôle de Cléopâtre.
4. « Nous irons en vacances quand nous aurons un peu plus d’argent ».
Ils/Elles ont dit qu’ils/elles iraient en vacances quand ils/elles auraient un peu plus
d’argent.
5. « Nous allons arrêter la projection de films étrangers à partir de janvier ».
Ils/Elles ont dit qu’ils/elles allaient arrêter la projection de films étrangers à partir de
janvier.
2. Passé simple (…/15)
Among the following verbs, say which ones are in the past historic.
Then say what tense is used for the other verbs.
1. Il a joué : passé composé du verbe jouer
2. Elle venait : imparfait du verbe venir
3. Nous parlâmes : passé simple du verbe parler
4. Il alla : passé simple du verbe aller
5. Tu arrivais : imparfait du verbe arriver
6. Vous pourriez : conditionnel présent du verbe pouvoir
7. Elles donnèrent : passé simple du verbe donner
8. Je demanderai : futur du verbe demander
9. Nous écouterions : conditionnel présent du verbe écouter
10. Ils ont pu : passé composé du verbe pouvoir
11. Je fus : passé simple du verbe être
12. Elle se demandait : imparfait du verbe se demander
13. Vous descendîtes : passé simple du verbe descendre
14. Je saurais : conditionnel présent du verbe savoir
15. En courant : participe présent du verbe courir
Module G/Page 1
Mosaïque — Vocabulaire — Solutions
Module A
(…/25x4 = …%)
1. Fill in the gaps with the appropriate words below. (…/10)
débarrasse — désordre — décorer — réputée — trouve —
déménager — tondre — pièces — portée — desservi
1. Ma maison se trouve à dix minutes du centre en voiture.
2. Contrairement à mon frère, ma chambre n’est jamais en désordre.
3. L’été, il m’arrive de tondre la pelouse.
4. Ma mère m’a aidé(e) à décorer ma chambre.
5. Nous sommes relativement à portée de tout.
6. Cette ville est réputée pour son style géorgien.
7. Le quartier est desservi par un réseau de bus très efficace.
8. Ma maison se compose d’environ dix pièces.
9. Le soir après dîner, je débarrasse toujours la table.
10. Mes parents veulent bientôt déménager.
Module A/Page 1
2. In the following grid, find 15 adjectives to describe yourself. (…/15)
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T
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Z
O
W
P
Answers are:
DÉPENSIER
DISCRET
ÉGOÏSTE
GÉNÉREUX
INDÉPENDANT
MÉTHODIQUE
MIGNON
PATIENT
PERFECTIONNISTE
RÉALISTE
RÊVEUR
SENSIBLE
SOCIABLE
SOLITAIRE
TÊTU
Module A/Page 2
Module B
(…/20x5 = …%)
1. For each list of words, find the odd one out. (…/07)
1. se balader — marcher — se promener — lire
2. être fana de — être en colère — être adepte de — être fou/folle de
3. dépenser — économiser — acheter — gaspiller
4. sortir — discuter — bavarder — parler
5. s’entraîner — jouer — se défouler — chanter
6. une série — un film — un documentaire — un opéra
7. s’amuser — rire — pleurer — s’éclater
2. Read the definitions, then fill in the crossword on the next page. (…/13)
Across
3. Synonyme de travail d’été
petit boulot
4. Écrire pour obtenir un travail
postuler
7. Quand on n’a plus d’argent
fauché
9. Synonyme de garder de l’argent
économiser
10. On le fait régulièrement avec un sport
l’entraînement
12. Un livre est nécessaire pour cette activité
la lecture
Down
1. Synonyme de se reposer
se détendre
2. Synonyme de querelle
dispute
5. Synonyme de jouer
pratiquer
6. Il y a souvent des animaux dans ce programme
documentaire
8. Synonyme d’ami
copain
10. Équivalent du permis de conduire pour le sport
licence
11. On la regarde à la télévision
émission
Module B/Page 1
Module C
(…/20x5 = …%)
1. Match the French words with their English equivalent. (…/10)
le règlement
◊
the rules
exigeant
◊
demanding
s’inscrire
◊
to join
un avertissement
◊
a warning
autoritaire
◊
strict
couramment
◊
fluently
se renseigner
◊
to get information
une candidature
◊
an application
l’écusson
◊
the crest
être à l’heure
◊
to be on time
Module C/Page 1
2. Devinette ! Trouvez le(s) mot(s) correspondant à chaque définition
ci-dessous. (…/10)
1. En France, il correspond au Junior Certificate.
le brevet des collèges
2. Quand une personne a sa propre entreprise, on dit qu’elle travaille… à son compte
3. C’est un synonyme de « être à l’heure ».
être ponctuel
4. On la fait à l’université et elle dure trois ans.
une licence
5. C’est une langue d’un autre pays que l’on apprend à l’école.
une langue étrangère
6. Je joue au rugby/foot/etc…dessus.
un terrain (de sport)
7. On les fait après le bac.
les études supérieures
8. C’est l’ensemble des règles dans une école.
le règlement
9. C’est un pays dans lequel on parle le français.
un pays francophone
10. Après la vie universitaire, il y a la vie…
la vie professionnelle
Module C/Page 2
Module D
(…/20x5 = …%)
1. Fill in the gaps with the appropriate words. (…/10)
pratiqué — rêve — retrouver — vacanciers — bronzer —
adopte — masse — attrape — coule — traîner
1. Pendant les vacances, j’ adopte un rythme différent.
2. J’adore retrouver mes cousins à Noël ou à Pâques.
3. L’été je ne fais rien, je me la coule douce.
4. Elle a passé des vacances de rêve en Espagne.
5. Les côtes de l’Atlantique sont parfois polluées à cause du tourisme de masse.
6. Je déteste tous ces gens qui laissent traîner leurs déchets.
7. Les vacanciers sont trop égoïstes pour penser à l’environnement.
8. Quand j’étais en Tunisie, j’ai pratiqué le ski nautique.
9. Je déteste me faire bronzer car j’attrape toujours des coups de soleil.
2. Match the French words with their English equivalent. (…/10)
la période estivale
◊
the summer season
un renseignement
◊
some information
se faire bronzer
◊
to sunbathe
chômer
◊
not to work
une location
◊
a rental
un naufrage
◊
a shipwreck
une insolation
◊
sunstroke
bronzer
◊
to get a tan
l’escalade
◊
mountain climbing
se souvenir (de)
◊
to remember
Module D/Page 1
Module E
(…/20x5 = …%)
1. la croissance — l’augmentation — la pénurie — le développement
2. chaleureux — froid — accueillant — ouvert
3. gravement — sérieusement — drôlement — sévèrement
4. un mensuel — un quotidien — un hebdomadaire — une rubrique
5. une collision — un motard — un accident — un carambolage
2. Match the following words with their appropriate definition. (…/10)
1. un état membre
j.
pays qui fait partie de l’Union Européenne
2. les méfaits
i.
les conséquences néfastes
3. une dépêche
h. un événement rapporté par un journaliste
4. un(e) citoyen(ne)
f.
5. la colocation
b. partager un appartement ou une maison avec d’autres personnes
6. bénéficier de
c. profiter de
7. un sondage
g. une enquête qui permet d’obtenir l’opinion de quelqu’un
8. le mode de vie
e. la manière de vivre
9. gastronomique
a. qui a un rapport avec la nourriture
10. les infrastructures
habitant(e) d’un pays
d. les équipements (au niveau immobilier, routier…)
Module E/Page 1
Module F
(…/20x5 = …%)
1. Comment appelle-t-on une personne qui… (…/10)
a.
…aime faire la fête ?
un(e) fêtard(e)
b. …représente les gens à l’assemblée ?
un(e) député(e)
c. …aime fumer ?
un fumeur/une fumeuse
d. …s’occupe de l’alimentation des personnes ? un(e) cuisinier(ère)/un(e) diététicien(ne)
e. ….prend des drogues ?
f.
un(e) drogué(e)/un(e) toxicomane
…consomme quelque chose régulièrement ? un consommateur/une consommatrice
g. …a plus de 65 ans ?
un(e) retraité(e)/un(e) senior
h. …écrit un blog ?
un blogueur/une blogueuse
i.
…soutient activement une cause, un projet ? un(e) militant(e)
j.
…fait des recherches scientifiques ?
un chercheur/une chercheuse
2. For each sentence, find the appropriate missing word. (…/10)
1. En France, les distributeurs sont interdits dans les écoles.
2. Pour combattre l’obésité, il faut manger plus sainement et faire du sport.
3. Le tabac est très nuisible à la santé.
4. Chaque année, les douanes font des saisies importantes de cocaïne.
5. Le Sida est un des plus grands fléaux du 20ème siècle.
6. Malheureusement, il n’y a pas de remèdes miracles pour combattre le vieillissement.
7. Les cartes de téléphone prépayées coûtent moins cher que les abonnements.
8. Un ordinateur portable me permet de faire des affaires n’importe où.
9. J’utilise l’Internet pour télécharger des chansons sur mon MP3.
10. Malgré les doutes de certains, on devrait autoriser les clonages thérapeutiques.
Module F/Page 1
Module G
(…/20x5 = …%)
1. être au chômage — être licencié(e) — travailler — être sans revenu
2. toucher — gagner — recevoir — partir
3. la pauvreté — la richesse — la misère — l’endettement
4. une guerre — un conflit — un coup d’état — la paix
5. ignorer — participer — encourager — supporter
6. la parité — l’égalité — la tristesse — la différence
7. Le Secours Catholique — La Croix Rouge — Médecins sans Frontières — Météo France
8. la discrimination — l’exclusion — l’acceptation — le rejet
2. Unscramble these groups of letters to find a message. (…/12)
1. pr — éju — ist — ent — ex — des — gés
des préjugés existent
2. ée — entr — gré — l’ — s — mmi — d’i
l’entrée d’immigrés
3. de — ts — con — tim — fli — vic — es
victimes de conflits
4. nat — at — imi — scr — ti — oir — une — tude — e — di
une attitude discriminatoire
5. une — ati — soc — rit — ve — ca — ion — as — iat
une association caritative
6. nem — ani — ions — s — ale — ver — org — sat — ent — gou — non
organisations non-gouvernementales
Module G/Page 1

Module A

Transcription

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