Air n° 71 (novembre-décembre 2011)

Formation musicale ? Et si nous revenions aux origines ?
Le 17 mai 1050 s'éteint à Santa Croce d'Avellano un moine du nom de Guido (Guy), à l'âge
d'environ 60 ans. Ce moine bénédictin s'était fait connaître à la cathédrale d'Arezzo, entre
Sienne et Florence, comme professeur de musique. Remarquable pédagogue, Guido d'Arezzo
est à l'origine du système de notation musicale encore en vigueur. Ce système a révolutionné
l'apprentissage de la musique car il a dispensé les artistes d'apprendre par cœur, à l'oreille, les
morceaux de musique et de chant. Il a facilité la transcription des notes et leur lecture.
Les premières notations musicales à base de portées et de notes sont apparues au VIIIe siècle
à Metz et à Saint-Gall (aujourd'hui en Suisse) à l'initiative des chanoines en charge du chant
liturgique (ainsi appelle-t-on le chant qui accompagne les cérémonies religieuses).
Les musiciens ont d'abord utilisé des signes musicaux ou neumes en «campo aperto» sans ligne. Ensuite, pour
aider les copistes à conserver les proportions verticales, on a introduit une, puis deux puis trois lignes. Guido
d'Arezzo a ajouté une quatrième ligne à la portée et, ce faisant, il a introduit un moyen mnémotechnique, la
«main guidonienne», pour représenter les notes : dans ce système d'écriture, en effet, tous les degrés de l'échelle
musicale peuvent être assimilables aux jointures et aux phalanges des cinq doigts de la main gauche ouverte.
Guido d'Arezzo a aussi ajouté au début de chaque ligne une lettre clef qui indique la valeur d'intonation de la
série considérée et qu'il a appelé gamma, d'où le nom de «gamme» aujourd'hui donné à son système de notation
musicale. Les notes étaient auparavant désignées par les premières lettres de l'alphabet. Pour désigner les notes
qui prennent place sur les quatre lignes de sa portée,
portée Guido dd'Arezzo
Arezzo s'est
s est servi des premières syllabes dd'un
un
hymne à Saint-Jean-Baptiste :
UT queant laxis
Les écoliers italiens du temps de Guido
connaissaient bien cet hymne, en effet, et le
REsonare fibris,
chantaient avec une mélodie qui montait de degré
MIra gestorum,
en degré. C'était pratique pour apprendre les
FAmili tuorum,
hauteurs relatives de chaque degré de la gamme.
SOLve polluti,
Le si fut ajouté par Anselme de Flandres à la fin
LAbii reatum,
du XVIe siècle et le ut, jugé trop dur à l'oreille,
Sancte Iohannes...
transformé en do par Bononcini en 1673.
La portée de Guido, étendue à cinq lignes, s'est généralisée très vite à l'ensemble du monde musical mais, à la différence des
Latins, les Anglais et les Allemands sont restés fidèles aux lettres de l'alphabet pour désigner les notes. En anglais, do ré mi
fa sol la si devient “C D E F G A B”. Voir sur le site Apeca les correspondances (demi-ton, majeur-mineur en langues
allemandes, anglaise, italienne: utile pour les références des partitions!).
Une innovation millénaire ... Il faudra finalement attendre le 19ème pour trouver
une alternative au « système » Di Arezzo : Sarah Gover développe sa technique tonic sol-fa
pour aider à l'enseignement du chant « a cappella ». Son livre « Scheme for Rendering
Psalmody Congres National » rencontre un grand succès. Le Tonic sol-fa est plus tard
développé par John Curwen et est popularisé par la comédie musicale La Mélodie du bonheur.
Bulletin de l’APECA
Un demi-trimestre déjà...
Pour les bénévoles de l’APECA; la période de rentrée est
passée très vite, entre permanences, bourses aux ouvrages,
page 1 : éditorial
livraisons des commandes d ’ouvrages de F.M....
Nous avons déjà oublié le comportement désinvolte et même
page 2 : actualités
parfois agressif de quelques parents semblant considérer
page 3 : FM
comme un « dû » l ’énergie
g q
que nous consacrons chaque
q
page 4 : l’origine des notes année à tenter de rendre service aux familles (voir article en
page 2 sur les dispositions envisagées pour la rentrée
prochaine).
Association des Parents d’Elèves
du Conservatoire d'Antony
Votre soutien massif en terme d ’adhésions et dans les urnes
(voir ci dessous résultats des élections) nous a conforté dans
le sentiment qu’un grand nombre de familles apprécient notre
action : MERCI de ces encouragements !
En page 2 aussi,
aussi beaucoup d ’informations sur le
conservatoire et la vie culturelle antonienne : il s ’y passe
chaque jour un évènement à suivre sans modération !
Au menu de la page 3, formation musicale encore : nous
Membre de la FNAPEC
avons interrogé les professeurs pour en savoir plus sur cette
discipline incontournable.
Notre Site Web :
En page 4, nous vous proposons de revenir aux racines du
système
y
de notation occidental contemporain
p
- aujourd'hui
j
www apecantony com
www.apecantony.com
considéré comme "universel" - et qui est utilisé de nos jours
dans la plupart des régions du monde pour transcrire la
Nous contacter :
par mail : [email protected] musique...
Le bureau
SOMM’ AIR :
Et même un langage universel... Le solresol est une
Le bureau de l ’APECA :
langue construite inventée par François Sudre, né à Albi, mort à
Paris en 1862,
1862 dans le but de pouvoir parler à n'importe qui dans
le monde (même sourd ou aveugle) avec des mots étant composés
des noms de notes de musique : do, ré, mi, fa, sol, la, si ;;;
Présidente : Françoise Petit
(solresol signifiant « langue » en Solresol).
En savoir plus sur notre site internet...
n° 71 novembre - décembre 2011 - page 4
Résultat des Elections de vos représentants au CE *
06 66 40 12 74
Trésorière : Françoise Lupinski
Autres membres :
Christine Lemaire Elsa Asselah - Christian Raux
Elsa
Françoise Barthélémy Christine
PINCON LEMAIRE ASSELAH
PETIT
présidente de
* conseil d’établissement
l’association
la FM pour tous : au conservatoire d'Antony, il existe des cours de Formation Musicale pour tous :
Projet inter communautés :
Les classes de harpe d’Antony, Chatenay-M, Verrières le B et Wissous
se rassembleront pendant un week-end et participeront à différentes
classes de travail.
Deux moments-clés à ne pas manquer :
• samedi 12 novembre à 20h : concert des artistes invités
• dimanche 13 novembre à 15h : concert des élèves
La Commande Groupée :
nous avons commandé un p
peu p
plus de 850 livres
dont 700 pour le 1er cycle .
Nous savions que les ouvrages du 1er cycle changeaient cette
année et nous nous étions préparés à assurer la demande des
parents. Nous sommes donc heureux d’avoir pu satisfaire le besoin
de beaucoup de familles (plus de 300 commandes gérées), même
si nous (=association et familles!!) avons connu des permanences
plus que chargées...
Ce type d
d’opération
opération ne pourra se renouveler l'année
l année prochaine que
si nous avons suffisamment de bénévoles pour assurer les
permanences de rentrée et si les parents réservent les livres dès la
rentrée quand ils ont connaissance des manuels retenus (le bon de
réservation est inclus dans le courrier de rentrée adressé par le
conservatoire, il arrive dans le courant de l’été) afin d'éviter les files
d'attentes désagréables pour tous.
« Place au jjazz »
La musique jazz s’empare de notre conservatoire deux
week-ends du 17 au 20 et du 25 au 27 novembre.
Découvrez le programme et réserver vos places au tarif
préférentiel : 8 € & 6 € (abonnement 3 à 5 concerts)
Les « Incontournables » :
Intermezzo (association des professeurs) Tarifs : 2€,5€,10€: mardi 15 nov 20h30, samedi 10 déc
Concert des Cuivres : mercredi 16 nov à 20h
Nos professeurs
Heure Musicale à 19h30: lundi 21 nov, lundi 12 déc
sont des
Concert de Professeurs (guitare, clavecin): jeudi 24 nov à 20h30
artistes.
Orchestre à vents du 3ème cycle : dimanche 4 déc à 16h
Orchestres à cordes : vendredi 16 déc à 20h
Inscriptions encore possibles :
•Cours de FM adultes dans les 4 niveaux
•Cours de danses : les classes de
contemporain, jazz et classique peuvent accueillir des
élèves de tous niveaux et tous les âges !!!!!!!
Renseignez-vous vite auprès du secrétariat
Tout au long de l
Tout
au long de l ’année, ’année
consultez lʹagenda des concerts et auditions sur notre site Web
n° 71 novembre - décembre 2011 - page 2
- les enfants qui débutent et apprennent la musique
- les adultes désireux de s'initier ou de perfectionner, quatre niveaux sont proposés
- les adolescents; il leur était dispensée une formation légèrement accélérée et leur permettant de ne pas
être mêlés aux "petits" du primaire. En 2011-2012, ces cours n'ont pu être maintenus faute de budget et
d'un nombre suffisant de candidats motivés dans cette tranche d'âge.
la FM pour tout : les professeurs de FM sont ouverts à toutes les pratiques musicales et qu'ils sont
disponibles pour répondre à des questions que se poseraient les élèves à propos d'une partition
d'instrument, de chorale, d'orchestre ou de musique de chambre.
une FM, pour…quoi ? pour les instrumentistes, les cours de FM sont obligatoires. Le cours d'instrument
déb t t (individuel)
débutant
(i di id l) d
dure d
de 20 à 30 minutes,
i t
lle cours d
de fformation
ti musicale
i l ((en groupe d
de di
dix)) d
dure une
heure. Le néophyte pourrait imaginer que les notions apprises collectivement soient une aide immédiate
pour l'instrument... Hé bien Non ! L'équipe de formateurs musicaux est unanime : c'est impossible!
Les besoins de lecture des partitions d'instruments sont si divers qu'une telle
pensée est inconcevable.
- Les "aigus" ( violons, hautbois, clarinette) lisent en clé de sol,
- Les "graves" (violoncelles, bassons, trombones) en clé de fa
- Les altos en clé d ’ut
-Les flûtes (très aigües) ont besoin de lire rapidement au dessus
de la portée, les percussionnistes doivent lire d'abord des rythmes
Cycles 1-2-3 : voir détails sur notre site
rapides, les vents ou les archets des rythmes assez lents...
M. Chernet : « La F.M. ne peut être une discipline au service d’un seul instrument, c’est une langue globale
(orale et écrite).» Ainsi, les apports de la FM à la pratique instrumentale ne sont pas manifestes dès les
rudiments, ce n’est qu’après quelques années de pratique que la conversation devient fluide.
FM nouveauté Cette rentrée 2011 a vu le changement des ouvrages de FM pour le cycle 1 (IM1-IM2IM3 FC1) : "Hector,
IM3-FC1)
"H t apprentiti musicien",
i i " pratiqué
ti é depuis
d
i plusieurs
l i
années
é a été jjugé
é un peu confus,
f
il cède
èd
sa place à "La Magie de la Musique" (voir page 3 de l'air 70) choisi en concertation avec tous les
enseignants du cycle 1. En option, un Compact-Disc peut accompagner l'ouvrage à la maison, mais n'est
pas requis pour le cours.
En 2ème cycle, pas de changement pour le moment : ils seront envisagés dans le futur.
Et la FM pour les parents? Les parents, même béotiens, peuvent-ils aider les enfants dans
l'apprentissage de la langue musicale. Comme toute langue, c'est la pratique quotidienne qui est
fructueuse au début quelques minutes suffisent.
fructueuse,
suffisent Les parents peuvent simplement rester à côté de leur
enfant pendant le travail à la maison, ce qui lui prodigue aussi un encouragement bienveillant et chaleureux.
L'APECA remercie l'équipe de Formation Musicale pour le temps qu'elle a bien voulu lui accorder pour
préparer cet article, notamment Michèle CHERNET et Laurine FRYDMANN.
Elsa ASSELAH
Nous ne pouvons que vous encourager à vous inscrire aux cours destinés à
la formation des adultes cependant si le temps et les horaires ne sont pas
compatibles avec vos disponibilités, voici un ouvrage qui peut vous aider :
« Musique... et vous! » de Marie-Alice CHARRITAT
Formation Musicale pour adultes aux Editions Henry Lemoine
n° 71 novembre - décembre 2011 - page 3