2.warm up presentation

English Wharm-up
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Tâche final du module :
Faire un échauffement complet entièrement en anglais. Le lexique se construit progressivement,
tout au long de l'année par accumulation. Le lexique et les formulations sont constamment
réinvestis à chaque séance.
Progressivement, les élèves peuvent prendre la place du professeur lors de l’échauffement collectif
ou en petits groupes.
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Les contenus de la séquence:
capacités:
− Comprendre les consignes de classes
− suivre des instructions courtes et simples
− comprendre des mots familiers et des expressions très courantes
− reproduire un modèle oral.
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Formulations :
touch/circle/raise/lower/wriggle your head, shoulder, left foot, right hand...
ex: Touch your left foot with your right hand.
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Connaissances :
les parties du corps : (en fonction du niveau des élèves)
head, neck(cou), shoulder, arm, elbow(coude), hand, chest (poitrine), hip(hanche), leg, knee, toe,
foot/feet, heel(talon),
repères spatiaux:
left, right, up, down
Les verbes d'action :
run, walk, jump(on a spot= sur place)
touch, circle, raise/lower, wriggle(remuer), bend(fléchir)
l’école:
the playground, the gym, the classroom, the playing area, the ball, the block(les plots), the bibs (les
dossards).
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Quelques expressions relatives au sport (pour le professeur) :
jog on a spot (courir sur place), accelerate/slow down
stand in lines, I need three lines (mettez-vous en ligne)
put your feet together/spread your feet apart (pieds joints/écarter les jambes)
tilt your head from side to side (incliner sa tête de droite à gauche)
come (over) here, come to me, up you come! (venez!)
step back (reculez)
keep going (continuez)
steer off (écartez-vous)
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