CMF FM Programme 2016 - Confédération Musicale de France

Formation musicale 2016
Programme
FC1
Epreuves en autonomie données aux élèves deux semaines avant l’examen, déchiffrées avec le
professeur (avec pistes de travail) puis travaillées à la maison. Eventuellement le professeur
pourra vérifier en classe, dans le cours précédent l’examen, que tous les élèves ont compris les
élémentsprincipaux:
- Un chant (avec ou sans paroles) avec accompagnement fourni par la CMF (partition +
fichieraudio).
- Une lecture de rythmes (cf. fiches d’acquisitions) avec un passage à improviser ou à
composer et un accompagnement fourni par la CMF (partition + fichier audio avec un
tempodetravailetuntempofinal).
Lesaccompagnementspourrontêtrejouésendirectparunoudesmusicienslorsdel’épreuve.
Lecturedenotes
- Uneenclésdesoletfa(horizontaleetverticale),éventuellementavecrythmessimples.
- Uneplusrapide,parphrase,etconjointedansunecléauchoix.
Troischantsavecparolespréparésdansl’annéedetroisesthétiquesouépoquesdifférentes(qui
peuventfairepartied’unprojetartistiqueplusglobal).
Ilssontdéfinisetfournisparlesstructuresquimettentenplacel’examen(écoledemusique,CMF
départementaleouCMFrégionale).
Ecouteglobale
Surtroispièces/extraitscourtsdanstroisesthétiquesdifférentes.
- Un questionnaire sensoriel proposé à partir de l’écoute des pièces avant la remise des
partitionsetramasséavantl’épreuvesuivante.
- Trois partitions à trous comportant chacune une épreuve différente: fautes rythmiques,
mélodiques et/ou mélodico-rythmiques / dictée rythmique / dictée mélodique et/ou
mélodico-rythmique.
- Un questionnaire à choix multiples sur la théorie proposé à partir des pièces après avoir
ramassél’épreuveprécédente.
N’hésitezpasàreformulerlesquestionssivousvousapercevezquelesélèvesnelescomprennent
pas.
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Epreuves en autonomie données aux élèves trois semaines avant l’examen, déchiffrées avec le
professeur (avec pistes de travail) puis travaillées à la maison. Eventuellement le professeur
pourravérifierenclasse,danslescoursprécédentsl’examen,quetouslesélèvesontcomprisles
élémentsprincipaux:
- Un chant (avec ou sans paroles) avec accompagnement fourni par la CMF (partition +
fichieraudio).
- Une lecture de rythmes (cf. fiches d’acquisitions) avec notes (clé au choix), un passage à
improviser ou à composer, un passage en polyrythmie et/ou un passage en rythmes
corporels, et un accompagnement fourni par la CMF (partition + fichier audio avec un
tempodetravailetuntempofinal).
Lesaccompagnementspourrontêtrejouésparunoudesmusicienslorsdel’épreuve.
Lecturedenotes
- Uneenparcourssurlesquatreclés(cf.fichesd’acquisitions).
- Une rapide, par phrase, dans une clé au choix, à la voix ou à l’instrument (avec tessiture
centréesurlaportéeouadaptée).
Trois petits chants/extraits d’esthétiques ou époques différentes à déchiffrer avec
accompagnement. Pour l’extrait de style classique, il sera demandé de chanter la gamme de la
tonalitéetl’accordparfaitdedominantedanssonétatfondamental.
IlssontdéfinisetfournisparlaCMF.
Ecouteglobale
Suruneœuvredansuneesthétiqueouverte.
- Un questionnaire sensoriel proposé à partir de l’écoute de la pièce avant la remise des
partitionsetramasséavantl’épreuvesuivante.
- Une partition à trous comportant: fautes rythmiques, mélodiques et/ou mélodicorythmiques/dictéerythmique/dictéemélodiqueet/oumélodico-rythmique.
- Unquestionnaire(éventuellementàchoixmultiples)surlathéorieproposéàpartirdela
pièceaprèsavoirramassél’épreuveprécédente.
N’hésitezpasàreformulerlesquestionssivousvousapercevezquelesélèvesnelescomprennent
pas.
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LaFMencycle3estouverteàunpubliclargeetunapprentissagediversifié,enlienavecd’autres
disciplinesetnotammentcellesduCertificatrégionaldedirectiondessociétésmusicalesdontles
titulairespeuventvaliderdirectementlesépreuvescorrespondantes(CRDSM).
L’UV de FM peut ainsi s’obtenir en validant un tronc commun et aux moins deux disciplines
complémentaires*.
Tronccommuncentrésurlesépreuvesfinalessuivantes:
- Trois chants avec paroles préparés dans l’année d’esthétiques ou époques différentes et
tirésausort.Lecandidatpourraseprésenter,auchoix,avecousanspartition.
Ils sont définis et fournis par les structures qui mettent en place l’examen (CMF
départementaleouCMFrégionale).
- Unchantdéchiffrédansuneesthétiqueouépoqueouverte
- Commentaired’écoute(CRDSM)
- Culturemusicalesousformedequestionnaireàchoixmultiples(CRDSM)
- Lecturederythmespratique
- Lecturedenotes
*Disciplines complémentairesà choisir dans les catégories suivantes et évaluées en contrôle
continu(dossieret/ouépreuve)et/oucontrôlefinal.
Création
- Composition
- Compositionparordinateur,machinesnumériqueset/oumachinesanalogiques
- Ecriture:Harmonie(CRDSM)/Contrepoint
- Instrumentation(CRDSM)/Orchestration
- Improvisationidiomatiqueounonidiomatique
Cultureettechniquesmusicales
- Acoustiquemusicale
- Analyse(CRDSM)
- Direction(CRDSM)
- Editionmusicale
- Esthétiquemusicale
- Ethnomusicologie
- Gestiondeprojets(CRDSM)
- Histoiredelamusique
- Iconographiemusicale
- Organologie
- Régie(générale,lumière,son,plateau,montage,etc.)
Relevé/écoute(FC3traditionnel)
- Repiquaged’unepièce/extraitdansuneesthétiqueouépoqueouverte
Fichier audio remis aux candidats trois semaines avant de le rendre à leur centre
d’examen.
- Analyseetthéorieappliquéeaurepiquage
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Rappels
Contrôlecontinu
Lecontrôlecontinuestuneévaluationpédagogiquementtrèsimportantepouraccompagnerles
élèves dans leur progression. Il doit, dans ce sens, s’effectuer tout au long de l’année sur des
notionsplusoumoinsélémentariséeset/oudesprojetsartistiquesglobaux.
LeSchémad'orientationpédagogiqueduMinistèredelaCultureetdelaCommunicationde2008
insistesurlefaitque“sapriseencompteestimpérativeaumomentdel’évaluationterminaleet
demanièremajoritaireen1ercycle.”
C’est ainsi que la CMF incite ses écoles et centres d’examens à pratiquer les pourcentages
approximatifssuivants:
- FC1:CC60%/CF40%
- FC2:CC50%/CF50%
- FC3:CC40%/CF60%
CC:contrôlecontinu
CF:contrôlefinal
Lesmoyennestrimestriellesousemestriellesdesnotesdecontrôlecontinudoiventêtreremises
avantlesexamensfinaux,enmêmetempsquel’inscriptionauxcentresd’examen.
ApprentissageMusicalparl’Orchestre
Les épreuves orales de FC1 sont adaptées pour les écoles travaillant sur cette méthode
pédagogiqued’enseignementglobal.
UneficheesttéléchargeablesurlesitedelaCMF:
http://cmf.opentalent.fr/pole-documentaire
Notices
DesnoticessonttéléchargeablessurlesitedelaCMF
-JCMF554BAOLecontrôlecontinu
-JCMF554BAOTICEdansl'enseignementmusical
-JCMF560BAOLapédagogieactiveetlapédagogieéveilcréativité
http://cmf.opentalent.fr/pole-documentaire/boites-a-outils
-Barèmedenotation2016avectableauxautomatiquesauformat.xls
-Fichesd’acquisitionsFMFC1,FC2etFC3
-Livretdel’élèveencursusinstrumentaldiplômant
http://cmf.opentalent.fr/ressources-pedagogiques/programmes-et-guides
DesnouvellesnoticessontencoursderédactionparlaCMF
-Rapportàlapartition=toutcequivaderrièrelalecturedenotesetderythmes
-Rapportàl’écoute=dictée/sensoriel/théorie
-Projetdeviemusicale=toutcequel’élèveréaliseenseservantdecequ’ilaappris
- Liste de chants classés par fin de cycle et selon trois catégories : Musique classique / Jazz et
variété/Musiquedumondeettraditionnelle
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