curriculum vitae - Abderrazak MKADMI

C URRICULUM V ITAE
A BDERRAZAK MKADMI
Né le 0 7 a o ût 1 9 72 à T hal a , T u n is i e
Na t io n al i té :
T unis i e nn e
Ét a t c i v i l :
Ma r i é , 2 e nf an ts
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A dr es s e pr of es s i on n e l l e :
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A dr es s e p er s on n e ll e :
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Em ai l :
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T el. :
+ +( 21 6) 2 1 5 5 0 07 3
F ax :
+ +( 21 6) 7 1 6 0 0 20 0
P ag e p er s o :
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1.RÉSUMÉ ............................................................................................................................2
2.THÈSE DE DOCTORAT ........................................................................................................4
3.ACTIVITÉS DE RECHERCHE ...............................................................................................4
4.PUBLICATIONS ..................................................................................................................7
5.ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT .........................................................................................11
6.RESPONSABILITÉS PÉDAGOGIQUES .................................................................................13
ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
1. R E S U M E
FORMATIONS ET DIPLOMES
2002-2004
Doctorat de l’Université de Paris8 en Sciences de l’Information et de la
Communication, sous la direction de M. Imad Saleh, intitulé « Recherche
collaborative d’informations : repenser l’architecture des SRIs à l’ère numérique »,
Mention Très Honorable avec Félicitations ;
2001-2002
Mastère spécialisé « Ingénierie des systèmes informatiques ouverts » à l’école centrale
Paris, Thèse professionnelle intitulée « Création d’un répertoire de schémas XML »,
Mention Bien ;
1996-1997
DEA Sciences de l’information et de la Communication à l’ENSSIB (école supérieure
des sciences de l’information et des bibliothèques), Lyon (France), Mémoire intitulé
« étude de faisabilité des systèmes hypertextes dans le fichier d’autorité matière de la
bibliothèque nationale de France » ;
1992-1996
Maîtrise en Documentation, Bibliothéconomie et Archivistique (DBA) à l’Institut
supérieur de documentation (Tunisie). Mémoire intitulé : « étude bibliographique et
analytique de la revue maghrébine de Pédiatrie » ;
FONCTIONS UNIVERSITAIRES
Depuis 2005
Maître assistant à l’institut supérieur de documentation, université de la Manouba,
Tunisie ;
2004-2005
ATER, Département Hypermédias, Université de Paris8, section 71 ;
2003-2004
PRAG, Département Hypermédias, Université de Paris8 ;
2002-2003
Chargé de cours, Département Hypermédias, université de Paris8 ;
EXPERIENCES PROFESSIONNELLES HORS UNIVERSITE
2005-2006
Formateur Réseaux Internet / Intranet et sites Web auprès du Centre National
d’Informatique dans le cadre du programme National tunisien 21/21, Tunis ;
2001-2002
Développement chez la société EDIFRANCE (Association de promotion de l’EDI,
Paris) : Mise en place d’un site Web dynamique de schémas XML ;
2000-2001
Animation culturelle dans le centre Léo Lagrange, Villeurbanne (Lyon) : Initiation
aux abonnés à l’utilisation du réseau Internet et ses différents services : Messagerie
électronique, Web, Chat, développement des espaces de discussion, etc. Centre
culturel Léo Lagrange ;
1999-2000
Chargé d’études dans le projet DEBORA qui vise à mettre en place un système
d’accès distant à des livres du 16ème siècle : évaluation des besoins des utilisateurs,
numérisation des documents, mise en place des interfaces d’accès, développement des
fonctionnalités pour le travail collaboratif. ENSSIB ;
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
1998-1999
Archiviste auprès de la société EURO RSCG (Paris) : Mise en place d’un système
GED pour la numérisation, le stockage et la diffusion des affiches publicitaires créées
par l’agence pour le compte des clients ;
1994-1995
Aide documentaliste auprès du centre d'études, de recherche et de documentation sur
la jeunesse, l'enfance et le sport (Tunis) : Participation à la création des bases de
données biographiques et bibliographiques dans le domaine de l’enfance, de la
jeunesse et du sport ;
1991-1992
Instituteur Contractuel auprès du ministère de l’éducation nationale (Tunisie) : Cours
donnés dans le cadre du programme national pour l’enseignement de base : 2ème année
(enseignement de base) et 4ème année (ancien régime).
EQUIPES DE RATTACHEMENT :
Laboratoire Paragraphe (EA 349), Université de Paris 8 (France) ;
Equipe Bibliothèque Numérique : pour la valorisation du Patrimoine (99/UR/03-03), Institut
supérieur de Documentation, Université de la Manouba (Tunisie).
PUBLICATIONS :
Ouvrages scientifiques : 1 (en collaboration avec Imad Saleh) ;
Articles dans des ouvrages scientifiques : 2 ;
Articles dans des revues à comité de lecture : 6 ;
Conférences internationales à comité de lecture : 10 ;
Colloques nationaux, régionaux et séminaires de recherche : 4 ;
Conférences invitées : 1.
ENSEIGNEMENT :
Depuis 2005 Maître assistant, 12 x 26 h. par an, ISD, Université de la Manouba (Tunisie) ;
2004-2005 ATER, 4x37,5 h. par an aux MST (Information et communication) et DESS
(Réalisation multimédia et édition électronique) du Département Hypermédias (Paris 8) ;
2003-2004 PRAG, 4x37,5 h. par an aux MST et DESS du Département Hypermédia (Paris 8)
2002-2003 Vacataire, 3 h. par semaine, Département MIME. (Paris8)
CONNAISSANCES LINGUISTIQUES
Arabe :
Français :
Anglais :
Langue maternelle
Courant
Courant
COMPETENCES INFORMATIQUES
Systèmes d’exploitation : Linux, Windows ;
Langages : PHP, SQL, UML, XML, HTML ;
SGBD : Postgresql, Mysql ;
Serveurs Web : Apache, Tomcat ;
Autres : Logiciels de modélisation (Objecteering), XML (XMLSPY), traitement d’images
(Adobe Photoshop), traitement d’enquêtes (Sphinx), HTML (Dreamweaver, FrontPage, Web
Expert, NVU), Suites bureautiques (Ms-Office, OpenOffice).
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2. T HE S E
CURRICULUM VITAE
D E D OC T OR A T
Thèse en Sciences de l’Information et de la Communication, intitulée « Recherche collaborative
d’informations : repenser l’architecture des SRIs à l’ère numérique » sous la direction de M. Imad
Saleh, soutenue, avec mention « très honorable avec félicitations », le 14/10/2004 à l’Université de
Paris 8 en présence de :
M. Imad SALEH (PR), Paris 8, 71ème (directeur)
M. Peter Stockinger (PR), INALCO (rapporteur)
M. Fabrice Papy (MC-HDR), Paris 8, 71ème (Président de Jury)
M. Stéphane Natkin (PR), CNAM (rapporteur)
RESUME DE LA THESE :
Avec la récente explosion du Web, des bases de données multimédias, des bibliothèques numériques,
de grands changements ont vu le jour à la fois dans la nature des documents et des corpus et dans les
besoins des utilisateurs. Les corpus de documents sont devenus beaucoup plus gros et sont souvent
composés de documents hétérogènes aussi bien dans la forme que dans le contenu, possédant ainsi une
faible structuration. Par conséquent, apparaissent de nouveaux besoins pour structurer globalement ces
corpus de façon à en avoir une représentation facilement manipulable par machine, établir des liens
entre les différents objets de ces corpus et les rendre dynamiques et enfin organiser les collections de
façon à permettre le travail collaboratif entre les utilisateurs.
Ce contexte suscite l’exploitation :
-
-
de l’apport des langages de la galaxie XML pour évoluer vers le Web sémantique avec comme
exemples XML pour la description des documents structurés sur le Web, RDF pour la
description des ressources accessibles sur le Web, XML-Query pour des recherches basées sur
la structure des documents XML, Xlink pour la description de liens hypertextes sophistiquées,
etc.;
des ressources terminologiques et conceptuelles (ontologies) et leur structuration pour l’usage
du Web ;
de l’annotation sémantique des ressources documentaires ;
des profils utilisateurs ;
des outils et moyens du travail collaboratif entre les utilisateurs.
Cette exploitation du langage XML et de son potentiel se présente à travers la réalisation de ICRS,
notre système de recherche collaborative d’information qui intègre une base de données de documents
en format XML structurés selon des modèles publiés dans notre répertoire de modèles XML et qui
répondent à des besoins d’échanges de documents entre différents organismes notamment
universitaires. Tout le travail a été réalisé suite à un état de l’art sur le sujet et une étude de terrain basée
sur des enquêtes menées auprès des utilisateurs des ressources numériques dans différentes
bibliothèques françaises.
3. A C T I V I T E S
D E R E C H E R C HE
Depuis octobre 2004 : Membre de l’équipe Bibliothèques numériques : pour la valorisation du
patrimoine, ISD (dirigé par le professeur Wahid Gdoura). L’équipe travaille sur des problématiques
de recherche en bibliothéconomie et sciences de l’information en fonction des transformations
techniques et sociales. Mes travaux portent sur les technologies que doivent adopter les
bibliothèques numériques pour développer la recherche d’information : structuration de
l’information (XML), métadonnées (Dublin Core, RDF, etc.), outils de travail collaboratif, etc.
Actuellement, je travaille dans un groupe de recherche sur la lecture numérique (voir problématique
et avancement de travail sur le site : (http://www.isd.rnu.tn/LectureNumerique))
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
Depuis octobre 2002 : Membre de l’équipe Hypertexte Dynamique (dirigé par Imad Saleh)1,
laboratoire Paragraphe (Université Paris8). L’équipe travaille sur les méthodes et outils
d’hypertextualisations et de recherche automatique, les méthodes et outils de génération
automatiques, les systèmes de documentation, l’étude et l’analyse des impacts et des enjeux sociaux
des technologies innovantes. Mes travaux portent sur les aspects sémantiques des systèmes de
recherche d’information et les activités collaboratives des utilisateurs. http://h2ptm.univ-paris8.fr
1997/2001 : Membre du groupe de recherche (SII : Systèmes d'Information et Interfaces) à l'enssib.
L'équipe SII travaille sur l'étude des systèmes d'information de type documentaire et de leurs
interfaces y compris dans leur dimension multilingue. Mes travaux portaient essentiellement sur
l’évaluation des systèmes de recherche d’informations.
AXES DE RECHERCHE
Dès l’obtention de mon DEA à l’ENSSIB en 1997, je me suis rendu compte de l’utilité de maîtriser
l’outil informatique et la technologie pour les mettre au service des sciences de l’information et de la
communication, d’où mon choix de suivre une formation en ingénierie des systèmes informatiques
ouverts, avant de terminer mes études dans une thèse de doctorat en sciences de l’information. C’est
bien ce double parcours qui reflète entre autres les objectifs de mes recherches. Ces objectifs qui
consistent à nourrir l’analyse des dimensions sociales et culturelles des technologies de l’information et
de la communication et à repenser la conception et la réalisation technique à partir d’une vision basée
en sciences humaines et sociales.
Bibliothèque numérique
Comprendre l’introduction du numérique dans les bibliothèques est une des premières préoccupations
scientifiques en tant que bibliothécaire, documentaliste et archiviste de formation de base. Depuis la
préparation de mon DEA sur les systèmes hypertextes et les fichiers d’autorité matière de la BNF, je
sentais qu’il y a un glissement vers le numérique qu’on doit maîtriser pour développer les outils de base
dans les bibliothèques. Ce sentiment a été confirmé juste après quand j’avais l’occasion de participer au
projet DEBORA qui visait à mettre en place un système d’accès distant à des livres du 16ème siècle.
Dans ma thèse, et dans certaines publications, j’ai essayé de montrer qu’il faut mettre la technologie
pas seulement au service des techniques documentaires, mais aussi au service des dimensions
culturelles et sociales liées à la bibliothèque.
Le fruit du travail sur les bibliothèques numériques fera l’objet d’une publication d’un livre chez
l’éditeur Hermès Lavoisier en 2008 avec comme co-auteur le professeur Imad Saleh.
Lecture numérique
Le passage de la lecture de l’imprimé vers la lecture numérique a généré plusieurs problématiques qui
sont étudiées par de nombreux groupes de recherche dans différents domaines disciplinaires ou
interdisciplinaires2. Tout en ayant conscience de l’étendue des champs disciplinaires dans lesquels se
situe cette question, nous nous proposons, dans le cadre de ce groupe de travail, de conduire une
recherche qui s’inscrit dans l’approche disciplinaire de la science de l’information. La question de la
1
L’équipe a changé de nom actuellement, elle est désormais l’équipe Cybermédia, Interactions, Transdisciplinarité et Ubiquité
(CITU) dirigé par le professeur Khaldoun Zreik
2
Nous citons notamment le laboratoire LIRE de Lyon2, RTP doc/CNRS, Laboratoire Paragraphe de Paris 8, CITE ( centre de recherche
interdisciplinaire sur les technologies émergentes de l’université de Montréal) de l’EBSI, l’ONL( Observatoire National de la
Lecture, France) …
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
lecture numérique se situe au croisement de plusieurs axes de recherche (histoire de la lecture,
sociologie de la lecture, psychologie cognitive, conception des outils d’aide à la navigation et des
interfaces…) et ne peut pas être étudiée sans faire référence au concept de l’interdisciplinarité qui est
un concept marqué par le passage de la pluridisciplinarité (transfert de méthodes d’une discipline à
l’autre, duplication de modèles préétablis, emprunt de concepts …) à la notion plus novatrice de la
transdisciplinarité où le paradigme n’est plus l’objet/méthode mais le projet /contexte. C’est dans cette
perspective que nous nous situons, projetant de travailler sur les modes de lecture en mutation dans un
contexte précis, tout en étant réceptifs, autant que possible, aux différents éclairages et apports des
autres champs disciplinaires, sans lesquels, l’analyse de cette question très complexe serait tout à fait
biaisée.
Le groupe (dont je suis un membre fondateur) récemment constitué se propose de conduire un travail
de recherche et de réflexion sur la question de la lecture numérique. Les enquêtes de terrain, conduites
dans ce cadre, permettraient de confronter certains pré-requis théoriques à la réalité des pratiques de
lecture dans un pays du sud, en l’occurrence la Tunisie. Les objectifs de notre travail peuvent être
résumés en ce qui suit :
1.
Circonscrire les pratiques de lecture des documents numériques et réfléchir sur les incidences
culturelles de ces activités dans un contexte tunisien caractérisé par le bilinguisme ainsi que par
certaines spécificités au niveau des habitudes de lecture/non lecture.
2.
Déterminer l’utilisation faite par la population étudiée des différentes fonctionnalités offertes par
les outils et interfaces de lecture numérique en rapport avec les objectifs de lecture et en fonction
des types de documents dans des contextes d’apprentissage, de recherche ou d’enseignement.
3.
Etudier le rapport entre la lecture numérique et les nouvelles formes d’usage et d’appropriation des
contenus sur le web (modes de consultation mais aussi d’enregistrement, de création d’instances
documentaires par le lecteur ou le groupe de lecteurs, relation stock/flux).
C’est ce dernier point qui fait l’objet de mon travail personnel dans le groupe et que j’essaie dans ce
contexte de montrer la relation lecture – écriture sur le Web, en se basant sur des technologies
permettant à la fois la structuration de l’information et les activités collaboratives à distance qui peuvent
avoir lieu entre les chercheurs. Les résultats primaires de ce travail fait l’objet d’un article collectif qui
sera présenté dans le colloque international franco-tunisien : Interagir et transmettre, informer et
communiquer : quelles valeurs, quelle valorisation ? organisé par SFSIC (France), ISD et IPSI
(Tunisie), le 17-19 avril 2008. Une autre communication est proposée pour le colloque « Document
numérique et Société » DOC-SOC 08, 17-18 novembre 2008, CNAM-Paris.
Travail collaboratif et recherche d’information
En ce qui concerne le côté « pratique » ou « appliqué » de ma recherche, le domaine choisi est celui du
travail collaboratif en ligne lié à la recherche d’information comme étant un service de bibliothèque.
Dans le contexte de ma thèse j’ai réalisé un prototype d’un outil qui propose à un groupe de chercheurs
de collaborer pour créer des modèles de documents, pour faire des recherches et pour partager leurs
idées, leurs commentaires, leurs résultats de recherche dans un but d’insérer la bibliothèque dans son
contexte culturel et social. Cet outil que j’ai appelé ICRS constitue le champ expérimental qui me
permet de confronter les concepts plus abstraits liés à la communication et à la société aux exigences,
contraintes et difficultés de la réalité d’un projet de création technique.
J’ai également collaboré avec M. Imad Saleh, professeur et Nasreddine Bouhai, Maître de Conférences
(section 71) à l’Université de Paris 8, autour de l’outil HyWebMap dont le but consiste à promouvoir
l’apprentissage à travers la création des espaces d’informations personnalisés qui peuvent être partagés
avec d’autres usagers. Mon apport dans cet outil est d’ajouter une couche sémantique basée
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
essentiellement sur la technologie XML permettant une description structurée des documents et un
échange ouvert.
Web sémantique
Évoluer vers un Web sémantique, c’est en quelque sorte adopter des normes, des standards et des
recommandations développés au sein des organismes chargés de la normalisation des technologies
Web. Le W3C en est l’organisme par excellence. Toutefois, comme le Web sémantique repose sur des
langages dont l’objectif est de se donner la possibilité d’enrichir le Web actuel à l’aide d’informations
« sémantiques » qui facilitent la recherche et l’usage des ressources Web, l’adoption de certaines
normes liées à ces langages participe à l’évidence à la facilité de description et surtout d’échange des
données entre utilisateurs Web, au sens le plus large. Mon intérêt pour ce concept de Tim Berner Lee
répond à au moins deux problématiques me préoccupant, la première est liée à la complexité de la
recherche d’informations sur Internet et l’obligation de développer les technologies pour aller vers un
filtrage collaboratif de l’information. La deuxième est liée au rôle de la bibliothèque à l’ère d’Internet,
ou plutôt comment la bibliothèque peut garder sa principale fonction, celle de donner une information
pertinente et précise à ses usagers face à un Web qui évolue très rapidement (la blogosphère, les
applications nouvelles du web 2.0, etc.). Dans cet axe, j’ai déjà publié un article dans la revue
maghrébine de documentation et d’information, et dans le livre que nous sommes en train de finaliser
sur les bibliothèques numériques, nous avons consacré un chapitre sur la relation du web sémantique
avec la bibliothèque numérique.
Besoins de formation en TIC dans les écoles des SIC dans les pays du sud
Deux évènements importants en Tunisie ces derniers temps ont introduit des changements majeurs au
niveau de l’enseignement. Le premier est lié aux efforts que doivent fournir les pays en développement
dans le domaine des TIC pour réduire le fossé numérique suite aux directives du sommet mondial de la
société de l’information et le deuxième a un lien avec la réforme de l'enseignement supérieur et
l'adoption du système LMD (Licence, Master, Doctorat) dans le but de moderniser le système de
diplômes universitaires et d’harmoniser les parcours de formation au niveau de l’enseignement
supérieur avec les normes et systèmes les plus évolués. Dans ce contexte, je me suis intéressé, en tant
que chercheur et en tant que coordinateur des cours informatiques, aux besoins de formation en
technologies de l’information et de communication dans les écoles des sciences de l’information, en
l’occurrence l’institut supérieur de documentation, seul établissement de formation dans ce domaine en
Tunisie qui se caractérise par une double culture franco-arabe tout en prenant en compte tout ce qui se
passe dans les pays du nord. Ceci a fait l’objet de trois communications dans les trois conférences
suivantes :
-
« Information Technology Training Needs in North Africa Countries », Rabat, 28 – 31
mars, 2007,
-
« l’avenir des métiers de l’information », organisé par l’ISD, Cité des sciences (Tunis), 1920 avril, 2007
-
« Conference on human resources for libraries, information centers and archives », Abu
Dhabi, 19-21 février 2008.
4. P U B L I C A T I ON S
Vu la nature de mes projets et de mes axes de recherche fortement liés au travail collaboratif dans les bibliothèques
à l’ère du numérique, la majorité de mes activités de recherche se font en étroite collaboration avec d’autres
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
membres des équipes auxquelles je fais partie, ceci présente un exercice me renseignant sur les avantages et les
contraintes du travail collaboratif à distance et qui explique l’existence des co-auteurs dans la plupart de mes
publications.
OUVRAGES SCIENTIFIQUES (1)
A. Mkadmi, I. Saleh : Bibliothèques numériques et recherche d’informations, Editions
Hermès, Lavoisier, 2008, 282 pages, (Collection information, hypermédias et
communication), ISBN : 2-7462-1820-8
ARTICLES DANS DES OUVRAGES SCIENTIFIQUES (2)
I. Saleh, A. Mkadmi, E. Reyes. - « De l’hypertexte à l’hypermédia ». - in : Hypermédias :
conception et réalisation, Hermès, février, 2005, pp. 17-60, coordonné par I. Saleh. - ISBN : 27462-1037-1 ;
I.Saleh, A. Mkadmi, E. Reyes. - « L’hypermédia au service du travail collaboratif ». - in :
Hypermédias : conception et réalisation, Hermès, février 2005, pp. 61-91, coordonné par I.
Saleh. - ISBN : 2-7462-1037-1 ;
REVUES A COMITE DE LECTURE (6)
M. Ben Romdhane, A. Mkadmi. – « L’institut supérieur de Documentation de Tunis entre les
défis des TICs et les besoins de la formation à l’ère du numérique ». - in : revue des sciences
de l’information, Rabat, décembre 2007, ISSN: 1113-4844 ;
A. Mkadmi. – « XML et travail collaboratif : vers un Web sémantique ». – in Revue
maghrébine de documentation et d’information, Vol. 16, 2006, pp.231-252, ISSN 0330-9274 ;
E. Reyes, A. Mkadmi. – « Towards normalization in e-learning for collaborative work
environments ». – in : revue maghrébine de documentation et d’information, n°. 13,14,15,
2005, pp. 555-570, ISSN 0330-9274 ;
A. Mkadmi, I. Saleh. - « Recherche collaborative d’information : repenser l’architecture des
SRIs à l’ère du numérique » - in : Documentation et Bibliothèques, Vol. 50, n° 4, avril-juin,
2004, ISSN 0315-2340, pp. 157-168 ;
A. Mkadmi, B. Bsir. - « Bibliothèque numérique et travail collaboratif » - in : RIST (Revue
d’Information Scientifique et Technique), Vol. 13, n° 1, 2003, ISSN 1111-0015, pp. 36-78 ;
A. Mkadmi, N. Bouhaï, M. Langlois. - « Partager des modèles XML : Quel intérêt? » - in :
BBF (Bulletin des Bibliothèques de France), t. 48, n°5, Septembre, 2003, ISSN 0006-2006
(pour la revue imprimée) et 1292-8399 (pour la revue électronique), pp. 68-73.
CONFERENCES INTERNATIONALES A COMITE DE LECTURE (10)
M. Ben Romdhane, A. Mkadmi, S. Hchicha. - Nouveaux modes de lecture-écriture et travail
collaboratif des enseignants-chercheurs tunisiens dans l'environnement numérique. – in actes
de la conférence Document numérique et société, Novembre 2008, CNAM, Paris. Actes
publiés par ADBS éditions, ISBN : 978-2-84365-116-8 ISSN : 1762-8288
L.Limam, B. Bsir, S.Hachicha, M. Ben Romdhane, A.Mkadmi. - Les pratiques de la lecture
numérique : cas des enseignants chercheurs tunisiens ». – in Actes du colloque international
franco-tunisien : Interagir et transmettre, informer et communiquer : quelles valeurs, quelle
valorisation ? organisé par SFSIC (France), ISD et IPSI (Tunisie), le 17-19 avril 2008, ISBN :
9973-913-06-07, pp. 343-356 ;
A. Mkadmi. – La formation en sciences de l’information et de la documentation dans les pays
du Maghreb sous le développement effréné du numérique. – in Actes du colloque :
« Conference on Human resources for libraries, information centers and archives », Abu
Dhabi, 19-21 feb. 2008 (21 pages, Langue arabe + résumé en anglais)
‫التكوين في علوم المعلومات والتوثيق في بلدان المغرب العربي تحت تأثير التطور الجارف للتكنولوجيات الرّقمية‬
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
A. Mkadmi, M. Ben Romdhane.- “L’institut supérieur de Documentation de Tunis entre les
défis des TICs et les besoins de la formation à l’ère du numérique », Conférence ESI (Rabat),
Institut Goethe (Rabat): Information Technology Training Needs in North Africa Countries,
Rabat, 28 – 31 mars, 2007, (14 pages) ;
E. Reyes, A. Mkadmi. – “Towards normalization in e-learning for collaborative work
environments”. Colloque international de l’ISD (L’information numérique et les enjeux de la
société de l’Information), Tunis, 14-16 avril 2005, (11 pages);
N. Bouhaï, F. Morvan, A. Mkadmi - « HNLS : un outil d’exploration cartographique »,
article de démonstration, in : Actes de la conférence IHM’04, Institut d’Informatique - Namur
- Du 30 août au 3 septembre 2004 ;
A. Mkadmi, E. Reyes, N. Bouhaï. - « Personalizing semantic information networks ». -in :
Actes de la conférence ICTTA, April 19 - 23, 2004, Omayyad Palace, Damascus, Syria.
http://ieeexplore.ieee.org/xpl/freeabs_all.jsp?arnumber=1307930
A. Mkadmi, N. Bouhaï, I. Saleh. - « Vers des réseaux d’informations sémantiques ». - in :
Actes de la Conférence CoPSTIC 2003, Rabat, 11, 12 et 13 décembre 2003, pp 204-208.
A. Mkadmi, N. Bouhaï, M. Langlois. - « Partage des modèles XML : une solution pour les
échanges électroniques professionnels ». - in : Actes de la Conférence : Journées
Francophones de la Toile (JFT’2003), Tours, 30 juin, 1 & 2 juillet 2003, Ecole Polytechnique
de l’Université de Tours, pp.37-46
A. Mkadmi. - « Interface utilisateur d’une bibliothèque numérique ». - in : Actes du
séminaire « Système d’Informations et Interface », Lyon, 10-11 février 2000, pp. 31-45.
COLLOQUES NATIONAUX ET SEMINAIRES DE RECHERCHE (4)
M. Ben Romdhane, A. Mkadmi.- La formation à l’ISD entre les réformes et les exigences des
nouveaux métiers de l’information, colloque national « l’avenir des métiers de l’information »,
organisé par l’ISD, Cité des sciences (Tunis), 19-20 avril, 2007 ;
A. Mkadmi. –La recherche collaborative au service des bibliothèques numériques ". -in :
colloque arabe "Les bibliothèques et services d'informations et leurs rôles dans la constitution
de la société d'information", Hammamet, 2-5 mars 2005 (article et présentation en arabe) ;
A. Mkadmi. Bibliothèque numérique et recherche collaborative d’Informations,
intervention in : Rencontres Médias : CNAM, Responsable : Jean Clément : 12 janvier 2004.
http://hypermedia.univ-paris8.fr/seminaires/sem03.htm ;
A. Mkadmi. - « Usage et usagers d’une bibliothèque numérique », projet DEBORA,
Lisbonne, 20-22 novembre 1999.
CONFERENCES INVITEES (1)
A. Mkadmi. – la formation sur les technologies de l’information et de la communication dans
le domaine des bibliothèques en Tunisie. – in : séminaire « le développement durable et
bibliothèques : l’information numérique enjeu de la diffusion de la connaissance et des
savoirs », organisé conjointement par l’agence intergouvernementale de la francophonie (AIF)
et l’institut panafricain pour le développement – Afrique de l’Ouest – Sahel (l’IPD-AOS), du
26 au 30 septembre 2005 ;
TRAVAUX UNIVERSITAIRES (5)
A. Mkadmi. - Recherche collaborative d’informations : repenser l’architecture des SRIs à
l’ère numérique : thèse de doctorat, Université Paris 8, 2004
A. Mkadmi. - Création d’un répertoire de schémas XML : thèse professionnelle pour
l’obtention du Mastère spécialisé en ingénierie des systèmes Informatiques ouverts, ECP,
2002 ;
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
A. Mkadmi. - Étude de faisabilité de systèmes hypertextes dans le fichier d’autorité matière
de la BNF : Mémoire DEA en SIC sous la direction de Richard Bouché (professeur à l’enssib,
section 71), enssib, 1997 ;
A. Mkadmi. - Interfaces hypertextuelles : note de synthèse bibliographique dans le cadre du
DEA SIC (mars 1997), sous la direction de Richard BOUCHÉ (professeur à l’enssib), enssib,
1997
A. Mkadmi. - Étude Bibliographique et analytique de la revue maghrébine de Pédiatrie :
Mémoire de fin d’études universitaires pour l’obtention d’une maîtrise en Documentation,
Bibliothéconomie et Archivistique, sous la direction de Fatma Bouguerra (Maître assistant à
l’ISD), Tunis : Institut Supérieur de Documentation (juillet 1996) ;
=> Les textes de mes travaux universitaires sont consultables sur :
http://amkadmi.neuf.fr/liens/publications.htm
REALISATIONS TECHNIQUES RELATIVES A LA RECHERCHE (1)
-- ICRS, 2002-2004, Laboratoire Paragraphe
Description : ICRS (Information Collaborative Retrieval System) est un prototype d’un système de recherche
collaborative d’informations basé sur la technologie XML. Il permet de développer aussi bien la précision et
la pertinence des recherches documentaires, mais aussi les activités collaboratives entre les utilisateurs.
Il permet à un groupe d’usagers de rechercher, de partager des documents, de communiquer et de rédiger des
documents selon des modèles bien définis dans la base de données à travers des fonctionnalités permettant
d’annoter, d’évaluer des documents, d’accéder à des annotations des autres utilisateurs, de contacter en
instantané des auteurs de documents, de réutiliser les requêtes et de les comparer, etc.
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
=> Description détaillée de l’outil et de ses différentes interfaces dans ma thèse sur :
http://amkadmi.neuf.fr/liens/publications.htm
5. A C T I V I T E S
D’ENSEIGNEMENT
Les intitulés des formations que j’assure depuis 2002 sont :
Enseignements actuels : (depuis 2005)
Mastère professionnel – « Bibliothéconomie et Documentation », Institut supérieur de
documentation, Université de Manouba (Tunisie). Cours Intitulé : Document numérique
(28 heures par an)
Maîtrise – « Bibliothéconomie et Documentation », Institut supérieur de documentation,
Université de Manouba (Tunisie). Cours intitulé : Ingénierie documentaire et gestion de
contenus multimédias (52 heures par an)
Maîtrise – « Gestion de documents et d’archives », Institut supérieur de documentation,
Université de Manouba (Tunisie). Cours intitulé : Ingénierie documentaire appliquée aux
archives (52 heures par an)
2ème année – « Gestion de documents et d’archives », Institut supérieur de documentation,
Université de Manouba (Tunisie). Cours intitulé : Technologies appliquées aux archives
(52 heures par an)
Enseignements antérieurs :
Mastère professionnel – «Technologies de l’Information et de la communication », Institut
de Presse et des Sciences de l’Information, Université de Manouba (Tunisie). Cours
intitulé : création d’un produit multimédia, 2005-2006 ;
MST Hypermédia – « Maîtrise des Sciences et Techniques Sciences de l'Information et de
la Communication », Département Hypermédias, Université Paris8. Cours intitulés :
XML, projets XML, 2002-2005 ;
DESS Hypermédia – « Diplôme d'Etudes Supérieures Spécialisées Hypermédia »,
Département Hypermédias, Université Paris8. Cours intitulés : XML, projets XML, 20022005.
Missions à l’étranger :
-
Sultanat d’Oman : du 20 au 31 décembre 2008 : formation de cadres de l’administration
omanaise sur les documents administratifs électroniques et les moyens de leur
conservation à long terme : dans le cadre de coopération entre l’ISD et l’université
omanaise pour former des spécialistes en archivistique : cours de 50 heures assuré en
langue arabe.
DESCRIPTION ET CONTENUS DE MES COURS
Document numérique :
Ce cours traite le document numérique sous différents aspects à savoir le codage, l’architecture, le
support, le contenu, la création, le traitement et la diffusion. Son objectif général est de permettre aux
étudiants de comprendre la place du numérique dans les bibliothèques et centres de documentation,
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
ainsi que les différents traitements liés aux documents numériques. Parmi les objectifs spécifiques de
ce cours est d’aider les étudiants à :
- Comprendre le contexte et l’évolution du numérique dans les bibliothèques
- Connaître l’architecture et les langages de structuration des documents numériques ;
- Connaître les techniques de numérisation ;
- Comprendre tous les aspects du traitement du document numérique dans les
bibliothèques ;
- Constituer une idée sur les solutions et les outils GED dans les bibliothèques
Ingénierie documentaire et gestion de contenus multimédias :
Ce cous a pour objectif de renforcer chez les étudiants ayant déjà un savoir faire documentaire la base
d’une culture technologique et de leur permettre de maîtriser des techniques et des outils informatiques
leur permettant de produire, de repérer, d'organiser, de surveiller, de valoriser et de diffuser
l’information. En se basant sur des langages de structuration de l’information ouverts (HTML, XML)
et sur des systèmes de gestion de bases de données libres (MySQL), le cours donne aux étudiants les
moyens de concevoir et de réaliser des applications liées à la gestion et la diffusion de l’information
scientifique et technique.
Ingénierie documentaire appliquée aux archives :
Ce cours cherche en premier lieu à présenter la problématique générale du document administratif à
l’ère du numérique liée notamment à la gestion son cycle de vie et à sa conservation à long terme dans
une approche du records management. Plusieurs notions sont mises à plat en évoquant le document
électronique administratif, à savoir le cycle de vie, l’intégrité, la valeur probante et la confidentialité.
Des solutions techniques et normatives sont proposées à cet égard liées notamment aux langages de
structuration de documents (XML), aux normes de gestion de cycle de vie (Norme 15489 (RM), aux
langages de description des instruments de recherche et d’autorité (EAD, EAC) et aux modèles de
référence de pérennisation des documents (OAIS)
Technologies appliquées aux archives
Cours destiné à des étudiants faisant un cycle court (2 ans). Il a pour objectif de présenter aux étudiants
un panorama général sur les technologies et les normes adoptées par le domaine de la gestion des
archives. Les réseaux informatiques, les systèmes de gestions électroniques de documents, les formats
ouverts et recommandés pour les documents administratifs sont l’objet des applications pratiques.
XML (deux cours : Niveau 1 et Niveau 2) :
Ces deux cours avaient pour objectifs de présenter le métalangage XML, ses objectifs, ses avantages et
sa syntaxe, ainsi que ses langages dérivés à savoir les schémas XML, les feuilles de style XSL (XSLT
et XSL-FO), le langage de navigation (XPath), les langages de Liens XLL (XLink et XPointer), les
formulaires (XForms) et le langage de requêtes XQuery.
XML et Bases de données
Ce cours a pour objectif de montrer l’importance des bases de données dans le développement Web. Il
met l’accent sur les différences entre les bases de données relationnelles et les bases de données XML
natives. Les deux systèmes de gestion de bases de données utilisés en cours sont MySQL (BDR) et
XIndice (BD XML)
Projets XML
Ce cours est destiné aux étudiants maîtrisant les outils et langages de développement Web pour mener
des projets réels. Outils et langages utilisés : Apache, PHP, Java, MySQL, Tomcat, Cocoon, XML,
XSLT, Xindice…
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ABDERRAZAK MKADMI
CURRICULUM VITAE
Ces trois derniers cours, donnés aux étudiants du département hypermédias s’inscrivent dans un
contexte de mise en structuration des documents multimédias et de création des systèmes
d’informations basés sur un standard de description et d’échange de documents qu’est le XML.
6. R E S P ON S A B I L I T E S
P E D A G O GI QU E S
Depuis mon inscription en thèse (octobre 2002) à l’Université de Paris 8, je participe activement aux
actions et formations ainsi qu’aux activités du Laboratoire Paragraphe sous la direction de mon
encadreur Imad Saleh. Puis en ayant le poste à l’ISD (université de Manouba), j’ai intégré l’équipe de
recherche « Bibliothèques numériques : pour la valorisation du patrimoine et je continue toujours à
participer aux différents travaux universitaires de recherche dans les deux équipes (française et
tunisienne). Actuellement je suis :
Depuis janvier 2009 : responsable du mastère professionnel en Bibliothéconomie et
Documentation à l’ISD ;
Depuis juin 2008 : membre élu du conseil scientifique de l’institut supérieur de documentation ;
Responsable des cours liés à l’ingénierie documentaire et aux TIC à l’institut supérieur de
documentation ;
Président de jury des examens de la 2ème année GDA (Gestion des documents et des archives) à
l’ISD (Tunis) ;
Président de la commission TIC pour la réforme LMD à l’ISD ;
Membre de jury de réorientation à l’ISD de Tunis ;
ENCADREMENT DE TRAVAUX ET MEMOIRES DE RECHERCHE
Depuis 2007 : encadrement de projets de fin d’études des étudiants du mastère professionnel en
Bibliothéconomie et Documentation à l’ISD ;
-
Sihem Othmen : Mise en ligne de la revue maghrébine de documentaion et
d’information (revue publiée par l’ISD), travail soutenu en décembre 2008 ;
-
Leila Said : concepetion et réalisation d’une base de données de périodiques de l’ISD
en utilisant PMB, travail soutenu en décembre 2008 ;
-
Fethia Elgssaier : conception et réalisation d’une revue des sommaires à travers les
revues disponibles à la bibliothèque commune à la faculté de droit et des sciences
politiques de Tunis et la faculté des sciences économiques et de gestion de Tunis,
travail soutenu en décembre 2008 ;
-
Houda Oueslati : conception et réalisation d’une base de données de mémoires
soutenus à l’ISD en langue arabe en utilisant PMB, travail soutenu en décembre 2008.
Depuis 2005 : Encadrement de travaux et mémoires de maîtrise Documentation et Bibliothèques et
maîtrise en Gestion de documents et d’archives à l’ISD, Université de la Manouba :
-
Maissa Hosni : « Le projet de l’administration électronique en Tunisie : état des
lieux», travail soutenu en juin 2006 (mention très bien) ;
-
Mehdi Mettali & Tahar Hachani. – « L’archivage électronique : état des lieux et
perspectives en Tunisie » , travail soutenu en juin 2006 (mention bien) ;
-
Imen Jouini & Atika Baroudi : « Normes et standards de strcuturation et de
description des documents pédagogiques : le cas de l’université virtuelle de Tunis »,
travail soutenu en juin 2006 (mention bien).
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ABDERRAZAK MKADMI
2005-2006 : Encadrement de projets de fin d’études en Mastère professionnel en Technologies de
l’information et de la communication à l’Institut de Presse et des Sciences de l’Information (IPSI),
Université de Manouba :
-
CURRICULUM VITAE
Najla Mhalla : « Création du site Web de l’Hôtel Mahdia Palace », travail soutenu en
juin 2007 (mention très bien).
2002-2005 : Encadrement de travaux et mémoires de fin d’année des étudiants de l’IUP,
Département MIME, Université Paris 8
- Osman Bassir : » Conception d’un système de recherche collaborative
d’informations », travail soutenu en septembre 2004 (mention assez bien).
MANIFESTATIONS SCIENTIFIQUES
Membre du comité d’organisation de la conférence internationale : interagir et transmettre ;
informer et communiquer : valeurs et valorisations, organisée conjointement par la société française
des sciences de l’information et de la communication (SFSIC), l’Institut supérieur de
documentation de Tunis (ISD) et l’institut de presse et des sciences de l’information de Tunis (IPSI)
le 17-19 avril 2008. http://www.isd.rnu.tn/ColloqueTunis2008.htm
Membre du comité d’organisation du colloque national sur l’avenir des métiers d’information,
organisé par l’ISD, le 19-20 avril 2007 à la cité des sciences ;
Membre du comité de la conférence internationale H2PTM’07 sur le thème : Collaborer, Échanger,
Inventer : Expériences de réseaux, les 29, 30 et 31 Octobre 2007 Tunisie – Hammamet, organisée
par le laboratoire Paragraphe (Université Paris8) et le laboratoire Stratégies d’Optimisations des
informations et de la connaissance (SOIE) de l'Ecole Nationale des Sciences de l'informatique de
l’Université de la Manouba (Tunisie). Le site de la conférence : http://paragraphe.univparis8.fr/h2ptm07
Organisation de la journée d’étude : « Document Numérique » le 15 janvier 2004 à l’université
Paris8. Intervenants (J.M. Salaûn (ENSSIB), C. Lupovici (BnF), C. Roisin (Univ. Grenoble), P.
Engelbart (Univ. Caen), S. Tazi, J.T. Julia et O. Ertzcheid (Univ. Toulouse). Invités : Christine
VANOIRBEEK (Swiss Federal Institute of Technolgy) et Bruno Bachimont (Professeur Université
de Technologie de Compiègne). Annonce et programme diffusés sur la liste ADBS
http://listes.adbs.fr/sympa/arc/adbs-info/2004-01/msg00001.html
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