La lettre de l`académie de Lyon - Les DSDEN de l`académie de Lyon

La lettre de l’académie de Lyon
Lettre n°4 - Juin 2013
■ Editorial
A
quelques semaines de la fin de l’année scolaire, je souhaite adresser mes
vœux de réussite à tous les élèves de l’académie, mais aussi d’ores et déjà
féliciter celles et ceux qui ont réalisé par leurs efforts et leur créativité des
actions individuelles et collectives qui méritent d’être particulièrement mises en valeur.
Françoise MOULIN CIVIL
rectrice de l’académie de Lyon
chancelière des Universités
La Lettre de l’académie reflète, je l’espère le plus fidèlement possible, la richesse de
ces actions menées dans les écoles et les établissements scolaires des trois départements de l’académie, en primaire comme au collège ou au lycée, dans les filières
professionnelles, générales, technologiques, dans les SEGPA et les EREA. Certaines de ces réalisations scientifiques, manuelles, artistiques, ont été récompensées au
niveau académique, régional et même national. Je félicite de nouveau les élèves qui
y ont participé et je salue le dévouement des équipes qui sur le terrain accompagnent toutes ces actions qui participent à la réussite éducative, condition essentielle
de la réussite scolaire.
Je vous souhaite une bonne lecture et une excellente fin d’année scolaire.
■ Au sommaire de ce numéro...
En direct des établissements
A la Une
Nouvelle campagne de recrutement des
emplois d’avenir professeurs
Actions innovantes
Portraits d’élus du CAVL
Voir la suite
Actualités de l’Éducation nationale
Journée de la réussite éducative
Comité de suivi des rythmes scolaires
Rapport sur la morale laïque...
Voir la suite
■ La lettre de l’académie de Lyon
Rallye mathématique
Concours des 10 mots
Prix national de l’audace artistique et
culturelle.
Voir la suite
Derniers temps forts académiques
Cérémonies commémoratives
Signature de conventions
Remise de prix académiques...
Voir la suite
Juin 2013 ■
■ A la Une
■ Nouvelle campagne de recrutement
emplois d’avenir professeurs dans l’académie ■
D
epuis le 6 mai 2013, les étudiants répondant à certains critères
d’éligibilité peuvent candidater sur le site de l’académie de Lyon
à un contrat emploi d’avenir professeur qui débutera le 1er octobre
2013.
Plus de 200 étudiants sont déjà en poste dans des écoles ou des collèges de l’académie suite à la signature d’un contrat emploi d’avenir
professeur.
▪ En savoir plus sur le dispositif
▪ S’inscrire en ligne
▪ Portraits d’étudiants en contrat emploi d’avenir professeur
dans l’académie de Lyon
■ Création d’un recueil des actions innovantes et des expérimentations
dans l’enseignement du premier degré du département du Rhône
A
la demande du directeur académique des services de l’éducation nationale du département du Rhône, le groupe
de travail départemental « Innovation - Expérimentation » a élaboré, en collaboration avec les équipes de circonscription, un recueil qui recense les expérimentations et innovations mises en œuvre dans les écoles du 1 er degré dans le
département du Rhône. Quarante actions, certaines abouties, d’autres en cours de réalisation sont actuellement référencées dans un document qui demeure évolutif et ne prétend pas à l’exhaustivité.
R éuss i r Éval uati on
Créativité
Expérimentation
Oser
Mobiliser
[…] On innove dans le premier degré, tout autant sinon plus que
dans le second degré et pourtant, on se reconnaît moins volontiers « innovant ». Pourquoi ? Peut-être en raison du fonctionnement même de l’école, puisque son organisation qui repose sur
un maître par classe, dont un directeur partiellement déchargé,
donne des marges d'autonomie importantes sur le plan pédagogique. Dès lors, les enseignants, ou l’équipe, n’auront pas nécessairement l’impression d’être « innovants », ni donc de se déclarer comme tels.
Dans les faits en tout cas, le premier degré présente bien un
contexte favorable au développement des innovations : outre la
grande liberté pédagogique du maître déjà cité, les circonscriptions du premier degré (qui rassemblent en moyenne une trentaine d'écoles autour d’un Inspecteur de l’éducation nationale et de
ses conseillers) fournissent un cadre permettant une bonne mutualisation et une réflexion collective entre les équipes. […]
Él èves
S avoi rs
1 e r degré
Équi pes
Innovation
Département du R hône
Ces innovations, ces expérimentations conduites à l’échelle d’une
école, d’un réseau, parfois d’une circonscription illustrent d’abord le fait que l’« on innove en milieu rural comme en milieu urbain,
dans les écoles ordinaires comme dans celles relevant de l’éducation
prioritaire ». Elles démontrent également la capacité des équipes
enseignantes à développer des compétences collectives pour répondre à des problématiques qui ont trait à l’enseignement des
disciplines et à l’organisation pédagogique des écoles. L’interdisciplinarité, l’usage des TICE, l’estime de soi, la relation à l’école et
aux savoirs ou encore le partenariat sont des thématiques fréquemment interrogées par les auteurs des actions présentées.
Ce recueil a donc pour vocation de promouvoir à des fins de mutualisation des initiatives qui présentent un intérêt pédagogique
manifeste dans la mesure où elles participent à la lutte contre les
inégalités et à l’amélioration de la réussite des élèves. Il est acces(Extrait du document sur l’Installation du Conseil national de l’innovation pour sible sur le site du centre académique recherche-développement,
la réussite éducative - Les lieux de l’innovation p 26/27)
innovation, expérimentation.
■ La lettre de l’académie de Lyon
Juin 2013 - Page 2 ■
■ A la Une
■ Portraits de lycéens du Conseil Académique de la Vie lycéenne
L
e dernier CAVL de l’année scolaire s’est déroulé le 15 mai 2013 (lire l’actu). Certains élus achèvent leur mandat à la fin
de l’année scolaire, d’autres continuent leur travail au sein de leur lycée et de l’académie. Portraits...
« C’est avec beaucoup d’émotions que
s’achèvent trois merveilleuses années
d’implication dans la vie lycéenne. Investissement, droits des lycéens, assiduité et écoute, telles ont été mes devises. Je
remercie toutes les personnes qui m’ont
fait confiance pendant mes années lycée. »
« S’engager au CAVL est pour moi une
expérience unique à laquelle je suis heureuse de participer »
Marie GRANGE
Lycée professionnel lycée des métiers et
de la restauration, Saint-Chamond
Laure DARBON Lycée Edgar Quinet, Bourg-en-Bresse
« Chacun donne de soi pour l’autre »
Mohamed BOUADDINE
Lycée professionnel les Canuts
Vaulx-en-Velin
« Ce ne sont pas les circonstances de la
naissance qui déterminent ce que l’on
est mais plutôt ce que l’on fait du don de
la vie qui détermine ce que nous sommes »
Charles AJORQUE
Lycée professionnel lycée des métiers
Emile Béjuit, Bron
« Nous sommes les seuls acteurs de notre liberté et de notre évolution »
« La véritable éducation consiste à tirer le
meilleur de soi-même » (Gandhi)
Marc ANSELMINI
Lycée Lumière, Lyon 8ème
Emie MOUSSE
Lycée Jean Puy
Roanne
« Impossible n’est pas français : telle est
ma devise dans mon engagement au sein
du CAVL afin de porter des projets. Je
remercie tous ceux qui me font confiance
pour réaliser cette tâche »
Pierre BRETONNIER
Lycée Louis Armand,
Villefranche-sur-Saône
« Mille mercis à toutes les personnes qui
m’ont soutenu cette année »
Richard CHERI
Lycée professionnel Sermenaz,
Rillieux-la-Pape
« Merci à Madame la rectrice, au CAVL
et à Laurence Berger pour cette formidable aventure cette année qui a été constructive et bénéfique »
« Nous sommes et serons les acteurs de
la vie lycéenne. »
Christophe FRANCO
Lycée professionnel lycée des métiers
Alexandre Bérard, Ambérieu-en-Bugey
Samuel COLIN
Lycée Louis Lumière
Lyon 8ème
« A chaque jour suffit sa peine. L’école
est belle et nous pousse à progresser »
« Mon engagement au sein du CAVL
aura été une belle aventure »
Martin THOMAS
Lycée Jean Puy
Roanne
Lucie NIVOT
Lycée Lalande,
Bourg-en– Bresse
■ La lettre de l’académie de Lyon
Juin 2013 - Page 3 ■
■ En direct des établissements
■ Le Collège Les Bruneaux à Firminy et le lycée Saint-Just à Lyon reçoivent
le prix collège et le prix lycée du concours national « CLEMI-Causette-Nouvelles news »
O
rganisé par le CLEMI, les magazines Causette et Nouvelles News, avec le soutien du ministère des Droits des Femmes, le concours
« CLEMI-Causette-Nouvelles news » lancé à l’occasion de la 24e Semaine de la presse et des médias dans l’école, récompense les
meilleurs articles qui interrogent et déconstruisent les stéréotypes sexistes. L’actualité peut être une source d’inspiration mais pas exclusivement. Les élèves peuvent rédiger des articles de tout genre (billet d’humeur, édito, reportage, interview, portrait…) lié au sexisme dans
les médias, le sport, la mode, l’école, la famille.
Parmi plus de 50 articles reçus, le jury composé de journalistes de Causette, des Nouvelles news, du CLEMI et de deux conseillers de la
ministre des Droits des Femmes s’est réuni le 23 avril dernier et a choisi d’attribuer le prix collège aux élèves de 4 ème 4 du Collège les
Bruneaux à Firminy (42) et le prix Lycée à 5 élèves de seconde du lycée Saint-Just à Lyon (69).
© RAZAK / MDDF
■ Au collège Les Bruneaux de Firminy...
Le travail d’équipe mené par le Collège Les
Bruneaux dans le cadre de la semaine de la
presse 2013 s’est inscrit dans le projet d’établissement « développer l’attractivité du collège
par une ouverture sur l’extérieur ».
Impulsés par l’équipe de direction et Cathie
BOUHL, documentaliste contractuelle, les
différents projets qui ont concouru ont été
menés avec le concours de Lydie ALLEMAND, aide documentaliste en contrat unique d’insertion et étudiante à l’université
Blaise Pascal de Clermont-Ferrand,
deux professeurs de français (Laurence MORISON et Farid TIFRA) et deux professeurs
de SEGPA (Chaïda BELAHMADI et Nathalie BERARD).
▪ Dans les classes inscrites, 4 quatre types de
travaux ont été réalisés :
- Les classes de SEGPA ont réalisé un montage iconographique et un slogan.
- Des élèves volontaires de la classe de 4ème2
ont préparé et mené l’interview d’une maçonne
- Une classe de 3ème a écrit des poèmes qui
seront publiés dans le journal Causette.
- Les élèves de 4ème de la classe de Laurence
MORISON ont réalisé un travail sur les manuels scolaires. Ils se sont attachés à évaluer
la représentation des deux sexes d’un point
de vue quantitatif et qualitatif. Ce travail a
débouché sur l’écriture collective d’un article de presse et la création d’un blog internet
avec les résultats chiffrés. C’est ce travail qui
a plus spécifiquement été distingué et qui a
obtenu le 1er prix de la semaine de la presse
des collèges.
Jeudi 23 mai, la classe de 4ème lauréate du
prix collège de la 24ème semaine de la presse
a été reçue au Ministère du Droit des Femmes pour une cérémonie de remise d’un
diplôme. Les élèves accompagnés par leurs
professeurs de lettres, de Cathie BOUHL,
professeur documentaliste, et de Monsieur
COUTAZ, principal adjoint du Collège Les
Bruneaux, ont été accueillis par Jérôme MATEOSSE, adjoint du directeur de cabinet de
Najat VALLAUD-BELKACEM, ministre du
Ce travail a reçu l’appui de Brigitte VELAY,
Droit des Femmes.
coordonnatrice académique du CLEMI
(Centre Education aux Médias du Ministère Les élèves ont ensuite été félicités par François PIROLA, conseiller de Najat VALLAUD
de l’Education Nationale).
-BELKACEM et par Elsa SANTAMARIA,
Le thème choisi au collège pour la semaine
responsable de la semaine de la presse au
de la presse 2013 était «l’égalité homme femCLEMI. Un goûter a ensuite été offert aux
me».
élèves dans une salle de réception du minisLe travail a été organisé selon 2 axes com- tère du Droit des Femmes.
plémentaires :
Chaque élève, ainsi que le CDI du Collège a
▪ Au niveau du CDI : Un kiosque spécifique
reçu un abonnement annuel aux deux joura été monté avec de nouveaux titres, une
naux parrains de l’opération (Causette et
séance d’éducation aux médias a été organiNouvelles News) ainsi qu’un album de reporsée et les élèves ont pu assister à la projecter sans frontières.
tion du film saoudien « WAJDA » suivi d’un
Les élèves de 4ème4 (lauréats du premier
débat.
■ La lettre de l’académie de Lyon
prix) et de 3ème 3 (auteurs des poèmes) vont
voir leur travail publié dans le journal Causette de juin 2013.
▪ Voir la présentation réalisée par Lydie ALLEMAND, aide documentaliste au Collège
Les Bruneaux
■ Au lycée Saint-Just de Lyon...
Cinq élèves du lycée Saint-Just, encadrés par
Virginie JACQUEMONT, professeur de
lettres, Monsieur VASQUER, professeur
d’histoire-géographie et Hélène BLANIÉ,
documentaliste ont de leur côté remporté le
premier prix lycée du concours « CLEMICausette-Nouvelles news » grâce à la rédaction de leur article intitulé « Dans la peau
d’une femme ».
Leur diplôme leur a été remis par Najat
VALLAUD-BEKACEM, ministre du Droit
des Femmes, à la préfecture de Région le
vendredi 31 mai, en présence de Jean-Louis
BAGLAN, directeur académique des services de l’éducation nationale et Elsa SANTAMATIA, responsable au CLEMI national de
la semaine de la presse et des médias dans
l’école.
▪ Lire l’article « Dans la peau d’une femme »
Juin 2013 - Page 4 ■
■ En direct des établissements
■ Des élèves de 3ème du collège Henri Longchambon de Lyon à Paris :
L
sur les traces de Jean MOULIN et du Conseil National de la Résistance ■
undi 27 mai 2013, une classe de 3ème du
collège Henri Longchambon (Lyon 8ème)
a accompagné Evelyne HAGUENAUER,
adjointe au maire de Lyon chargée de la
mémoire et des Anciens Combattants et
Christian COULON, maire du 8ème arrondissement de Lyon, pour une journée à Paris
consacrée au 70ème anniversaire de la naissance du Conseil National de la Résistance
(CNR).
Martine COUDURIER, principale du collège
Henri Longchambon, Madame NAKOURY,
principale adjointe, Monsieur RAYNAL,
CPE, Monsieur NAUDON, professeur d’histoire-géographie et Catherine VERCUEIL,
IA-IPR d’histoire-géographie étaient aussi
du voyage.
mais aussi un honneur pour nous. La visite
se fit en présence d'une guide et d'un ancien
résistant de 90 ans. Il nous a parlé avec émotion de sa vie de résistant, en précisant certains détails que nous n'avions pas étudiés.
Ce moment au musée était très émouvant,
en plus d'être instructif.
Nous avons à la fin de notre visite repris le
Voici le récit de cette « Journée à Paris » car en direction des Invalides, pour déjeuner
par Sonia TADJER, élève de 3ème4 :
dans un restaurant, où nous étions invités.
À la fin du déjeuner, on nous a annoncé une
ème
« Lundi 27 mai, la classe de 3 4 du collège
surprise. Le mont Valérien n'accueillait pas
Henri Longchambon était à Paris dans le
de visites, et c'était l'anniversaire de Fares,
but d'assister et de participer à la cérémonie
un de mes camarades, alors, nous avons été
du ravivage de la flamme sur la tombe du
sur un bateau-mouche, sur la Seine. C'était
soldat inconnu sous l'Arc de triomphe, aux
un bon moment que nous avons passé tous
Champs-Élysées, en présence du ministre
ensemble. La balade terminée, nous nous
de la Défense, Jean-Yves LE DRIAN, du
sommes rendus devant la tour Eiffel, puis
ministre délégué pour les anciens combatau Champ de Mars pour immortaliser ces
tants, Kader ARIF, et d’anciens résistants.
instants, avec quelques photographies de
Avant la cérémonie, qui n'avait lieu qu'à 18
groupe.
heures, c'était une longue et belle journée
bien animée qui s'offrait à nous.
Nous avons ensuite commencé à assister à
la cérémonie. Une rangée de mes camarades, puis une rangée d'élèves du collège
Jean Moulin, à Paris, et de nombreux résistants, le tout organisé par des militaires,
présents sur place. C'est là que nous avons
rencontré les ministres. Ils arrivèrent quelques minutes après nous, ils nous ont serré
la main, et ils étaient accompagnés du maire
de Paris, Bertrand DELANOÉ, et d'un ancien résistant, Daniel CORDIER. Ils adressèrent un mot à chacun, et souhaitèrent un
joyeux anniversaire à notre camarade, il en
était très honoré. A la fin de cette première
cérémonie, nous nous sommes rendus (sous
escorte !) sous l'Arc de triomphe, pour assister au ravivage de la flamme. Alignés par 6
nous devions déposer une fleur, 1 à 1 pour
former un bouquet. C'était ensuite au tour
des ministres, et de l'ancien résistant de
déposer un bouquet. Nous avons chanté la
Marseillaise, et le Chant des partisans. À la
fin de la cérémonie, nous avons appris que
la fille et les arrières petits-enfants de Lucie
et Raymond AUBRAC étaient présents.
Après les remerciements, nous avons pris
quelques photos à côté de l'Arc de Triomphe, et nous avons repris le car, en direction
de la gare. C'est très fatigués mais très heureux que nous sommes rentrés à Lyon. Cette
journée était et restera une magnifique journée, pleine de souvenirs.
■ Des élèves du lycée Parc Chabrières à Oullins vont représenter la France en Suède au « Stockolm Junior Water Prize » en septembre prochain
lors de la Semaine Mondiale de l’Eau
Cette journée a commencé à 7 heures trente,
lorsque tous mes camarades et nos accompagnateurs nous sommes retrouvés à la
gare de Lyon Part-Dieu, où nous allions
prendre le TGV pour Paris. Après 2 heures
de trajet, nous arrivions enfin à destination.
Un car nous attendait. Nous nous sommes
dirigés dans les rues parisiennes, au musée
Jean Moulin, où nous avons eu la chance de
voir une exposition inédite, qui présentait
des pièces encore jamais vues. Une chance,
■ La lettre de l’académie de Lyon
L
e « Stockolm Junior Water Prize » est un
prix international à destination des jeunes âgés de 15 à 20 ans. Ce prix les amène à
s’intéresser aux enjeux de la protection, de
l’utilisation et du partage de l’eau. Cette
année, des jeunes d’une trentaine de pays y
participent.
l’Ambassade de Suède à Paris pour présenter leur travail aux professionnels du monde de l’eau et de l’éducation.
Ils ont mis au point un robinet pédagogique
et écologique permettant de sensibiliser les
enfants à l’hygiène et aux économies d’eau
par la diffusion d’un message.
Des élèves de 1ère et de terminale S, option
▪ Voir la vidéo de leur invention baptisée
sciences de l’ingénieur du lycée Parc Cha« Tip Tap Top » :
brières à Oullins ont été reçus jeudi 16 mai à
Juin 2013 - Page 5 ■
■ En direct des établissements
■ Le projet « Je participe à la rénovation de mon école » finaliste du prix national de l’audace
artistique et culturelle : des élèves de la Loire seront reçus à l’Elysée le 12 juin 2013
L
e ministère de l’Education nationale et le ministère de la Culture et de la Communication ont lancé cette année le Prix de
l’Audace artistique et culturelle. Créé en partenariat avec la Fondation Culture et Diversité, ce prix récompense un trinôme « partenaire culturel – établissement scolaire – collectivité territoriale » qui se distingue par un projet d’éducation
artistique et culturelle exemplaire favorisant l’accès des jeunes aux arts et à la culture.
Tous les domaines d’expression artistique et
toutes les dimensions de la culture sont
concernés par ce prix, qui doit combiner la
rencontre d’artistes, la découverte d’œuvres
et de lieux culturels, la constitution pour les
élèves d’une culture personnelle riche et
cohérente ainsi que le développement et le
renforcement d’une pratique artistique.
élèves d’être associés à la rénovation de leur
école, notamment de la cour de récréation et
de la cantine. Réalisé par les écoles des
Francs-Maçons et de la Métare Réjaillère de
porain d’accueillir des expositions d’œuvres
d’art provenant de 10 artothèques de la région Rhône-Alpes. Le projet concerne actuellement 16 collèges, 2 lycées et plusieurs
écoles du département de l’Ain, soit au total
près de 15 000 élèves.
Au niveau lycée, le projet conduit par le
lycée René Cassin de Tarare et nommé"Rencontres autour des musiques du
monde" s’intègre dans le parcours d’éducation artistique et culturelle de l’école au
lycée. Ce projet musical autour d’une chora-
Issu d’une démarche de co-construction
partenariale, opérationnelle et financière
entre les trois membres du trinôme, le Prix
de l’Audace artistique et culturelle doit cibler des élèves particulièrement éloignés de
la pratique et des institutions culturelles et
promouvoir une exigence artistique et une
innovation pédagogique. S’inscrivant par la
suite de manière durable dans le projet d’école ou d’établissement, le projet pourra être
reproductible dans d’autres établissements
scolaires.
Saint-Etienne, en partenariat avec la Cité du
Design, l’Espace culturel Boris Vian et la
ville de Saint-Etienne il met en lien élèves et
designers lors de rencontres. Les classes
s’approprient un espace de leur école tandis
que les enseignants accomplissent un travail
transversal.
Le Prix de l’Audace artistique et cultu-
relle dans l’académie de Lyon :
Au niveau collège, le
collège Roger Vailland
à Poncin a conçu un
projet intitulé "Réseau
expo". Celui-ci offre
l’opportunité aux établissements éloignés
des centres de diffusion de l’art contem-
Dans l’académie de Lyon, neuf projets se
sont inscrits au Prix de l’Audace artistique et
culturelle. Trois projets ont été sélectionnés
pour participer à la présélection (1 au lycée,
1 au collège et 1 pour le niveau primaire).
Au niveau des écoles, le projet "Je participe
à la rénovation de mon école" permet aux
■ Le lycée Aiguerande organise
une journée handisport
M
ercredi 29 mai,
l’association sportive du lycée Aiguerande à Belleville a organisé une journée handisport avec le soutien de
l’établissement et celui de l’UNSS de Rhône,
en présence du représentant de la ligue Rhône
-Alpes Handisport et du Directeur départemental UNSS.
Eric LAVIS, directeur académique adjoint des
services de l’éducation nationale, Sophie
BRET, directrice régionale UNSS, Dominique
LÉTARD, directeur départemental de l’UNSS
■ La lettre de l’académie de Lyon
le gospel comprend également un atelier
vocal soliste et un atelier instrumental. Les
lycéens sont amenés à rencontrer des artistes de renommée nationale ou internationale, proposent des prestations publiques et
enregistrent un CD.
Suite à une préselection par le secrétariat du
Prix, Le projet "Je participe à la rénovation
et Frédéric PRONCHÉRY, vice-président de de mon école", a été soumis au jury national
la communauté de communes Beaujolais Val- présidé par l’artiste Jamel DEBBOUZE le 15
de-Saône étaient présents lors de cette mani- mai 2013.
festation.
Tout au long de la journée, prés de 150 élèves
du lycée ont été mis en situation dans de
nombreuses activités aménagées pour les
personnes atteintes de handicap moteur :
rugby fauteuil, cécifoot, basket fauteuil, vélo
handbike, athlé fauteuil, tennis/tennis de
table fauteuil mais aussi activités à la piscine
et au Lac des Sablons pour des activités de
pleine nature. L’équipe pédagogique à l’origine de ce projet est composée de quatre professeurs d’EPS : Sylvie PUJO PAY, Carole THÉRIOT, Philippe VERSAUD et Perrine LORCHEL.
Il est désormais finaliste du prix de
l’Audace artistique et culturelle 2013 !
Le prix sera remis au lauréat par le Président de la République à l’Elysée le 12 juin à
18 heures. Françoise MOULIN CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, et Jean-François
MARGUERIN, Directeur Régional des Affaires Culturelles Rhône-Alpes seront présents aux côtés d’une vingtaine d’élèves et
des directeurs des écoles de la Loire ayant
participé au projet.
Juin 2013 - Page 6 ■
■ En direct des établissements
■ Le lycée de la Côtière à la Boisse participe
au concours sur l’histoire franco-allemande
« Voisins Adversaires Amis »
et gagne le 2ème prix national
L
e concours « Voisins
Adversaires Amis »,
lancé à l’occasion du
50ème anniversaire du
Traité de l’Elysée, a
invité les élèves de tout
le territoire à faire des
recherches sur les relations de la France et de
l’Allemagne en menant
des enquêtes dans leur
localité, en posant des
questions aux différentes générations, en cherchant dans les archives locales. A partir de leurs recherches personnelles, ils ont évalué
l’importance du rapprochement franco-allemand depuis 1945, ses
acquis ainsi que le potentiel des relations futures.
Une classe de 32 élèves de seconde du lycée de la Côtière a participé au concours « Voisins Adversaires Amis ».
Jeudi 16 mai, les élèves ont présenté leurs travaux en présence de
Christian SEEBODE, consul général de la République fédérale
d’Allemagne à Lyon, Françoise MOULIN CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, plusieurs élus des communes environnantes et les
professeurs du lycée.
Les 32 élèves de la classe de seconde participante viennent de 13
communes différentes : Neuron, Miribel, Thil, la Boisse, Montluel,
Balan, Saint Maurice de Gourdans, Dagneux, Beynost de Saint
Maurice de Beynost, Meximieux, Pizay, les Echets et Nievroz. Ils
suivent des options variés (italien, grec ancien, latin, littérature et
société, sciences de l’ingénieur, méthodes et pratiques scientifiques,
sciences économiques et sociale) et 23 élèves sont en section euro
allemand. Ces élèves ouverts sur le monde se sont lancés avec enthousiasme dans le concours avec l’aide l’appui de leurs professeurs.
Ils ont présenté le fruit de leurs recherches (recueil de témoignages,
rencontres avec les élus des communes avoisinantes, analyse de
documents d’archives…) lors d’une première exposition le 22 janvier 2013, jour de la journée franco-allemande, devant l’ensemble
des autres élèves du lycée.
Le support choisi par les élèves pour leur contribution au concours
est un blog pour son originalité, sa facilité d’accès aux résultats de
leur recherche. Ils l’ont intitulé « Pisteur du passé local ».
Ce travail a été examiné par le jury qui a annoncé le palmarès le 31
mai : les élèves de la classe de seconde du lycée la Côtière la Boisse
recevront 400 euros pour l’obtention de leur deuxième place dans
la catégorie lycée.
▪ Voir le site national de l’opération
■ La lettre de l’académie de Lyon
■ Projet « Mémoires de la guerre d’Algérie
dans la vallée de L’Ondaine »
au lycée Jacob Holtzer à Firminy
Louis Brun, professeur d’histoire-géographie au lycée Jacob Holzer à Firminy, nous livre le compte rendu de ce
projet :
En 2012-2013, deux classes de
première S du lycée Jacob
Holtzer à Firminy ont participé à un projet pédagogique
intitulé « Mémoires de la guerre
d’Algérie dans la vallée de L’Ondaine ». Ce projet, centré sur la
rencontre de dix témoins locaux (appelés du contingent,
syndicalistes, rapatriés) avait
pour objectif de confronter les expériences de guerre afin de mieux
appréhender la mémoire de ce conflit au niveau local.
L’étude s’est décomposée en deux phases principales.
Un temps de travail en classe entière s’est déroulé entre le mois de
septembre et décembre : cours sur la guerre d’Algérie dans le cadre du programme d’histoire de première S, rencontre avec un
témoin de la guerre d’Algérie pour évoquer avec lui le problème
de la mémoire, projection d’un film sur les harkis à la cinémathèque de Saint-Etienne, projection au lycée d’un film sur les souvenirs et les traumatismes de la guerre subis par des appelés du
contingent issus d’un quartier de Saint-Etienne et échange des
impressions entre les témoins apparaissant dans le film et les élèves, rencontre avec le romancier Didier DAENINCKX pour
échanger sur son roman Meurtres pour mémoires où est évoqué le
triste épisode du 17 mars 1961, venue dans le lycée d’une exposition photographique organisée par la bibliothèque municipale de
la Part-Dieu « Mémoires d’exil » consacrée aux travailleurs nordafricains dans la région Rhône-Alpes dans les années 50-60.
A partir du mois de janvier et jusqu’au mois
d’avril, les élèves ont
travaillé par petits groupes pour rencontrer les
témoins, transcrire les
interviews ou participer
au montage d’un film.
Le fruit de ce travail est
la réalisation d’un recueil
de témoignages, d’un
documentaire et d’une exposition photographique qui ont été
présentés aux parents, aux témoins et à tous les partenaires du
projet le 23 mai au cinéma le Quarto à Unieux.
Une projection réservée aux scolaires a également été proposée
par la cinémathèque de Saint-Etienne le vendredi 31 mai.
Juin 2013 - Page 7 ■
■ En
Zoom
direct
surdes établissements
■ Deux élèves du lycée professionnel Cévert à Ecully décrochent la médaille d’or régionale
du concours « Un des meilleurs apprentis de France »
C
haque année, la Société des Meilleurs cience de leur formation aux métiers maOuvriers de France organise le concours nuels.
« un des meilleurs apprentis de France ». Ce
Maoulida OUSSOUF, élève de terminale
concours a pour objectif de participer à la
CAP réparation des carrosseries, et Thibault
FAVIER, élève de première professionnelle
réparation des carrosseries, ont obtenu une
médaille d’or au concours régional « Un des
meilleurs apprentis de France » qui s’est
déroulé le 7 mai 2013 dans les locaux des
compagnons du devoir.
promotion de la voie professionnelle sous
statut scolaire ou sous contrat de travail. Il
permet également aux apprentis et élèves de
développer leur goût du travail bien fait,
d’affirmer leur personnalité, leur passion,
leur esprit d’initiative, de progresser dans
leurs compétences pratiques, d’obtenir la
juste récompense de leur effort et de témoigner avec fierté aux yeux de tous de l’effi-
L
Le défi consistait à mettre en œuvre 5 techniques différentes de réparation des carrosseries (remettre en forme un élément déformé, exécuter une soudure par procédé MAG
au point de chaînette, remplir à l’étain une
déformation, exécuter une soudure par procédé MAG puis la meuler et assurer une
finition correcte, assurer un assemblage par
bouchonnage) et réaliser un dossier technique du travail accompli.
être la voie de l’excellence tant en CAP
qu’en bac pro.
Le jury était composé de Monsieur Le NY,
Meilleur Ouvrier de France, et de plusieurs
formateurs.
Les deux lauréats du concours régional ont
participé à la finale pour la médaille d’or
nationale qui s’est déroulée le 30 mai à Montluçon. Les résultats seront connus courant
Cette récompense qui met à l’honneur des juin.
élèves de la filière carrosserie est une nou▪ Lire le règlement du concours
velle preuve que le lycée professionnel peut
■ Concours Bâtissiel 2013 ■
e concours Bâtissiel a été proposé
aux collèges, SEGPA
et EREA de l’académie de Lyon et s’adresse aux élèves
des classes de cinquième et de troisième de collège, troisième
DP6 ou prépa-pro. Il récompense la production collective d’une équipe d’élèves autour
d’un projet concernant la construction d’un
bâtiment ou d’un ouvrage de travaux publics. Les élèves sont récompensés pour leur
démarche, le résultat et la restitution de leurs
travaux.
Initié en 2004 par le Ministère de l’Education
Nationale et Cimbéton, le concours Bâtissiel
fait l’objet d’un partenariat entre le Ministère
de l’Education Nationale, la fondation Ecole
Française du Béton, la Fédération Française
du Bâtiment, la Fédération Nationale des
Travaux Publics et la Fondation BTP PLUS.
Le concours est ouvert pour la 9ème année
scolaire consécutive. En 2012, plus de 4400
élèves y ont participé. Tous les élèves finalistes ont reçu un lot individuel et les classes
14 classes de collège des académies de Lyon,
Besançon, Clermont-Ferrand et Grenoble ont
participé à la sélection interacadémique de la
session 2013 qui s’est déroulée le lundi 13
mai au lycée La Martinière-Montplaisir.
Pour l’académie de Lyon :
▪ la Cité scolaire Elie Vignal de Caluire
▪ le Collège Charles de Foucauld de Lyon
▪ le Collège Saint-Louis de Saint-Etienne
ont été dotées d’outils multimédia permet▪ le Collège Jules Vallès de Saint-Etienne
tant une évolution des pratiques pédagogi▪ le Collège Marcellin Champagnat de Feurs
■ La lettre de l’académie de Lyon
ques : tablettes numériques, ordinateurs
tablette, ordinateurs portables, tableaux
interactifs…
Les prix ont été remis par Messieurs Bertand GALLOIS et Sophiane BOUCHETOB
de la fédération française du bâtiment, Myriam ROUCHOU, Ingénieur pour l’école, et
Yves FLAMMIER IA-IPR STI
Les équipes sélectionnées, une par catégorie, ont participé à la finale nationale à Paris
le 5 juin.
▪ Plus d’informations sur le concours
Résultats par catégories
▪ Concours 5ème :
Collège Marcellin Champagnat à Feurs (42)
▪ Concours 3ème :
Collège Anne Franck à Morières – lès – Avignon (84)
▪ Concours Pro :
Collège Henry Bosco à Vitrolles (13)
Juin 2013 - Page 8 ■
■ En direct des établissements
L
■ Finale du Rallye mathématique 2013 de l’académie de Lyon
e Rallye mathématique de l’académie de
Lyon a été créé en 2006 avec l’idée de
contribuer à promouvoir une meilleure image des mathématiques, moins austère, et de
permettre la découverte de sites scientifiques ainsi que la rencontre avec des chercheurs du monde scientifique.
pour favoriser la contribution de tous les
élèves, sont proposés à chaque classe au
cours d’une épreuve écrite de deux heures
pour stimuler leur réflexion, leur sagacité et
leur astuce. Le mode de résolution collective
des problèmes au sein de chaque classe est
aussi une belle occasion de développer la
solidarité entre les élèves.
Cette année, cette épreuve a eu lieu le 12
février 2013 et a été suivie de la finale le 14
mai 2013 : celle-ci a rassemblé sur le campus
de la Doua à Villeurbanne les dix classes
sélectionnées dans les collèges et lycées de
chacun des trois départements pour leurs
scores à l’issue de l’épreuve écrite.
des jeunes filles dans les orientations et carLors de cette journée, après les épreuves du
rières scientifiques.
matin centrées sur la résolution de différenGrâce aux nombreux partenaires qui soutiennent cet événement avec générosité et
fidélité, chaque classe a été récompensée par
un lot et visitera un site scientifique.
Depuis, chaque année, le Rallye mathématique de l’académie de Lyon, qui s’adresse à
des classes entières de collèges et de lycées,
publics et privés sous contrat, remporte un
réel succès. Pour sa 8ème édition, 725 classes
des niveaux 3ème de collège, 2nde de lycées
d’enseignement général et technologique,
2nde et 1ère professionnelles de lycées professionnels ont participé, soit 20 920 élèves.
Cette manifestation fait appel à l’implication
de tous les participants. De nature ludique
et variée, des problèmes, 34 cette année,
gradués selon trois niveaux de difficulté
Des élèves du lycée Hippolyte CARNOT de Roanne, avec Sébastien
BUTHION, du CNRS, et Odile STRAUB, IA-IPR de mathématiques.
Après tous les efforts fournis avec enthousiasme et sérieux par les élèves, une collation, organisée avec dextérité et qualité par
le lycée professionnel Hélène Boucher à
Vénissieux, a clôturé dans une ambiance
sympathique cette manifestation devenue
désormais un événement annuel incontournable et apprécié de tous ses participants.
tes énigmes et, en début d’après midi, la
tenue concomitante de trois conférences, la ■ En savoir plus :
cérémonie de remise des prix s’est déroulée
en présence de Jean-Louis BAGLAN, directeur académique des services de l’éducation ▪ Connaître le palmarès du Rallye mathémanationale du Rhône, représentant madame tiques 2013
la rectrice. Lors de son allocution, le directeur académique a félicité les finalistes en ▪ Site académique du Rallye Mathématiques
soulignant notamment la place nécessaire
■ Finale nationale des Olympiades de Sciences de l'Ingénieur 2013 :
1er prix pour le lycée Parc Chabrières à Oullins et son projet "PROPUSURF"
L
es lycées arrivés en tête de la finale académique des Olympiades de sciences de
l’ingénieur (Lycée Parc Chabrières à Oullins,
Lycée de la Plaine de l’Ain à Ambérieu-enBugey, Lycée François Mauriac AndrézieuxBouthéon et le Lycée Chaplin à Décines, voir
la Lettre de l’académie du mois d’avril) ont participé à la finale nationale le 22 mai au sein
de l’entreprise Astrium Space Transportation sur le site des Mureaux en région parisienne.
■ La lettre de l’académie de Lyon
Cette manifestation regroupait les 64 meilleures équipes sélectionnées parmi 620 équipes, soit 3500 participants aux Olympiades
2013. Cette année, les projets étaient présentés par des élèves de STI2D et de S-SI.
L’équipe des élèves de terminale S-SI du
lycée Parc Chabrières à Oullins a remporté
le premier prix national pour son projet
d’invention et de réalisation d’un prototype
appelé « Propusurf ».
▪ Voir la vidéo de présentation
du « Propusurf »
Juin 2013 - Page 9 ■
■ En direct des établissements
■ Concours des 10 mots :
une classe primée ■
■ Le journal de L’Etablissement Régional
d’Enseignement Adapté Montchovet à Sorbiers ■
à la rédaction du journal en
cours, encadré par les enseignantes éducatrices. 
D
epuis la rentrée 2012, l’E.R.E.A.
Montchovet à Sorbiers a créé un
atelier journal animé par Sabrina TREVEYS et Sandrine ZAPATA, enseignantes éducatrices.
L’idée d’un atelier journal a commencé
suite à une sortie dans les locaux de la
chaîne de télévision locale TL7 qui
avait pour objectif d'initier les élèves à
la pratique journalistique. Motivé par
cette visite, un petit groupe de reporters volontaires s'est alors constitué. 
Initialement, ils ont manipulé différents
journaux du CDI afin de mieux cerner
les caractéristiques de ce type d'écrit,
apprendre comment rédiger un article,
connaître le vocabulaire spécifique... Le
nom du journal a été voté, les rôles de
chacun ainsi qu'une charte du jeune
journaliste ont été définis.
La première séance d'un
numéro est particulièrement importante : les élèves
décident ensemble des sujets qui seront rédigés, ils se
répartissent les tâches et
montent la maquette du
journal à l'aide d'un logiciel
gratuit (« Fais ton journal »).
Ils commencent ensuite leurs recherches sur le net. Les séances suivantes
servent à avancer la rédaction de chacun des articles jusqu’à la dernière
séance qui clôt le journal. Il est ensuite
visé par la chef d'établissement, Samia
BENDALI, directrice de publication. 
Chaque numéro s'articule autour d'un
ou deux articles principaux mis en
avant sur la Une, auxquels viennent
s'ajouter les autres articles proposés par
les élèves. Les sujets sont variés, allant
de l'actualité de l'E.R.E.A., aux derniers
résultats sportifs, en passant par des
critiques musicales ou littéraires. 
Vous pouvez consulter les deux premiers numéros du journal « Les apprentis de l’actu » :
▪ Numéro 1
▪ Numéro 2
Depuis, environ un mercredi sur deux,
le groupe des « apprentis de l'actu » se ▪ Lire la charte des journalistes jeunes
réunit en salle informatique et s'affaire
La section sportive course d’orientation du lycée Honoré
d’Urfé à Saint-Etienne vice-championne du monde
N
ous vous annoncions dans La lettre
de l’académie du mois de février
que 10 élèves du lycée Honoré d’Urfé
s’étaient qualifiés pour les championnats du monde scolaires de course d’orientation… Il sont désormais vicechampions du monde scolaire de course d’orientation depuis leur retour de
Vila Real au Portugal le 21 avril 2013 !
▪ Lire le récit et
les photos de l’événement
■ La lettre de l’académie de Lyon
L
a classe de 6ème de
SEGPA du Collège Le
Plan du Loup à Sainte-Foy
-lès-Lyon a été primée au
concours international des
dix mots.
Le ministère de l’Éducation nationale organise
annuellement le concours
des dix mots qui s’adresse à tous les collèges français, dans l’Hexagone et à
l’étranger, et invite les
élèves à réaliser collectivement une production artistique ou littéraire reposant sur une construction linguistique à partir de 10 mots définis.
Les 10 mots de l’opération 2012-2013 étaient les suivants : atelier, bouquet, cachet, coup de foudre,
équipe, protéger, savoir-faire, unique, vis-à-vis, voilà.
Le 4ème prix a été attribué à la classe de 6ème de SEGPA du Collège Le Plan du Loup de Sainte-Foy-lèsLyon pour son œuvre « Archantonie, tout un programme ! » qui consiste en la réalisation d’une vidéo où
les 10 mots du concours sont coloriés avec un graphisme inspiré du graffiti artistique.
La remise des prix s’est faite le jeudi 23 mai à l’Académie française en présence de Guy WAISS, sous
directeur à la DGESCO, de Xavier NORTH, délégué
général à la langue française et aux langues de France. Ils ont été accueillis par la secrétaire perpétuelle
de l’Académie française, Hélène CARRÈRE D’ENCAUSSE, à Paris. Deux élèves de la classe, Constance DOMEYNE et Vincent LOUREIRO, accompagnés
de leurs professeur Cyril MICHEL ont représenté
leur classe.
▪ Lire l’article du Progrès (édition ouest
lyonnais - 13 mai
2013)
▪ Lien vers la vidéo de présentation
du projet Archantonie
Juin 2013 - Page 10 ■
■ En direct des établissements
■ Appariement France - Ecosse
entre des écoles et collèges du département du Rhône
et du comté du Renfrewshire■
■ Le lycée Claude Fauriel (SaintEtienne) remporte le premier prix
national du concours « ARTECLEMI reportage »
L
e concours « Arte Clemi reportage » invite les
lycéens à monter un reportage vidéo de 3 minutes à partir de rushes d’ARTE ayant été utilisés
pour la réalisation d’un sujet diffusé dans Arte
Journal.
Pour cette édition dont le thème était "Jeunes citoyens des banlieues", 75 établissements de France
métropolitaine, mais aussi de Guadeloupe et de
l’étranger se sont inscrits et ont envoyé 88 reportages.
D
ans le cadre de la mise en place
d’appariements entre les écoles et
collèges du département du Rhône et
du comté écossais du Renfrewshire, 9
enseignantes écossaises sont venues
prendre contact avec les établissements
français auxquels elles sont appariées,
afin de poser les bases des différents
projets d’échanges pédagogiques entre
les classes du 1er et du 2nd degré.
La semaine du 11 au 18 mai 2013 a été
l’occasion, pour les enseignants, de
définir les approches nécessaires pour
la poursuite des objectifs d’ouverture
européenne dans le cadre de la politique internationale menée sur l’académie de Lyon. Huit écoles primaires de
cinq circonscriptions du département
rattachées à leur collège de secteur sont
concernées :
▪ SAINT-PRIEST – écoles Plaine de
Saythe et Berliet et le collège Colette
▪ TARARE – école Le petit prince à Amplepuis et son collège
Le directeur académique du Rhône a
convié les participants à une réception
conviviale dans les locaux de la direction académique.
Un deuxième temps de rencontre est
prévu à l’automne 2013, pour permettre
aux enseignants français d’aller visiter à
leur tour les établissements écossais et
affiner le projet pédagogique.
L’année scolaire 2013 2014, prévoit des
échanges culturels et linguistiques pour
ces équipes et leurs élèves, en utilisant
les nouvelles technologies de l’information et de la communication disponibles
▪ LYON 1er – écoles Victor Hugo et Ta- dans les établissements partenaires.
bles Claudiennes et le collège dit de
Au terme de cette semaine, une ensei« La Tourette »
gnante écossaise résume l’intérêt de cet
▪ MEYZIEU – écoles Prévert et le Car- appariement et de sa mise en œureau et le collège Evariste Gallois
vre : « En arrivant en France, j’avais peu
d’idées d’échanges entre nos élèves, et main▪ VENISSIEUX Nord – école le Char- tenant, en discutant avec les collègues franréard et le collège Aragon
çais, j’en ai beaucoup ! »
■ La lettre de l’académie de Lyon
Une classe de terminale S du lycée Claude Fauriel a
participé au concours 2013 Arte-Clemi reportage,
avec l’appui de son professeur d’histoiregéographie et de la documentaliste du lycée.
Après avoir été sélectionnée le 10 avril 2013 parmi
les trois équipes finalistes, la classe s’est rendue à
Strasbourg le mercredi 22 mai 2013 dans les locaux
d’Arte pour la finale.
Le jury, composé de Patrick SCHUZE-HEIL, journaliste et de Hérade FEIST, responsable du bureau
de Paris d’Arte, lui a attribué le premier prix.
Les élèves ont ensuite pu visiter les locaux de la
chaîne et s’entretenir avec des professionnels des
médias.
▪ Voir le reportage
Juin 2013 - Page 11 ■
■ Actualités de l’Éducation Nationale :
■ Journée nationale de la réussite éducative
le 15 mai en Sorbonne ■
C
o-organisée par François LAMY, ministre délégué à la Ville et
George PAU-LANGEVIN, ministre déléguée à la Réussite éducative, la Journée nationale de la réussite éducative s’est tenue mercredi 15
mai 2013, en Sorbonne. Elle a réuni les acteurs qui travaillent chaque
jour dans les territoires à la mise en place des politiques de réussite
éducative. Une délégation de l’académie de Lyon était présente lors de
cette journée : la directrice académique adjointe des services de l’éducation nationale dans le département du Rhône, le Proviseur Vie Scolaire, des inspecteurs du premier et du second degré, une directrice d’école et des chefs d’établissements du second degré.
Vincent PEILLON, ministre de l’éducation nationale, a clôturé les travaux, aux côtés des deux ministres co-organisateurs de la journée,
François LAMY et George PAU-LANGEVIN.
La journée nationale de la réussite éducative vise à favoriser la cohérence et la synergie entre tous les acteurs (professionnels de l’éducation
nationale, professionnels de la ville, acteurs associatifs, élus, parents
d’élèves), à ancrer les actions de réussite éducative dans les territoires
et à impulser des approches nouvelles. Cette journée a offert également
un temps d’échange autour des bonnes pratiques développées sur le
terrain.
Pour en savoir plus :
▪ Le programme de la journée
▪ Télécharger le dossier de présentation de la Journée nationale de la
réussite éducative
■ Préparer le baccalauréat grâce aux annales mises en ligne
par le ministère de l’éducation nationale ■
L
e ministère de l’éducation nationale propose, pour la première fois, un accès libre par internet aux sujets des épreuves de
baccalauréat des 3 dernières années sur son portail Eduscol.
Ce service, mis en place depuis janvier 2013 dans le cadre de la
libération des données publiques (open data) va faciliter la préparation des candidats au baccalauréat. Grâce à une base de données de près de 1200 sujets des séries générales, technologiques et
professionnelles, ces annales s’adressent à la fois aux enseignants,
qui peuvent les utiliser pour proposer des devoirs en cours d’année, mais également directement aux élèves qui souhaitent s’entraîner et bien cerner les attendus de chaque épreuve.
A partir de la rentrée 2013, ce service sera progressivement enrichi d’éléments de correction élaborés par l’inspection générale de
l’éducation nationale. Il sera également élargi à d’autres examens
et concours (épreuves du diplôme national du brevet, intégralité
des séries du baccalauréat et épreuves du concours général). La
base de données est accessible à tous, gratuitement.
■ La lettre de l’académie de Lyon
Découvrir les annales du baccalauréat
Juin 2013 - Page 12 ■
■ Actualités de l’Éducation Nationale :
■ Installation du Comité de suivi de la réforme des rythmes scolaires, le 23 avril 2013
L
e comité de suivi de la réforme des rythmes scolaires a été
mis en place le 23 avril 2013 par le ministère de l'éducation
nationale. Cette démarche atteste de la priorité donnée par le
ministre à l'accompagnement et au suivi de l'application de la
réforme des rythmes à l'école primaire dans toutes ses dimensions, et notamment dans ses aspects qualitatifs.
Le comité de suivi est composé de 18 membres représentant
l'ensemble des acteurs concernés par cette réforme. Il est présidé par Françoise MOULIN CIVIL, rectrice de l’académie de
Lyon.
■ Les 12 premiers mois de la refondation
de l’Ecole de la République
P
oint d'étape de la refondation de l'École de la République.
Les mesures de réparation pour la rentrée 2012, les chantiers prioritaires, les engagements présidentiels tenus : consultez le bilan des 12 premiers mois de la refondation de l'École.
▪ Télécharger le document
"Les 12 premiers mois de la refondation de l'École"
En savoir plus sur le comité de suivi ▪
Tout savoir sur les rythmes scolaires ▪
■ Installation de la commission de
consultation pour l’acte 2 de
la vie lycéenne et réunion des DAVL ■
G
eorge Pau-Langevin, ministre déléguée à la réussite éducative, a réuni, le 13 mai au ministère, les délégués académiques
dans le cadre de la préparation de l'Acte II de la vie lycéenne.
Cette session de travail a permis de faire remonter les expériences de terrain et de partager les bonnes pratiques.
Laurence BERGER, déléguée académique à la vie lycéenne, était
présente à cette journée de travail. Elle a présenté une synthèse
des initiatives lycéennes dans notre académie qui place la valorisation de l’engagement des élus lycéens dans ses priorités.
■ Remise du rapport sur la morale laïque
L
es rapporteurs de la mission de réflexion sur l’enseignement de la morale laïque de l’école primaire au lycée ont
présenté le résultat de leurs travaux au ministre de l'éducation
nationale lundi 22 avril 2013.
En savoir plus :
▪ Lien vers la page du
ministère
▪ Télécharger le rapport
▪ En savoir plus
La lettre de l’académie de Lyon
92 rue de Marseille - BP 7227 - 69354 Lyon cedex 07
Directrice de publication: Françoise MOULIN CIVIL,
rectrice de l’académie de Lyon
Rédaction, création et mise en page: service communication.
Contact : [email protected]
Numéro 4 - Juin 2013
■ La lettre de l’académie de Lyon
Juin 2013 - Page 13 ■
■ Derniers temps forts académiques :
■ Retrouvez en un clic les dernières actualités académiques :
28 mai 2013 : Finale du concours général des métiers de la fonderie au lycée Hector Guimard (Lyon 7ème)
Le lycée Hector Guimard a accueilli les 28 et 29 mai le 18ème concours général des métiers de la fonderie, une
épreuve nationale qui oppose 6 élèves venus de toute la France.
28 mai 2013 : Signature de la convention de partenariat entre le Mémorial de la Shoah et l’académie de Lyon
Une convention triennale entre l’académie de Lyon et le Mémorial de la Shoah a été signée le mardi 28 mai afin
d’officialiser le partenariat entre les deux institutions.
27 mai 2013 : Signature de la convention de partenariat entre l’Armée de Terre, le 7ème Régiment du Matériel
de Lyon (RMAT) et le lycée Edouard Branly (Lyon 5ème)
Sous l’égide de Françoise MOULIN CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, et du général Christian PERALDI,
adjoint engagements du Gouverneur militaire de Lyon, une convention de partenariat a été signée le lundi 27
mai au sein du lycée Edouard Branly à Lyon 5ème, en présence de Jean-Louis BAGLAN, directeur académique
des services de l’éducation nationale dans le département du Rhône.
27 mai 2013 : Cérémonie commémorative du 70ème anniversaire de l’arrestation de Jean Moulin (Collège Charles Sénard à Caluire-et-Cuire)
Le Collège Charles Sénard à Caluire-et-Cuire a rendu hommage à Jean MOULIN le lundi 27 mai lors d’une
cérémonie à laquelle ont participé Françoise MOULIN CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, Claudie FRANÇOIS-GALLIN, directrice académique adjointe des services de l’éducation nationale dans le département du
Rhône, Philippe COCHET, député-maire de Caluire-et-Cuire et Alain JEANNOT, conseiller général du canton de Caluire-et-Cuire.
23 mai 2013 : Cérémonie de remise des insignes de Chevalier dans l’Ordre national du mérite à Monsieur JeanClaude BOULU, proviseur du lycée des métiers Louise Labé (Lyon 7ème)
Françoise MOULIN CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, chancelière des Universités, a remis jeudi 23 mai
2013 les insignes de Chevalier dans l’Ordre National du Mérite à Monsieur Jean-Claude BOULU, proviseur du
lycée Louise Labé.
23 mai 2013 : Cérémonie de remise des Palmes Académiques aux personnels du rectorat
Françoise MOULIN CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, a présidé, jeudi 23 mai, la cérémonie de remise des
Palmes Académiques aux personnels du rectorat.
22 mai 2013 : Cérémonie de remise des prix des « Olympiades mathématiques 2013 » au CNRS (Villeurbanne)
Françoise MOULIN CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, chancelière des Universités, a ouvert la cérémonie
de remise des prix des « Olympiades de mathématiques 2013 », mercredi 22 mai, en présence de Jean-Louis
BAGLAN, directeur académique des services de l’éducation nationale dans le département du Rhône et de
Marc FORT, Inspecteur Général de l’Education Nationale.
■ La lettre de l’académie de Lyon
Juin 2013 - Page 14 ■